El documento resume el tema del bullying en 3 oraciones. Explica que el bullying implica el uso de la fuerza o la intimidación para dominar a otros de manera repetida. Describe los diferentes tipos de bullying y sus consecuencias negativas para las víctimas y los agresores. Además, ofrece consejos para prevenir y abordar el bullying tanto para los niños que lo sufren como para los testigos.
1) El bullying se refiere al acoso psicológico y/o físico continuo que sufre un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo a través del miedo.
2) Puede adoptar diferentes formas como el acoso verbal, físico, psicológico o social.
3) Participan un agresor que intimida, una víctima que se siente en desventaja, y observadores que a menudo no intervienen.
Este documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define bullying, describe los perfiles del acosador y la víctima, los tipos de bullying, y las consecuencias para la víctima. También discute algunas acciones contra el bullying como el diálogo entre padres e hijos, la unión de la escuela y los padres, y canalizar la conducta del acosador a través de actividades. Concluye que el bullying es un problema social grave que requiere conciencia y esfuerzos de toda la sociedad para erradicarlo.
El bullying se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico que suele extenderse por un periodo prolongado. Implica la represión de una víctima que se siente en desventaja y culpable. Puede darse de forma directa o indirecta a través de agresiones físicas o psicológicas. Sus consecuencias incluyen el deterioro de la autoestima y la salud mental de la víctima.
El documento trata sobre el bullying. Explica que el bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. También describe los tipos de bullying, como el físico, verbal, psicológico y social, y ofrece consejos para padres, educadores y víctimas sobre cómo prevenir y abordar el bullying.
El documento presenta información sobre el bullying. Explica que el bullying es un tipo de acoso y que existen diferentes tipos como el verbal, físico y psicológico. También describe las causas del bullying, como problemas familiares o personales, y las consecuencias tanto para las víctimas como los agresores, como baja autoestima y problemas emocionales. Además, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying en la escuela y en casa.
El bullying implica la repetida agresión física o psicológica de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo, pudiendo provocar exclusión social. Existen diferentes tipos como físico, verbal, psicológico y social. El bullying puede deberse a factores personales, familiares o escolares, y tiene consecuencias negativas tanto para el agresor como para la víctima como baja autoestima y problemas emocionales o de conducta.
Este documento resume las características del acoso escolar o bullying, incluyendo los diferentes tipos, participantes y formas de detectarlo y prevenirlo. Describe agresores, víctimas y espectadores, así como estrategias para las escuelas, familias y víctimas. El objetivo general es crear comunidades escolares sin bullying a través de la educación, detección temprana y desarrollo de habilidades sociales.
1) El bullying se refiere al acoso psicológico y/o físico continuo que sufre un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo a través del miedo.
2) Puede adoptar diferentes formas como el acoso verbal, físico, psicológico o social.
3) Participan un agresor que intimida, una víctima que se siente en desventaja, y observadores que a menudo no intervienen.
Este documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define bullying, describe los perfiles del acosador y la víctima, los tipos de bullying, y las consecuencias para la víctima. También discute algunas acciones contra el bullying como el diálogo entre padres e hijos, la unión de la escuela y los padres, y canalizar la conducta del acosador a través de actividades. Concluye que el bullying es un problema social grave que requiere conciencia y esfuerzos de toda la sociedad para erradicarlo.
El bullying se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico que suele extenderse por un periodo prolongado. Implica la represión de una víctima que se siente en desventaja y culpable. Puede darse de forma directa o indirecta a través de agresiones físicas o psicológicas. Sus consecuencias incluyen el deterioro de la autoestima y la salud mental de la víctima.
El documento trata sobre el bullying. Explica que el bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. También describe los tipos de bullying, como el físico, verbal, psicológico y social, y ofrece consejos para padres, educadores y víctimas sobre cómo prevenir y abordar el bullying.
El documento presenta información sobre el bullying. Explica que el bullying es un tipo de acoso y que existen diferentes tipos como el verbal, físico y psicológico. También describe las causas del bullying, como problemas familiares o personales, y las consecuencias tanto para las víctimas como los agresores, como baja autoestima y problemas emocionales. Además, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying en la escuela y en casa.
El bullying implica la repetida agresión física o psicológica de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo, pudiendo provocar exclusión social. Existen diferentes tipos como físico, verbal, psicológico y social. El bullying puede deberse a factores personales, familiares o escolares, y tiene consecuencias negativas tanto para el agresor como para la víctima como baja autoestima y problemas emocionales o de conducta.
Este documento resume las características del acoso escolar o bullying, incluyendo los diferentes tipos, participantes y formas de detectarlo y prevenirlo. Describe agresores, víctimas y espectadores, así como estrategias para las escuelas, familias y víctimas. El objetivo general es crear comunidades escolares sin bullying a través de la educación, detección temprana y desarrollo de habilidades sociales.
El bullying o acoso escolar se refiere a actitudes agresivas, intencionadas y repetidas entre estudiantes, sin una razón clara. Puede incluir molestar a alguien constantemente sólo por gusto, afectando su salud mental. El bullying no distingue características como raza o edad y está afectando a niños más pequeños, convirtiéndose en un problema global de salud.
Este documento proporciona información sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica el maltrato continuo y deliberado de un estudiante por parte de otros, con el objetivo de someter o intimidar a la víctima. Identifica a los agresores, víctimas y espectadores como participantes clave en el bullying. También describe formas de detectar el bullying y proporciona recomendaciones para prevenirlo y abordarlo, dirigidas a estudiantes, maestros y padres.
