Este documento describe el título de Técnico Superior en Química Industrial. Explica que el título dura 2,000 horas y pertenece al nivel de Formación Profesional de Grado Superior. También describe las competencias generales del título y los entornos profesionales y puestos de trabajo relacionados con la química industrial. Finalmente, proporciona información sobre los requisitos y estructura de las pruebas de acceso para este título de grado superior.
El documento explica qué son los certificados de profesionalidad en España. Se definen como acreditaciones oficiales que validan las capacidades para el desarrollo de una actividad laboral. Los certificados se dividen en tres niveles y para obtenerlos se pueden cursar módulos formativos, convalidar experiencia laboral, o una combinación de ambos. Cada nivel requiere acreditar unas competencias clave mínimas en lengua y matemáticas.
Sesión de Información sobre Formación (FORMACIÓN PROFESIONAL) - SERVEFCelia Ruiz Flores
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de formación profesional en España, incluyendo la formación profesional del sistema educativo y la formación profesional para el empleo. Describe programas como la formación básica, los ciclos formativos de grado medio y superior, y certificados de profesionalidad. También explica el sistema nacional de cualificaciones profesionales y las familias profesionales y niveles de cualificación.
La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior consta de dos partes: una parte común con ejercicios de lengua española, matemáticas y lengua extranjera, y una parte específica relacionada con el campo profesional del ciclo formativo al que se desea acceder. Existen varias exenciones de realizar partes de la prueba, como para quienes superaron la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años o quienes acrediten experiencia laboral o titulación relacionada con el
2014 nuevaola guia audiovisual version diaporama 2faceef
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de titulaciones profesionales en Francia, incluyendo Certificados de Destrezas Profesionales (CAP), Brevet Profesional (BP), Bachillerato Profesional (BAC), Títulos Universitarios Tecnológicos (DUT), Títulos de Técnico Superior (BTS), Licenciatura Profesional y posgrados como Masters y Doctorados. También explica opciones de formación profesional como aprendizajes, educación continua, y la validación de experiencia adquirida.
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de titulaciones profesionales en Francia, incluyendo Certificados de Destrezas Profesionales (CAP), Brevet Profesional (BP), Bachillerato Profesional (BAC), Títulos Universitarios Tecnológicos (DUT), Títulos de Técnico Superior (BTS), Licenciatura Profesional y posgrados como Masters y Doctorados. También explica opciones de formación profesional como aprendizajes, educación continua, y la validación de experiencia adquirida.
Resumen de las pruebas de acceso a ciclos 2015 (País Vasco)C. F. Somorrostro
Presentación que resume el contenido, las fechas y el proceso de realización de las pruebas de acceso a ciclos de grado medio y superior, en el País Vasco.
Este documento describe los procedimientos de acceso a los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior en la Comunidad Autónoma del País Vasco para el curso 2014. Detalla las condiciones de acceso directo y mediante prueba, la estructura y contenido de las pruebas, los casos de exención, y establece las fechas importantes como la matrícula, las pruebas y la publicación de resultados.
Para acceder a los certificados de profesionalidad ofrecidos por el Servicio Canario de Empleo se requiere cumplir con diferentes requisitos dependiendo del nivel del certificado. Para el Nivel 1 no se requiere ningún requisito, para el Nivel 2 se requiere el título de graduado en ESO o haber superado pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio, y para el Nivel 3 se requiere el título de bachiller o haber superado pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior.
El documento explica qué son los certificados de profesionalidad en España. Se definen como acreditaciones oficiales que validan las capacidades para el desarrollo de una actividad laboral. Los certificados se dividen en tres niveles y para obtenerlos se pueden cursar módulos formativos, convalidar experiencia laboral, o una combinación de ambos. Cada nivel requiere acreditar unas competencias clave mínimas en lengua y matemáticas.
Sesión de Información sobre Formación (FORMACIÓN PROFESIONAL) - SERVEFCelia Ruiz Flores
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de formación profesional en España, incluyendo la formación profesional del sistema educativo y la formación profesional para el empleo. Describe programas como la formación básica, los ciclos formativos de grado medio y superior, y certificados de profesionalidad. También explica el sistema nacional de cualificaciones profesionales y las familias profesionales y niveles de cualificación.
