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Investigación histórica
 El método de investigación histórica es el
analítico-sintético
 Este método busca reconstruir el pasado
 Se basa mas que todo en hipótesis
Las características
 Depende de los datos encontrados
 Tienes dos clases de datos:
 Fuentes primarias
 fuentes segundarias
 las fuentes deben someterse a dos clases de
critica como:
 Critica externa
 Critica interna
Los Ejemplos
 Conflictos políticos en Colombia durante el siglo
XIX
 La influencia de las ideologías políticas en
Colombia en la reforma agraria en el país
 La evolución de las tecnología atreves del tiempo
LAS ETAPAS
 Como en toda investigación seria y ordenada deben seguirse
los siguientes pasos:
 Definir el problema
 Formular hipótesis
 Recolectar información (primaria o segundaria)
 Evaluar la información(interna y externa)
 Informar los resultados(interpretaciones y conclusiones)
Investigación descriptiva
 consiste en llegar a conocer las situaciones,
costumbres y actitudes predominantes a través
de la descripción exacta de las actividades,
objetos, procesos y personas.
 Los resultados de este tipo de investigación se
ubican en un nivel intermedio en cuanto a la
profundidad de los conocimientos se refiere
Los ejemplos
 Un censo poblacional
 Determinar la preferencias de los habitantes de
una ciudad por ciertos programas de televisión
 Determinar algunas características de las
escuelas publicas de un país
las etapas
 1. Examinar las características del problema
 2. Definición y formulación de hipótesis
 3. Enuncian los supuestos en que se basa la
hipótesis
 4. Eligen las fuentes para elaborar el marco
teórico
 5. Selección de técnicas de recolección de datos
Los objetivo
 es llegar a conocer las situaciones, costumbres y
actitudes predominantes a través de la
descripción exacta de las actividades, objetos,
procesos y personas.
 Su meta no se limita a la recolección de datos,
 6. Establecen categorías precisas, que se
adecúen al propósito del estudio y permitan
poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y
relaciones significativas.
 7. Verificación de validez del instrumento
 8. Realizar observaciones objetivas y exactas.
 9. Descripción, análisis e interpretación de datos
las Ventajas
 Permite una buena percepción en el
funcionamiento de lo investigado en variables,
factores o elementos.
 Plantea nuevos problemas y preguntas de
investigación.
 Brinda bases cognitivas para estudios descriptivos o
explicativos.
 Mayor riqueza en la información.
 Estudio en un contexto de interacción
 Acercamiento en situaciones reales
 Permite identificar las características del evento de
estudio
Recolección de datos:
 El método elegido dependerá de la naturaleza
del problema y de la finalidad para la que se
desee utilizar los datos se dividen en dos y se
pueden expresar en símbolos verbales y
cuantitativos :
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Trabajo de willian a.d

  • 1. Investigación histórica  El método de investigación histórica es el analítico-sintético  Este método busca reconstruir el pasado  Se basa mas que todo en hipótesis
  • 2. Las características  Depende de los datos encontrados  Tienes dos clases de datos:  Fuentes primarias  fuentes segundarias  las fuentes deben someterse a dos clases de critica como:  Critica externa  Critica interna
  • 3. Los Ejemplos  Conflictos políticos en Colombia durante el siglo XIX  La influencia de las ideologías políticas en Colombia en la reforma agraria en el país  La evolución de las tecnología atreves del tiempo
  • 4. LAS ETAPAS  Como en toda investigación seria y ordenada deben seguirse los siguientes pasos:  Definir el problema  Formular hipótesis  Recolectar información (primaria o segundaria)  Evaluar la información(interna y externa)  Informar los resultados(interpretaciones y conclusiones)
  • 5. Investigación descriptiva  consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.  Los resultados de este tipo de investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere
  • 6. Los ejemplos  Un censo poblacional  Determinar la preferencias de los habitantes de una ciudad por ciertos programas de televisión  Determinar algunas características de las escuelas publicas de un país
  • 7. las etapas  1. Examinar las características del problema  2. Definición y formulación de hipótesis  3. Enuncian los supuestos en que se basa la hipótesis  4. Eligen las fuentes para elaborar el marco teórico  5. Selección de técnicas de recolección de datos
  • 8. Los objetivo  es llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.  Su meta no se limita a la recolección de datos,
  • 9.  6. Establecen categorías precisas, que se adecúen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.  7. Verificación de validez del instrumento  8. Realizar observaciones objetivas y exactas.  9. Descripción, análisis e interpretación de datos
  • 10. las Ventajas  Permite una buena percepción en el funcionamiento de lo investigado en variables, factores o elementos.  Plantea nuevos problemas y preguntas de investigación.  Brinda bases cognitivas para estudios descriptivos o explicativos.  Mayor riqueza en la información.  Estudio en un contexto de interacción  Acercamiento en situaciones reales  Permite identificar las características del evento de estudio
  • 11. Recolección de datos:  El método elegido dependerá de la naturaleza del problema y de la finalidad para la que se desee utilizar los datos se dividen en dos y se pueden expresar en símbolos verbales y cuantitativos :  Población total  Muestra de la población