El documento define el acoso escolar o bullying como agresión psicológica, verbal o física entre estudiantes de forma reiterada. Explica que puede ocurrir en cualquier lugar y dañar emocionalmente a la víctima si no se detiene. Describe dos tipos de acoso (directo e indirecto) y dos perfiles de víctimas (pasiva y activa). También analiza las causas, consecuencias y cómo debe actuar un niño acosado, así como la importancia de hablarlo con adultos. Finalmente, enfatiza que el acoso escol
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying puede tener consecuencias devastadoras como el suicidio y puede presentarse a través de intimidación física, verbal o psicológica. También identifica señales para que los profesores detecten posibles casos de bullying y ofrece consejos para las víctimas y testigos sobre cómo denunciar el bullying y pedir ayuda.
Este documento describe un plan para educar a estudiantes de primaria sobre el bullying y el antibullying. La maestra dará charlas y mostrará videos sobre el tema del bullying, sus implicaciones y consecuencias. Los estudiantes participarán creando carteles y trípticos y habrá una reunión con padres de familia. Se evaluará la participación de los estudiantes, su trabajo en carteles y trípticos, y una exposición de sus trabajos.
Un estudio encontró que un 31% de estudiantes entre 12 y 18 años se sienten discriminados por sus compañeros. Un 18% han sido víctimas de maltrato o amenazas. Las víctimas suelen ser más débiles, tener defectos físicos, bajo rendimiento académico o ser diferentes. El documento ofrece recomendaciones a padres, maestros y estudiantes para promover la inclusión, reportar incidentes y enfrentar el problema
Este documento discute el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una conducta agresiva e intencional que ocurre repetidamente y que involucra un desequilibrio de poder. Explora las características de agresores y víctimas, así como las consecuencias a largo plazo. También analiza factores de riesgo familiares y socioculturales, e indicadores para la detección del bullying.
Este documento trata sobre el tema del bullying. Explica que el bullying es un tipo de acoso emocional que ocurre principalmente en escuelas. Describe las características del bullying, los diferentes tipos de bullying como el físico, verbal y psicológico. También cubre las desventajas del bullying, las ventajas de las leyes contra el bullying, y las consecuencias del bullying para las víctimas, agresores y observadores. Finalmente, incluye dos mapas conceptuales sobre el tema del bullying.
El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico continuado que sufre un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Explica los diferentes tipos de bullying, las características de agresores y víctimas, e incluye recomendaciones para prevenir y detectar el bullying en la escuela.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying, definiéndolo como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica que en casos extremos puede llevar a la muerte del acosado o acosador, y ofrece consejos a víctimas, acosadores y testigos sobre cómo detener el abuso y buscar ayuda de adultos.
Este documento describe el acoso escolar o bullying, incluyendo sus tipos, cómo identificarlo, los roles de los participantes (agresor, víctima y espectadores), consejos para la víctima y espectadores, y ejemplos de celebridades que sufrieron bullying como Kristen Stewart y Justin Bieber.
Platica contra el bullying niños de la Escuela Josefa Ortiz de Dominguez, Ja...Javier Armendariz
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define bullying como acciones negativas repetidas hacia un estudiante. Explora causas como factores sociales, familiares y escolares. Presenta varios casos de bullying en México y otros países que incluyen suicidios. Ofrece estadísticas sobre bullying en Ciudad Juárez y sugerencias para combatirlo.
El documento describe el problema del acoso escolar o matoneo. Explica que el matoneo incluye comportamientos constantes que hacen sentir mal a otra persona de manera deliberada, como burlas, amenazas, golpes y exclusión. El matoneo puede ocurrir en el salón de clases o en línea. Las víctimas a menudo se sienten tristes, nerviosas o solas, mientras que los matones disfrutan haciendo bromas pesadas y dañando a otros. El matoneo causa daño psicológico y em
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico continuado que recibe un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede ser de naturaleza física, verbal, psicológica o social. Las causas son complejas e incluyen factores como la exposición a la violencia y la falta de modelos constructivos. Es importante que padres, profesores y estudiantes estén atentos a los posibles indicios y sepan cómo prevenir y abordar esta situación delicada.
Este documento proporciona orientaciones para el profesorado y familias sobre la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Explica qué es el acoso escolar, dónde suele ocurrir, las señales de alerta y cómo puede reaccionar la persona acosada. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo debe actuar el profesorado ante situaciones de acoso, así como medidas preventivas que se pueden tomar en el centro.
Este documento ofrece una guía sobre el acoso escolar o bullying para familias. Explica qué es el bullying, sus características y causas, e identifica a los diferentes protagonistas como agresores, víctimas pasivas y víctimas activas. También propone ideas falsas sobre el bullying y pautas que pueden seguir el centro educativo y las familias para abordarlo, como reforzar la tutoría, realizar reuniones y fomentar la educación en valores.
La burla es una expresión de falta de respeto y consideración hacia los demás que puede dañar la autoestima y el rendimiento académico de las víctimas. Las burlas a menudo surgen de inseguridades personales o la necesidad de pertenecer a un grupo y se aprenden de los modelos en el hogar o los medios. Para detener las burlas, las víctimas no deben responder agresivamente y deben pedir ayuda a los maestros o padres, especialmente si las burlas continúan y se convierten en acoso
El documento identifica cómo se expresa el bullying en las escuelas secundarias. Define el bullying como una forma de violencia que incluye amenazas, agresiones e intimidación. Explora las características de los agresores, las víctimas y los observadores. También examina las consecuencias a corto y largo plazo del bullying, como el bajo rendimiento escolar y la dificultad para establecer relaciones. Finalmente, propone medidas para disminuir el bullying como implementar programas contra la violencia y tener al docente como mediador.
