trESS es una red de coordinación sobre la seguridad social en la UE, EEE y Suiza creada en 2005 y financiada por la Comisión Europea. Su objetivo es incrementar los conocimientos sobre la normativa de coordinación, crear redes de profesionales y proporcionar análisis a la Comisión. Ofrece formación a través de seminarios, e-learning y redes sociales para compartir recursos e información sobre la aplicación de la legislación.
El documento describe los esquemas de distribuidores certificados, autorizados y referenciadores para el software Microsip. Los distribuidores certificados son empresas formales que deben cumplir más requisitos como capacitar personal, comprar un kit de distribuidor y asistir a cursos anuales. Los distribuidores autorizados y referenciadores tienen menos responsabilidades y beneficios. Todos pueden realizar demostraciones y ventas pero solo los distribuidores certificados pueden implementar y dar soporte al software.
El documento describe el sistema TRESS Enlace, un sistema de autoservicio en Recursos Humanos. TRESS Enlace permite a empleados, supervisores y gerentes acceder a información sobre contratación, nómina, desempeño y asignaciones de equipo de manera autónoma las 24 horas y los 7 días de la semana desde cualquier lugar. Esto beneficia a empleados al darles atención personalizada inmediata y enfocarse en actividades de mayor impacto, y beneficia a Recursos Humanos al reducir costos administrativos y poder atender a más empleados.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
2010 - Modernised EU Social Security Coordination and Old-Age PensionstrESS Network
The document summarizes key aspects of modernized EU social security coordination and old-age pensions regulations. It discusses (1) the context and basic principles of social security coordination, including equality of treatment and aggregation of periods; (2) over 50 years of coordination regulations; (3) two new regulations from 2004 and 2009 that were updated, simplified, and clarified; and (4) core principles of modernization including strengthened institutional procedures and enhanced cooperation between member states.
This document contains several case studies related to determining the applicable social security legislation for individuals in different cross-border situations between EU member states. The cases involve issues such as determining the applicable legislation for self-employed individuals working in multiple countries, employees of transport companies working in several countries, and situations involving periods of work, residence, and social security contributions across borders.
Produce Pyme - Sistemas Administrativos Microsip Grupo Texium
Está herramienta tiene como finalidad incrementar la productividad, mejorar los procesos de producción de la empresa, administrar los recursos de manera eficiente y reducir las pérdidas e incrementar tus utilidades.
El documento describe los esquemas de distribuidores certificados, autorizados y referenciadores para el software Microsip. Los distribuidores certificados son empresas formales que deben cumplir más requisitos como capacitar personal, comprar un kit de distribuidor y asistir a cursos anuales. Los distribuidores autorizados y referenciadores tienen menos responsabilidades y beneficios. Todos pueden realizar demostraciones y ventas pero solo los distribuidores certificados pueden implementar y dar soporte al software.
El documento describe el sistema TRESS Enlace, un sistema de autoservicio en Recursos Humanos. TRESS Enlace permite a empleados, supervisores y gerentes acceder a información sobre contratación, nómina, desempeño y asignaciones de equipo de manera autónoma las 24 horas y los 7 días de la semana desde cualquier lugar. Esto beneficia a empleados al darles atención personalizada inmediata y enfocarse en actividades de mayor impacto, y beneficia a Recursos Humanos al reducir costos administrativos y poder atender a más empleados.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
2010 - Modernised EU Social Security Coordination and Old-Age PensionstrESS Network
The document summarizes key aspects of modernized EU social security coordination and old-age pensions regulations. It discusses (1) the context and basic principles of social security coordination, including equality of treatment and aggregation of periods; (2) over 50 years of coordination regulations; (3) two new regulations from 2004 and 2009 that were updated, simplified, and clarified; and (4) core principles of modernization including strengthened institutional procedures and enhanced cooperation between member states.
