Este documento presenta 3 actividades realizadas por el 2do grado del Instituto Pablo Neruda en el área de Educación Artística durante el año 2020. La primera actividad se llamó "Te cuento del camino lo que ví" y contó con la participación de 5 estudiantes. La segunda actividad involucró experimentación musical en la plataforma MusicLab-Kandinsky. La tercera actividad trató sobre los colores primarios basada en el trabajo de Piet Mondrian e incluyó a 3 estudiantes.
Este documento describe una actividad escolar para enseñar a los niños sobre las estaciones del año a través de la música y el arte. Los niños escucharán "La primavera" de Vivaldi mientras observan pinturas que representan las distintas estaciones, y luego crearán su propia representación de una estación usando diferentes técnicas artísticas.
Este documento describe una actividad escolar para enseñar a los niños sobre las estaciones del año a través de la música y el arte. Los niños escucharán "La primavera" de Vivaldi mientras observan pinturas que representan las distintas estaciones, y luego crearán su propia representación de una estación usando diferentes técnicas artísticas.
El documento presenta 3 actividades realizadas por el 2do grado del Instituto Pablo Neruda. La primera actividad fue contar experiencias sobre un viaje, con participación de 5 estudiantes. La segunda fue una experimentación musical en la plataforma MusicLab sobre la obra de Kandinsky. Y la tercera fue un trabajo sobre los colores primarios basado en Piet Mondrian, con la participación de 4 estudiantes.
Los alumnos de Creación Literaria (1º ESO) del Colegio Jesuitinas Pamplona filmaron un cortometraje, titulado El Libro Mágico (dic'13). En estas imágenes vemos algunas secuencias del rodaje y producción.
El documento es una asignación de tareas de Educación Artística para el 2do año en el Colegio Arzobispo Silva. Los estudiantes deben dibujar y colorear en cuatro hojas blancas de tamaño carta un Coliseo Romano, un Arco de Triunfo romano, una Estatua ecuestre romana y una Pintura romana para el 22 de abril de 2014. Aquellos estudiantes que no entregaron las investigaciones asignadas el 8 de abril deben presentarlas también el 22 de abril en el cuaderno
El documento presenta las instrucciones para dos talleres de un módulo educativo sobre la evaluación de aprendizajes. En el Taller 1, se pide crear un mapa conceptual sobre tres clasificaciones de la evaluación después de leer un artículo sugerido. En el Taller 2, se solicita elaborar una propuesta de evaluación constructivista de un tema escolar y diseñar un cuestionario de autoevaluación objetiva.
El documento presenta el plan de área para Educación Religiosa para el año lectivo 2015 en la Institución Educativa Manuel María Mallarino. El plan describe los propósitos del área, los estándares, competencias, contenidos, metodología, indicadores de desempeño, evaluación, recursos y bibliografía, y criterios de valoración para Educación Religiosa. También incluye una lista de los docentes que conforman el área.
Este documento presenta 3 actividades realizadas por el 2do grado del Instituto Pablo Neruda en el área de Educación Artística durante el año 2020. La primera actividad se llamó "Te cuento del camino lo que ví" y contó con la participación de 5 estudiantes. La segunda actividad involucró experimentación musical en la plataforma MusicLab-Kandinsky. La tercera actividad trató sobre los colores primarios basada en el trabajo de Piet Mondrian e incluyó a 3 estudiantes.
Este documento describe una actividad escolar para enseñar a los niños sobre las estaciones del año a través de la música y el arte. Los niños escucharán "La primavera" de Vivaldi mientras observan pinturas que representan las distintas estaciones, y luego crearán su propia representación de una estación usando diferentes técnicas artísticas.
Este documento describe una actividad escolar para enseñar a los niños sobre las estaciones del año a través de la música y el arte. Los niños escucharán "La primavera" de Vivaldi mientras observan pinturas que representan las distintas estaciones, y luego crearán su propia representación de una estación usando diferentes técnicas artísticas.
