Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de teatro en el segundo grado de secundaria. Los estudiantes analizarán cuentos y textos narrativos, desarrollarán guiones teatrales basados en esas historias, formarán compañías de teatro, ensayarán y representarán obras originales. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como la argumentación, el razonamiento y la comunicación al adaptar relatos a la dramaturgia y presentarlos ante sus compañeros.

1. SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÒN BÀSICA
DIRECCIÒN GENERAL DE OPERACIÒN ESCOLAR
ESCUELA TELESECUNDARIA FEDERALIZADA “ALVARO OBREGON” C.T. 21DTV0422Q
PLANEACIÒN DIDÀCTICA
GRADO: 2º GRUPO: “A” ASIGNATURA: BLOQUE 5: DEL RELATO AL ESCENARIO
TIEMPO: ______________
SECUENCIA13: DEL RELATO AL ESCENARIO
COMPETENCIA: REDACTAR POR EQUIPOS UN GUIÓN DE TEATRO A PARTIR DE UN TEXTO NARRATIVO PARA REPRESENTARLO EN EL AULA
ACTIVIDADES ADECUACIONES/ CONTENIDOS PERFIL DE EVALUACIÒN.
ESTRATEGIAS TRANSVERSALES EGRESO

2.  Lectura y comentario del texto
introductorio • Ensayo
Lectura y comentario del texto Emplea la argumentación y el
 • Elaboració
razonamiento al analizar
 Redacción
dramático “el buen hombre y su n de un texto
diversas situaciones, identificar
hijo” • Estudio
 Análisis de la estructura del texto
problemas, formular dramático
preguntas, emitir juicios y  Escribir un
 Palabras indispensables proponerdiversassoluciones.
 Lectura y comentario del cuento guión de
“Un día de estos” teatro
Selecciona, analiza,
 Análisis de la estructura narrativa y  Organizar su
COMPETENCIAS evalúa, y comparte
selección de personajes para la
adaptación dramática información
propia
• Competencia compañía de
proveniente de diversas
 Búsqueda de una narración para para el teatro
adaptarla a un texto dramático aprendizaje fuentes y aprovecha los
 Elección de la narración para permanente. recursos tecnológicos a
 Representar
adaptar • Competencia su alcance para
 Escritura de la primera versión del para el por equipos
guion de teatro manejo de la
profundizar y ampliar una obra de
 Escritura de la segunda versión del información sus aprendizajes de teatro
guion de teatro • Competencia manera permanente
 Organización de la compañía de para la vida
teatro en sociedad
 Ensayo de la representación
 Revisión y corrección del guion de RECURSOS
teatro
 Escritura de la versión final  Hojas
 Ensayo de la representación blancas
 Ensayo general  Libros de
 Planeación de las representaciones cuentos
 Representación de las obras de  Ropa de
teatro uso
 Elección del grupo
ELABORÒ Vo. Bo.
PROFRA. ERIKA PÉREZ ROMERO PROFRA. ARIADNA R. DEL ANGEL BLANCO