This document contains several case studies related to determining the applicable social security legislation for individuals in different cross-border situations between EU member states. The cases involve issues such as determining the applicable legislation for self-employed individuals working in multiple countries, employees of transport companies working in several countries, and situations involving periods of work, residence, and social security contributions across borders.
Produce Pyme - Sistemas Administrativos Microsip Grupo Texium
Está herramienta tiene como finalidad incrementar la productividad, mejorar los procesos de producción de la empresa, administrar los recursos de manera eficiente y reducir las pérdidas e incrementar tus utilidades.
Este documento proporciona información sobre el proyecto Scientix y sus actividades. Brevemente describe el objetivo de Scientix de promover las materias STEM, los recursos disponibles en su portal web, los proyectos europeos relacionados con STEM, las conferencias y talleres organizados, y las oportunidades de colaboración entre proyectos. También menciona los puntos de contacto nacionales de Scientix y el panel de profesores.
"TelSpain: La red de los profesionales del e-learning"CRISEL BY AEFOL
El documento describe la Red de los profesionales del eLearning en España (TELspain), incluyendo su origen a partir de varias plataformas existentes, lo que ofrece como una red de comunicación y cooperación entre sus miembros, y su evolución a través de asambleas y un plan de actuación para 2012 con el objetivo de asegurar su sostenibilidad y convertirse en una red de redes de expertos en eLearning.
Taller internacional vigilancia tecnológica: Programa Nacional VINTEC en vigi...OVTT
Este documento describe el Programa Nacional VINTEC en Argentina, cuyo objetivo es fortalecer la ciencia, tecnología e innovación para impulsar un nuevo modelo productivo que genere mayor inclusión social. El programa crea redes para compartir conocimientos sobre vigilancia tecnológica e inteligencia entre instituciones. También brinda herramientas y apoyo para establecer unidades territoriales de vigilancia e inteligencia aplicadas a sectores industriales específicos.
Este documento presenta la agenda y los temas centrales sobre investigación formativa e investigación estricta en la CURN para el semestre IIP-2017. Incluye las expresiones de investigación en la universidad, los niveles de investigación, los núcleos problémicos, los seminarios de investigación y el cronograma. Además, describe las líneas y sublíneas de investigación, los proyectos académicos de trabajo colectivo, los semilleros de investigación y la participación en eventos académicos.
HETELen Praktika egokiak VETpro programan / Buenas Prácticas HETEL en VETproLeire Hetel
Este documento resume la experiencia de HETEL en la internacionalización de sus 21 centros de formación profesional concertados de iniciativa social en España. HETEL ha dado un salto cualitativo desde el 2000, pasando de 6 becarios en prácticas a 170 practicantes en el extranjero en 2008. Han creado una red de responsables de relaciones internacionales y se han unido al foro europeo EfVET. De 2008 a 2010 participaron en un proyecto de redes para promover la cooperación internacional en formación profesional, aprendiendo unos de otros
2022_12_16 «“La informática en la educación escolar en Europa”, informe Euryd...eMadrid network
El informe resume la enseñanza de la informática en los sistemas educativos europeos, incluyendo cuándo se introduce la asignatura, cómo se distribuye a lo largo de las etapas educativas, los contenidos abordados y la preparación del profesorado. Algunos de los hallazgos clave son que la mayoría de países comienzan la informática en primaria o secundaria, cubren sobre todo algoritmos y programación, y existe escasez de profesores especializados en la asignatura.