El documento describe cuatro tipos de bullying: físico, que incluye peleas y golpes; social, que busca aislar a la víctima del grupo mediante exclusión e ignorancia; sexual, que involucra comentarios o actos de contenido sexual para humillar; y cyber-bullying, que ocurre a través de Internet y redes sociales.
El documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying es un problema que surge de la discriminación racial y que involucra el maltrato infantil en las escuelas. Si el bullying no se detecta temprano, puede tener graves consecuencias psicológicas para la víctima, incluso llevarlos al suicidio o al homicidio.
La violencia escolar conocida tambien com o bullyng el genero predominante es varones 60% realizan agresion fisica y verbal , 40% en mujeres realizan agresion indirecta .
Este tema sobre el bullyig es un tema muy amplio que aquí se explica de manera muy completa y con toda la información necesaria para informarse sobre este tema y como tratar este problema.
El bullying o acoso escolar se refiere a actitudes agresivas, intencionadas y repetidas entre estudiantes, sin una razón clara. Puede incluir molestar a alguien constantemente sólo por gusto, afectando su salud mental. El bullying no distingue características como raza o edad y está afectando a niños más pequeños, convirtiéndose en un problema global de salud.
Este documento proporciona información sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica el maltrato continuo y deliberado de un estudiante por parte de otros, con el objetivo de someter o intimidar a la víctima. Identifica a los agresores, víctimas y espectadores como participantes clave en el bullying. También describe formas de detectar el bullying y proporciona recomendaciones para prevenirlo y abordarlo, dirigidas a estudiantes, maestros y padres.
El documento define el acoso escolar o bullying como agresión psicológica, verbal o física entre estudiantes de forma reiterada. Explica que puede ocurrir en cualquier lugar y dañar emocionalmente a la víctima si no se detiene. Describe dos tipos de acoso (directo e indirecto) y dos perfiles de víctimas (pasiva y activa). También analiza las causas, consecuencias y cómo debe actuar un niño acosado, así como la importancia de hablarlo con adultos. Finalmente, enfatiza que el acoso escol
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying puede tener consecuencias devastadoras como el suicidio y puede presentarse a través de intimidación física, verbal o psicológica. También identifica señales para que los profesores detecten posibles casos de bullying y ofrece consejos para las víctimas y testigos sobre cómo denunciar el bullying y pedir ayuda.
Este documento describe un plan para educar a estudiantes de primaria sobre el bullying y el antibullying. La maestra dará charlas y mostrará videos sobre el tema del bullying, sus implicaciones y consecuencias. Los estudiantes participarán creando carteles y trípticos y habrá una reunión con padres de familia. Se evaluará la participación de los estudiantes, su trabajo en carteles y trípticos, y una exposición de sus trabajos.
Un estudio encontró que un 31% de estudiantes entre 12 y 18 años se sienten discriminados por sus compañeros. Un 18% han sido víctimas de maltrato o amenazas. Las víctimas suelen ser más débiles, tener defectos físicos, bajo rendimiento académico o ser diferentes. El documento ofrece recomendaciones a padres, maestros y estudiantes para promover la inclusión, reportar incidentes y enfrentar el problema
Este documento discute el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una conducta agresiva e intencional que ocurre repetidamente y que involucra un desequilibrio de poder. Explora las características de agresores y víctimas, así como las consecuencias a largo plazo. También analiza factores de riesgo familiares y socioculturales, e indicadores para la detección del bullying.
Este documento trata sobre el tema del bullying. Explica que el bullying es un tipo de acoso emocional que ocurre principalmente en escuelas. Describe las características del bullying, los diferentes tipos de bullying como el físico, verbal y psicológico. También cubre las desventajas del bullying, las ventajas de las leyes contra el bullying, y las consecuencias del bullying para las víctimas, agresores y observadores. Finalmente, incluye dos mapas conceptuales sobre el tema del bullying.
El documento describe el fenómeno del bullying o acoso escolar. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico continuado que sufre un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Explica los diferentes tipos de bullying, las características de agresores y víctimas, e incluye recomendaciones para prevenir y detectar el bullying en la escuela.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying, definiéndolo como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica que en casos extremos puede llevar a la muerte del acosado o acosador, y ofrece consejos a víctimas, acosadores y testigos sobre cómo detener el abuso y buscar ayuda de adultos.
Este documento describe el acoso escolar o bullying, incluyendo sus tipos, cómo identificarlo, los roles de los participantes (agresor, víctima y espectadores), consejos para la víctima y espectadores, y ejemplos de celebridades que sufrieron bullying como Kristen Stewart y Justin Bieber.
Platica contra el bullying niños de la Escuela Josefa Ortiz de Dominguez, Ja...Javier Armendariz
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define bullying como acciones negativas repetidas hacia un estudiante. Explora causas como factores sociales, familiares y escolares. Presenta varios casos de bullying en México y otros países que incluyen suicidios. Ofrece estadísticas sobre bullying en Ciudad Juárez y sugerencias para combatirlo.
El documento describe el problema del acoso escolar o matoneo. Explica que el matoneo incluye comportamientos constantes que hacen sentir mal a otra persona de manera deliberada, como burlas, amenazas, golpes y exclusión. El matoneo puede ocurrir en el salón de clases o en línea. Las víctimas a menudo se sienten tristes, nerviosas o solas, mientras que los matones disfrutan haciendo bromas pesadas y dañando a otros. El matoneo causa daño psicológico y em
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico continuado que recibe un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede ser de naturaleza física, verbal, psicológica o social. Las causas son complejas e incluyen factores como la exposición a la violencia y la falta de modelos constructivos. Es importante que padres, profesores y estudiantes estén atentos a los posibles indicios y sepan cómo prevenir y abordar esta situación delicada.