El documento presenta 3 actividades realizadas por el 2do grado del Instituto Pablo Neruda. La primera actividad fue contar experiencias sobre un viaje, con participación de 5 estudiantes. La segunda fue una experimentación musical en la plataforma MusicLab sobre la obra de Kandinsky. Y la tercera fue un trabajo sobre los colores primarios basado en Piet Mondrian, con la participación de 4 estudiantes.
Los alumnos de Creación Literaria (1º ESO) del Colegio Jesuitinas Pamplona filmaron un cortometraje, titulado El Libro Mágico (dic'13). En estas imágenes vemos algunas secuencias del rodaje y producción.
El documento es una asignación de tareas de Educación Artística para el 2do año en el Colegio Arzobispo Silva. Los estudiantes deben dibujar y colorear en cuatro hojas blancas de tamaño carta un Coliseo Romano, un Arco de Triunfo romano, una Estatua ecuestre romana y una Pintura romana para el 22 de abril de 2014. Aquellos estudiantes que no entregaron las investigaciones asignadas el 8 de abril deben presentarlas también el 22 de abril en el cuaderno
El documento presenta las instrucciones para dos talleres de un módulo educativo sobre la evaluación de aprendizajes. En el Taller 1, se pide crear un mapa conceptual sobre tres clasificaciones de la evaluación después de leer un artículo sugerido. En el Taller 2, se solicita elaborar una propuesta de evaluación constructivista de un tema escolar y diseñar un cuestionario de autoevaluación objetiva.
El documento presenta el plan de área para Educación Religiosa para el año lectivo 2015 en la Institución Educativa Manuel María Mallarino. El plan describe los propósitos del área, los estándares, competencias, contenidos, metodología, indicadores de desempeño, evaluación, recursos y bibliografía, y criterios de valoración para Educación Religiosa. También incluye una lista de los docentes que conforman el área.
Este documento presenta los criterios de evaluación para un estudiante de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Los criterios incluyen la resolución de problemas de la vida diaria utilizando métodos numéricos, algebraicos o gráficos, el uso adecuado de porcentajes, tasas y la calculadora científica, y la aplicación de fórmulas y técnicas geométricas. También se evalúa la identificación de relaciones funcionales, el análisis de datos estadísticos, y la asignación de probabil
Este documento presenta la planificación anual de contenidos para el curso de religión de 1o básico. La planificación contiene 9 unidades con sus respectivos temas y contenidos. Cada unidad abarca entre 3 a 4 semanas y tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos fundamentales sobre Dios, Jesús, la creación, la oración y las celebraciones cristianas. La planificación guía el aprendizaje de los estudiantes durante todo el año escolar.
El documento habla sobre los enfoques curriculares y elementos del currículo. Explica que el currículo determina qué, cómo y cuándo se enseña a los estudiantes y debe responder a las necesidades de la sociedad. Luego describe los principales enfoques curriculares y elementos del currículo, incluyendo objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
En 3 oraciones:
El plan de clases describe una lección de religión para grados 4o y 5o que se enfoca en enseñar sobre la creación de Dios en 7 días. Los estudiantes participarán en actividades como leer historias, responder preguntas y realizar trabajos en grupo para comprender mejor cómo Dios creó todo a su imagen. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y su comportamiento durante la clase.
Taller de retroalimentación legislaciónESTUDIANTES12
Este documento presenta las respuestas a nueve preguntas sobre la Constitución Política de Colombia y la Ley General de Educación. Resume los principales aspectos de la Constitución como los derechos y deberes de los ciudadanos y la estructura del Estado. Explica que la Ley General de Educación rige todas las entidades educativas y garantiza la atención a poblaciones especiales. También incluye los derechos y deberes más representativos de los estudiantes como el derecho a la educación y el deber de asistir a
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Ciencias Sociales para cuarto grado. Se describen cuatro unidades que cubren temas como el gobierno escolar, el sistema solar, el medio ambiente y los recursos naturales de Colombia. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje y temas clave. La evaluación incluirá trabajos grupales e individuales, actividades en clase y tareas, participación, talleres y debates.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa "Golondrinas" para el año 2015. Incluye información sobre los himnos nacionales y de la institución, la planta de cargos del personal y una introducción sobre el propósito del manual de establecer normas para una sana convivencia entre la comunidad educativa.