Este documento resume varios informes y recomendaciones de la Comisión Europea y otras organizaciones sobre ciencia abierta. Algunas de las principales recomendaciones son promover el acceso abierto a publicaciones y datos de investigación, desarrollar infraestructuras para la ciencia abierta como la European Open Science Cloud, fomentar capacidades y competencias en ciencia abierta, e incentivar y recompensar las prácticas de ciencia abierta. También se enfatiza la necesidad de un cambio cultural, formación, nuevas métricas, polí
Remedios Melero Síntesis de recomendaciones sobre datos de investigaciónmaredata
Este documento resume varios informes y recomendaciones de la Comisión Europea y otras organizaciones sobre ciencia abierta. Algunas de las principales recomendaciones son promover el acceso abierto a publicaciones y datos de investigación, desarrollar infraestructuras para la ciencia abierta como la European Open Science Cloud, fomentar capacidades y competencias en ciencia abierta, e incentivar y recompensar las prácticas de ciencia abierta. También se enfatiza la necesidad de un cambio cultural, formación, nuevas métricas, polí
Este documento resume los programas y actividades de Red.es para impulsar la educación en red en España, incluyendo la inversión de más de 700 millones de euros para dotar de infraestructura TIC a los centros educativos, el desarrollo de objetos digitales educativos, y estudios para evaluar el impacto de las TIC y compartir las mejores prácticas. Red.es colabora con el sector privado, las comunidades autónomas y el gobierno para mejorar el uso de las TIC en la enseñanza.
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"red.es
El documento describe el proyecto Agrega, una federación de repositorios de contenidos educativos digitales impulsada por red.es. El proyecto busca promover el uso de estándares como LOM-ES y SCORM para catalogar, empaquetar y compartir objetos de aprendizaje. Agrega ofrece una plataforma tecnológica que permite a docentes buscar, crear y distribuir contenidos educativos digitales de forma estandarizada.
Este documento describe el proyecto Agrega, una plataforma en línea que proporciona contenidos educativos de calidad. El proyecto busca unificar los estándares de catalogación de contenidos y crear un repositorio central accesible para docentes y estudiantes. La plataforma Agrega cuenta con 18 nodos interoperables que permiten buscar y compartir contenidos de manera sencilla a través de tecnologías normalizadas.
Este documento caracteriza la tecnología de las siguientes maneras:
1. La tecnología es el proceso de resolver problemas utilizando recursos, herramientas y sistemas para mejorar el control sobre el ambiente natural y artificial.
2. La tecnología es una actividad social centrada en un saber hacer que, mediante el uso organizado y creativo de recursos y información, brinda respuestas a necesidades humanas.
3. La tecnología incluye conocimientos, procesos, técnicas y artefactos utilizados para transformar recursos
Este documento caracteriza la tecnología y describe su relación con la educación tecnológica. Define la tecnología como una actividad creativa que resuelve problemas y satisface necesidades sociales, vinculada a la ciencia y la técnica. Explica que la educación tecnológica llegó a la escuela para enseñar sobre tecnología de manera integrada y coherente, cubriendo áreas como sistemas de producción, tecnologías de la información y comunicación, y tecnologías de organización y gestión.
Panorámica de los estándares tecnológicos en el ámbito del e-learning. D. Rob...Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de D. Roberto Barchino Plata, Coordinador de Estudios Virtuales dentro del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 19 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=163:panoramica-de-los-estandares-tecnologicos-en-el-ambito-del-e-learning&catid=49&Itemid=76
Este documento proporciona información sobre conceptos e investigación e innovación (I+D+i) y modelos de financiación de la investigación. Explica las definiciones de I+D, innovación e I+D+i y describe la estructura de la investigación en las universidades y los principales programas y fuentes de financiación a nivel europeo, nacional y autonómico como Horizonte 2020, planes estatales y autonómicos. También resume los objetivos y convocatorias principales de Horizonte 2020 en ciencia excelente, liderazgo industrial y
Este documento presenta un resumen del marco de competencia digital desarrollado por el Instituto de Estudios Prospectivos Tecnológicos de la Comisión Europea. El marco propone 5 áreas de competencia digital, que incluyen 21 competencias específicas agrupadas en conocimientos, habilidades y actitudes. El objetivo es proveer una definición común de competencia digital en Europa para guiar el desarrollo de currículos, certificaciones y autoevaluación.
