Este documento trata sobre el uso de la literatura infantil en el aprendizaje. Habla sobre la importancia de la familia y describe algunos componentes de aprendizaje como el descubrimiento del medio natural, las relaciones lógico-matemáticas, la comunicación y la expresión artística. También incluye algunas destrezas y criterios de desempeño relacionados con el reconocimiento de diferentes tipos de familias y la identificación personal.

1. Universidad central del ecuadorfacultad de filosofía letras y ciencias de la educación trabajo de literatura infantilIITutora: magister Guadalupe Fuertes NOMBRE: Roció chafuelànESPECIALIZACIÓN: parvularia4to semestremodalidad semipresencial

2. como utilizar la literatura infantil en el aprendizaje

3. La familia, la unidad de poder La familia es aquel sitio donde uno deja de ser solitario .La familia es el eterno retorno a uno mismo, Es la piedra fundamental de quienes somos, Es el fuerte que siempre resiste los dolores, Fuente de amor inagotable Poema de todos los poemas de amor jamás escritos.Es el grupo de personas que la conformanEs con quien compartir pasiones e intrigas, triunfos y tristezas Es un centro de poder, y ese poder es la confianza.La familia existe adentro nuestro adonde quiera que uno vaya.Es la camadería de un hermano, el ceño fruncido del padre.Es aventuras de primos, paciencia de abuela, cariño de madre. Es todo lo que importa y se quiere mantener.La familia es aquello que nos hace crecer.Es todo esto y tantas cosas más, es fuego, agua, tierra y viento.Es norte cuando estamos perdidos, descanso, palabra de aliento

4. MI FAMILIA Y YO ¿ como es mi familia y quienes la forman? ¿Como es cada uno de los miembros de mi familia? ¿Mi historia desde mi nacimiento? ¿Actividades que hago con mi familia? ¿Lo que nos gusta a mi familia y a mi :comidas, hábitos de higiene, celebraciones ,recreación Normas de convivencia en la familia rutinas, orden,aseo,alimentacion,tiempo Turnos espacios

5. COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural

7. Descubrir su historia personal desde su nacimiento para identificarse como miembro de una familia

8. Practicar normas básicas para el cuidado ,higiene y seguridad personal en función de aplicarlas diariamente

11. Reproducir ,describir y construir patrones con objetos de acuerdo al color ,forma ,tamaño o la longitud

12. Determinar relaciones de orden (mas y menos )entre objetos ,para establecer comparaciones

13. Comparar y relacionar las nociones de tiempo antes /hora /después en situaciones cotidianas

15. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA Expresar con libertad sus vivencias familiares a través del dibujo. Representar gráficamente diversas situaciones e imágenes de su familia. Describir las distintas manifestaciones artísticas (escultura) conocerlas, disfrutarlas y valorarlas desde la observación e identificación. Representar con creatividad situaciones reales o imaginarias desde la utilización den las técnicas frafoplásticas.

16. EXPRESIÓN CORPORAL Identificar las posibilidades de movimiento de las distintas articulaciones para conocer su función y cuidar el esquema corporal. Coordinar de forma independiente los movimientos de las dos áreas laterales del cuerpo, con el fin de determinar su funcionalidad. Dramatizar actividades cotidianas con representaciones corporales.