La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior consta de dos partes: una parte común con ejercicios de lengua española, matemáticas y lengua extranjera, y una parte específica relacionada con el campo profesional del ciclo formativo al que se desea acceder. Existen varias exenciones de realizar partes de la prueba, como para quienes superaron la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años o quienes acrediten experiencia laboral o titulación relacionada con el
2014 nuevaola guia audiovisual version diaporama 2faceef
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de titulaciones profesionales en Francia, incluyendo Certificados de Destrezas Profesionales (CAP), Brevet Profesional (BP), Bachillerato Profesional (BAC), Títulos Universitarios Tecnológicos (DUT), Títulos de Técnico Superior (BTS), Licenciatura Profesional y posgrados como Masters y Doctorados. También explica opciones de formación profesional como aprendizajes, educación continua, y la validación de experiencia adquirida.
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de titulaciones profesionales en Francia, incluyendo Certificados de Destrezas Profesionales (CAP), Brevet Profesional (BP), Bachillerato Profesional (BAC), Títulos Universitarios Tecnológicos (DUT), Títulos de Técnico Superior (BTS), Licenciatura Profesional y posgrados como Masters y Doctorados. También explica opciones de formación profesional como aprendizajes, educación continua, y la validación de experiencia adquirida.
Resumen de las pruebas de acceso a ciclos 2015 (País Vasco)C. F. Somorrostro
Presentación que resume el contenido, las fechas y el proceso de realización de las pruebas de acceso a ciclos de grado medio y superior, en el País Vasco.
Este documento describe los procedimientos de acceso a los Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio y Grado Superior en la Comunidad Autónoma del País Vasco para el curso 2014. Detalla las condiciones de acceso directo y mediante prueba, la estructura y contenido de las pruebas, los casos de exención, y establece las fechas importantes como la matrícula, las pruebas y la publicación de resultados.
Para acceder a los certificados de profesionalidad ofrecidos por el Servicio Canario de Empleo se requiere cumplir con diferentes requisitos dependiendo del nivel del certificado. Para el Nivel 1 no se requiere ningún requisito, para el Nivel 2 se requiere el título de graduado en ESO o haber superado pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio, y para el Nivel 3 se requiere el título de bachiller o haber superado pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Resumen de las características más importantes de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior y fechas de la convocatoria 2012 en el País Vasco
Presentación para los alumnos de bachillerato sobre los Ciclos Formativos. Oferta en Asturias, proceso de admisión, modalidades y materias preferentes en CFGS, Instrucciones para conseguir información en Educastur.
Este documento presenta la oferta formativa del CIFP Fadura LHII para el curso 2021-2022, incluyendo grados medios y superiores en diferentes áreas. Explica el proceso de preinscripción que se realizará del 31 de mayo al 18 de junio, ya sea de forma presencial con cita previa o en línea a través de Ikasgunera. También detalla los porcentajes de cuotas de acceso y notas de corte orientativas para cada grado.
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica que la FP prepara a los estudiantes para el mundo laboral y contribuye a su desarrollo personal. Se organizan los títulos de FP en familias profesionales y ciclos de básica, medio y superior. Incluye formación práctica en empresas.
Este documento presenta las instrucciones sobre el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos para el curso 2010-2011. Establece que los alumnos tendrán hasta el 5 de julio para solicitar plaza en su centro preferido, aportando documentación que acredite sus calificaciones. Explica también cómo se calculará la nota media de expedientes académicos y pruebas de acceso para determinar el orden de prioridad en la admisión.
IES Miraya del Mar: Orientación Vocacional 2º de Bachillerato.Germaine Capuccini
IES Miraya del Mar - Departamento de Orientación
Presentación utilizada en 2º de Bachillerato sobre Selectividad, inscripción en Grados, Ciclos Formativos de Grado Superior, Pruebas de Acceso, etc.
Germán Repetto Cárdenas
Orientador - Jefe del Departamento
El documento resume la situación actual de la Formación Profesional en España y Andalucía. En Andalucía hay 89,437 estudiantes de FP, de los cuales 37,656 cursan FP Superior y 51,781 FP Medio. Se ofrecen 1,950 ciclos en 554 centros con 110 titulaciones, 64 de FP Superior y 46 de FP Medio. La FP se organiza en ciclos formativos de 2,000 horas estructurados en módulos profesionales.
Resumen de las características más importantes de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior y fechas de la convocatoria 2013 en el País Vasco.
PCAFTIT Reglamento Programa de Complementación Académica con fines de Titulac...Carlo Espinoza Aguilar
Este documento presenta el reglamento para el Programa de Complementación Académica con fines de Titulación de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín-Tucumán. El programa busca normar el proceso de obtención del título de Licenciado en Educación en especialidades como Inglés-Francés e Inglés-Alemán a través de la actualización profesional. El reglamento describe los requisitos de admisión y matrícula, las asignaturas, los docentes y asesores, el jur
El documento describe las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior en el País Vasco. Existen dos vías de acceso: directo para aquellos con titulaciones afines, y mediante una prueba para mayores de 19 años o con CFGM relacionado. La prueba consta de dos partes, común y específica, dependiendo de la familia profesional del ciclo. Superarla con una nota mínima de 5 da acceso a cualquier CFGM de la opción correspondiente.