El documento presenta la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Autónoma de Madrid. Describe los grados y posgrados ofrecidos, las instalaciones y laboratorios, las áreas de investigación, y las oportunidades de estudiar en el extranjero y realizar prácticas en empresas.
Este documento presenta la Red Europea KeyCoNet, que promueve el desarrollo de competencias clave en la educación. La Consejería de Educación de Andalucía es miembro asociado y ha organizado visitas de aprendizaje entre pares a centros andaluces. El informe de estas visitas encontró que los centros aplican un enfoque centrado en competencias a través de proyectos interdisciplinarios y colaborativos. Finalmente, el documento invita a nuevos asociados a unirse a la red para compartir experiencias
The trESS network was established in 2005 to coordinate social security schemes in the EU, EEA, and Switzerland. It aims to increase knowledge of coordination regulations, build networks of professionals, report on implementation of EU regulations, and provide analytical support to the European Commission. Main activities include specialized training seminars, information sharing through its website and newsletters, and reporting on implementation in 32 countries through annual European Reports.
Este documento proporciona información sobre el proyecto Scientix y sus actividades. Brevemente describe el objetivo de Scientix de promover las materias STEM, los recursos disponibles en su portal web, los proyectos europeos relacionados con STEM, las conferencias y talleres organizados, y las oportunidades de colaboración entre proyectos. También menciona los puntos de contacto nacionales de Scientix y el panel de profesores.
"TelSpain: La red de los profesionales del e-learning"CRISEL BY AEFOL
El documento describe la Red de los profesionales del eLearning en España (TELspain), incluyendo su origen a partir de varias plataformas existentes, lo que ofrece como una red de comunicación y cooperación entre sus miembros, y su evolución a través de asambleas y un plan de actuación para 2012 con el objetivo de asegurar su sostenibilidad y convertirse en una red de redes de expertos en eLearning.
Taller internacional vigilancia tecnológica: Programa Nacional VINTEC en vigi...OVTT
Este documento describe el Programa Nacional VINTEC en Argentina, cuyo objetivo es fortalecer la ciencia, tecnología e innovación para impulsar un nuevo modelo productivo que genere mayor inclusión social. El programa crea redes para compartir conocimientos sobre vigilancia tecnológica e inteligencia entre instituciones. También brinda herramientas y apoyo para establecer unidades territoriales de vigilancia e inteligencia aplicadas a sectores industriales específicos.
Este documento presenta la agenda y los temas centrales sobre investigación formativa e investigación estricta en la CURN para el semestre IIP-2017. Incluye las expresiones de investigación en la universidad, los niveles de investigación, los núcleos problémicos, los seminarios de investigación y el cronograma. Además, describe las líneas y sublíneas de investigación, los proyectos académicos de trabajo colectivo, los semilleros de investigación y la participación en eventos académicos.
HETELen Praktika egokiak VETpro programan / Buenas Prácticas HETEL en VETproLeire Hetel
Este documento resume la experiencia de HETEL en la internacionalización de sus 21 centros de formación profesional concertados de iniciativa social en España. HETEL ha dado un salto cualitativo desde el 2000, pasando de 6 becarios en prácticas a 170 practicantes en el extranjero en 2008. Han creado una red de responsables de relaciones internacionales y se han unido al foro europeo EfVET. De 2008 a 2010 participaron en un proyecto de redes para promover la cooperación internacional en formación profesional, aprendiendo unos de otros
2022_12_16 «“La informática en la educación escolar en Europa”, informe Euryd...eMadrid network
El informe resume la enseñanza de la informática en los sistemas educativos europeos, incluyendo cuándo se introduce la asignatura, cómo se distribuye a lo largo de las etapas educativas, los contenidos abordados y la preparación del profesorado. Algunos de los hallazgos clave son que la mayoría de países comienzan la informática en primaria o secundaria, cubren sobre todo algoritmos y programación, y existe escasez de profesores especializados en la asignatura.