Este documento proporciona orientaciones para el profesorado y familias sobre la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Explica qué es el acoso escolar, dónde suele ocurrir, las señales de alerta y cómo puede reaccionar la persona acosada. Además, ofrece recomendaciones sobre cómo debe actuar el profesorado ante situaciones de acoso, así como medidas preventivas que se pueden tomar en el centro.
Este documento ofrece una guía sobre el acoso escolar o bullying para familias. Explica qué es el bullying, sus características y causas, e identifica a los diferentes protagonistas como agresores, víctimas pasivas y víctimas activas. También propone ideas falsas sobre el bullying y pautas que pueden seguir el centro educativo y las familias para abordarlo, como reforzar la tutoría, realizar reuniones y fomentar la educación en valores.
La burla es una expresión de falta de respeto y consideración hacia los demás que puede dañar la autoestima y el rendimiento académico de las víctimas. Las burlas a menudo surgen de inseguridades personales o la necesidad de pertenecer a un grupo y se aprenden de los modelos en el hogar o los medios. Para detener las burlas, las víctimas no deben responder agresivamente y deben pedir ayuda a los maestros o padres, especialmente si las burlas continúan y se convierten en acoso
El documento identifica cómo se expresa el bullying en las escuelas secundarias. Define el bullying como una forma de violencia que incluye amenazas, agresiones e intimidación. Explora las características de los agresores, las víctimas y los observadores. También examina las consecuencias a corto y largo plazo del bullying, como el bajo rendimiento escolar y la dificultad para establecer relaciones. Finalmente, propone medidas para disminuir el bullying como implementar programas contra la violencia y tener al docente como mediador.
El documento describe cuatro tipos de bullying: físico, que incluye peleas y golpes; social, que busca aislar a la víctima del grupo mediante exclusión e ignorancia; sexual, que involucra comentarios o actos de contenido sexual para humillar; y cyber-bullying, que ocurre a través de Internet y redes sociales.
El documento trata sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying es un problema que surge de la discriminación racial y que involucra el maltrato infantil en las escuelas. Si el bullying no se detecta temprano, puede tener graves consecuencias psicológicas para la víctima, incluso llevarlos al suicidio o al homicidio.
La violencia escolar conocida tambien com o bullyng el genero predominante es varones 60% realizan agresion fisica y verbal , 40% en mujeres realizan agresion indirecta .
Este tema sobre el bullyig es un tema muy amplio que aquí se explica de manera muy completa y con toda la información necesaria para informarse sobre este tema y como tratar este problema.
Este documento trata sobre el acoso laboral o mobbing. Define el mobbing como violencia psicológica sistemática en el trabajo. Describe los perfiles típicos de las víctimas y los acosadores, las etapas del desarrollo del acoso, sus síntomas y consecuencias. Finalmente, ofrece recomendaciones para el tratamiento, incluyendo el apoyo a la víctima y la prevención a través de medidas organizacionales.
El bullying o acoso escolar se refiere a actitudes agresivas repetidas entre estudiantes. Puede ocurrir verbalmente, físicamente, a través de la exclusión social o cibernéticamente. Las causas incluyen factores personales, familiares y escolares. Las consecuencias para el agresor y la víctima incluyen baja autoestima, problemas de comportamiento y trastornos emocionales. Para prevenirlo, es importante que padres, maestros y escuelas trabajen juntos para crear un ambiente seguro y de apoyo.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el bullying realizada a estudiantes de sexto grado en un colegio. La encuesta reveló que la mayoría de los estudiantes han presenciado actos de bullying, y que los acosos físicos y los apodos son las formas más comunes de ser víctima de bullying. Los resultados se muestran en tablas de frecuencias y diagramas de barras y circulares.
El término bullying proviene de la palabra holandesa "boel" que significa acoso. El psicólogo noruego Dan Olwes fue el primero en utilizar este término en los años 70 para referirse al acoso escolar. Aunque sus estudios iniciales tuvieron poco impacto, el tema ganó mayor atención en la década de 1980 tras el suicidio de tres jóvenes. El bullying se define como la persecución física y/o psicológica repetida de un estudiante hacia otro, de manera continuada durante un periodo
El bullying o acoso escolar se refiere a cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida durante un periodo de tiempo. Los protagonistas suelen ser niños y niñas que están entrando en la adolescencia. El acoso escolar tiene como objetivo intimidar y someter emocional e intelectualmente a la víctima para obtener algún resultado favorable o satisfacer la necesidad de dominar.
El documento describe el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying implica agresiones físicas o psicológicas repetidas contra una víctima con el fin de someterla u obtener algo de ella. Describe los roles del agresor, la víctima y los observadores, así como los tipos, características e indicadores del bullying. Finalmente, detalla las consecuencias negativas del bullying para las víctimas, agresores y observadores.
El bullying ocurre cuando niños o adolescentes son continuamente atormentados por otros con más poder físico o estatus social. El término fue acuñado en 1993 por el psicólogo Dan Olweus basado en sus estudios sobre el suicidio de adolescentes víctimas de agresión física y emocional por sus compañeros. El bullying implica un desequilibrio de poder donde un grupo o individuo ejerce conducta negativa y repetida sobre alguien que tiene problemas para defenderse.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo y asustarlo. Esto puede provocar cambios de comportamiento en la víctima y baja autoestima. Las causas del bullying incluyen factores personales, familiares y escolares como modelos violentos, falta de límites, humillación o intimidación.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante que sufre un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Existen diferentes tipos de bullying como el físico, verbal, psicológico y social. Los padres y educadores deben estar atentos a posibles señales de bullying en los niños como cambios de comportamiento o problemas físicos y emocionales, e intervenir para detener la situación.