El Banco de España está contratando 25 técnicos en prácticas para trabajar en la Dirección General de Supervisión. Los candidatos deben tener una licenciatura o grado universitario, un nivel B2 de inglés, y no haber tenido un contrato laboral en prácticas anteriormente. El proceso de selección incluye una prueba de inglés, un test sobre conocimientos financieros y una entrevista personal. Los candidatos seleccionados serán contratados para cubrir puestos temporales en los próximos 12 meses.
El documento describe los diferentes niveles de educación superior en España, incluyendo los Ciclos Formativos de Grado Superior, que duran uno o dos años y proporcionan una cualificación profesional, y la universidad, que ofrece estudios de nivel 4-5 y tiene fines como la investigación, difusión de la cultura y aplicación de conocimientos al desarrollo social. También incluye enlaces a información sobre estudios universitarios y notas de corte en el País Vasco.
Este documento resume las opciones educativas disponibles después de completar el bachillerato o ciclos formativos de grado superior en España, incluyendo estudios universitarios, ciclos formativos de grado superior, y los requisitos y procesos de admisión para cada opción.
Este documento resume las opciones educativas disponibles después de completar el Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Superior en España, incluyendo estudios universitarios, ciclos formativos de grado superior, y exámenes de acceso a la universidad. Describe los requisitos de acceso, el proceso de selección, y las tarifas para las pruebas de acceso a la universidad.
Este documento resume los cambios en el proceso de selectividad en España a partir del curso 2009-2010. Los estudiantes podrán mejorar su nota de acceso a la universidad tomando una fase específica adicional. La nota de admisión será una combinación de la nota media del bachillerato, la calificación de la fase general y las dos mejores calificaciones de la fase específica. Los estudiantes con discapacidad recibirán apoyos para realizar la prueba. También se podrá acceder a la universidad tras obtener un
Bases undecima edicion_competicion_jovenes_tecnicos_en_automocion_2014Jose Antonio García
Este documento describe las bases de un concurso para jóvenes técnicos en automoción organizado por la Fundación Comforp. El concurso consta de varios perfiles relacionados con la automoción y tendrá tres fases: encuentros online, entrega de un trabajo audiovisual y pruebas presenciales. Los equipos ganadores recibirán premios como cursos de formación, suscripciones a revistas y dinero en efectivo. El objetivo es promover la formación profesional en el sector de la automoción.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos
académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración Educativa.
Este documento proporciona información sobre el acceso a la Universidad de Huelva para el curso 2013/2014. Existen varias vías de acceso, incluyendo la realización de bachillerato y superar la prueba de selectividad, o tener un título de ciclo formativo de grado superior. También describe los procesos de preinscripción, matriculación, becas, programas de movilidad y titulaciones disponibles. Incluye además calendarios importantes y detalles sobre validaciones y equivalencias de estudios.
Este documento proporciona información sobre el acceso a la Universidad de Huelva para el curso 2013/2014. Existen varias vías de acceso, incluyendo la realización de bachillerato y superar la prueba de selectividad, o tener un título de ciclo formativo de grado superior. También describe el proceso de preinscripción, matriculación, becas y titulaciones disponibles en la universidad. Incluye además calendarios importantes y detalles sobre validaciones de asignaturas y solicitud de revisión de exá
Prueba de acceso ciclos FP Grado Superior 2020Luz Pérez
Este documento proporciona información sobre la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior de 2020 en la Comunidad Valenciana. Detalla los requisitos para presentarse, el proceso de inscripción, las fechas clave del calendario, la estructura y contenido de la prueba, el proceso de calificación y las exenciones disponibles. La prueba consta de dos partes, una general con asignaturas comunes y otra específica relacionada con la opción profesional elegida.
Resumen de las características más importantes de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior y fechas de la convocatoria 2012 en el País Vasco
Presentación para los alumnos de bachillerato sobre los Ciclos Formativos. Oferta en Asturias, proceso de admisión, modalidades y materias preferentes en CFGS, Instrucciones para conseguir información en Educastur.
Este documento presenta la oferta formativa del CIFP Fadura LHII para el curso 2021-2022, incluyendo grados medios y superiores en diferentes áreas. Explica el proceso de preinscripción que se realizará del 31 de mayo al 18 de junio, ya sea de forma presencial con cita previa o en línea a través de Ikasgunera. También detalla los porcentajes de cuotas de acceso y notas de corte orientativas para cada grado.