Este documento resume varios informes y recomendaciones de la Comisión Europea y otras organizaciones sobre ciencia abierta. Algunas de las principales recomendaciones son promover el acceso abierto a publicaciones y datos de investigación, desarrollar infraestructuras para la ciencia abierta como la European Open Science Cloud, fomentar capacidades y competencias en ciencia abierta, e incentivar y recompensar las prácticas de ciencia abierta. También se enfatiza la necesidad de un cambio cultural, formación, nuevas métricas, polí
Remedios Melero Síntesis de recomendaciones sobre datos de investigaciónmaredata
Este documento resume varios informes y recomendaciones de la Comisión Europea y otras organizaciones sobre ciencia abierta. Algunas de las principales recomendaciones son promover el acceso abierto a publicaciones y datos de investigación, desarrollar infraestructuras para la ciencia abierta como la European Open Science Cloud, fomentar capacidades y competencias en ciencia abierta, e incentivar y recompensar las prácticas de ciencia abierta. También se enfatiza la necesidad de un cambio cultural, formación, nuevas métricas, polí
Este documento resume los programas y actividades de Red.es para impulsar la educación en red en España, incluyendo la inversión de más de 700 millones de euros para dotar de infraestructura TIC a los centros educativos, el desarrollo de objetos digitales educativos, y estudios para evaluar el impacto de las TIC y compartir las mejores prácticas. Red.es colabora con el sector privado, las comunidades autónomas y el gobierno para mejorar el uso de las TIC en la enseñanza.
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"red.es
El documento describe el proyecto Agrega, una federación de repositorios de contenidos educativos digitales impulsada por red.es. El proyecto busca promover el uso de estándares como LOM-ES y SCORM para catalogar, empaquetar y compartir objetos de aprendizaje. Agrega ofrece una plataforma tecnológica que permite a docentes buscar, crear y distribuir contenidos educativos digitales de forma estandarizada.
Este documento describe el proyecto Agrega, una plataforma en línea que proporciona contenidos educativos de calidad. El proyecto busca unificar los estándares de catalogación de contenidos y crear un repositorio central accesible para docentes y estudiantes. La plataforma Agrega cuenta con 18 nodos interoperables que permiten buscar y compartir contenidos de manera sencilla a través de tecnologías normalizadas.
Este documento caracteriza la tecnología de las siguientes maneras:
1. La tecnología es el proceso de resolver problemas utilizando recursos, herramientas y sistemas para mejorar el control sobre el ambiente natural y artificial.
2. La tecnología es una actividad social centrada en un saber hacer que, mediante el uso organizado y creativo de recursos y información, brinda respuestas a necesidades humanas.
3. La tecnología incluye conocimientos, procesos, técnicas y artefactos utilizados para transformar recursos
Este documento caracteriza la tecnología y describe su relación con la educación tecnológica. Define la tecnología como una actividad creativa que resuelve problemas y satisface necesidades sociales, vinculada a la ciencia y la técnica. Explica que la educación tecnológica llegó a la escuela para enseñar sobre tecnología de manera integrada y coherente, cubriendo áreas como sistemas de producción, tecnologías de la información y comunicación, y tecnologías de organización y gestión.
Panorámica de los estándares tecnológicos en el ámbito del e-learning. D. Rob...Cátedra Banco Santander
Conferencia a cargo de D. Roberto Barchino Plata, Coordinador de Estudios Virtuales dentro del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá, dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 19 de diciembre de 2011.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=163:panoramica-de-los-estandares-tecnologicos-en-el-ambito-del-e-learning&catid=49&Itemid=76
Este documento proporciona información sobre conceptos e investigación e innovación (I+D+i) y modelos de financiación de la investigación. Explica las definiciones de I+D, innovación e I+D+i y describe la estructura de la investigación en las universidades y los principales programas y fuentes de financiación a nivel europeo, nacional y autonómico como Horizonte 2020, planes estatales y autonómicos. También resume los objetivos y convocatorias principales de Horizonte 2020 en ciencia excelente, liderazgo industrial y
Este documento presenta un resumen del marco de competencia digital desarrollado por el Instituto de Estudios Prospectivos Tecnológicos de la Comisión Europea. El marco propone 5 áreas de competencia digital, que incluyen 21 competencias específicas agrupadas en conocimientos, habilidades y actitudes. El objetivo es proveer una definición común de competencia digital en Europa para guiar el desarrollo de currículos, certificaciones y autoevaluación.
