El Día de Andalucía en el colegio incluyó actividades como bailes, obras de teatro, poesía y presentaciones sobre las provincias andaluzas. Los estudiantes disfrutaron de molletes, zumos y juegos como la oca y el tres en raya durante los recreos, y compitieron en deportes como el diana, voleibol, fútbol y lanzamiento de jabalina. Al final, los maestros entregaron medallas y copas a los ganadores de los dibujos, maquetas y campeonatos, y
Revista Escolar 80 - C.E.E. "Ntra. Sra. de la Esperanza" - GuadixAsociación San José
Revista Escolar realizada por los alumnos del Centro de Educación Especial "Ntra. Sra. de la Esperanza". Recopilación de trabajos y actividades realizadas en el Segundo Trimestre del Curso escolar 2016/17.
Revista Escolar realizada por los alumnos del Centro de Educación Especial "Ntra. Sra. de la Esperanza". Recopilación de trabajos y actividades realizadas en el Tercer Trimestre del Curso escolar 2016/17.
Revista Escolar 80 - C.E.E. "Ntra. Sra. de la Esperanza" - GuadixAsociación San José
Revista Escolar realizada por los alumnos del Centro de Educación Especial "Ntra. Sra. de la Esperanza". Recopilación de trabajos y actividades realizadas en el Segundo Trimestre del Curso escolar 2016/17.
Revista Escolar realizada por los alumnos del Centro de Educación Especial "Ntra. Sra. de la Esperanza". Recopilación de trabajos y actividades realizadas en el Tercer Trimestre del Curso escolar 2016/17.
Conmemoración del Día de Andalucía en el C.E.I.P. "TAJO DE LAS FIGURAS".
Benalup Casas Viejas (Cádiz)
Actividades realizadas por el alumnado, profesorado y padres/madres.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Trabajo cultura digital 2.
1. DÍA DE ANDALUCÍA
Os voy a explicar un poco de que se trata.
Os voy a explicar el día de Andalucía en mi
colegio.
Como fue ese día.
Actividades que realizamos.
Y una visita inesperada.
2. EN EL COLEGIO
El Día de Andalucía en mi colegio, fue un
día muy especial, todos estábamos
impacientes para que llegara este día, en el
que mi tierra cumple otro día. Fue tan
especial que tanto los alumnos como
profesores tenían una gran sonrisa en la
cara.
3. LOS MOLLETES
Las madres se ofrecieron a venir,para preparar
los molletes con aceite y azúcar para que los
niños se los puedan comer. Que por cierto están
muy ricos. Nosotros nos lo comemos con mucha
alegría. Aunque a algunos no les guste. También
nos repartieron zumos y batidos.
4. LAS ACTUACIONES.
Infantil: Hicieron un bailes con la canción: Verde que te quiero
verde.
1 primaria: Refranes muy típicos.
2 primaria: Un teatro titulado: El gallo, el gato y el zorro.
3 primaria: Una poesía muy bonita.
4 primaria: Un cuento creado por ellos.
5 primaria: Un teatro de Hércules.
6 primaria:Presentación de las 8 provincias.
1 y 2 eso: Información sobre Andalucía.
5. LOS JUEGOS DE MESA
En nuestro colegio para el día de Andalucía
realizamos unos juegos de mesa: tres en raya y
oca. Todos los cursos participan durante el recreo
y son muy divertidos.
La oca no es como siempre, si no sobre
Andalucía, con sus provincias.
6. LOS CAMPEONATOS
En nuestro colegio realizamos una serie de actividades, muy
divertidas. Estas actividades lo organizan nuestros profesores.
Las actividades son:
Diana.
Voleybol.
Pitcher.
Fútbol.
Matar.
7. ENTREGA DE MEDALLAS Y
COPAS.
El maestro Paco y la maestra Mónica, nos entregaron las medallas y
copas de: dibujos, maquetas, juegos de mesa y campeonatos,
después del recreo.
En nuestro curso:
Dibujo: Gema.
Campeonatos: Perdimos: diana. Ganamos: Pitcher, Fútbol y Matar.
8. VISITA INESPERADA.
En el Día de Andalucía, nos visitó nuestro
antiguo profesor: Francisco. Cuando vimos
al maestro nos quedamos impresionados,
no lo podíamos creer.
Estuvimos hablando con él y nos echamos
una foto preciosa.
9. FIN.
Bueno me despido,
espero que os haya
gustado mucho.
¡Besos¡
10. FIN.
Bueno me despido,
espero que os haya
gustado mucho.
¡Besos¡
