El documento presenta un método para enseñar a dibujar figura humana y retrato utilizando los dos hemisferios del cerebro. Propone usar el hemisferio izquierdo para la estructura mediante medidas y proporciones, y el derecho para detalles y volumen. También incluye un sistema canónico de proporciones basado en la longitud de la cabeza. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su creatividad aplicando conocimientos de arte e ilustración de manera divertida.
48228402 aprende-a-dibujar(1)lado derecho del cerebrodiyusa
Este documento proporciona información sobre el libro "Dibujos del texto" de Betty Edwards. El libro presenta una serie de ejercicios diseñados para desarrollar la capacidad de dibujar mediante el uso del lado derecho del cerebro. El documento incluye información biográfica sobre Betty Edwards, el contenido del libro y los descubrimientos que llevaron a Edwards a desarrollar este nuevo enfoque para la enseñanza del dibujo.
Aprende a dibujar.un metodo garantizado. .betty edwardsAndres Vasquez
Este documento presenta información sobre el libro "Dibujos del texto" de Betty Edwards. Proporciona detalles sobre el autor Betty Edwards, quien es profesora de dibujo, y describe su investigación sobre cómo enseñar a dibujar aplicando el conocimiento sobre las diferencias en el procesamiento de información visual entre los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. El documento también incluye extractos del prefacio del libro donde Edwards explica su motivación y descubrimientos a lo largo de 10 años de investigación sobre nuevos métodos de enseñanza del
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. De esta forma, cualquiera puede aprender a ver y
Este documento presenta información sobre cómo dibujar la figura humana de manera realista. Explica las proporciones básicas del cuerpo humano y el rostro, y proporciona ejercicios prácticos para dibujar manos, bocas y ojos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la anatomía humana y mejoren sus habilidades para el dibujo realista practicando diferentes técnicas.
Este documento describe cuatro ejercicios de dibujo sin mirar el papel realizados por Purificación Rodríguez Ortuño para desarrollar su habilidad para dibujar usando el lado derecho del cerebro. Los ejercicios incluyeron dibujar formas libres sin mirar, dibujar su mano sin mirar, dibujar al revés una lámina o fotografía, y dibujar los espacios negativos. Purificación encontró que los ejercicios le enseñaron a observar de manera diferente y coordinar su m
This document appears to be a student paper on Newton's Third Law of Motion submitted by Aarshasree M S for a B.Ed program. It discusses Newton's Third Law, which states that for every action there is an equal and opposite reaction. Examples provided include rocket propulsion, a bouncing balloon, gun recoil, jumping from a boat to land, and ice skating.
Pruebas circunstanciales isaac asimov_resumendjgnoriega2
Este resumen describe una conversación entre Francis Quinn y Alfred Lanning sobre Stephen Byerley, un abogado que se postula para alcalde. Quinn le pide a Lanning, director de una empresa de robótica, que use los recursos de la empresa para probar que Byerley es realmente un robot avanzado. Lanning acepta investigar a Byerley con la doctora en psicología robótica Susan Calvin, aunque duda que sea un robot. Más tarde, cuando Byerley es acusado públicamente de ser un robot, golpea a un manifestante para probar su humanidad al viol
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Este documento proporciona información sobre el libro "Dibujos del texto" de Betty Edwards. El libro presenta una serie de ejercicios diseñados para desarrollar la capacidad de dibujar mediante el uso del lado derecho del cerebro. El documento incluye información biográfica sobre Betty Edwards, el contenido del libro y los descubrimientos que llevaron a Edwards a desarrollar este nuevo enfoque para la enseñanza del dibujo.
Aprende a dibujar.un metodo garantizado. .betty edwardsAndres Vasquez
Este documento presenta información sobre el libro "Dibujos del texto" de Betty Edwards. Proporciona detalles sobre el autor Betty Edwards, quien es profesora de dibujo, y describe su investigación sobre cómo enseñar a dibujar aplicando el conocimiento sobre las diferencias en el procesamiento de información visual entre los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. El documento también incluye extractos del prefacio del libro donde Edwards explica su motivación y descubrimientos a lo largo de 10 años de investigación sobre nuevos métodos de enseñanza del
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. De esta forma, cualquiera puede aprender a ver y
Este documento presenta información sobre cómo dibujar la figura humana de manera realista. Explica las proporciones básicas del cuerpo humano y el rostro, y proporciona ejercicios prácticos para dibujar manos, bocas y ojos. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la anatomía humana y mejoren sus habilidades para el dibujo realista practicando diferentes técnicas.