El documento presenta la Escuela Politécnica Superior de la Universidad Autónoma de Madrid. Describe los grados y posgrados ofrecidos, las instalaciones y laboratorios, las áreas de investigación, y las oportunidades de estudiar en el extranjero y realizar prácticas en empresas.
Este documento presenta la Red Europea KeyCoNet, que promueve el desarrollo de competencias clave en la educación. La Consejería de Educación de Andalucía es miembro asociado y ha organizado visitas de aprendizaje entre pares a centros andaluces. El informe de estas visitas encontró que los centros aplican un enfoque centrado en competencias a través de proyectos interdisciplinarios y colaborativos. Finalmente, el documento invita a nuevos asociados a unirse a la red para compartir experiencias
The trESS network was established in 2005 to coordinate social security schemes in the EU, EEA, and Switzerland. It aims to increase knowledge of coordination regulations, build networks of professionals, report on implementation of EU regulations, and provide analytical support to the European Commission. Main activities include specialized training seminars, information sharing through its website and newsletters, and reporting on implementation in 32 countries through annual European Reports.
2010 - Advising Individuals on Their Rights in EuropetrESS Network
The AIRE Centre promotes awareness of European law rights and assists vulnerable individuals in asserting those rights. It litigates before the European Court of Human Rights, provides legal advice to migrants on their EU rights, and conducts trainings. One project focuses on fighting social exclusion of EU migrants of minority ethnicity in the UK. The AIRE Centre has advised 198 individuals, addressing issues like benefits access, NHS care, trafficking, and deportation of prisoners. Two issues under Regulation 883/04 discussed are theoretical and practical access to NHS care and access to special non-contributory benefits.
The document summarizes CPAG's activities over the past year, focusing on issues related to interpreting and applying EU law in the UK social security system. Key issues discussed include delays and uncertainty in exporting disability benefits to other EU countries, difficulties with the UK's right to reside test, and lack of advice available on coordination rules. CPAG provides legal support for test cases aimed at clarifying rights under EU law. Looking forward, there is cautious optimism that new caselaw and regulations may help address some problems, but significant concerns remain regarding support for pregnant women under EU law.
The document discusses the UK's implementation of the Electronic Exchange of Social Security Information (EESSI) system. EESSI will allow the electronic exchange of social security data between EU member states. The UK project has three tiers: 1) the EU-wide EESSI infrastructure, 2) the UK National Access Point, and 3) interfaces with individual UK department systems. Progress is being made towards developing the UK National Access Point and integrating department systems by the April 2012 deadline.
2010 - National trESS Seminar - Case studiestrESS Network
This document discusses three case studies related to determining applicable legislation and eligibility for social security benefits across the European Union:
1. A case involving a self-employed individual residing in Sweden who works in the management of companies in the US, Sweden, and Finland.
2. A transportation company driver who lives in Denmark but transports goods between Germany, Poland, and occasionally Denmark.
3. A self-employed architect residing in Sweden who does occasional contract work for a company in Denmark.
It also discusses two cases related to determining eligibility for family benefits across member states, including differences in family allowance and parental benefit amounts in two example countries. Questions are provided for discussion on each case.
2010 - Where do we stand – what problems do we have?trESS Network
The document discusses the current state of the European coordination of social security schemes. [1] Key achievements since the 2010 entry into force of Regulation 883/2004 are noted, but many problems and open questions remain. [2] Issues include missing forms, interpretation questions, and ensuring national systems are compatible with the EESSI digital exchange system. [3] Further amendments may be needed to address issues like long-term care, simultaneous activities, and the interaction between EU regulations and directives.
