Fuentes de información

2. Secundaria Inicial
Lengua y Comunicación
Ficha 1. “Las fuentes de información”
Educación Básica para Adultos

3. Presentación
Este material está diseñado para que las personas jóvenes y adultas, organicen
sesiones de estudio mediante actividades de aprendizaje a distancia, en las que
generarán productos que se integrarán al Portafolio de Evidencias para la
evaluación, en tanto se incorporan al trabajo en los Centros de Educación
Extraescolar.
En Lengua y Comunicación, se pretende que las personas jóvenes y adultas
reconozcan el uso del lenguaje para aprender en todas las Áreas de Conocimiento,
al indagar, consultar y comparar información de diferentes fuentes, así como para
analizar las características de distintos tipos textuales, de acuerdo con sus intereses
y necesidades comunicativas para la producción de textos de diversos temas en el
desarrollo de actividades, que corresponden a las prácticas sociales del lenguaje
oral y escrito.
En esta Ficha de actividades de aprendizaje conocerás cuáles son las diversas
fuentes de información a las que tienes acceso y la forma de utilizarlas.

4. Toma notas
Busca, lee y
compara
información sobre
un tema de
distintas fuentes
impresas y
digitales.
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Lee la siguiente información:
¿Qué son las fuentes de información y consulta?
Las fuentes de información son todo aquello que nos proporciona datos para
reconstruir hechos. Son un instrumento para el conocimiento, la búsqueda y
el acceso de a la información.
En función del tipo de información que presentan, se pueden clasificar en tres
grupos: bibliográficas, iconográficas y multimedia o digitales.
• Cuaderno
• Lápiz y bolígrafo
• Colores
• Fuentes de
información.
Texto retomado de:
Fuentes de información(¿dónde buscar?):https://youtu.be/wF6kPl-kX6k
Bibliográficas Iconográficas Multimedia
Fuentes presentadas de
manera impresa o
manuscrita.
Fuentes cuyo recurso
informático es la imagen
visual.
Fuentes que recurren a
diversos recursos
simultáneamente para
transmitir información.
Documentos impresos,
realizados bajo un proceso
formaldetipografía.
Proyectables o
monumentales pues
constituyen una obra de
carácter artístico, público o
privado.
Digitales o electrónicas;
dependen de la
intermediación de
computadoras y dispositivos
tecnológicos.
Documentos manuscritos,
realizados de forma manual
con herramientas simples y
las habilidades de escritura.
No proyectables pues
encierran una cualidad
histórica en un sentido de
registro más relevante.
Audiovisuales; emplean el
sonido y las imágenes
móviles para transmitir
información.

5. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio Toma notas
Imagen tomada de:
https://www.google.com.mx/url?sa=i&url=https%3A%2F%2
Fes.slideshare.net%2Fmcgzus%2Finvestigacin-
8891322&psig=AOvVaw1rxNHn0x_X9BRhHJG1QouK&ust=1
597374258384000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjR
xqFwoTCMDCyoOZl-sCFQAAAAAdAAAAABBg
Las fuentes de información impresas se clasifican en dos grandes rubros: Libros y Publicaciones
Periódicas.
Libros
Dentro de esta categoría están los libros o monografías, los diccionarios y las enciclopedias:
• Los libros o monografías son obras creadas generalmente por un autor y su actualización depende de la
editorial que los publica, en estos puedes encontrar información general sobre un tema en específico o
una compilación de datos de diversas fuentes, consultadas por el autor.
• Los diccionarios recogen y explican de forma ordenada definiciones, significados y traducciones.
• Las enciclopedias contienen información resumida sobre un tema, general o especializado, localizado
alfabéticamente.

6. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio Toma notas
Publicaciones Periódicas.
Dentro de la categoría se encuentran los periódicos, las revistas de divulgación, las revistas especializadas o
journals las publicaciones o proceedings y los boletines. Estas publicaciones tienen en común que son impresos
que se emiten en serie continua, numerados consecutivamente y organizados para su continuación indefinida;
contienen información de diversos temas ordenados según una estructura determinada.
• En los periódicos puedes encontrar información reciente ya sea local, nacional o mundial; reseñas, notas,
editoriales o noticias.
• Las revistas de divulgación se conforman por artículos no especializados de cultura general, ya sea de un tema
o acontecimientos recientes.
• Las revistas especializadas o journals en cambio contienen artículos especializados e investigaciones
académicas, generalmente evaluados por un comité de expertos en el tema.
• Las publicaciones o proceedings son investigaciones realizadas y publicadas por instituciones científicas o
culturales, ya sean memorias, congresos o informes. Por lo mismo estos no tienen una periodicidad regular.
• Los boletines contienen información actualizada de organizaciones y asociaciones científicas compuestos por
notas breves, información urgente o comunicados.
Imagen tomada de:
https://www.google.com.mx/url?sa=i&url=https%3A%2F%2
Fprogramas.cuaed.unam.mx%2Frepositorio%2Fmoodle%2
Fpluginfile.php%2F990%2Fmod_resource%2Fcontent%2F1
%2Fcontenido%2Findex.html&psig=AOvVaw0pSX66ypcz4i
dBFKhleDaA&ust=1597373201042000&source=images&cd=
vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJiXgqSVl-
sCFQAAAAAdAAAAABAN

7. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Toma notas
Los documentos contienen información para satisfacer una demanda de información o
conocimiento. Estos documentos consisten en compilaciones, textos, resúmenes y listados de
referencias publicadas sobre un tema. Se pueden consultar de manera impresa o digital.
Las fuentes de información multimedia o digitales consisten en archivos de documentos que se han
digitalizado, o bien son producidos por medios electrónicos. Entre ellos se encuentran:
• Sitios y páginas web
• Hipertexto
• Presentaciones digitales
• Libros digitales
• Libros en línea
• Blogs
• Podcast
• Correo electrónico
• Revista digital
• Banco de datos
• Video
• Audiovisuales
• CD o DVD ROM
• Memorias electrónicas o USB
• Programas televisivos y radiofónicos
Imagen tomada de:
https://www.google.com.mx/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Frlfr-
14.wixsite.com%2Freciclandoenlaupc%2Fsingle-
post%2F2014%2F04%2F21%2F5-Fuentes-
Secundarias&psig=AOvVaw0pSX66ypcz4idBFKhleDaA&ust=159737
3201042000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJiXgq
SVl-sCFQAAAAAdAAAAABBY

8. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Tipos de fuentes de información para la investigación
Encontraremos diferentes fuentes de información, dependiendo del nivel de búsqueda que hagamos. El
siguiente esquema muestra los diversos tipos de fuentes de información, de acuerdo con el nivel
informativo o contenido.
Toma notas
Retomado de:SAMPIERI, Hernández Roberto (2008). “La
Idea: Nace un proyecto de investigación” (30-39). En
Metodología de la Investigación.Mc.Graw-Hill: México.
Texto y esquema retomado de:Las fuentes de
información.
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/ha
ndle/123456789/16700/LECT132.pdf

9. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Toma notas
Texto retomado de:Las fuentes de información.
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/ha
ndle/123456789/16700/LECT132.pdf
Fuentes de información para la investigación según el contenido:
1. Fuentes Primarias:
Este tipo de fuentes contienen información original, es decir son de primera mano, son el resultado de ideas,
conceptos, teorías y resultados de investigaciones. Contienen información directa antes de ser interpretada, o
evaluado por otra persona. Las principales fuentes de información primaria son los libros, monografías,
publicaciones periódicas, documentos oficiales o informes técnicos de instituciones públicas o privadas, tesis,
trabajos presentados en conferencias o seminarios, testimonios de expertos, artículos periodísticos, videos
documentales, foros.
2. Fuentes Secundarias:
Este tipo de fuentes son las que ya han procesado información de una fuente primaria. El proceso de esta
información se pudo dar por una interpretación, un análisis, la extracción y reorganización de la información de
la fuente primaria.
3. Fuentes Terciarias:
Este tipo de fuentes son las que recopilan información de las primarias o secundarias. Estas fuentes son
utilizadas para buscar datos o para obtener una idea general sobre algún tema, algunas son: bibliografías,
almacenes, directorios, donde se encuentran la referencia de otros documentos, que contienen nombres, títulos
de revistas y otras publicaciones. El procedimiento para elegir fuentes de información adecuadas para llevar a
cabo una investigación y, por ende, diseñar una metodología pertinente, es:
a) Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada para verificar si es coherente, pertinente,
suficiente e imparcial; si existen sobre ella planteamientos o puntos de vista contrarios entre uno o más
autores. Si los conceptos fundamentales se explican con claridad y profundidad suficiente, o si es necesario
buscar más información.
b) Expresar conclusiones o respuestas a la necesidad de información que se pretendía resolver.
c) Es importante saber que quienes elaboran fuentes secundarias o terciarias son especialistas en las áreas, por
lo que, se debe aprovechar al máximo el esfuerzo.
Texto retomado de:SAMPIERI, Hernández Roberto (2008).
“La Idea:Nace un proyecto de investigación” (30-39). En
Metodología de la Investigación.Mc.Graw-Hill: México.

10. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Después de revisar la información anterior, si te es posible observa los videos de la sección
“Para aprender más” y responde lo siguiente.
1.- Define con tus propias palabras qué es una fuente de información y da algunos ejemplos:

11. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
2.- Completa el siguiente cuadro sobre las diversas fuentes de información impresas y digitales que
puedes utilizar de acuerdo a una situación de estudio específica:
(Producto 1)
Situación de estudio Fuentes de información a utilizar
Entrevista
Biografía
Obras literarias poéticas
Notas informativas
Música

12. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Bibliografía
Al buscar información de alguna fuente, es preciso registrar los datos bibliográficos del material consultado.
¿Qué es la bibliografía?
Es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una publicación o de una parte de la misma. Es
decir, son los datos de cada libro, revista, fotografía, grabación, entre otras. a la que se ha recurrido en el texto.
Elementos:
Autor: el nombre del autor de la obra se suele invertir el nombre: el primer apellido y después el nombre del autor
en minúscula.
Año de publicación: se refiere al año en que se publica el libro, se pone entre paréntesis.
Título: se escribe el título del libro entre comillas y subrayado y con letra cursiva.
Lugar de publicación: el nombre de la ciudad y país.
Editorial: es la empresa que publica el libro
Observa el siguiente ejemplo de los elementos y la forma como debe escribirse una bibliografía:
APELLIDOS y Nombre del autor (año de publicación entre paréntesis), "Título". Ciudad de edición: Editorial.
Este es un ejemplo de como quedaría:
Referencia bibliográfica
https://www.ecured.cu/Referencia_bibliogr%C3%A1fica
Bibliografía
ALLENDE, Isabel; (2001), “La casa de los espíritus”, Barcelona. Plaza & Janes
Toma notas

13. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Referencias bibliográficas digitales
Cuando se busca información en fuentes multimedia o digitales, se deben registrar las referencias documentales
del sitio o página web, sus enlaces y fechas de consulta, para poder localizar en otro momento la información
consultada en esa fuente.
Revisa estos ejemplos:
• Los 13 Tipos de Fuentes de Información y sus Características.
https://www.lifeder.com/tipos-fuentes-de-informacion/
(Consultada: 10.08.2020)
• ¿Qué son las fuentes de información?
http://bvsper.paho.org/videosdigitales/matedu/cam2011/Fuentes_informacion.pdf?ua=1
(Consultada: 11.04.2020)
• Organización Mundial de la Salud. OPS Perú.
http://www.paho.org/per/
(Consultada: 11.04.2020)
Texto e imagenretomados de:¿Qué son las fuentes de información?
http://bvsper.paho.org/videosdigitales/matedu/cam2011/Fuentes_informacion.pdf?ua=1
Toma notas

14. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
Datos
Fuente 1
Impresa: libros de
texto, enciclopedia…
Fuente 2
Impresa: Monografía
Fuente 3
Digital: sitios
electrónicos, blog…
Fuente de
información:
Temática de consulta:
Bibliografía:
Contenido temático:
(Ideas principales y
secundarias)
Fecha de consulta
3. Elije un tema sobre alimentación, hábitos de higiene o convivencia familiar y busca textos
informativos en tres fuentes distintas, en las que incluyas las impresas y digitales, para completar el
siguiente cuadro comparativo.
(Producto 2)

15. Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
4.- Revisa y compara la información obtenida en las diversas fuentes consultadas, para elaborar un
resumen con las ideas centrales del tema elegido.
(Producto 3)
Identifica las fuentes
informativas con las
que cuentas en casa:
¿cuáles y cuántas
son?

16. Fuentes de información¿dónde buscar?
https://www.youtube.com/watch?v=wF6kPl-kX6k
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
¿Cómo utilizar fuentes de información?
https://www.youtube.com/watch?v=5IE3Bv8eoHY
Si te es posible, busca más información sobre estos temas en:
• SAMPIERI, Hernández Roberto (2008). “La Idea: Nace un proyecto de investigación” (30-39). En
Metodología de la Investigación. Mc.Graw-Hill: México.
• Las fuentes de Información
https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16700/LECT132.pdf
• ¿Qué son las fuentes de información?
http://bvsper.paho.org/videosdigitales/matedu/cam2011/Fuentes_informacion.pdf?ua=1
• Los 13 Tipos de Fuentes de Información y sus Características:
https://www.lifeder.com/tipos-fuentes-de-informacion/
• Referencia bibliográfica
https://www.ecured.cu/Referencia_bibliogr%C3%A1fica
• El estilo APA (¿cómo citar y referenciar fuentes?):
https://youtu.be/O3XBKbZZTK4

17. R e v i s i ó n d e l a p r e n d i z a j e
Lee los enunciados y marca con una √ dondecorresponda. Verdadero Falso
Entre los datos de una bibliografía se encuentran los de la editorial de la obra
publicada.
Los medios de información multimedia, consisten en archivos de documentos que se
han digitalizado.
Los blogs y los libros en línea son fuentes de información impresa.
Para localizar una información ya consultada previamente en una fuente multimedia,
se debe realizar la búsqueda a través de un catálogo.
Al buscar información sobre un tema utilizando en dos o más fuentes, se obtiene
información confiable.
Portafolio de evaluación
Integra los siguientes productos como evidencia de tu aprendizaje:
• Cuadro sobre el uso de fuentes de información impresas y digitales.
• Cuadro comparativo de tres fuentes de información sobre el tema de estudio.
• Resumen sobre la temática elegida utilizando diversas fuentes de información.
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio

18. Referencias
Ficha 1. Lengua y Comunicación
Ámbito: Estudio
• SAMPIERI, Hernández Roberto (2008). “La Idea: Nace un proyecto de investigación” (30-39). En
Metodología de la Investigación. Mc.Graw-Hill: México.
• https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16700/LECT132.pdf
• http://bvsper.paho.org/videosdigitales/matedu/cam2011/Fuentes_informacion.pdf?ua=1
• https://www.lifeder.com/tipos-fuentes-de-informacion/
• https://10ejemplos.com/10-ejemplos-de-fichas-bibliograficas/
• https://www.ecured.cu/Referencia_bibliogr%C3%A1fica
• https://www.youtube.com/watch?v=wF6kPl-kX6k
• https://www.youtube.com/watch?v=5IE3Bv8eoHY
• https://youtu.be/O3XBKbZZTK4