1. COMPETENCIAS ESPACÍFICAS
MÁS RELEVANTES
Los ámbitos más relevantes para mí son los siguientes :
1- Competencia nº 1; me parece muy importante porque emplea los
conocimientos y técnicas científicas requeridas en cada paciente para poder
ejercer unos buenos cuidados , y también porque se hace un gran uso de
la formación adquirida por dicho profesional sanitario. Además , pone el
empeño por mejorar las técnicas aprendidas con la experiencia.
http://www.enfersalud.com/dispensario/seccion4.htm
2- Competencia nº 7; la estimo debido a que se requiere una gran atención
enfermera para evaluar correctamente los tipo de cuidados que hay que
ejercer a cada enfermo según sus patologías y costumbres. Pone un
especial hincapié en establecer un correcto diagnóstico enfermero , que es
una de las funciones para las que se ha preparado a la enfermera.
http://todoenfermeria.wordpress.com/descarga-planes-de-cuidados-de-enfermeria/

2. QUÉ SIGNIFICARÍA PARA MÍ
DEJAR DE APRENDER LAS
DEMÁS COMPETENCIAS
Significaría poco puesto que considero que el resto de competencia son , tan
solo , unas ramificaciones de estas dos anteriores como por ejemplo , la
competencia relacionada con comprender el sistema sanitario ,
administrativamente hablando , debido a que es una subclase de la
competencia nº 2 en la que hay que ejercer un buen plan de cuidados acorde
con el paciente.
También tendrían poca importancia debido a que , con la experiencia , dichas
competencias que no se han nombrado , serán pasadas a un segundo plano
debido a la urgente necesidad de atender a los enfermos.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES MÁS
RELEVANTES
1-Competencia nº 17; esta habilidad es sumamente importante debido a que la
enfermera es el agente sanitario que más trato tiene con el paciente y por
tanto debe de dar una buena imagen de sí misma para acomodar al paciente
en todo lo posible , aun estando en un estado anímicamente alterado tanto ella
como el paciente.

3. 3- Competencia nº 26 ; hay que resaltar esta debido a que una enfermera
cualificada debe de crear proyector firmes y con una gran base científica
sobre el cuidado del paciente o las gestiones mismas de un hospital u
otro centro de trabajo. Así pues , debe de ser consecuente con los errores
cometidos en dichoas planificaciones para poder aprender de ellas y así
crear otras nuevas partiendo de bases mejor estructuradas.
QUÉ SIGNIFICARÍA PARA MI
DEJAR DE APRENDER LAS
DEMÁS COMPETENCIAS
Tendría una menor relevancia , aunque no un desprecio total , puesto que
dichas competencias se consideran aprendidas una vez que se alcanza la
madurez y por tanto no serían muy importantes como meta a alcanzar por
un profesional de la salud debido a que ya se tomarían en cuenta en cada
momento del nuevo aprendizaje enfermero. De esta forma , tan solo las
competencias que verdaderamente importan serían las que deberían enseñarse
en las aulas.
Javier Tauste Berjaga