2010 - EESSI - Electronic Exchange of Social Security Information trESS Network
This document provides information about the Electronic Exchange of Social Security Information (EESSI) architecture from a Romanian perspective. It describes the EESSI network structure with Member States, national networks, and access points connected via the international EESSI network and TESTA. Romania has 4 access points covering different social security areas. The document outlines Romania's progress in establishing access points and connecting to the EESSI network. It discusses timelines for testing, training, and integrating EESSI into Romania's national environment by reengineering national applications.
2010 - Détermination de la législation applicable sous les Règlements 883/200...
2012 - trESS presentation ES
1. Organización y coordinación de una red sobre la coordinación
comunitaria de los sistemas de seguridad social de la
UE/EEE/Suiza
training and reporting on
European Social Security
trESS III
trESS se creó en 2005 y está financiada por la Comisión
Europea (DG Empleo, Asuntos Sociales e Inclusión)
Desarrollado por la Universidad de Gante en
colaboración con expertos independientes de 31 países
trESS III se desarrolla entre 2011 y 2014
2. Objetivos
Incrementar la base de conocimientos sobre la
normativa de coordinación
Crear redes de profesionales que trabajan en
coordinación de la seguridad social en toda Europa
Informar a la CE sobre la aplicación de la normativa de
la UE
Realizar análisis jurídicos y estadísticos sobre temas
relacionados con la coordinación de la seguridad social
Proporcionar a la Comisión Europea soporte analítico
en relación con la aplicación de la legislación sobre
coordinación de la seguridad social
4. Aspectos principales de trESS III
Sustitución de seminarios nacionales por
seminarios ‘especializados’
trESS incluye también a los países del EEE
(Noruega, Islandia, Liechtenstein) y Suiza
Nuevas tareas que se incluyen
soporte analítico a la CE (peticiones de información,
contribución a estudios)
Descripción y análisis de estadísticas sobre
coordinación de la seguridad social
Ampliación de la red a nuevas áreas de
conocimiento
5. Formación y Trabajo en Red
Destinatarios
Instituciones y administraciones de la seguridad social
Agentes sociales
ONGs
Jueces y abogados
Expertos independientes que se enfrentan a problemas de aplicación
Actividades:
Seminarios especializados
Módulo de e-learning
Base de datos de contactos
Hojas informativas electrónicas periódicas
Redes sociales
6. Seminarios especializados
Unos 10 seminarios anuales determinados según un
procedimiento de “convocatoria interna de propuestas”
Al menos un seminario en cada país durante el transcurso del
proyecto
Amplia variedad de seminarios
Concienciación, enfoque práctico o analítico
Genéricos o centrados en un tema/grupo de destinatarios concreto
Nacionales, bilaterales o multilaterales, en cooperación con otros agentes
implicados
Asistencia de expertos de la Comisión y de trESS
Informes redactados por los relatores del seminario
Programa y presentaciones en PPT en la página web de trESS
Monitorización de la satisfacción de los participantes – Por favor,
rellenar la encuesta de satisfacción que se entrega en el seminario
7. Calendario de seminarios 2012
Letonia-Lituania (Riga) 19 abril
• Cases* (Roma)
Italia 30 mayo
Grecia (Atenas) 27 junio
Suiza (Friburgo) 28 junio
Estonia-Finlandia (Tallin) 4 septiembre
Chipre (Nicosia) 24 septiembre
España (Seville) 27 septiembre
Eslovaquia (Bratislava) 9 octubre
8. Trabajo en Red
Austria 73 Hungría 57 Rep. Eslovaca 41
Bélgica 125 Irlanda 29 Eslovenia 72
Bulgaria 73 Italia 71 Reino Unido 130
Chipre 65 Lituania 45 Suiza 2
¿Cómo insribirse?
