Este documento proporciona instrucciones para participar en una videoconferencia, indicando que los participantes ingresarán como invitados y podrán personalizar su nombre con su ubicación, solo los conferencistas tendrán habilitado inicialmente el micrófono y la cámara para mejor fluidez, y habrá un chat disponible donde se podrán hacer preguntas y comentarios.
Los datos masivos (Big Data) están cambiando la forma de acceder, comprender, planificar y también la forma de vivir. Este nuevo paradigma están entrando de lleno en todos los ámbitos sociales. El mundo académico y de aprendizaje no va ser menos. La analítica del aprendizaje y académico está focalizado en la educación. En esta presentación (en beta) presentamos en MoodleMoot 2014 Colombia para dar a conocer todo este ecosistema del dato.
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...Fernando Santamaría
Los artefactos digitales el el objeto digital construido a partir de la(s) herramienta(s) para montar la tarea en el proceso curricular. Se trata de trabajar como un "nuevo" ecosistema de aprendizaje y que tiene mucho que decir otros conceptos como los PLE.
Formación como conferencia dada en la Universidad Externado de Colombia el día 17 de marzo de 2016.
Análisis de un software educativo desarrollado por Imactiva, Tecnología para la Educación, organización patrocinada por el Ministerio de Educación de Chile. Se trata del software “Bartolo”
Los datos masivos (Big Data) están cambiando la forma de acceder, comprender, planificar y también la forma de vivir. Este nuevo paradigma están entrando de lleno en todos los ámbitos sociales. El mundo académico y de aprendizaje no va ser menos. La analítica del aprendizaje y académico está focalizado en la educación. En esta presentación (en beta) presentamos en MoodleMoot 2014 Colombia para dar a conocer todo este ecosistema del dato.
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...Fernando Santamaría
Los artefactos digitales el el objeto digital construido a partir de la(s) herramienta(s) para montar la tarea en el proceso curricular. Se trata de trabajar como un "nuevo" ecosistema de aprendizaje y que tiene mucho que decir otros conceptos como los PLE.
Formación como conferencia dada en la Universidad Externado de Colombia el día 17 de marzo de 2016.
Análisis de un software educativo desarrollado por Imactiva, Tecnología para la Educación, organización patrocinada por el Ministerio de Educación de Chile. Se trata del software “Bartolo”
3. Entraremos todos como INVITADOS.
Podemos personalizar nuestro nombre
poniendo, por ejemplo, de qué provincia
somos.
Ejemplos:
Fanny-Mza - Andrea: BsAs
4.
5.
6. Sólo tendrán habilitado el
micrófono (inicialmente)
los conferencistas
Idem con la cámara web: mientras solo somos
participantes, no podremos activarla (Así la
transmisión se hace más fluida y no se corta)
Los altavoces o parlantes les permiten escuchar al orador. Tienen la
opción de ajustar el volumen para escuchar mejor.
7. Podremos ver a la Dra Silvina Gvirtz, y eventualmente, algunos de
nosotros también tendremos nuestro ratito de “voz y cámara”
Durante toda la conversación estará habilitado el CHAT, donde se
pueden escribir preguntas y comentarios
8. Un detalle sobre el uso del CHAT:
Pueden seleccionar un color de los disponibles, esto es útil a veces para
diferenciar los comentarios e interlocutores.
Toda la información que se ponga en el chat “DE TODOS” queda
disponible. Si ponen links, estos se pueden copiar y pegar. Y toda la
videoconferencia será grabada. ;)