El documento define el acoso escolar como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Explica que el acoso suele ocurrir entre adolescentes y que las víctimas son más comúnmente niñas tímidas. También describe los tipos de acoso, las actitudes de agresores y víctimas, y los roles del asesor y otros actores para prevenir y tratar el acoso escolar.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir burlas, insultos, aislamiento social u otras agresiones. Tanto las víctimas como los agresores pueden sufrir consecuencias como baja autoestima, problemas de comportamiento o emocionales, y en los casos más graves, pensamientos suicidas. Se recomienda que padres, maestros y testigos estén atentos a posibles señales
El documento describe el bullying o acoso escolar, incluyendo sus tipos (físico, verbal, psicológico y social) y las características tanto de los alumnos que lo aplican como de las víctimas. Ofrece consejos para testigos y víctimas sobre cómo responder y pedir ayuda a los adultos.
Este documento define el acoso escolar o bullying, describiendo sus tipos, características de agresores y víctimas, y recomendaciones para prevenirlo y abordarlo. Explica que el bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico repetido entre estudiantes. Propone que maestros, padres y estudiantes aprendan a identificarlo y busquen ayuda para quienes lo sufren o lo cometen.
Este documento define el acoso escolar o bullying, describiendo sus tipos, características de agresores y víctimas, y recomendaciones para prevenirlo y abordarlo. Explica que el bullying implica maltrato psicológico, verbal o físico repetido entre estudiantes. Propone que maestros, padres y estudiantes aprendan a identificarlo y busquen ayuda para quienes lo sufren o lo cometen.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. También describe los diferentes tipos de bullying y ofrece consejos para padres, educadores y testigos para prevenir y detener el acoso escolar.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que es un maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. También describe los diferentes tipos de bullying y ofrece consejos para padres, educadores y testigos para prevenir y detener el acoso escolar.
El documento habla sobre el bullying, definiéndolo como el maltrato físico y/o psicológico constante que sufre un niño por parte de otros. Explica las causas del bullying como características psicológicas del agresor y el entorno escolar. También describe los tipos de bullying, las estrategias de prevención a nivel individual, familiar y social, y provee consejos para padres, educadores, testigos y víctimas sobre cómo identificar y abordar el bullying.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir insultos, agresiones físicas, aislamiento social y minar la autoestima de la víctima. Para prevenir el bullying, es importante que la víctima hable con un adulto de confianza como un padre, profesor o director para pedir ayuda, y no mostrar emociones frente al agresor.
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico constante de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir insultos, agresiones físicas, aislamiento social y minar la autoestima de la víctima. Se recomienda que las víctimas hablen con un adulto en quien confíen como padres, profesores o directores para pedir ayuda y detener el abuso.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que el bullying implica el maltrato psicológico, verbal o físico repetitivo de un estudiante por parte de otros. Identifica a los agresores, las víctimas y los espectadores como los actores clave y describe diferentes tipos de bullying. También ofrece consejos para las víctimas, espectadores y agresores sobre cómo detener el bullying y sus consecuencias negativas.
1) El documento ofrece consejos para padres sobre cómo lidiar con situaciones de intimidación o "bullying" en las escuelas. 2) Explica qué es la intimidación y sus efectos negativos en las víctimas y los perpetradores. 3) Recomienda formas en que los padres pueden prevenir la intimidación, incluyendo enseñar a sus hijos a resolver conflictos de manera pacífica, mostrarles apoyo, y tomar en serio los reportes de intimidación.
El bullying implica abuso de poder entre iguales que se manifiesta en comportamientos violentos e intencionados que se repiten. No tiene una causa única, pero puede deberse a conflictos familiares resueltos con violencia o falta de afecto. Existe exclusión, agresiones verbales y físicas, coacciones, acoso sexual y ciberacoso. Sus consecuencias incluyen baja autoestima, problemas emocionales y en algunos casos suicidio. Las víctimas deben informar a un adulto y trabajar en su autoestima,
El documento resume las características del bullying o acoso escolar, incluyendo sus definiciones, tipos, protagonistas y cómo puede detectarse. Explica que el bullying implica agresión física o psicológica repetida de un estudiante sobre otro y puede ocurrir en la escuela u otros entornos donde los niños comparten tiempo. También analiza los efectos negativos que puede tener el bullying en la salud mental y física de todos los involucrados.
Este documento describe el bullying y ofrece consejos para padres, docentes y testigos. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico repetido de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo. Explica cuatro tipos de bullying y sus características. Además, enumera señales de alerta que los padres deben observar en sus hijos y cómo los docentes pueden detectar casos de bullying. Finalmente, da consejos a los testigos para intervenir o informar a los adultos sobre incidentes de bullying.
El documento describe el acoso escolar o bullying, definiéndolo como agresiones físicas, verbales y psicológicas continuadas contra una víctima por parte de uno o más estudiantes. Esto causa dolor y angustia en la víctima e incluso puede llevar a consecuencias como el suicidio. El bullying suele ocurrir cuando la víctima está sola y sin la supervisión de un maestro. Puede ser físico, verbal, psicológico o social. Tanto los acosadores como las víctimas su
El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico continuado que recibe un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir burlas verbales, agresiones físicas o aislamiento social. Algunas señales de que un niño sufre bullying son cambios de humor o comportamiento, problemas físicos y no querer ir al colegio. Para las víctimas es importante ignorar al agresor, responder con firmeza pero sin enfadarse y hablar con un adulto. Las causas del bullying incluy
El bullying o acoso escolar se produce entre estudiantes de forma reiterada y puede ser psicológico, verbal o físico. Puede ocurrir tanto en el aula como a través de redes sociales. Las consecuencias del bullying incluyen la depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, pérdida de interés en la escuela y baja autoestima en las víctimas.
