Trabajo colaborativo 2 de epìstemologia
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Este documento presenta el trabajo colaborativo de epistemología realizado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El trabajo incluye un cuadro comparativo, un mapa conceptual, una historieta y una bibliografía con referencias sobre epistemología. El objetivo del trabajo es analizar conceptos epistemológicos clave.
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Piktochart (1)
Este documento presenta un resumen de un proyecto de infografía creado por Esthefanny Mishell Criollo Maroto, estudiante de segundo semestre de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la Universidad Nacional de Chimborazo, bajo la tutela del profesor Gustavo Orozco para la asignatura de Infopedagogía. La infografía, disponible en un enlace proporcionado, trata sobre el tema del bullying y presenta una breve bibliografía con un ensayo sobre el mismo tema.
Epistemología y conocimiento científico en las ciencias
Este documento trata sobre el conocimiento, la epistemología y el conocimiento científico en las ciencias sociales. Se presenta como parte de los requisitos de la maestría en educación abierta y a distancia de la Universidad Nacional Abierta para la unidad curricular de filosofía de las ciencias. El autor es la maestrante Rangel Yuliana y fue facilitado por el MSc. Gamboa, José en Mérida, Venezuela en septiembre de 2021.
Cuestionario
El documento presenta un cuestionario sobre plagio académico realizado por dos estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo para su curso de Infopedagogía A. El cuestionario, disponible en un enlace, evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre qué constituye el plagio académico y cómo evitarlo.
UCE - LA CIENCIA
La ciencia se fundamenta en principios y ha evolucionado a través del tiempo. El documento discute los conceptos de ciencia social, sus antecedentes y principios, así como el desarrollo de la ciencia y diferentes concepciones como la hermenéutica y la complejidad en la ciencia actual. Finalmente, incluye referencias bibliográficas relacionadas al tema.
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
El documento describe la ciencia y el conocimiento científico. Explica que la ciencia se constituye por el hombre y su conocimiento obtenido mediante observación, experimentación y razonamiento para generar preguntas e hipótesis y construir principios y leyes. También describe el método científico como los procedimientos y técnicas empleados para formular y resolver problemas mediante la prueba de hipótesis, incluyendo la observación, planteamiento del problema, hipótesis, verificación, análisis y conclusión. Finalmente, señala
Necesidades educativas
La asignatura de Necesidades Educativas Especiales es parte de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica Equinoccial. La asignatura tiene 6 créditos y es de nivel noveno, siendo impartida por el Dr. Gonzalo Remache y autoría de Priscila Campoverde entre abril y agosto de 2018.
Dificultades de aprendizaje
Este documento presenta información sobre un curso de necesidades educativas especiales de noveno nivel en la carrera de ciencias de la educación en la facultad de comunicación, artes y humanidades. El documento incluye el tema de dificultades de aprendizaje y fue escrito por Janeth Pilatasig bajo la tutela del Dr. Gonzalo Remache entre octubre de 2017 y febrero de 2018 en Quito, Ecuador.
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
El documento describe la ciencia y el conocimiento científico. Explica que la ciencia se constituye por el hombre y su conocimiento obtenido mediante observación, experimentación y razonamiento siguiendo un método científico. Este método incluye la formulación de preguntas, construcción de hipótesis, experimentación y análisis que conducen a conclusiones. La ciencia se diferencia del conocimiento vulgar por ser analítico, verificable, preciso y racional.
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Portada
La unidad didáctica presentada por los alumnos Fortozo Tapia Lázaro y Valle Corona Juan Carlos el 27 de septiembre de 2013 para obtener su maestría en tecnología educativa con especialidad en ciencias exactas.
Ute proyectos 7semestre_carlos_flores
El estudiante Carlos Flores presenta un plan de investigación para su materia de Proyectos en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El proyecto es revisado por su tutor el Dr. Gonzalo Remache para el nivel séptimo de la carrera de Ciencias de la Educación a distancia.
Estadistica Chavez williander ·2
INSTITUTO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO
CATEDRA:ESTADÌSTICA
ING. ELECTRICA
EDO-ZULIA.