Este documento describe cuatro ejercicios de dibujo sin mirar el papel realizados por Purificación Rodríguez Ortuño para desarrollar su habilidad para dibujar usando el lado derecho del cerebro. Los ejercicios incluyeron dibujar formas libres sin mirar, dibujar su mano sin mirar, dibujar al revés una lámina o fotografía, y dibujar los espacios negativos. Purificación encontró que los ejercicios le enseñaron a observar de manera diferente y coordinar su m
This document appears to be a student paper on Newton's Third Law of Motion submitted by Aarshasree M S for a B.Ed program. It discusses Newton's Third Law, which states that for every action there is an equal and opposite reaction. Examples provided include rocket propulsion, a bouncing balloon, gun recoil, jumping from a boat to land, and ice skating.
Pruebas circunstanciales isaac asimov_resumendjgnoriega2
Este resumen describe una conversación entre Francis Quinn y Alfred Lanning sobre Stephen Byerley, un abogado que se postula para alcalde. Quinn le pide a Lanning, director de una empresa de robótica, que use los recursos de la empresa para probar que Byerley es realmente un robot avanzado. Lanning acepta investigar a Byerley con la doctora en psicología robótica Susan Calvin, aunque duda que sea un robot. Más tarde, cuando Byerley es acusado públicamente de ser un robot, golpea a un manifestante para probar su humanidad al viol
El documento habla sobre StarOffice Calc, una hoja de cálculo incluida en la suite ofimática StarOffice. Explica que StarOffice fue desarrollada originalmente por StarDivision y luego adquirida por Sun Microsystems en 1999. Más tarde, en el 2000, Sun Microsystems liberó el código fuente de StarOffice para crear OpenOffice.org. Finalmente, en 2011 Oracle cedió el código de OpenOffice.org a la Apache Software Foundation, que la renombró como Apache OpenOffice.
1) La trepanación del cráneo es el procedimiento quirúrgico más antiguo realizado por el hombre, con evidencia de su práctica desde el Neolítico.
2) Hipócrates en el siglo V a.C. describió la trepanación y creía que perforar el cráneo podía aliviar presión, mientras que Galeno en el siglo II a.C. contribuyó al entendimiento de la anatomía craneal y la técnica de trepanación.
3) Avances posteriores en neuroanatomía y el control de la presión int
The document discusses Rogers' All-in-One SIP Bundle as a solution for transitioning to IP telephony without disrupting a company's current PBX phone system. The bundle provides SIP trunking, replacing PRIs, and includes access, voice connectivity and equipment. It offers benefits like flexible scalability, reliability, cost savings, and future-proofed infrastructure to support advanced collaboration and migration to full IP telephony over time.
This document is a resume for Chelsie R. Wilson that outlines her education and employment experience in supply chain management and logistics. It details that she graduated from Western Illinois University with degrees in Supply Chain Management and Agriculture and has worked in logistics coordinator and container trucking coordinator roles at ADM since 2015. It also lists relevant internship experiences and involvement in her sorority and university activities.
Certain internet companies provide services which efficiently fight against counterfeiting and online infringement, without resorting to legal means. How does this technology complement the work done by lawyers to fight against the online pandemic of knockoffs? What services, exactly, are provided to brands? Stuart Durham, General Manager UK, NetNames
Fondata nel 1947, VM Motori è specializzata nella progettazione e costruzione di motori diesel per diversi impieghi. In questo contesto, Daxo ha supportato il miglioramento dei processi in ambiente Supply Chain .
Презентация Александра Михайлова, руководителя проекта автоматизации FoodBand.ru, с Бизнес-завтрака UPGRADE 25|01|2017 "Новые форматы доставки с использованием краудсорсинга"
Thể loại: ẨN VAI TRÒ, LOẠI SUY, SUY LUẬN, CHIA PHE
Độ tuổi: 8+
Số Người Chơi: 6-30
Thời gian chơi: 10-30 phút
Mô tả sơ lược: Trong trò chơi nhập vai và suy luận này, tất cả người chơi sẽ được chia đều sang 2 căn phòng. Tìm kiếm đồng đội, truy tìm sự thật và trao đổi con tin trước khi kẻ đánh bom cho nổ tung tất cả mọi thứ. Một trò chơi vô cùng hấp dẫn và gay cấn nơi người chơi có thể làm bất cứ gì mà họ muốn.
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Este documento presenta la información de portada de un libro titulado "Dibujos del texto" por Betty Edwards. El libro describe una serie de ejercicios para desarrollar la habilidad de dibujar aplicando conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro y activando las facultades del lado derecho. El objetivo es enseñar a cualquier persona a dibujar bien mediante un cambio en la forma de ver y procesar visualmente la información.