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica que la FP prepara a los estudiantes para el mundo laboral y contribuye a su desarrollo personal. Se organizan los títulos de FP en familias profesionales y ciclos de básica, medio y superior. Incluye formación práctica en empresas.
Este documento presenta las instrucciones sobre el proceso de admisión de alumnos en ciclos formativos de grado medio en centros públicos para el curso 2010-2011. Establece que los alumnos tendrán hasta el 5 de julio para solicitar plaza en su centro preferido, aportando documentación que acredite sus calificaciones. Explica también cómo se calculará la nota media de expedientes académicos y pruebas de acceso para determinar el orden de prioridad en la admisión.
IES Miraya del Mar: Orientación Vocacional 2º de Bachillerato.Germaine Capuccini
IES Miraya del Mar - Departamento de Orientación
Presentación utilizada en 2º de Bachillerato sobre Selectividad, inscripción en Grados, Ciclos Formativos de Grado Superior, Pruebas de Acceso, etc.
Germán Repetto Cárdenas
Orientador - Jefe del Departamento
El documento resume la situación actual de la Formación Profesional en España y Andalucía. En Andalucía hay 89,437 estudiantes de FP, de los cuales 37,656 cursan FP Superior y 51,781 FP Medio. Se ofrecen 1,950 ciclos en 554 centros con 110 titulaciones, 64 de FP Superior y 46 de FP Medio. La FP se organiza en ciclos formativos de 2,000 horas estructurados en módulos profesionales.
Resumen de las características más importantes de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior y fechas de la convocatoria 2013 en el País Vasco.
PCAFTIT Reglamento Programa de Complementación Académica con fines de Titulac...Carlo Espinoza Aguilar
Este documento presenta el reglamento para el Programa de Complementación Académica con fines de Titulación de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín-Tucumán. El programa busca normar el proceso de obtención del título de Licenciado en Educación en especialidades como Inglés-Francés e Inglés-Alemán a través de la actualización profesional. El reglamento describe los requisitos de admisión y matrícula, las asignaturas, los docentes y asesores, el jur
El documento describe las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior en el País Vasco. Existen dos vías de acceso: directo para aquellos con titulaciones afines, y mediante una prueba para mayores de 19 años o con CFGM relacionado. La prueba consta de dos partes, común y específica, dependiendo de la familia profesional del ciclo. Superarla con una nota mínima de 5 da acceso a cualquier CFGM de la opción correspondiente.
El Banco de España está contratando 25 técnicos en prácticas para trabajar en la Dirección General de Supervisión. Los candidatos deben tener una licenciatura o grado universitario, un nivel B2 de inglés, y no haber tenido un contrato laboral en prácticas anteriormente. El proceso de selección incluye una prueba de inglés, un test sobre conocimientos financieros y una entrevista personal. Los candidatos seleccionados serán contratados para cubrir puestos temporales en los próximos 12 meses.
El documento describe los diferentes niveles de educación superior en España, incluyendo los Ciclos Formativos de Grado Superior, que duran uno o dos años y proporcionan una cualificación profesional, y la universidad, que ofrece estudios de nivel 4-5 y tiene fines como la investigación, difusión de la cultura y aplicación de conocimientos al desarrollo social. También incluye enlaces a información sobre estudios universitarios y notas de corte en el País Vasco.
Este documento resume las opciones educativas disponibles después de completar el bachillerato o ciclos formativos de grado superior en España, incluyendo estudios universitarios, ciclos formativos de grado superior, y los requisitos y procesos de admisión para cada opción.
Este documento resume las opciones educativas disponibles después de completar el Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Superior en España, incluyendo estudios universitarios, ciclos formativos de grado superior, y exámenes de acceso a la universidad. Describe los requisitos de acceso, el proceso de selección, y las tarifas para las pruebas de acceso a la universidad.
Este documento resume los cambios en el proceso de selectividad en España a partir del curso 2009-2010. Los estudiantes podrán mejorar su nota de acceso a la universidad tomando una fase específica adicional. La nota de admisión será una combinación de la nota media del bachillerato, la calificación de la fase general y las dos mejores calificaciones de la fase específica. Los estudiantes con discapacidad recibirán apoyos para realizar la prueba. También se podrá acceder a la universidad tras obtener un
Bases undecima edicion_competicion_jovenes_tecnicos_en_automocion_2014Jose Antonio García
Este documento describe las bases de un concurso para jóvenes técnicos en automoción organizado por la Fundación Comforp. El concurso consta de varios perfiles relacionados con la automoción y tendrá tres fases: encuentros online, entrega de un trabajo audiovisual y pruebas presenciales. Los equipos ganadores recibirán premios como cursos de formación, suscripciones a revistas y dinero en efectivo. El objetivo es promover la formación profesional en el sector de la automoción.
La Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo establece en su art. 41, que podrán cursar la Formación Profesional de Grado Superior aquellos aspirantes que, careciendo de requisitos
académicos, superen una prueba de acceso regulada por la Administración Educativa.
Este documento proporciona información sobre el acceso a la Universidad de Huelva para el curso 2013/2014. Existen varias vías de acceso, incluyendo la realización de bachillerato y superar la prueba de selectividad, o tener un título de ciclo formativo de grado superior. También describe los procesos de preinscripción, matriculación, becas, programas de movilidad y titulaciones disponibles. Incluye además calendarios importantes y detalles sobre validaciones y equivalencias de estudios.
Este documento proporciona información sobre el acceso a la Universidad de Huelva para el curso 2013/2014. Existen varias vías de acceso, incluyendo la realización de bachillerato y superar la prueba de selectividad, o tener un título de ciclo formativo de grado superior. También describe el proceso de preinscripción, matriculación, becas y titulaciones disponibles en la universidad. Incluye además calendarios importantes y detalles sobre validaciones de asignaturas y solicitud de revisión de exá
Prueba de acceso ciclos FP Grado Superior 2020Luz Pérez
Este documento proporciona información sobre la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior de 2020 en la Comunidad Valenciana. Detalla los requisitos para presentarse, el proceso de inscripción, las fechas clave del calendario, la estructura y contenido de la prueba, el proceso de calificación y las exenciones disponibles. La prueba consta de dos partes, una general con asignaturas comunes y otra específica relacionada con la opción profesional elegida.
Este documento presenta las instituciones que conforman la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems) en la Ciudad de México y el Estado de México. La Comipems está integrada por 9 instituciones educativas públicas de educación media superior, las cuales ofrecen un total de 660 opciones educativas en 431 planteles. El documento lista cada una de las instituciones que conforman la Comipems y brinda información sobre los centros educativos y opciones de estudio que ofrece cada una.
Instrucciones de 4 de septiembre de 2018 de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial por las que se regula el desarrollo de enseñanzas de los ciclos formativos de formación profesional en el régimen “a distancia” en centros públicos de la Comunidad de Madrid para el curso académico 2018-2019.
Información de las pruebas de acceso a CFGM y CFGScarlos64
Este documento proporciona información sobre las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior, incluyendo quiénes deben realizar las pruebas, dónde matricularse, la estructura y contenido de las pruebas, y los plazos. Las pruebas de acceso de grado medio constan de tres partes (socio-lingüística, matemática y científico-técnica) mientras que las pruebas de grado superior constan de dos partes (común y específica). Los aspirantes deben
Este documento resume los principales aspectos del acceso y la organización de los estudios universitarios en España. Explica las diferentes vías de acceso desde Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Superior, el cálculo de las notas de admisión cuando hay más solicitudes que plazas, y la estructura de los estudios universitarios en grados, másteres y doctorados.
Este documento describe el proceso para aprobar el examen complexivo como modalidad de titulación en las carreras de grado y posgrado de la Universidad Central del Ecuador. Presenta los antecedentes legales que establecen esta opción y el proceso que se llevará a cabo, incluyendo la inscripción de estudiantes, el soporte académico, la realización del examen, la entrega de calificaciones y la graduación. También describe las responsabilidades de las facultades y los pasos a seguir para la elaboración de los exámenes, como
Este documento describe la oferta educativa de Formación Profesional en España. Explica que la FP se organiza en familias profesionales y niveles (Básica, Grado Medio y Grado Superior), y ofrece información sobre requisitos de acceso, duración, titulaciones y salidas laborales de cada nivel. También cubre opciones como la FP a distancia, dual y los cursos de preparación para los exámenes de acceso.
Este documento resume la información sobre el examen SABER PRO que deben presentar los estudiantes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia para graduarse. Explica que el examen evalúa las competencias de los estudiantes y provee indicadores sobre la calidad académica. Además, detalla los pasos para registrarse al examen, incluyendo la fecha límite para registrar el PIN, y aclara que los estudiantes deben presentar el examen por cada nivel académico (técnico, tecnólogo y prof
Este documento presenta la convocatoria pública de Becas "VUELVO A CASA" de la Universidad del Atlántico para el segundo semestre de 2023. La convocatoria ofrece exención de costos a egresados admitidos en programas de especialización. Se detallan los 6 programas disponibles, el cupo de 1 beca por programa, y los criterios y calendario del proceso de selección.