El documento describe los símbolos institucionales del Colegio Cardenas. Estos incluyen un escudo con un libro abierto que simboliza el conocimiento, una antorcha que representa la libertad a través del estudio, y una fecha de fundación. También describe una bandera tricolor con franjas púrpura, blanca y azul que representan valores religiosos, paz y pureza, e inteligencia respectivamente. Finalmente, presenta el himno de la institución con seis estrofas que alaban al colegio por forjar hombres de ciencia y fe
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Educación Religiosa Escolar para el grado 7° en el año lectivo 2013. Incluye objetivos, competencias, descripciones de actividades, recursos, variables didácticas y cronograma distribuido en tres períodos que abarcan temas como los propósitos del área, los valores institucionales, la familia, la eucaristía, textos bíblicos y su aplicación a la realidad. El plan busca desarrollar habilidades interpretativas, argumentativas y
El documento describe los preparativos de dos amigos, Santiago y Esteban, para las celebraciones religiosas de su iglesia. Santiago es un acólito que ayudará a limpiar la campana y preparar materiales para la procesión de Domingo de Ramos. Esteban canta en el coro y ha comenzado los ensayos. Todos los grupos de la iglesia, incluidos los ministros, lectores y grupos musicales, dedican tiempo y esfuerzo para asegurar que las celebraciones estén listas a tiempo y se lleven a cabo con
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Joaquín Cárdenas Gómez. Contiene información sobre la identidad institucional, incluyendo la razón social, ubicación, símbolos, principios y valores. Además, describe la estructura del manual de convivencia, que contiene ocho títulos con capítulos sobre el gobierno escolar, estudiantes, padres de familia, docentes, personal administrativo y dependencias de la institución, sistema de evaluación, medios de comunicación, acuerdo de
El plan de clases describe tres lecciones sobre la vocación desde diferentes enfoques. La primera lección aborda la vocación desde una perspectiva antropológica, la segunda desde una perspectiva religiosa enfocada en la Biblia, y la tercera desde una perspectiva cristológica enfocada en la vocación de Jesús. El plan incluye objetivos, temas, preguntas, metodología, recursos y formas de evaluación para cada lección.
Este documento presenta varios modelos educativos, incluyendo Escuela Nueva, Aceleración del Aprendizaje, Postprimaria y Telesecundaria. Describe los principios, procesos de gestión, administración, capacitación, evaluación, caracterización de la población, guías de aprendizaje y biblioteca de apoyo de cada modelo. Los modelos buscan mejorar la calidad y cobertura de la educación primaria y secundaria en zonas rurales a través de enfoques innovadores y contextualizados.
El documento presenta las propuestas de David MARTHA PERSONERO y Luis SUAREZ como representantes del consejo directivo de un colegio. Proponen crear alianzas internacionales para estudiantes, mejorar las instalaciones deportivas, implementar máquinas dispensadoras de alimentos y bebidas saludables, incentivar las casas estudiantiles, fomentar la conciencia ambiental, y establecer brigadas de emergencia y alianzas con otros consejos estudiantiles.
Este cuestionario contiene 26 preguntas sobre las civilizaciones de la India, China, Grecia, Roma, Maya, Azteca e Inca. Las preguntas cubren características como su ubicación geográfica, economía, organización política y social, religión y aportes culturales. El cuestionario busca evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas antiguas civilizaciones.
Este documento presenta el plan de aula para el curso de Tecnología e Informática para tercer grado. El plan describe cuatro periodos que cubren temas como artefactos tecnológicos, aparatos eléctricos, tecnologías de información y comunicación, y el impacto de la tecnología en el medio ambiente. Cada periodo incluye estándares, competencias, indicadores, ejes temáticos, estrategias, evaluación y recursos a utilizar durante 10 semanas.
