Esta presentación cuenta con diferentes alternativas de pizarras que se pueden utilizar en nuestras sesiones remotas. Estas pizarras nos permiten trabajar con nuestros colegas y estudiantes de manera colaborativa. Así, se crea un vínculo en el cual los estudiantes se vuelven hacedores de sus propios conocimientos y su aprendizaje.
MATRIZ DE HERRAMIENTAS TIC PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES EN ESTUDIANTES DEL 6...EsthertitoTorres
Esta matriz contiene recursos TIC que se usarán para evaluar los desempeños de la competencia 28 de nuestro currículo nacional para estudiantes del 6to grado de primaria: SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Matriz de recursos tic para evaluar aprendizajesElizabeth
La matriz elaborada sugiere el uso de algunas herramientas TIC como recursos pedagógicos para evaluar las habilidades adquiridas por los estudiantes del sexto grado del nivel de primaria en lo que refiere a la competencia 28 "Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC" según el Currículo Nacional de la Educación Básica Regular.
Esta presentación cuenta con diferentes alternativas de pizarras que se pueden utilizar en nuestras sesiones remotas. Estas pizarras nos permiten trabajar con nuestros colegas y estudiantes de manera colaborativa. Así, se crea un vínculo en el cual los estudiantes se vuelven hacedores de sus propios conocimientos y su aprendizaje.
MATRIZ DE HERRAMIENTAS TIC PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES EN ESTUDIANTES DEL 6...EsthertitoTorres
Esta matriz contiene recursos TIC que se usarán para evaluar los desempeños de la competencia 28 de nuestro currículo nacional para estudiantes del 6to grado de primaria: SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
Matriz de recursos tic para evaluar aprendizajesElizabeth
La matriz elaborada sugiere el uso de algunas herramientas TIC como recursos pedagógicos para evaluar las habilidades adquiridas por los estudiantes del sexto grado del nivel de primaria en lo que refiere a la competencia 28 "Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC" según el Currículo Nacional de la Educación Básica Regular.
Este archivo es una pincelada de como buscar y crear herramientas didácticas, que nos ayude a nosotros los futuros docentes a cómo lograr a que nuestros estudiantes obtengan un aprendizaje significativo con la tendencia de la tecnología.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosWanda Guzman
Este es un documento donde busco dar a conocer de manera abierta los que son: Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
Espero que le sirva de ayuda esta información.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Matriz de Herramientas TIC
1. MATRIZDE HERRAMIENTAS TICPARAEVALUAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE 6TO. GRADO
COMPETENCIAS /CAPACIDADES DESEMPEÑOS HERRAMIENTAS DESCRIPCIÓN
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
Personaliza entornos virtuales.
Gestiona información del entorno virtual.
Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Modifica en entorno virtual
personalizando cuando
clasifica aplicaciones y
herramientas de navegación,
para utilizarlo según las
necesidades, el contexto y las
actividades en las que
participa.
PERUEDUCA WEB
Perú Educa Web es un Sistema Digital para el Aprendizaje permite
a los profesores, directivos, alumnos y padres de familia acceder a
herramientas, servicios y recursos educativos de acuerdo con sus
propios gustos y necesidades deinformación.Todo esto a través de
una PC, laptop, netbook, Tablet o celular con conexión a internet.
Permite al estudiante la construcción y gestión del conocimiento,
trabajo colaborativo e intercambio de experiencias.
Emplea portafolios digitales
cuando organiza la
información que obtuvo, de
manera que esté disponible
para actividades frecuentes.
GMAIL Es uno de los servicios de correo electrónico más utilizados del
mundo. No por algo millones depersonas lo utilizan paraenviar sus
mensajes tanto personales como profesionales. Permite al
estudiante el almacenamiento de 1GB de archivos, Mensajería
(GTalk, Hangouts), Organización de correo electrónico. Uso de las
herramientas (Drive, Docs)y tener acceso a través de su Android.
Accede a entornos virtuales
establecidos, mediante
credenciales de identificación
digital y considerando
procedimientos seguros,
éticos y responsables.
TWITTER Esta plataforma social,es un servicio decomunicación bidireccional
con el que puedes compartir información de diverso tipo de una
forma rápida,sencilla y gratuita. Es un formato muy completo, que
permite al estudiante obtener de forma inmediata información en
formato de titular.es rápido de leer y rápido de escribir.Es una red
perfectamente estructurada para que compartan experiencias y
vivencias en el momento en que suceden. Podemos encontrarnos
con mensajes personales, fotografías, infografías, información
corporativa, noticias, eventos, descuentos, publicidad, etc.
Construye objetos virtuales a
partir de información
seleccionada de diversas
fuentes y materiales digitales
que respalden sus opiniones
o posturas en los diversos
trabajos que realiza.
SCRATCH Scratch es un lenguaje de programación visual. Permite el
desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la
programación sin tener conocimientos profundos sobre el código.
Seleccione este recurso para que los estudiantes puedan crear
historietas o cuentos con diversos temas que luego lo puedan
compartir con usuarios de su mismo interés.
Participa en actividades
comunicativas con entornos
virtuales compartidos,
mediante el uso de diversas
herramientas y medios
digitales
SLIDESHARE SLideShare: Es un sitio web que sirve a los usuarios para subir
y compartir en público o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint, documentos de Word,
OpenOffice, PDF, Portafolios. Permite al estudiante la
posibilidad de subir y compartir en público o en privado
2. presentaciones de diapositivas en PowerPoint (.ppt, .pps,
.pptx, .ppsx, .pot y .potx
Elabora documentos, hojas
de cálculo y presentaciones
digitales utilizando diferentes
recursos digitales multimedia
y aplicaciones de simulación
interactiva de la realidad
cuando presenta ideas y
proyectos.
GOOGLE DOCS Google Docses es un sencillo procesador de texto y hoja de
cálculo que permite la creación y edición de documentos.
Permite al estudiante crear nuevos tipos de documentos,
editar los que ya tenía o compartirlos en la red con otros
usuarios y le permite mantener tu trabajo en la nube.
Programa secuencias lógicas
cuando simula procesos o
comportamientos de acuerdo
a la construcción de un
diseño elaborado para
presentar soluciones.
PREZI Prezi es una aplicación multimedia para la creación de
presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o a
Impresas de LibreOffice, pero de manera dinámica y original.
Esta aplicación te permite a los estudiantes copiar y pegar o
abrir archivos del Power Point y seguirlos ahí.
Utiliza herramientas de
software y plataformas
digitales cuando aprende
diversas áreas del
conocimiento de manera
autorregulada y consciente
WEBQUEST
Es una estrategia constructivista que sirve para facilitar el
aprendizaje la cual permite a los alumnos desarrollar
habilidades para analizar, sintetizar, transformar, publicar y
compartir información. Permite al estudiante íntimamente
relacionadas con el desarrollo de competencias para el
manejo de la búsqueda de la información.