167837683 concurso-excepcional-de-acceso-a-las-escalas-de-la-cpm-y-contrataci...Jorge Peru
El documento describe los detalles del concurso excepcional para acceder a cargos de director y subdirector de instituciones educativas públicas de educación básica regular en el año 2013. Se explica que el concurso evalúa las competencias directivas de los postulantes a través de tres instrumentos: una prueba nacional clasificatoria, la solución de casos relacionados a la gestión escolar, y la valoración de la trayectoria profesional. El proceso de evaluación es descentralizado, automatizado, seguro y busca seleccionar a los mej
El documento describe los detalles del concurso excepcional para acceder a cargos de director y subdirector de instituciones educativas públicas de educación básica regular en el año 2013. Se explica que el concurso evalúa las competencias directivas de los postulantes a través de tres instrumentos: una prueba nacional clasificatoria, la solución de casos sobre gestión escolar, y la valoración de la trayectoria profesional. El proceso de evaluación es descentralizado, automatizado, seguro y participativo, involucrando a diferentes actores a nivel
Este documento describe el proceso de concurso excepcional para el acceso a tercera, cuarta, quinta y sexta escala magisterial. Se explica que el concurso es excepcional porque no requiere permanencia en las escalas anteriores ni ascenso progresivo escala por escala. Además, detalla los requisitos para postular, los criterios de evaluación basados en competencias pedagógicas, y la organización del concurso en dos convocatorias.
Este documento describe la oferta de Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica los diferentes ciclos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y Superior, así como las vías de acceso, duración y titulaciones de cada uno. También detalla los cursos preparatorios disponibles y las familias y ciclos profesionales que se imparten.
Este documento convoca las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio y superior en la Comunidad de Madrid para el curso 2014-2015. Establece los requisitos para la inscripción, los lugares y fechas de inscripción y realización de las pruebas, los contenidos que se evaluarán y el procedimiento para presentar reclamaciones a las calificaciones.
El documento describe la estructura de la Formación Profesional en España, incluyendo las familias profesionales, titulaciones de grado medio y superior, y requisitos de acceso. Para acceder al grado medio se requiere el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o aprobar una prueba a los 17 años. Para acceder al grado superior se requiere el título de Bachiller o aprobar una prueba a los 19 años. También es posible obtener los títulos mediante la superación de pruebas sin cursar los cic
Este documento presenta el reglamento académico del programa de formación regular de una institución educativa peruana. Describe las carreras ofrecidas, los planes de estudio, el proceso de admisión, matrícula y evaluación de estudiantes. El objetivo es formar profesionales especializados en tecnología para elevar la productividad empresarial del país.
Este documento presenta el reglamento académico del programa de formación regular de 2013 de una institución. Describe las disposiciones generales, la formación académica incluyendo planes de estudio y prácticas profesionales, el ingreso y matrícula de estudiantes, la evaluación, promoción y titulación, y disposiciones complementarias. El objetivo es formar profesionales especializados en tecnología para elevar la productividad empresarial mediante una formación integral y aplicada.
Catalogo General Durstone Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de Durstone, presentado por Amado Salvador, el distribuidor oficial de cerámica Durstone. Este catálogo incluye una amplia variedad de productos de alta calidad de Durstone, conocidos por su resistencia, durabilidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial de cerámica Durstone, Amado Salvador ofrece una selección completa de cerámica Durstone que abarca desde baldosas para interiores y exteriores hasta soluciones personalizadas para proyectos arquitectónicos.
Durstone se destaca por su compromiso con la excelencia y la innovación en el diseño de cerámica. Cada pieza es creada para satisfacer los estándares más altos de calidad, asegurando que cada proyecto se beneficie de productos que no solo son estéticos, sino también extremadamente duraderos.
Explora este catálogo y descubre la cerámica Durstone y encuentra la opción perfecta para cualquier espacio, asegurando la mejor calidad y estilo. Amado Salvador, distribuidor oficial Durstone en Valencia.
Catalogo General Azteca Ceramica Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
El catálogo general de Azteca Cerámica de Amado Salvador presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño exclusivo. Como distribuidor oficial Azteca, Amado Salvador ofrece soluciones de cerámica Azteca que destacan por su innovación y durabilidad. Este catálogo contiene una selección detallada de productos Azteca que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Azteca en Valencia.
En las páginas del catálogo, se pueden explorar diversas colecciones de Azteca Cerámica, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier proyecto de construcción o renovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial Azteca, garantiza que cada producto de Azteca Cerámica se distingue por su excelente calidad y diseño vanguardista.