1. TRABAJO RECUPERACION
TEMA : EL BULLYING
PROFESOR (a) : MARIDILLA SIERRA
HECHO POR : LINA VERGARA
CURSO : 9°02
INSTUTO EDUCATIVO DISTRITAL PESTALOZZI
2. BULLYING
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La intimidación es el uso de la fuerza, la amenaza o la coacción para abusar , intimidar , o agresivamente para
imponer la dominación sobre los demás. El comportamiento se repite con frecuencia y habitual. Un requisito
esencial es la percepción, por el matón o por otros, de un desequilibrio de la social o físico de energía .
Comportamientos utilizados para afirmar tal dominación pueden incluir verbal acoso o amenaza , física asalto o
coerción, y tales actos puede ser dirigido en varias ocasiones hacia las metas particulares. Justificaciones y
racionalizaciones de este comportamiento incluyen a veces las diferencias de clase , la raza , la religión , el género ,
la sexualidad , la apariencia , el comportamiento o la capacidad . [ 2 ] [ 3 ] Si el acoso es realizado por un grupo, se
llama mobbing . [ 4 ] La objetivo de la intimidación se refiere a veces como "víctima".
La intimidación puede ser definido de muchas maneras diferentes. El Reino Unido tiene actualmente ninguna
definición legal del acoso escolar, [ 5 ] mientras que algunos EE.UU. estados tienen leyes en contra de ella. [ 6 ] La
intimidación se compone de cuatro tipos básicos de abuso - emocional (a veces llamado relacional), verbales ,
físicas ., y cyber [ 7 ] Por lo general implica métodos sutiles de coacción como la intimidación.
La intimidación varía de simple a uno más complejo que el acoso acoso escolar en el que el agresor puede tener
uno o más "tenientes" que pueden parecen estar dispuestos a ayudar al agresor primario en sus actividades de
acoso. La intimidación en la escuela y el lugar de trabajo también se conoce como acoso escolar. [ 8 ] Robert W.
Fuller ha analizado la intimidación en el contexto de rankism .
Una cultura de la intimidación puede desarrollarse en cualquier contexto en el que los seres humanos interactúan
entre sí. Esto incluye la escuela , la familia, el trabajo , el hogar y los barrios. En un estudio de 2012 de los
jugadores de fútbol adolescentes varones ", el predictor más fuerte fue la percepción de que el hombre más
influyente en la vida de un jugador aprobaría el comportamiento de intimidación". [ 9 ]
3. QUE ES BULLYING
• Este tipo de intimidación es hoy la manera en la que los chicos
se están haciendo sentir.
• Es un acto de conducta agresiva a través de la intimidación,
esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra
persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se
caracteriza en un individuo por comportarse de una
determinada manera en el que se desea ganar poder sobre
otra persona.
• Conoce y aprende a descubrir los comportamientos de los
chicos .
5. TIPOS DE BULLYING
• Físico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. • Verbal: Insultos y apodos,
menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. • Psicológico:
Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. • Social: Pretende
aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Consejos para padres
Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su
hijo está siendo víctima del acoso escolar:
6. •
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Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
Tristeza, llantos o irritabilidad.
Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos...
Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias
escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.
Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.
No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros.
No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.
Quiere ir acompañado a la entrada y la salida.
Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.
7. CONSEJOS PARA NIÑOS QUE SUFREN
DE BULLYING
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Consejos para educadores de niños que sufren Bullying
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Los profesores deben estar atentos a:
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La relación de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los profesores
no están presentes.
Las "pintadas" en las puertas de baños y paredes (qué nombres aparecen habitualmente).
La no participación habitual en salidas de grupo.
Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.
Las faltas constantes a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo.
Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto físico.
Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado...
Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar.
Investigar los cambios inexplicables de estados de ánimo: tristeza, aislamiento personal del alumno o alumna,
aparición de comportamientos no habituales, cambios en su actitud, poco comunicativo, lágrimas o depresión sin
motivo aparente...
Escasas o nulas relaciones con los compañeros y compañeras.
Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación: moretones, cortaduras o rasguños cuyo origen el niño no
alcanza a explica; ropa rasgada o estropeada, objetos dañados o que no aparecen...
Quejas somáticas constantes del alumno: dolores de cabeza, de estómago o de otro tipo cuya causa no está clara.
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Accesos de rabia extraños.
Variaciones del rendimiento escolar, con pérdida de concentración y aumento del fracaso.
Quejas de los padres, que dicen que no quiere ir al colegio.
Consejos para chicos/chicas testigos del Bullying
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Si estás siendo testigo de las agresiones de algunos compañeros hacia otro, debes tener en cuenta
los siguientes consejos:
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Si alguno de los presente dice algo como "¡Basta ya!",en la mitad de los casos, las acciones
violentas cesan. Es difícil de hacer, pero estar ahí y no hacer nada es igual que aprobar la
agresividad.
Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al adulto más cercano. Haz que vaya a
ayudar.
Si ves que alguien sufre una y otra vez agresiones, puedes hacer algo para terminar esa situación.
Si el colegio tiene algún tipo de programa para informar de agresiones, como un teléfono o un
buzón, utilízalo. Puedes hacerlo de forma anónima.
Intenta conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Ofrécete a ir con él o
ella si crees que eso puede ayudarle.
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Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécete para hablar con alguien en su nombre.
Involucra a tanta gente como puedas, incluso a otros amigos y compañeros de clase.