Rep. Checa 72 Luxemburgo 37 Noruega 1
• Enviando solicitud de
inscripción a tress@ugent.be
Alemania 53 Letonia 50 Liechtenstein 1
Dinamarca 51 Malta 109 Islandia 1
Estonia 55 Países Bajos 109 Otros 12 • Enviando solicitud a través
Grecia 54 Polonia 160 de la página web
España 73 Portugal 127
TOTAL 2175
Finlandia 119 Rumanía 111 * Cifras de abril de 2012 Se ruego a los actuales
Francia 155 Suecia 42 miembros que mantengan sus
datos actualizados
9. Trabajo en Red
Número se suscriptores
2007 1732
2009 2732
2010 3210
2011 3513
abril 2012 3575
4 números al año
Contenidos
Información sobre el proyecto y sus actividades
Entrevistas con expertos en el ámbito de la coordinación de la seguridad
social
Tendencias, retos y desarrollos en el ámbito de la coordinación
Revisiones de la jurisprudencia y desarrollos a nivel legislativo
10. Intercambio de información: www.tress-network.org
Acceso libre
información sobre
seminarios
e-learning
recursos nacionales
recursos europeas
hoja informativa electrónica
Acceso restringido
base de datos de contactos
cuestiones internas del
proyecto
11. Página web: módulo de e-learning
Introducción general a la
coordinación de la seguridad social
Glosario de 70 términos clave que
reflejan los principales conceptos
de la coordinación de la seguridad
social, con 190 preguntas y
respuestas
Actualizaciones según sea
necesario
12. Página web: recursos nacionales
Jurisprudencia nacional
Bibliografía nacional
Información sobre seminarios
13. Página web: Recursos europeos
Informes Europeos (2008 - )
Informes de Think Tank (2008 - ) e Informes Analíticos (2011 - )
Textos de las principales Normativas
(en todos los idiomas disponibles)
Base de datos de Normativa
Artículos de la Normativa conectados
con información relevante
Desarrollos recientes
Conexión entre artículos de 883/2004 y artículos de aplicación de
987/2009
Conexión entre artículos de 883/2004 y 987/2009, y decisiones
relevantes de la Comisión Administrativa
Selección de casos destacados entre la jurisprudencia relativa a
1408/71 y 574/72
14. NOVEDAD: páginas en las redes sociales
trESS en LinkedIn y Facebook
Actualización periódica de noticias sobre coordinación de la
seguridad social en la UE.
Mensajes, comentarios y opiniones
¿Cómo inscribirse?
Inscribirse en LinkedIn
y/o Facebook
Apuntarse a las páginas trESS
Hay un acceso directo a las
páginas de trESS en las redes
sociales en la página de inicio de
la página web de trESS
15. Informes sobre aplicación
Informes anuales sobre la aplicación de la normativa
de coordinación en 31 países
un Informe Europeo (que recoge la aplicación de la
Normativa en su conjunto), o
un Informe Temático centrado en un aspecto concreto de la
coordinación
En 2012: Informe Temático (disponible en diciembre)
sobre la coordinación de prestaciones con medidas
de activación
Basado en aportaciones de expertos nacionales
16. Análisis jurídico
“Estudio de Think Tank”: Investigación jurídica con
una perspectiva a largo plazo que aborda cuestiones
estratégicas
Realizado por un Think Tank, compuesto cada año
por un grupo de expertos analíticos
En 2012: la coordinación de las prestaciones por
desempleo (disponible en diciembre)
17. Análisis jurídico
“Estudio analítico”: investigación jurídica basada en la
determinación de hechos en relación con necesidades
analíticas ad-hoc
Realizado por un grupo de estudio analítico formado
cada año a partir de un conjunto de expertos analíticos
En 2012: informe de evaluación de impacto de la
coordinación de las prestaciones de dependencia