La calidad y el diseño de los productos Azteca Cerámica se reflejan en cada página, ofreciendo opciones que van desde suelos y revestimientos hasta soluciones decorativas. Este catálogo es una herramienta imprescindible para aquellos que buscan productos cerámicos de primer nivel.
Amado Salvador, distribuidor oficial Azteca en Valencia, proporcionando a sus clientes acceso directo a lo mejor de Azteca Cerámica. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los productos necesarios para llevar tus proyectos al siguiente nivel con la garantía y la calidad que solo un distribuidor oficial Azteca puede ofrecer.
Mueble Universal la estantería que se adapta a tu entornoArtevita muebles
mueble universal con ensamblado por pieza individual para adaptarse a múltiples combinaciones y listo para integrarse fácilmente a cualquier nuevo entorno de vida, el nombre UNIVERSAL habla por sí mismo.
Gracias a su Sistema de fácil ensamblado y a su diversidad, se ha adaptado cuidadosamente a las necesidades contemporáneas de la vida moderna y puede estar seguro de que este sistema de estanterías seguirá disponible después de muchos años.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Trazos poligonales para hallar las medidas de los angulos con las distancias establecidas realizadas con la cinta metrica. Empleando fórmulas como la ley de cosenos y senos, para determinar dichos ángulos.Lo que ayudará para la enseñanza estudiantil en el ámbito de la ingeniería.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
2. Identificación del título
El título de Técnico Superior en Química
Industrial queda identificado por los siguientes
elementos:
-Denominación: Química Industrial.
-Nivel: Formación Profesional de Grado
Superior.
-Duración: 2.000 horas.
-Familia Profesional: Química.
-Referente europeo: CINE-5b (Clasificación
Internacional Normalizada de la Educación).
4. Competencia general
La competencia general de este título consiste
en organizar y controlar las operaciones
de las plantas de proceso químico y de
cogeneración de energía y servicios auxiliares
asociados,
supervisando y asegurando su funcionamiento,
puesta en marcha y parada, verificando las
condiciones de seguridad, calidad y ambientales
establecidas.
5. Entorno profesional
Este profesional ejerce su actividad en el sector químico en las áreas de producción de
plantas químicas, de cogeneración de energía y de servicios auxiliares.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
− Encargado de planta química.
− Encargado de operaciones de máquinas para fabricar, transformar y
acondicionar productos químicos.
− Supervisor de área de producción de energía.
− Supervisor de área de servicios auxiliares.
− Supervisor de refinerías de petróleo y gas natural.
− Jefe de equipo en instalaciones de tratamiento químico.
− Jefe de equipo en almacenes en industrias químicas.
− Jefe de parque de tanques en industrias químicas.
− Jefe de zona de recepción y expedición de materias y productos químicos.
− Supervisor de sistemas de control.
− Supervisor de cuarto de control.
− Supervisor de área en plantas de química de transformación.
− Supervisor de área de acondicionado.
− Responsable de formulación.
8. PRESENTACIÓN
La Orden de 23 de abril de 2008, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación
Profesional y el curso de preparación de las mismas, establece que cada año se llevará a cabo una convocatoria ordinaria
de pruebas de acceso que se desarrollará en el mes de junio, y, en su caso, otra de carácter extraordinario en el mes de
septiembre.
La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio tiene como finalidad permitir a las personas que no poseen
título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria continuar su formación accediendo a los ciclos formativos de
grado medio, acreditando que poseen los conocimientos y habilidades suficientes para cursar estas enseñanzas.
La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior tiene como finalidad permitir a las personas que no posee
el título de Bachiller continuar su formación accediendo a los ciclos formativos de grado superior. Para ello deberá
demostrar que poseen la madurez en relación con los objetivos de Bachillerato y sus capacidades referentes al campo
profesional de que se trate.
La superación de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo faculta a
las personas que no posean los requisitos académicos de acceso para cursar estas enseñanzas.
10. Requisitos
Quienes no posean los requisitos académicos exigidos para acceder al ciclo
formativo de grado superior y cumplan alguna de las siguientes condiciones:
Tener cumplidos 19 años de edad o cumplirlos en el año natural de
celebración de la prueba.