ELABORADO POR:
CHAVEZ WILLIANDER. CI 24249586
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El documento es una hoja de taller para la asignatura de Estudios Sociales y Culturales. El taller trata sobre la importancia del estudio histórico y pide a los estudiantes completar un organizador gráfico sobre la historia, incluyendo que la historia estudia y analiza el pasado con relación al presente y futuro.
PROYECTO FINAL 8voC
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Evidencias de las exposiciones
El documento presenta la distribución de grupos de estudiantes de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo para las exposiciones de su sexto semestre. Se enumeran quince grupos asignados a diferentes temas de exposición.
LA ESTRUCTURA DE COMO DIMENCIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
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Practica 2 manejo de plataformas virtuales
La práctica 2 trata sobre el manejo de plataformas virtuales y lista varias fuentes de información sobre el tema, incluyendo tesis de la Universidad Nacional del Chimborazo, la Universidad Estatal de Chimborazo y el Sistema de Educación Superior a Distancia y Educación Continua, así como libros sobre tecnología educativa.
Universidad nacional de chimborazo 6
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Deber4 UNIDAD2
La infografía presenta una lista de los presidentes del Ecuador desde 1830 hasta la actualidad, incluyendo sus nombres, períodos de gobierno y afiliaciones políticas. Resalta los hitos más importantes de cada mandato presidencial y ofrece una breve reseña histórica de la evolución política del país a lo largo de casi dos siglos.
Dificultad de aprendizaje
La universidad presenta un documento sobre el sistema de educación a distancia de la carrera de Ciencias de la Educación en su segundo nivel. El documento incluye información sobre el tutor Dr. Gonzalo Remache y la alumna Nifa Castro, así como los créditos asignados y la bibliografía utilizada.
Franklinsalazar
El documento describe la estructura básica de un aula virtual dividida en bloques. El bloque inicial presenta información sobre el tutor, módulo y ciclo. El bloque académico contiene las asignaturas con sus prerrequisitos. La zona de exposición es para materiales académicos y la zona de rebote para interacción. El bloque de cierre incluye foros, tareas, encuestas, negociación y retroalimentación.
Fca 421 Ciencia y Tecnología
Este documento presenta la descripción de una asignatura sobre Ciencia y Tecnología ofrecida en la Universidad Simón Bolívar. El objetivo general de la asignatura es que los estudiantes analicen críticamente temas relacionados a la ciencia, tecnología y su desarrollo, y que puedan plantear soluciones a los retos del desarrollo científico y tecnológico en Venezuela. La asignatura cubre temas como los orígenes de la ciencia moderna, la ciencia y tecnología en la actualidad
Venatio y Atlantico Asovac GVHSC 2015
Mi presentación (una de tres), VENATIO Y MUNDO ATLÁNTICO. DOS MARCOS CONCEPTUALES PARA ENSEÑAR LA HISTORIA DE LA CIENCIA EN LA AMÉRICA LATINA, en el simposio del Grupo Venezolano de Historia y Sociología de la Ciencia (GVHSC) en el marco de la LXV Convención de AsoVAC 2015. El resumen de la ponencia está aquí http://www.saber.ula.ve/bitacora-e/eventos/resumenes_simposio_lxv.html#11
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Programa curso introducción al conocimiento científico
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El potencial de la microbiota vegetal para alimentar al mundo
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Decima Jornada Uptaeb. CI1403.pdf
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GRUPO 04 MAPA MENTAL PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION.pdf
El documento presenta información sobre un curso de investigación científica en una universidad, incluyendo la definición de preguntas ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego describe los paradigmas de investigación científica como positivismo, postpositivismo, constructivismo y teoría crítica, y explica brevemente cada uno. Finalmente, presenta una tabla comparativa de los cuatro paradigmas.
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- 7. BIBLIOGRAFIA • Bachelard, G.: Epistemología, Barcelona: Anagrama, 1973.— La formación del espíritu científico, Buenos Aires: Siglo XXI, 1972. • Lógica inductiva y probabilidad, Madrid, 1979, Boudot, M. • Historia de la ciencia y sus reconstrucciones racionales , lakatos. • Pagina en internet Wikipedia . Enlace: http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa. Material Didáctico • Contenido para descarga ZIP -PDF), UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, cuso de epistemología, enlace : http://66.165.175.240/campus04_20131/course/view.php?id=26.