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro - Betty EdwardsEfraín Buitrago
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil a ella, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. De esta forma, cualquiera puede aprender a
Aprende a dibujar un método garantizado - Betty EdwarsLaura Blues
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil a ella, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. De esta forma, cualquiera puede aprender a
Aplicando recientes descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro a la enseñanza del dibujo, la doctora Betty Edwards presenta un conjunto de ejercicios básicos planeados para liberar el potencial creativo y activar las facultades especiales del lado derecho del cerebro.
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras 10 años de investigación sobre por qué algunos estudiantes aprendían a dibujar fácilmente mientras que otros no. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma en que se procesa la información visual, pasando de un modo analítico y verbal a uno más espacial e intuitivo. El objetivo es enseñar a cualquier persona a ver como los
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. Investigaciones recientes sobre la lateralización cerebral apoyan
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil a ella, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. De esta forma, cualquiera puede aprender a
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. Investigaciones recientes sobre la lateralización cerebral apoyan
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar aplicando los descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló ejercicios para activar el lado derecho del cerebro, responsable del procesamiento espacial e intuitivo necesario para dibujar. Tras años de investigación, Edwards concluyó que la habilidad para dibujar depende de la capacidad de cambiar entre los modos de procesamiento verbal (izquierdo) y visual (derecho). Su método enseña a adoptar la visión holí
Aprender a dibujar un metodo garantizado betty edwardsTheFlakopro
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras 10 años de investigación sobre por qué algunos estudiantes aprendían a dibujar fácilmente mientras que otros no. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma en que se procesa la información visual, pasando de un modo analítico y verbal a uno más espacial e intuitivo. El objetivo es enseñar a cualquier persona a ver como los
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebroJair Montes
Este documento proporciona información sobre el libro "Dibujos del texto" de Betty Edwards. Presenta brevemente la biografía de la autora Betty Edwards, quien es profesora de dibujo, y describe cómo desarrolló un nuevo método de enseñanza del dibujo basado en la investigación sobre las funciones cerebrales. El libro presenta una serie de ejercicios diseñados para activar las facultades del hemisferio derecho del cerebro y permitir que cualquier persona aprenda a dibujar.
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1) La trepanación del cráneo es el procedimiento quirúrgico más antiguo realizado por el hombre, con evidencia de su práctica desde el Neolítico.
2) Hipócrates en el siglo V a.C. describió la trepanación y creía que perforar el cráneo podía aliviar presión, mientras que Galeno en el siglo II a.C. contribuyó al entendimiento de la anatomía craneal y la técnica de trepanación.
3) Avances posteriores en neuroanatomía y el control de la presión int
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Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro - Betty EdwardsEfraín Buitrago
Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil a ella, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. De esta forma, cualquiera puede aprender a
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Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras observar que aunque el dibujo le resultaba fácil a ella, la mayoría de sus alumnos tenían dificultades. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma de procesar visualmente la información, pasando de un modo analítico al modo holístico del hemisferio derecho. De esta forma, cualquiera puede aprender a
Aplicando recientes descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro a la enseñanza del dibujo, la doctora Betty Edwards presenta un conjunto de ejercicios básicos planeados para liberar el potencial creativo y activar las facultades especiales del lado derecho del cerebro.
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Este documento presenta un método para enseñar a dibujar utilizando las funciones del hemisferio derecho del cerebro. La autora, Betty Edwards, desarrolló este método tras 10 años de investigación sobre por qué algunos estudiantes aprendían a dibujar fácilmente mientras que otros no. Los ejercicios en el libro están diseñados para cambiar la forma en que se procesa la información visual, pasando de un modo analítico y verbal a uno más espacial e intuitivo. El objetivo es enseñar a cualquier persona a ver como los
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebroJair Montes
Este documento proporciona información sobre el libro "Dibujos del texto" de Betty Edwards. Presenta brevemente la biografía de la autora Betty Edwards, quien es profesora de dibujo, y describe cómo desarrolló un nuevo método de enseñanza del dibujo basado en la investigación sobre las funciones cerebrales. El libro presenta una serie de ejercicios diseñados para activar las facultades del hemisferio derecho del cerebro y permitir que cualquier persona aprenda a dibujar.
Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro • betty edwardsEsther Iza Cer
Este documento proporciona información sobre el libro "Dibujos del texto" de Betty Edwards. Presenta una breve biografía de la autora Betty Edwards, quien es profesora de dibujo y desarrolló un método de enseñanza del dibujo basado en el funcionamiento del cerebro. El documento también incluye un resumen del prefacio del libro, donde Edwards explica cómo desarrolló su método de enseñanza después de observar que la mayoría de sus estudiantes tenían dificultades para dibujar a pesar de que para ella era
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Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Trabajo seminario de proyectos dibujo
1. Título
Aprender a dibujar figura humana y retrato de imitación, utilizando los dos
hemisferios del cerebro en distintos momentos del proceso de dibujo.
Introducción
Desde muy niño el dibujo ha sido sumamente importante en mi vida, y ha
representado una constante búsqueda, recuerdo la compra de mis primeros libros
de dibujo y estoy consciente de que aprendí algo de cada uno de ellos, en algunos
más y otros menos. Siempre admire a las personas que dibujaban bien, me
gustaba ver dibujos, pinturas (arte), era muy enriquecedor porque pensaba que
algún día yo haría lo mismo de manera profesional, no estaba equivocado, lo
curioso es que nunca pensé que podría llegar a enseñarlo. Me generaba mucha
expectación como la gente aprendía a dibujar, creía que los libros tenían esas
claves, para aprender porque tenía que haber una fórmula para dibujar, sin
embargo no la encontraba ya que a pesar de que me consideraba un buen
dibujante me sorprendía que no todos los dibujos me quedaban bien, había
dibujos muy buenos y otros muy malos, principalmente los dibujos de figura
humana eran muy diversos en resultados, no comprendía y pensaba que era la
inspiración, ahora estoy seguro que no entendía como dibujaba y por lo tanto no
llevaba una metodología de trabajo en mí dibujo, por eso mi dibujo era muy
irregular.
El dibujo siempre se ha visto como una práctica y un aprendizaje difícil y si hay
mucha razón, pero aprender matemáticas, aprender ciencias, aprender cocina,
cualquier área y disciplina tiene su propia complejidad, las personas dicen que
para aprender a dibujar se necesita mucho talento y tener conocimientos, y no
siempre es así, para dibujar se necesita ser buen observador, ya que la habilidad
de dibujar parte de este factor, muchas veces las personas que dibujan muy bien,
no saben que tienen esa lateralidad del cerebro muy agudizada y por lo tanto no la
manejan de forma inteligente y objetiva, por eso hasta los mejores dibujantes
también fallan, dibujar tiene su grado de perfección como las matemáticas ya que
si falla un poco la proporción se ve reflejado en el parecido físico de la persona
que se está dibujando, implica por su puesto aspectos de perfección, no podemos
decir que nuestro retrato o figura humana se parece un 80% ya que el restante
20% puede ser la diferencia del parecido fino con nuestro original, por eso exige
mucha observación y sobre todo una conexión entre lo que vemos y lo que
plasmamos, dibujar es más fácil de lo que se cree, con una vista normal, una
coordinación normal, las habilidades manuales y motoras nos son un factor
esencial para dibujar, con que la gente sepa operaciones elementales de
aritmética (suma y resta), tenga ganas y paciencia, con eso es más que suficiente,
es por eso que sostengo que cualquier persona puede aprender a dibujar,
planteado desde esta perspectiva se ve muy fácil y de hecho si lo es; ya lo
veremos en el desarrollo de esta investigación, el dibujo parte de una serie de
relaciones entre sí, la proporción que es lo que nos va a permitir si hay un
parecido de lo que vemos con lo que plasmamos, en este trabajo es lo que vamos
2. a enseñar, utilizaremos un método el cual está relacionado con medidas y por lo
mismo encontraremos respuestas de cómo organizar los elementos que
componen un dibujo de figura humana y retrato.
Aunque sabemos que hay una gran cantidad de cursos y libros, para dibujar figura
humana hay varios argumentos y por supuesto las mismas teorías, la mayoría de
estos libros maneja contenidos similares y ejercicios parecidos, la mayoría de
estos materiales parten de una desconfianza, en la mayoría de ejemplos no vemos
dibujos de un sobresaliente realismo, de hecho la mayoría de los dibujos que
observamos tienen algunas deficiencias de técnica de dibujo, pocos son los que
nos entregan en su información visual un despliegue de técnica de maestro.