El documento describe estrategias para promover una buena convivencia en el aula escolar. Propone crear un ambiente positivo mediante la participación de los estudiantes, el trabajo en equipo y una metodología activa. También sugiere establecer normas de conducta acordadas por todos, utilizar asambleas para abordar cualquier conflicto, y designar cargos individuales para que cada estudiante asuma responsabilidades. El objetivo final es que aprendan a convivir de forma saludable.
1) El documento describe talleres para profesorado y familias sobre coeducación y convivencia titulado "Coeducando yo gano, tu ganas".
2) Los objetivos de los talleres son a) fomentar la igualdad y el respeto entre sexos, b) analizar situaciones de desigualdad y c) proponer estrategias para mejorar la convivencia.
3) Se presentan temas como roles de género, estereotipos, lenguaje inclusivo y estrategias para prevenir el acoso y la violencia.
Este documento presenta los criterios de evaluación para un estudiante de 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Los criterios incluyen la resolución de problemas de la vida diaria utilizando métodos numéricos, algebraicos o gráficos, el uso adecuado de porcentajes, tasas y la calculadora científica, y la aplicación de fórmulas y técnicas geométricas. También se evalúa la identificación de relaciones funcionales, el análisis de datos estadísticos, y la asignación de probabil
Este documento presenta la planificación anual de contenidos para el curso de religión de 1o básico. La planificación contiene 9 unidades con sus respectivos temas y contenidos. Cada unidad abarca entre 3 a 4 semanas y tiene como objetivo que los estudiantes comprendan conceptos fundamentales sobre Dios, Jesús, la creación, la oración y las celebraciones cristianas. La planificación guía el aprendizaje de los estudiantes durante todo el año escolar.
El documento habla sobre los enfoques curriculares y elementos del currículo. Explica que el currículo determina qué, cómo y cuándo se enseña a los estudiantes y debe responder a las necesidades de la sociedad. Luego describe los principales enfoques curriculares y elementos del currículo, incluyendo objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
En 3 oraciones:
El plan de clases describe una lección de religión para grados 4o y 5o que se enfoca en enseñar sobre la creación de Dios en 7 días. Los estudiantes participarán en actividades como leer historias, responder preguntas y realizar trabajos en grupo para comprender mejor cómo Dios creó todo a su imagen. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y su comportamiento durante la clase.
Taller de retroalimentación legislaciónESTUDIANTES12
Este documento presenta las respuestas a nueve preguntas sobre la Constitución Política de Colombia y la Ley General de Educación. Resume los principales aspectos de la Constitución como los derechos y deberes de los ciudadanos y la estructura del Estado. Explica que la Ley General de Educación rige todas las entidades educativas y garantiza la atención a poblaciones especiales. También incluye los derechos y deberes más representativos de los estudiantes como el derecho a la educación y el deber de asistir a
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Ciencias Sociales para cuarto grado. Se describen cuatro unidades que cubren temas como el gobierno escolar, el sistema solar, el medio ambiente y los recursos naturales de Colombia. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje y temas clave. La evaluación incluirá trabajos grupales e individuales, actividades en clase y tareas, participación, talleres y debates.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa "Golondrinas" para el año 2015. Incluye información sobre los himnos nacionales y de la institución, la planta de cargos del personal y una introducción sobre el propósito del manual de establecer normas para una sana convivencia entre la comunidad educativa.
