Datos de investigación: conceptos y tipologías.
Relevancia de la gestión de datos de investigación para el
investigador.
Cómo responder a los organismos financiadores en materia de
gestión de datos: Los planes de gestión de datos.
Cómo buscar datos de investigación.
Aspectos legales y éticos en materia de datos de investigación.
Organización y documentación de los datos.
Almacenamiento y seguridad.
Cómo compartir datos de investigación y su relevancia para la
carrera del investigador.
Los Planes de Gestión de Datos de Investigación
Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (Fac...Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación del curso Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado a los estudiantes y profesores de los Dobles Grados en Derecho y Administración de Empresas (inglés y español) y Derecho y Finanzas y Contabilidad de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Biblioteca/CRAI Servicio de Formación de Usuarios
Presentación utilizada en el curso La BV-SSPA: Búsquedas bibliográficas para la responsabilidad patrimonial. 19/19/2010. Servicio Andaluz de Salud. Sevilla
Datos de investigación: conceptos y tipologías.
Relevancia de la gestión de datos de investigación para el
investigador.
Cómo responder a los organismos financiadores en materia de
gestión de datos: Los planes de gestión de datos.
Cómo buscar datos de investigación.
Aspectos legales y éticos en materia de datos de investigación.
Organización y documentación de los datos.
Almacenamiento y seguridad.
Cómo compartir datos de investigación y su relevancia para la
carrera del investigador.
Los Planes de Gestión de Datos de Investigación
Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (Fac...Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación del curso Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado a los estudiantes y profesores de los Dobles Grados en Derecho y Administración de Empresas (inglés y español) y Derecho y Finanzas y Contabilidad de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Biblioteca/CRAI Servicio de Formación de Usuarios
Presentación utilizada en el curso La BV-SSPA: Búsquedas bibliográficas para la responsabilidad patrimonial. 19/19/2010. Servicio Andaluz de Salud. Sevilla
Diferenciar entre fuentes primarias y secundarias, reconociendo cómo su uso e importancia varía con las disciplinas.
Distinguir entre diferente tipos de revista de forma tal que pueda seleccionar artículos de investigación para actividades académicas.
La Alfabetización Informacional comprende la adquisición de competencias
informacionales. Ello significa que entre las competencias a adquirir tenemos:
el uso de las TIC, las habilidades de búsqueda, la selección de información, el
análisis crítico, la reelaboración, la comunicación de la información y la ética de
uso de dicha información.
En estas diapositivas de PowerPoint, presenta las fuentes de información y sus tipos.
De Oscar Fernando Hernández
Universidad Cooperativa de Colombia - Sede Villavicencio
Fuentes primarias, secundarias y terciariaspuracenteno
Presentación que explica qué son fuentes primarias, secundarias y terciarias. Material dirigido a estudiantes de educación superior, Facultad de Ciencias Naturales, Recinto de Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.
Presentación utilizada en la asignatura "Nuevas Tecnologías Informáticas y de la Comunicación aplicadas a la Enseñanza Secundaria". Máster en Educación Secundaria. Universidad Pablo de Olavide. CURSO 2014-2015
1. Trabajo:
1. Define fuente fiable. Fundamenta.
Podemos decir que una web es fiable si pertenece a un portal educativo, un periódico, un
centro educativo, un blog docente o una enciclopedia online.
2. Caracteriza fuentes primarias, secundarias y terciarias de información. Señala ejemplos
para cada una de ellas.
Fuentes primarias: Son aquellas fuentes que contienen información nueva u original. Se
accede a ellas directamente o por las fuentes de información secundarias. Algunos
ejemplos son:
- Actas de congresos
- Informes técnicos
- Libros- Normas técnicas
- Patentes
- Publicaciones periódicas y seriadas
- Tesis y disertaciones
Fuentes secundarias: Son aquellas fuentes que organizan la información sobre fuentes
primarias en forma de índices o resúmenes para facilitar su uso y obtención. Estas
publicaciones también son conocidas como “manuales de referencia”. Entre ellos:
-- Almanaques
- Anuarios
- Atlas
- Avances de investigaciones en curso
- Bibliografías
- Boletines de bibliotecas, de asociaciones y sociedades profesionales
- Directorios
- Diccionarios
- Enciclopedias
Fuentes terciarias: Son aquellas que recopilan documentos secundarios y son las que
guían al usuario a fuentes secundarias y primarias y les facilitan la ubicación y obtención
de la información
Por ejemplo:
- Bancos de datos bibliográficos o bibliografías de bibliografías
- Calendario de eventos
- Catálogos de editores, de normas, de publicaciones periódicas, de discos compactos.
- Directorios y guías
- Internet: es una red mundial de información electrónica.
2. 3. Menciona fuentes primarias, secundarias y terciarias reales para buscar información
relacionada con el bullying.
Fuente primaria:
Ejemplo: tesis electrónica de la Universidad de Chile
http://www.tesis.uchile.cl/handle/2250/106279
Fuente secundaria:
Ejemplo: Un diccionario
El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico
que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.
Lee todo en: Definición de bullying - Qué es, Significado y Concepto
http://definicion.de/bullying/#ixzz3D2baGgeX
Fuente terciaria:
Ejemplo: Pagina del MINEDUC
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201103041154570.Bullyng.pdf
4. Elaborar pauta para evaluar una fuente de información.