Este documento explica cómo crear hipervínculos o enlaces en un documento. Detalla los pasos para vincular texto o imágenes a sitios web, que incluyen copiar la dirección web de destino, seleccionar el texto o imagen a vincular, y crear el enlace asignando la dirección copiada. Explica que los enlaces se verán en azul y subrayado, y al pasar el mouse sobre ellos aparecerá la dirección de destino.
Ambientacion de Alumnos Ingresantes a Primer Año del CBU Marisag4
La Biblioteca: "Nuestra principal fuente de información en la Escuela", siendo un miembro más de la comunidad educativa, constituye un lugar de acción pedagógica autónoma que permite con la mediación comprometida del docente bibliotecario trabajar interdisciplinariamente con los diferentes actores institucionales sobre la Ambientacion de Alumnos Ingresantes a Primer Año del CBU, abriendo una puerta fundamental para que los alumnos participen y se sociabilicen en este comenzar de su secundaria. Trabajar desde la buena convivencia, respetando, escuchando y solidarizándose con el compañero y con nosotras: sus bibliotecarias. nos permite comenzar casi de manera inmediata con la formación de usuarios lectores.
Trabajamos un dia preestablecido una jornada completa para los primeros años de ambos turnos, sobre la presentación de la Biblioteca Escolar, mostrando que la misma es un espacio del escucha, saludable y recreativo. y para ello cree un Power Point trabajando la:
1) Definición de Biblioteca Escolar,
2) Roles y Funciones de la Biblioteca y de sus Bibliotecarios,
3) Reglamento de la Biblioteca y Normas de Convivencia,
4) La importancia de asociarse a la misma) Mostrar la Biblioteca como una Medioteca en nuestra escuela.
-Presentación de un Video: Book
1) Trabajando el uso del libro.
2) Promocionando la lectura.
3) Invitándolos a leer por placer y por propia elección.
4)Debate participativo con sus experiencias y opiniones.
Ambientacion de Alumnos Ingresantes a Primer Año del CBU Marisag4
La Biblioteca: "Nuestra principal fuente de información en la Escuela", siendo un miembro más de la comunidad educativa, constituye un lugar de acción pedagógica autónoma que permite con la mediación comprometida del docente bibliotecario trabajar interdisciplinariamente con los diferentes actores institucionales sobre la Ambientacion de Alumnos Ingresantes a Primer Año del CBU, abriendo una puerta fundamental para que los alumnos participen y se sociabilicen en este comenzar de su secundaria. Trabajar desde la buena convivencia, respetando, escuchando y solidarizándose con el compañero y con nosotras: sus bibliotecarias. nos permite comenzar casi de manera inmediata con la formación de usuarios lectores.
Trabajamos un dia preestablecido una jornada completa para los primeros años de ambos turnos, sobre la presentación de la Biblioteca Escolar, mostrando que la misma es un espacio del escucha, saludable y recreativo. y para ello cree un Power Point trabajando la:
1) Definición de Biblioteca Escolar,
2) Roles y Funciones de la Biblioteca y de sus Bibliotecarios,
3) Reglamento de la Biblioteca y Normas de Convivencia,
4) La importancia de asociarse a la misma) Mostrar la Biblioteca como una Medioteca en nuestra escuela.
-Presentación de un Video: Book
1) Trabajando el uso del libro.
2) Promocionando la lectura.
3) Invitándolos a leer por placer y por propia elección.
4)Debate participativo con sus experiencias y opiniones.
Análisis de un software educativo desarrollado por Imactiva, Tecnología para la Educación, organización patrocinada por el Ministerio de Educación de Chile. Se trata del software “Bartolo”
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Supongamos que estamos redactando un documento para nuestros alumnos y queremos poner un link a la página del canal Encuentro Antes de empezar tenemos que tener copiada o anotada en alguna parte, la dirección o sitio web de destino. Por ejemplo: www.encuentro.gov.ar Seleccionamos las palabras que servirán de link…
3. … una vez seleccionada la palabra o frase, hacer clic con el botón derecho del mouse, y elegir del menú contextual la opción H ipervínculo… Podemos ir al menú Insertar / Hipervínculo, o bien…
4. Al hacerlo, se despliega una ventana. Como podemos ver, es posible hacer enlaces o vínculos a diferentes tipos de destinos, incluso se pueden hacer enlaces dentro de un mismo documento. En la caja de texto que dice “ D irección” pegamos la dirección que teníamos copiada, o la escribimos, si la sabemos de memoria
5. ¡Y ya está creado el hipervínculo! Veremos que el texto se ve azul y subrayado , y que al acercar el mouse aparece en una etiqueta amarilla la dirección del enlace y la sugerencia de presionar la tecla Ctrl y clic del mouse para acceder a ese link.
6. En el mismo documento, en lugar de escribir, colocamos una imagen. La seleccionamos con un clic (aparecen unos puntitos negros, llamados manecillas) y Ahora veamos cómo hacer un hipervínculo que sea una imagen , en lugar de una palabra. hacemos clic nuevamente con el botón derecho del mouse
7. El procedimiento es casi igual, pegamos o escribimos la dirección destino, pulsamos Aceptar…
8. Ahora, al pasar con el mouse sobre la imagen, el cursor se transforma en manito. ¡Ya está vinculada al sitio web!