El documento describe una lección en la que los estudiantes aprendieron sobre las frutas de primavera a través de actividades prácticas que involucraron todos los sentidos. Examinaron, tocaron y probaron diferentes frutas mientras discutían sus características, orígenes y clasificaciones. También compararon frutos secos con frutas frescas y finalmente disfrutaron de un almuerzo con las frutas estudiadas.

1. TRABAJAMOS LAS FRUTAS

2. RELACIONADAS CON LA PRIMAVERA, ESTÁN LAS FRUTAS, POR
ESO UNA MAÑANA ESTUVIMOS HABLANDO Y
APRENDIENDO SOBRE ELLAS.
FUE UN TRABAJO CON TODOS LOS SENTIDOS, LAS VIERON, LAS
TOCARON,LAS PROBARON, VIMOS CÓMO SON POR
DENTRO, POR FUERA, SI LAS CONOCÍAMOS A TODAS, CUÁLES
NOS GUSTABAN MÁS, DÓNDE SE COMPRAN, DE DÓNDE CRECEN
(EL ÁRBOL, LA PLANTA), ETC. HICIMOS CLASIFICACIONES: SEGÚN SI
TIENEN LA PIEL COMESTIBLE O NO, SI TIENEN PEPITAS, SI SON
GRANDES O PEQUEÑAS…
TAMBIÉN HABLAMOS DE LOS FRUTOS SECOS Y LOS COMPARAMOS
CON LAS FRUTAS.
AQUÍ QUEDAN REFLEJADAS TODAS LAS SENSACIONES:

3. EXPERIMENTAMOS CON LA PIÑA…

5. ANTES…. Y DESPUÉS…
EL LIMÓN

8. INVESTIGAMOS EL KIWI…

12. NOS PUEDE LA CURIOSIDAD…

13. AHORA SI, LA FRESA, ¡QUE RICA!

14. FRUTOS SECOS

16. Y AL FINAL…ALMORZAMOS LAS FRUTAS