No uses la violencia contra los agresores ni trates de vengarte por tu cuenta. Consejos para las víctimas del
Bullying
Si estás siendo víctima de agresiones (físicas o verbales) por parte de alguno o algunos de tus compañeros, aquí
tienes algunos consejos sobre lo que puedes hacer para acabar con esa situación:
Ignora al agresor, haz como si no lo oyeras. Ni siquiera le mires.
No llores, ni te enfades, ni muestres que te afecta. Eso es lo que el agresor pretende, así que no le des esa
satisfacción. Más tarde podrás hablar o escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en ese momento.
Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di por ejemplo: "No, eso es sólo lo que tú piensas".
Si puedes, intenta ironizar o tratar con humor lo que te diga. Por ejemplo, si te dice "¡qué camisa más fea!" ,
puedes responder "gracias, me alegro de que te hayas dado cuenta".
Aléjate o corre si es necesario, si crees que puede haber peligro. Aléjate de la situación. Vete a un sitio donde haya
un adulto.
Si eres una víctima constante de los agresores, lo más importante que tienes que hacer es hablar con un adulto.
Comienza con tus padres. Eso no es acusar, es pedir ayuda a las personas que te quieren cuando la necesitas.
Intenta que tus padres hablen con alguien del colegio, pero no con los padres de los agresores.
Si sientes que no se lo puedes contar a tus padres o que ellos no pueden ayudarte, habla con otro adulto en quien
confíes, como un profesor o el director del colegio. Si no quieres hablar de ello con nadie a solas, pídele a un
amigo o hermano que te acompañe. Te ayudará llevar a alguien que te haya visto cuando te agreden.
Deja claro al adulto que la situación te afecta profundamente, sobre todo si eres víctima de agresiones verbales,
ya que a veces los adultos no las consideran importantes y, sin embargo, son las que más daño pueden hacer.
Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de escribir una carta explicando lo que te pasa. Dásela a un
adulto en quien confíes y guarda una copia para ti.
10. • Y RECUERDA:
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Tú no tienes la culpa de ser agredido.
No tienes que hacer frente a esta situación tú solo.
Recuerda que es el agresor quien tiene un problema, no tú.
Trata a los demás como quieres que te traten a ti. Ayuda al
que lo necesite y así, cuando tú necesites ayuda, te ayudarán.
11. CONSECUENCIAS DEL BULLYING
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El Bullying no entiende de distinciones sociales o de
sexo. A pesar de la creencia extendida de que los
centros escolares situados en zonas menos
favorecidas son por definición más conflictivos, lo
cierto es que el Bullying hace su presencia en casi
cualquier contexto. Respecto al sexo, tampoco se
aprecian diferencias, al menos en lo que respecta a
las víctimas, puesto que en el perfil del agresor sí se
aprecia predominancia de los varones.
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Cuando no hay intervenciones efectivas contra el
Bullying, el ambiente escolar se vuelve totalmente
contaminado. Todos los niños, sin excepción, son
afectados negativamente pasando a experimentar
sentimientos de ansiedad y miedo. Algunos
alumnos que testifican situaciones de Bullying y
perciben que el comportamiento agresivo no trae
ninguna consecuencia a quien lo practica, pueden
comenzar a adoptarlo.
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El fenómeno social denominado "Bullying" ha traído
como consecuencia la deserción escolar, detrimento
en el ánimo de los estudiantes; además ha
propiciado considerables daños en la vida de los
alumnos agredidos.
12. CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA
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Consecuencias para la víctima
Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas.
Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se hace
notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas,
trastornos emocionales, problemas psicóticos, depresión,
ansiedad, pensamientos suicidas, entre otros.
También se suman a eso, la pérdida de interés por las
cuestiones relativas a los estudios, lo cual puede
desencadenar una situación de fracaso escolar, así como la
aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución. Se puede
detectar a una víctima de acoso escolar por presentar un
constante aspecto contrariado, triste, deprimido, por faltar
frecuentemente y tener miedo a las clases, o por tener un
bajo rendimiento escolar.
Aparte de eso también corresponde al plano físico
presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores en el
estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, llanto
constante, entre otros. Sin embargo, eso no quiere decir que
todos los niños que presenten este cuadro estén sufriendo
por un acoso escolar. Antes de dar un diagnóstico al
problema, es necesario que antes se investigue y se observe
más al niño.
13. CONSECUENCIAS DEL AGRESOR
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Consecuencias para el agresor
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Para el agresor, el Bullying le dificulta la convivencia
con los demás niños, le hace actuar de forma
autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a
convertirse en un delincuente o criminal.
Normalmente, el agresor se comporta de una forma
irritada, impulsiva e intolerante. No saben perder,
necesitan imponerse a través del poder, la fuerza y
la amenaza, se meten en las discusiones, cogen el
material del compañero sin su consentimiento, y
exteriorizan constantemente una autoridad
exagerada.
En cuanto a los efectos del Bullying sobre los
propios agresores, algunos estudios indican que los
ejecutores pueden encontrarse en la antesala de las
conductas delictivas. También el resto de
espectadores, la masa silenciosa de compañeros
que, de un modo u otro, se sienten amedrentados
por la violencia de la que son testigos, se siente
afectado, logrando provocar cierta sensación de
que ningún esfuerzo vale la pena en la construcción
de relaciones positivas.
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Consecuencias en los observadores
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Un aprendizaje sobre cómo comportarse
ante situaciones injustas:
Indiferencia.
Asumir la actitud de “No es mi problema, yo
no me meto, así es la vida”
Posturas individualistas y egoístas
Deficiente aprendizaje sobre cómo
comportarse ante situaciones injustas.
Exposición. Observación y refuerzo de
modelos inadecuados de actuación.
