Evaluación
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Metaanalisis
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Este documento explica conceptos básicos de estadística. Define estadística como una rama de las matemáticas que se ocupa de métodos para recopilar, organizar y analizar datos numéricos para sacar conclusiones válidas. Explica que la estadística se originó en los estudios demográficos del siglo XVII y que existen cuatro clases principales: descriptiva, inductiva, aplicada y matemática. Finalmente, destaca la importancia de la estadística para describir información de manera precisa y deduc
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Plan de clases de religión
En 3 oraciones:
El plan de clases describe una lección de religión para grados 4o y 5o que se enfoca en enseñar sobre la creación de Dios en 7 días. Los estudiantes participarán en actividades como leer historias, responder preguntas y realizar trabajos en grupo para comprender mejor cómo Dios creó todo a su imagen. La evaluación considerará la participación de los estudiantes y su comportamiento durante la clase.
Modulo 5
El documento habla sobre los enfoques curriculares y elementos del currículo. Explica que el currículo determina qué, cómo y cuándo se enseña a los estudiantes y debe responder a las necesidades de la sociedad. Luego describe los principales enfoques curriculares y elementos del currículo, incluyendo objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
Plan de area religion mmm. tita
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Programación anual lalo 2017_secundaria_matemática no focalizado JER y JEC
Programación anual 2017_secundaria_matemática no focalizado JER y JEC, si bien es cierto es el mismo esquema se debe contextualizar y tomar en cuenta el tiempo según sea el caso.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 4 SECUNDARIA.docx
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de matemáticas del 4to grado de secundaria en el colegio "José Carlos Mariátegui". La programación describe cuatro competencias matemáticas (cantidad, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos e incertidumbre) que se desarrollarán a lo largo de dos unidades didácticas. Cada unidad abordará situaciones significativas relacionadas a la salud y prevención de riesgos en adolescentes, y la planificación financiera y preven
4ta - unidad de matematica
Este documento presenta los objetivos y evidencias de aprendizaje para los estudiantes de quinto grado de primaria en las áreas de matemáticas de aritmética y estadística. En aritmética, los estudiantes demostrarán su comprensión de los números decimales y las operaciones mediante la resolución de problemas y ejercicios utilizando tablas, Excel y problemas numéricos. En estadística, los estudiantes mostrarán su capacidad para recopilar, analizar y representar datos estadísticos a través de tablas
011-G-PCA-MATEMATICA-1RO BACHILLERATO.docx
Este documento presenta la planificación curricular anual para el curso de 1ro BGU - BT de matemáticas en la Unidad Educativa Tabacundo. Incluye información sobre los objetivos generales y específicos del área y asignatura, la carga horaria, el desarrollo de unidades por trimestre con sus objetivos, contenidos y métodos de evaluación, así como los ejes transversales considerados. El documento proporciona la planificación general para el año lectivo 2023-2024 en matemáticas para el primer año de bachillerato
001. programacion curricular anual - quinto grado ok
Este documento presenta la programación curricular anual de matemáticas para quinto grado de secundaria. Describe los objetivos y estándares del área, las unidades didácticas que se abordarán, los valores y actitudes que se desarrollarán, y las estrategias y recursos metodológicos que se utilizarán durante el año escolar.
001. programacion curricular anual - tercer grado ok
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de matemáticas en tercero de secundaria. Incluye información general sobre el grado, los objetivos y estándares de aprendizaje, la organización de unidades didácticas por periodos, y las estrategias y recursos metodológicos a emplear. El programa busca desarrollar las competencias matemáticas de los estudiantes a través de un enfoque basado en la resolución de problemas contextualizados.
P.c.a. décimo
1. El documento presenta el plan anual curricular para el décimo año de educación general básica superior en matemáticas. Incluye objetivos generales y específicos, contenidos, destrezas, metodologías y criterios de evaluación.
2. El plan consta de 6 horas semanales durante 40 semanas, para un total de 216 horas anuales. Los objetivos buscan desarrollar habilidades matemáticas para resolver problemas de la realidad.
3. El plan incluye dos unidades sobre álgebra y funciones lineales, con énfasis en
Programacion anual 2016, primero
Este documento presenta la programación anual de matemática para el primer grado de secundaria en la Institución Educativa "Cesar Vallejo" de Araqueda. La programación describe 7 unidades didácticas que abarcan 51 sesiones a lo largo del año escolar, enfocadas en desarrollar competencias matemáticas relacionadas a cantidad, regularidad, datos e incertidumbre. Cada unidad propone situaciones significativas vinculadas al contexto local y contiene objetivos, capacidades, temas y productos esperados. La evaluación considerará observ
Mat4 pa. y unidades
Este documento presenta la programación anual para el 4to grado de secundaria en el área de matemáticas. Se describen cuatro situaciones significativas en las que se desarrollarán competencias matemáticas: cantidad, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. Cada situación incluye campos temáticos como números racionales, ecuaciones, geometría y estadística. La matriz de programación detalla las unidades y competencias a desarrollar en cada situación a lo largo del año.
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Evaluación
- 1. Evaluación 4º ESO Jose Luis Gutiérrez Acuña
- 2. Resolver problemas relacionados con la vida diaria y otras materias del ámbito académico. Aplicar porcentajes y tasas a la resolución de problemas cotidianos y financieros, utilizar convenientemente la calculadora científica en las operaciones con números reales. Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando métodos numéricos, gráficos o algebraicos. Utilizar instrumentos, fórmulas y técnicas apropiadas para obtener medidas directas e indirectas en situaciones reales y producir razonamientos sobre relaciones y figuras geométricas. Criterios de Evaluación
- 3. Identificar relaciones funcionales en una situación descrita por una gráfica, una tabla, un enunciado o su expresión analítica, identificar el tipo de modelo funcional que representa y obtener información relevante sobre el comportamiento del fenómeno estudiado. Organizar la información estadística en tablas y gráficas, calcular los parámetros estadísticos más usuales correspondientes a distribuciones discretas y continuas y valorar la representatividad de las muestras. Asignar probabilidades a experimentos aleatorios sencillos o situaciones y problemas de la vida cotidiana utilizando distintos métodos de cálculo. Planificar y utilizar procesos de razonamiento y estrategias diversas. Criterios de Evaluación
- 7. Evaluación 4º ESO Jose Luis Gutiérrez Acuña