●
Tener cumplidos 18 años de edad o cumplirlos en el año natural de
celebración de la prueba si tiene título de Técnico de la misma familia
profesional que el ciclo formativo al que se quiere acceder. Hasta tanto se
establezcan los ciclos formativos relacionados a que hacen referencia los
artículos 13 apartado b) y 15 apartado 1.b).1ª, de la Orden de 23 de abril de
2008 (BOJA núm. 90, de 07.05.2008) se entenderán como ciclos formativos
relacionados los que pertenecen a las familias profesionales comprendidas en
la misma opción de la parte específica, conforme al cuadro que figura en el
Anexo VI de la Orden de 23 de abril de 2008 (BOJA núm. 90, de
07.05.2008)
●
11. Estructura
La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior constará de dos partes:
-Parte común, que tiene como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos
para seguir los estudios de formación profesional de grado superior, así como su
capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Consta de tres ejercicios
diferenciados:
●
Lengua española
●
Matemáticas
●
Lengua extranjera (a elegir entre inglés o francés)
-Parte específica, que tiene como objetivo valorar las capacidades de base referentes al
campo profesional de que se trate. Consta de dos ejercicios diferenciados. Las materias
sobre las que versará esta parte están organizadas en tres opciones, en función del ciclo
formativo al que se desee acceder, conforme figura en el Anexo VI de la Orden de 23 de
abril de 2008, (BOJA núm. 90, de 07.05.2008). Cada una de las opciones consta de tres
materias, de las que el aspirante elegirá dos en el momento de realizar la prueba.
12. Contenidos y Criterios de
Evaluación
En este apartado encontrarás los contenidos y criterios de evaluación de cada una de
las partes que se estructura la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado
Superior.
●
Parte Común. Igual para todas las opciones, constará de tres ejercicios de las
siguientes materias:
- Enlace Ejercicios Lengua Española
- Enlace Ejercicios Matemáticas
- Enlace Ejercicios Lengua Extranjera (inglés/francés)
Parte Específica. Están organizadas en tres opciones, en función del ciclo formativo
al que se desee acceder y en cada una de ellas el candidato elegirá dos de las tres
materias que la forman.
- Opción A. Ejercicio de Economía de la Empresa, Geografía y 2ª Lengua Extranjera.
- Opción B. Ejercicio de Tecnología Industrial, Física y Electrotecnia
- Opción C. Ejercicio de Química, Biología y Física
●
13. Solicitud de Inscripción
La solicitud de inscripción, irá dirigida a la persona titular de la Dirección del Instituto de Educación
Secundaria en el que se desee realizar la prueba, se presentará, preferentemente en la secretaría de
dicho centro.
●
A través de Internet. Enlace a la Secretaría Virtual. Estas opciones agilizan la tramitación de las
solicitudes. Se recomienda hacer uso de cualquiera de ellas.
-Opción A. Para ello es necesario certificado digital, emitido por la FNMT. Una vez firmado
digitamente la solicitud queda presentada.
-Grado Medio con certificado digital. Anexo I (con certificado). (A partir del 15 Julio)
-Grado Superior con certificado digital. Anexo II (con certificado). (A partir del 15 Julio)
-Opción B. Sin certificado digital. Una vez rellena la solicitud, hay que imprimirla, firmarla y
presentarla en el centro. Irá dirigida a la persona titular de la Dirección del Instituto de Educación
Secundaria en el que se desee realizar la prueba, se presentará, preferentemente en la secretaría de
dicho centro.
-Grado Medio sin certificado digital. Anexo I (sin certificado). (A partir del 15 Julio)
-Grado Superior sin certificado digital. Anexo II (sin certificado). (A partir del 15 Julio)
-Los interesados en las exenciones deberán hacerlo constar en la solicitud de inscripción y acompañar
la documentación que lo acredite. Para ello se adjuntarán los documentos en la secretaría virtual tanto
si la solicitud es con certificado como sin certificado.
Para los deportistas de alto nivel o de alto rendimiento fotocopia compulsada de la acreditación
vigente de la condición de deportista de alto nivel o rendimiento.
14. Dónde se estudia
Las comunidades donde se puede estudiar este
módulo son:
Galicia
Cataluña
Murcia
País Vasco
Madrid
Andalucía
Aragón
C.La Mancha
15. Galicia
- A CORUÑA
A CORUÑA -IES A SARDIÑEIRA
Info
- LUGO
CERVO -IES MARQUES DE SARGADELOS
- PONTEVEDRA
VIGO -CIFP MANUEL ANTONIO
Info
Info
18. Cataluña
- BARCELONA Ciutat-Instituts
I. NARCIS MONTURIOL
Info
- BARCELONA Provincia
MOLLET DEL VALLES-I. DE MOLLET DEL V.
TERRASSA -I. DE TERRASSA
Info
- TARRAGONA
TARRAGONA -I. COMTE DE RIUS
Info