Hay muchas personas que no aprenden a dibujar y que se frustran por no
aprender a dibujar, muchas de estas personas lo intentan varias veces sin
resultado, el dibujo no sólo está relacionado con la actividad como tal, también
tiene que ver con la autoestima y la seguridad que adquieren las personas con el
logro o no logro, es un gran orgullo para los que aprenden a dibujar, ganan mucha
confianza y se abren sus capacidades creativas. Con respecto a los alumnos ellos
también fracasan y se frustran por no aprender y aunque para ellos no es ya algo
necesario debido a que el dibujo no es indispensable, pues en su actividad de
diseñar se ocupan más el trabajar con las computadoras que diseñar de forma
manual, sin embargo el dibujar sigue siendo importante para ellos, algunos traen
la habilidad de forma empírica pero también hay quienes aprenden a dibujar de
manera autodidacta, me atrae y me gusta escuchar a le gente cuando me dicen
que nadie les enseño me sorprende ya que las personas pueden generar sus
propias metodologías de aprendizaje ingeniándoselas y logrando conseguir el
éxito en el aprendizaje de este tipo de dibujo, que para nada es algo fácil.
“En muchos aspectos, enseñar, a dibujar es como enseñar a alguien a montar en
bicicleta. Es muy difícil explicarlo con palabras, uno puede decir, por ejemplo, <<
No tienes más que subirte, darle a los pedales, mantener el equilibrio, y ya está>>.
Por supuesto, eso no explica nada, y probablemente se acabe diciendo.
<<Déjame que yo lo haga para que veas como es>>.” (EDWARDS, 1984, p5).
Realmente coincido con la maestra Edwards, resulta muy complicado enseñar a
dibujar, se necesita además de paciencia mucha didáctica, ya que hay que tener
estrategias de enseñanza, no es esto fácil, tenemos que generar en el estudiante
conocimientos que pueda entender y recordar para su práctica, dibujar depende
de la observación y la investigación plantea ejercicios muy variados de
observación, generalmente el dibujo está vinculado con los sentimientos y las
emociones, aquí se plantea el uso del cerebro para dibujar, un cambio de
paradigma para enseñar, funcional ya que aunque se trabaja con el cerebro y se
plantean ejercicios, también trabaja las cuestiones emotivas y sobre todo da
mucha confianza al practicante.
El desarrollo de esta investigación se delimita en tres aspectos la primera tiene
que ver con los procesos de los hemisferios cerebrales, “La premisa básica es que
desarrollando un nuevo modo de ver, utilizando las funciones especial es del
3. hemisferio derecho del cerebro, se puede aprender a dibujar fácilmente, y la serie
de ejercicios está planeada expresamente con este fin. Estoy convencida de que,
con el tiempo, los investigadores y profesores de arte desarrollarán aún más este
modelo de enseñanza, que estimula el cambio mental, del pensamiento verbal
y lógico a la percepción global e intuitiva, y lo aplicarán a otros campos.”
(EDWARDS, 1984, p4), ya que en el proceso de dibujo se utilizan los dos
hemisferios, utilizando el hemisferio izquierdo el lado matemático podemos utilizar
una base estructural sumamente eficaz, este proceso es muy frio comparado con
la parte emocional del proceso de muchos autores y libros, sin embargo es
sumamente eficaz con alcances muy notables además de memorísticos ya que se
plantea el uso de retículas para el proceso de dicho sistema de enseñanza (no es
una retícula como tal, es una retícula con cuadrantes de diferentes tamaños los
cuales centran la observación y la proporción de manera muy sistemática),con
esta delimitación se trabaja la estructura del dibujo, el hemisferio derecho se
encarga de la aplicación del volumen por medio de la aplicación de sombras en el
proceso técnico en la aplicación de detalles del parecido llega un momento en que
trabajan ambos hemisferios. El segundo aspecto lo relacionamos con un sistema
canónico, Según (Hamm 1989), la unidad de medida para el dibujo de la figura
Humana es el largo de la Cabeza, el cual se desarrolla por medio de medidas en
un sistema de proporción el cual nos ayuda a estructurar nuestra retícula por
medio de medidas relacionadas, como podemos ver la utilización de un canon de
proporción es un complemento con la utilización de los hemisferios cerebrales,
aunque es un esquema frio como ya lo mencione es un proceso divertido ya que
combina varios procesos, en lo que es una alternativa de enseñar a dibujar en
combinación con procesos de dibujo tradicional, a través de los ejercicios los
alumnos van desarrollando su creatividad y lo van aplicando en los conocimientos
en relación con el arte o la ilustración, lo importante es que los alumnos lo puedan
usar en las dos vertientes, para poder desarrollar tanto arte como ilustración y
diseño. Saber dibujar el retrato y la figura humana ha sido, quizá una de las
máximas aspiraciones de los dibujantes de todas los tiempos, dibujar el desnudo
es un reto para cualquier ilustrador, artista o dibujante, es la cúspide de la
representación artística, y utilizando esta metodología está a las manos de
nuestros estudiantes. EL DIBUJO ES UNA PRÁCTICA INTELIGENTE