Este documento describe varias herramientas tecnológicas y metodologías docentes que incorporan el espacio digital ofrecido por las TIC, incluyendo procesadores de texto, PowerPoint, hojas de cálculo, internet, correo electrónico, comunidades virtuales de aprendizaje, campus virtuales, foros electrónicos, blogs y video educativo.

1. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y
METODOLOGÍAS DOCENTES QUE
INCORPOREN ESE NUEVO ESPACIO
DIGITAL QUE OFRECEN LAS TIC
Elaborado por: Norma Laura Vázquez
Analco
Maestría: Innovación Educativa
Maestra: María Elena Tamariz Estévez

2. PROCESADOR DE TEXTOS
Un procesador de texto es un software
informático destinado a la creación y edición
de documentos de texto, se pueden trabajar
con distintos formatos de párrafo, tamaño y
orientación de las fuentes, efectos de formato,
además de contar con las propiedades de
poder cortar y copiar texto, fijar espacio etc.


3. POWER POINT
Permite crear materiales que se pueden utilizar
en un proyector. Se utiliza para elaborar
un informe o una propuesta y se denomina
presentación. Al usar puede crear pantallas que
incorporan efectivamente texto y fotos, dibujos,
tablas, gráficos y películas, y pasar de una
diapositiva
a otra como en una presentación con diapositivas.


4. HOJA DE CÁLCULO
Es una cuadrícula compuesta de un número
indefinido de filas y columnas que se
cruzan para crear celdas en las que
se introduce información. Muchas personas la usan
debido a sus funciones fáciles de usar.
Alguna vez se les conocieron como hojas
de trabajo, suficiente para almacenar información.


5. INTERNET
La tecnología de Internet es una precursora de
la llamada “superautopista de la información”, un
objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que
permitiría proporcionar una información de calidad que
eduque, informe y entretenga. es un conjunto
de redes locales conectadas entre sí, a través
de una computadora especial conocida como puerta.


6. CORREO ELECTRÓNICO
También denominado e-mail, es una herramienta que
todos estamos acostumbrados a utilizar diariamente
para comunicarnos con los demás. Por medio de
mensajes de correo electrónico se puede enviar,
no solamente texto, sino todo tipo de

documentos digitales, dependiendo del sistema que se
use. Es de gran utilidad para todos.

7. COMUNIDADES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE Y HERRAMIENTAS DE
USO
Las comunidades virtuales como comunidades de
intercambio /cooperación mediante sistemas de
comunicación. Las comunidades de aprendizaje que
utilizan TIC utilizan muchos elementos de organización y
funcionamiento de las comunidades virtuales que han
ido naciendo en internet. Estos suponen nuevos espacios
para la comunicación entre iguales con intereses comunes.


8. CAMPUS VIRTUAL
Es una plataforma para dictar cursos y gestionar
material educativo en entornos privados a través de
internet, ideal para escuelas, que deseen impartir
cursos a distancia o apoyar la capacitación
presencial. Se compone de un conjunto de
herramientas
web que facilitan la interacción docente - alumno
permitiendo un seguimiento global de los contenidos.


9. FORO ELECTRÓNICO
Es una poderosa herramienta de comunicación y trabajo
colaborativo. Los foros son herramientas que se pueden
utilizar y consultar en cualquier momento, sin
que sea necesario pactar una hora concreta,
sino que las aportaciones de los demás participantes
quedan recogidas permanentemente, y pueden ser
respondidas en el momento en el que se desee.

10. BLOGS EN LA ENSEÑANZA
Es un sitio Web que facilita la publicación
instantánea de entradas (posts) y permite a sus
lectores dar retroalimentación al autor en forma de
comentarios. Estos ofrecen muchas posibilidades de
uso en
procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a
los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar
en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea,
etc.


11. EL VIDEO EDUCATIVO
El video es instrumento valioso por sí mismo
a la hora de motivar a nuestros alumnos.
Estos deben ser: informativos, motivadoras, evaluadoras,
investigadoras, expresivas, innovadoras, etc., además de que
clasifican en: documentales, narrativos, monoconceptuales,
etc., para que se pueda atraer la atención de
los alumnos y poder obtener buenos resultados.


12. GRACIAS
BONITO DIA