La transferencia de datos implica el envío o recepción de información a través de una red o puerto. Requiere una conexión y un protocolo común entre dispositivos. La velocidad de transferencia se mide en bits por segundo y depende del ancho de banda disponible.
Se presentan las funciones e instituciones principales que integran el sistema de las Naciones Unidas con breve enunciación de su diagramación organizacional y funciones.
Se presentan las funciones e instituciones principales que integran el sistema de las Naciones Unidas con breve enunciación de su diagramación organizacional y funciones.
Control y regulación de la iluminación en edificiosE-Controls
La presente nota de aplicación proporciona información de cómo aplicar la familia de dispositivos e-Controller para realizar un control de iluminación en instalaciones existentes. La ventaja de los productos e-Controller es que no es necesario añadir ningún nuevo cable en la instalación para su funcionamiento puesto que utilizan la red eléctrica existente en la instalación para realizar el control.
La instalación de e-Controller permite aprovechar un único cable eléctrico para transmitir múltiples señales y que a su recepción actúan únicamente sobre la luminaria que corresponda a cada zona.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Es el envío y/o recepción de
datos a través de algún medio
en una red o a través de un
puerto.
Para poder lograr una
transferencia debe existir
algún tipo de conexión
(alambrada o inalámbrica) y un
lenguaje en común (protocolo)
entre los dispositivos que se
conectan. Las transferencias
tienen un ancho de banda y una
velocidad que suele medirse en
bps (en bits), o Kb/s (en bytes)
o similares.
3. La velocidad de descarga
• Es un valor que nos va a permitir calcular
aproximadamente la máxima velocidad a la que
podremos descargar los archivos de internet. Luego
ya, dependiendo de dónde y con qué programa
realicemos las descargas se acercará o no a estos
valores.
La velocidad de subida
• Es un valor que nos va a permitir calcular la máxima
velocidad a la que podremos subir los archivos
desde nuestro equipo a un alojamiento en internet.
4. La tasa de
transferencia se
refiere al ancho de
banda real medido en
un momento concreto
del día empleando
rutas concretas de
internet mientras se
transmite un conjunto
específico de datos.
5. El término tasa de bits (en inglés bit rate) define el
número de bits que se transmiten por unidad de tiempo a
través de un sistema de transmisión digital o entre dos
dispositivos digitales. Así pues, es la velocidad de
transferencia de datos.
Kbit/S o Kbps (Kb/s, kilobit/s o mil bits por segundo)
Mbit/s o Mbps(Mb/s, Megabit/s o un millón de bits
por segundo)
Gbit/s o Gbps (Gb/s,Gigabit, mil millones de bits)
byte/s (B/s u 8 bits por segundo)
Kilobyte/s (kB/s, mil bytes u ocho mil bits por
segundo)
Megabyte/s (MB/s, un millón de bytes u 8 millones de
bit por segundo)
Gigagyte/s (GB/s, mil millones de bytes u 8 mil
millones de bits)
6.
7. • Es la conexión tradicional analógica por la que circulan las
RTC (Red
vibraciones de voz, es decir la que usamos habitualmente
Telefónica para hablar por teléfono
Conmutada)
• A través de este tipo de conexión la información se
transfiere digitalmente. A diferencia del anterior no
RDSI (Red
Digital de necesita un módem para transformar la información en
Servicios analógica, pero sí un adaptador de red
Integrados )
• Utiliza frecuencias que no utiliza el teléfono normal, por
lo que es posible conectar con Internet y hablar por
ADSL (Línea
de Abonado teléfono a la vez mediante la instalación de un splitter o
Digital filtro separador.
Asimétrica)
8. • Se trata de una tecnología totalmente distinta donde en lugar
de establecer una conexión directa, o punto a punto, con el
proveedor de acceso, se utilizan conexiones multipunto, en las
CABLE cuales muchos usuarios comparten el mismo cable.
• El acceso a Internet a través de satélite se consigue con las
tarjetas de recepción de datos vía satélite. El sistema de
conexión que generalmente se emplea es un híbrido de satélite
VÍA SATÉLITE y teléfono.
• Es un sistema de comunicación inalámbrica de punto a
multipunto, que utiliza ondas radioeléctricas a altas frecuencias
LMDI (Local
Multipoint es posible conseguir un gran ancho de banda de comunicaciones,
Distribution con velocidades de acceso que pueden alcanzar los 8 Mbps.
System)
imágenes
9. Es la transmisión
de datos por la cual
se envían
simultáneamente
varias piezas de
información, con el
objeto de
incrementar la
velocidad de
ANTENA DE BANDA ANCHA
transmisión
efectiva.
10. La denominación "banda ancha" también se
utiliza para indicar velocidades relativamente
altas, mientras que la denominación "banda
estrecha" se utiliza para indicar velocidades
relativamente bajas.
11. Es aquella en la que la
compañía que ofrece el
servicio cobra una cantidad
fija, independientemente de
la cantidad de tiempo que se
utilice la conexión a
INTERNET o de la cantidad
de información que se
transfiera. En definitiva,
una tarifa plana es una
tarifa lineal, que no es ni
ondulada y es ilimitada.
12. CARACTERISTICAS
Universal.
• Accesible por todos los ciudadanos de la
demarcación donde se encuentre el operador.
Asequible.
• Debe tener un precio razonable. Cuando se
refiera a la telefonía básica fija para conectar
a internet, un valor orientativo es el de la
cuota mensual que se paga por tener una línea
de teléfono.
13.
14. La velocidad de conexión a Internet se mide en
bits per second (bps). 1.000 bits son un kilobit.
1.000 kilo bits son un megabit, y 1.000 mega
bit
bits son un gigabit. ¿Está hablando de bits?
Entonces está hablando de velocidad de
transmisión de datos.
Los archivos informáticos se miden en bytes. Un
bit es aproximadamente 1/8 de un byte. Las
fotos de una cámara digital son probablemente
de 300 a 700 kilobytes (KB). Un archivo de
byte
música en MP3 es unos 3 mega bites (MB).
¿Está hablando de bytes? Entonces está
hablando de tamaño de archivos.
.