Falta de sensibilidad ante el sufrimiento de
los otros (Se produce una desensibilización
por la frecuencia de los abusos).
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15. BULLYING EN LA ESCUELA
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El acoso escolar (también conocido como
hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo
escolar o por su término en inglés bullying) es
cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o
físico producido entre escolares de forma reiterada
a lo largo de un tiempo determinado tanto en el
aula, como a través de las redes sociales, con el
nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente,
el tipo de violencia dominante es el emocional y se
da mayoritariamente en el aula y patio de los
centros escolares. Los protagonistas de los casos de
acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso
de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente
mayor el porcentaje de niñas en el perfil de
víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y
extrema de violencia escolar.
El acoso escolar es una especie de tortura,
metódica y sistemática, en la que el agresor sume a
la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia
o la complicidad de otros compañeros.1
16. BULLYING FAMILIAR
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El acoso escolar tiene semejanzas con los tipos de
violencia intrafamiliar.
Un niño que sufre acoso escolar o bullying puede
ser agredido física, emocional o sexualmente por
sus compañeros. Al igual que en la violencia
intrafamiliar existe un abuso de poder.
El acoso escolar se manifiesta en forma física
mediante golpes, empujones, patadas o agresiones
con objetos. También se expresa verbalmente con
las acciones de ridiculizar, humillar mediante
apodos hirientes, amenazar, resaltar algún defecto
físico, o aislándolo de las actividades, robar o
destruir sus objetos u obligarlo a hacer algo en
contra de su voluntad.
Las redes del acoso
Con las nuevas tecnologías, los jóvenes han
utilizados medios electrónicos para subir imágenes
o comentarios en la red para burlarse, difamar o
exponer material altamente ofensivo para un niño o
niña, este tipo de maltrato ha sido denominado
“Ciberbulliyng”.
17. Para conocer más de cerca cómo funciona la dinámica del acoso escolar, los estudiosos de esta materia han identificado a tres
actores: agresor, agredido y testigos.
El agresor: Son niños o jóvenes que necesitan sentirse poderosos y que han aprendido que molestando a otros consiguen lo que
quieren, presentan una fuerte necesidad de dominar y someter a otros compañeros. Es aquel que valiéndose de sus características de
liderazgo o de fuerza física dirige de una manera contínua agresiones a otros menores.
El agredido: Es elegido como “ blanco “ de burlas , ofensas y agresiones por algunas características físicas o de personalidad; el cual
recibe estas agresiones de manera pasiva, causándole daños en su autoestima y estado emocional.
Los testigos: Es el grupo que observa estas agresiones, causando en ellos efectos sumamente negativos; ya que pueden alentar para
que aumente la agresión y la exposición a esta violencia los desensibiliza ante situaciones injustas.
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Efectos del bullying
La víctima sufre en silencio, requiere de una escucha sensible y atenta de los adultos que cuidan de él; los padres tienen la capacidad de ayudar a sus
hijos, a través de la constante supervisión y conocimiento de señales de auxilio.
Características de los niños agredidos son:
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Irritabilidad, expresan miedo para ir a la escuela, se inventan enfermedades o múltiples pretextos para no asistir.
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Presentan cambios en hábitos de alimentación y del sueño.
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Viven en una constante angustia.
Los padres pueden observar lesiones que no tienen una explicación lógica, o encontrar sus objetos personales dañados o simplemente que le
fueron sustraídos.
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Bajo rendimiento escolar.
Se ha visto que en el caso de los agresores su conducta es un reflejo de la violencia que vive en el hogar. En donde ha aprendido que la forma de
solucionar los conflictos es mediante la fuerza y la intimidación, pues él mismo ha sido víctima y repite este mismo esquema con sus compañeros.
La personalidad del niño agresor corresponde a modelos de crianza autoritarias y agresivas, o bien educación sin reglas y la permisividad es total;
por lo que el niño o niña no tiene la menor sensibilidad o consideración hacia los otros. Estos niños también sufren y ésta violencia ejercida hacia sus
compañeros, es reflejo de su propio drama. Los niños agresores requieren de una especial atención; por parte de las autoridades educativas para
detener la escalada de violencia.
Los padres requieren tomar conciencia de cómo la violencia de casa, está trascendiendo en el segundo lugar formativo del menor, la escuela.
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Previniendo el bullying
Es imprescindible que los padres revisen sus comentarios discriminatorios que expresen en casa, para
evitar que los niños repitan las actitudes en la escuela.
Pregúntate ¿estás educando por medio de la fuerza y el abuso? o bien, no existen límites, ni valores por lo
que tus hijos puede estar tratando a los demás sin consideración.
Supervisa la exposición de tus hijos ante los medios de comunicación; en especial la televisión y ahora los
contenidos de internet con altísimos contenidos violentos. Los cuáles pueden afectar la visión de la vida
de tus hijos; al propiciar que se vuelvan insensibles al estado personal del otro. El mensaje “entre líneas“
es “utiliza la fuerza para tener razón”, de que la violencia es algo inmediato, cotidiano y frecuente y que los
más violentos tienen la capacidad de ganar, de erigirse por encima de los demás.
Podemos actuar para prevenir esta violencia dentro de las aulas; si somos conscientes de que la FAMILIA
es el primer modelo de socialización de nuestros niños.
Una meta común de la escuela y de la familia es la creación de individuos independientes y armoniosos,
seguros de sí mismos y con una alta capacidad para relacionarse en forma favorable; para lograrlo es
indispensable un ambiente cálido, de aceptación y de apoyo, con límites bien definidos sobre las
conductas que se permiten y la ausencia de castigos físicos y maltrato emocional.