El documento describe los símbolos institucionales del Colegio Cardenas. Estos incluyen un escudo con un libro abierto que simboliza el conocimiento, una antorcha que representa la libertad a través del estudio, y una fecha de fundación. También describe una bandera tricolor con franjas púrpura, blanca y azul que representan valores religiosos, paz y pureza, e inteligencia respectivamente. Finalmente, presenta el himno de la institución con seis estrofas que alaban al colegio por forjar hombres de ciencia y fe
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Educación Religiosa Escolar para el grado 7° en el año lectivo 2013. Incluye objetivos, competencias, descripciones de actividades, recursos, variables didácticas y cronograma distribuido en tres períodos que abarcan temas como los propósitos del área, los valores institucionales, la familia, la eucaristía, textos bíblicos y su aplicación a la realidad. El plan busca desarrollar habilidades interpretativas, argumentativas y
El documento describe los preparativos de dos amigos, Santiago y Esteban, para las celebraciones religiosas de su iglesia. Santiago es un acólito que ayudará a limpiar la campana y preparar materiales para la procesión de Domingo de Ramos. Esteban canta en el coro y ha comenzado los ensayos. Todos los grupos de la iglesia, incluidos los ministros, lectores y grupos musicales, dedican tiempo y esfuerzo para asegurar que las celebraciones estén listas a tiempo y se lleven a cabo con
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Joaquín Cárdenas Gómez. Contiene información sobre la identidad institucional, incluyendo la razón social, ubicación, símbolos, principios y valores. Además, describe la estructura del manual de convivencia, que contiene ocho títulos con capítulos sobre el gobierno escolar, estudiantes, padres de familia, docentes, personal administrativo y dependencias de la institución, sistema de evaluación, medios de comunicación, acuerdo de
El plan de clases describe tres lecciones sobre la vocación desde diferentes enfoques. La primera lección aborda la vocación desde una perspectiva antropológica, la segunda desde una perspectiva religiosa enfocada en la Biblia, y la tercera desde una perspectiva cristológica enfocada en la vocación de Jesús. El plan incluye objetivos, temas, preguntas, metodología, recursos y formas de evaluación para cada lección.
Este documento presenta varios modelos educativos, incluyendo Escuela Nueva, Aceleración del Aprendizaje, Postprimaria y Telesecundaria. Describe los principios, procesos de gestión, administración, capacitación, evaluación, caracterización de la población, guías de aprendizaje y biblioteca de apoyo de cada modelo. Los modelos buscan mejorar la calidad y cobertura de la educación primaria y secundaria en zonas rurales a través de enfoques innovadores y contextualizados.
El documento presenta las propuestas de David MARTHA PERSONERO y Luis SUAREZ como representantes del consejo directivo de un colegio. Proponen crear alianzas internacionales para estudiantes, mejorar las instalaciones deportivas, implementar máquinas dispensadoras de alimentos y bebidas saludables, incentivar las casas estudiantiles, fomentar la conciencia ambiental, y establecer brigadas de emergencia y alianzas con otros consejos estudiantiles.
Este cuestionario contiene 26 preguntas sobre las civilizaciones de la India, China, Grecia, Roma, Maya, Azteca e Inca. Las preguntas cubren características como su ubicación geográfica, economía, organización política y social, religión y aportes culturales. El cuestionario busca evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estas antiguas civilizaciones.
Este documento presenta el plan de aula para el curso de Tecnología e Informática para tercer grado. El plan describe cuatro periodos que cubren temas como artefactos tecnológicos, aparatos eléctricos, tecnologías de información y comunicación, y el impacto de la tecnología en el medio ambiente. Cada periodo incluye estándares, competencias, indicadores, ejes temáticos, estrategias, evaluación y recursos a utilizar durante 10 semanas.
El documento describe estrategias para promover una buena convivencia en el aula escolar. Propone crear un ambiente positivo mediante la participación de los estudiantes, el trabajo en equipo y una metodología activa. También sugiere establecer normas de conducta acordadas por todos, utilizar asambleas para abordar cualquier conflicto, y designar cargos individuales para que cada estudiante asuma responsabilidades. El objetivo final es que aprendan a convivir de forma saludable.
1) El documento describe talleres para profesorado y familias sobre coeducación y convivencia titulado "Coeducando yo gano, tu ganas".
2) Los objetivos de los talleres son a) fomentar la igualdad y el respeto entre sexos, b) analizar situaciones de desigualdad y c) proponer estrategias para mejorar la convivencia.
3) Se presentan temas como roles de género, estereotipos, lenguaje inclusivo y estrategias para prevenir el acoso y la violencia.