El documento presenta un resumen del reglamento estudiantil de la UNAD. Explica que este regula las relaciones entre estudiantes y universidad y orienta al estudiante en su proceso formativo. Destaca temas como la modalidad de educación abierta y a distancia apoyada en TIC, el aprendizaje autónomo, la evaluación continua del aprendizaje, y los diferentes tipos de acompañamiento al estudiante. También define conceptos como créditos académicos, matrícula, devolución de derechos pecuniarios, falt

1. REGLAMENTO
ESTUDIANTIL
UNAD
ANA YAMILE ROLDÁN
Monitora de
Permanencia UNAD
2014

2. CONTENIDO
1. ¿Qué es el reglamento estudiantil? 4
2. Modalidad abierta a distancia y AVA 6
3. Aprendizaje autónomo 8
4. Evaluación del aprendizaje 9
4.1Estrategias de evaluación artículo 55 10
4.2 Momentos de la evaluación artículo 11
4.3 Porcentajes de evaluación 12
4.4 Revisión de los resultados 13
4.5 Habilitaciones y supletorios 14
5. Prueba de Caracterización 16
6. Acompañamiento 17
6.1 Acompañamiento Docente 17
6.2 Acompañamiento desde la Consejería 18
6.3 Acompañamiento desde Bienestar 19
7. Sistema de créditos y matricula 20
8. Devolución de derechos pecuniarios 22
9. Faltas 23
10. Favorabilidad 24

3. • La información aquí contenida, pertenece al
reglamento estudiantil, que fue aprobado
mediante el Acuerdo 0029 del 13 de diciembre
de 2013.
• Puedes acceder al Reglamento estudiantil
completo

4. 1. ¿Que es el reglamento estudiantil?
• Es la norma que regula las relaciones e interacciones
propias del estudiante con la Universidad; precisa su rol
con otros actores educativos en el marco de la
educación abierta y a distancia.
• También orienta al estudiante para su actuación, en los
multicontextos donde la Universidad desarrolla su acción
educativa.

5. Teniendo claro que es el reglamento estudiantil,
entonces conoceremos algunos temas, que
consideramos importantes para tu proceso de
formación.

6. 2. Modalidad abierta a distancia y AVA
• Para el cumplimento de sus responsabilidades
sustantivas, la Universidad facilita la utilización de las
tecnologías de la información y la comunicación, de
acuerdo con su proyecto académico pedagógico
solidario.
Esta modalidad potencia el aprendizaje autónomo, la
inclusión, el desarrollo regional, la proyección social y
comunitaria, además de la investigación.

7. • AVA: Ambientes Virtuales de Aprendizaje; la UNAD ha
implementado esta nueva presentación para la
plataforma virtual, esto para lograr un aprendizaje
realmente significativo y buscar la participación por parte
de todos los estudiantes.

8. 3. Aprendizaje autónomo
• ¿Sabes que es el Aprendizaje autónomo?
• El aprendizaje autónomo esta centrado en la
autogestión formativa, mediante el uso pedagógico,
apropiado e intensivo, de las tecnologías de la
información y la comunicación.

9. 4. Evaluación del aprendizaje
• ¿Conoces que es la evaluación del aprendizaje?
• Artículo 52: Es una evaluación sinérgica de las
diferentes metodologías que integran el modelo
pedagógico, busca orientar la toma de decisiones hacia
el mejoramiento permanente de los procesos de
formación y promoción del estudiante.

10. 4.1 Estrategias de evaluación. Artículo 55.
Autoevaluación
• Es un proceso de reflexión y regulación autocritica que
hace el estudiante. Tiene una intensión formativa.
Coevaluación
• Es un proceso participativo, que le permite a los
estudiantes la valoración reciproca del desempeño en el
aprendizaje, potenciando el trabajo colaborativo.
Heteroevaluación
• Es el proceso que le permite al mediador, valorar y
realimentar de manera oportuna, pertinente y
significativa, los logros de aprendizaje por parte del
estudiante.

11. 4.2 Momentos de la evaluación. Artículo 57.
Evaluación inicial
• Le permite al estudiante identificar, a través de métodos de
valoración, su nivel de competencia inicial. Esta evaluación
es propia de la fase de reconocimiento.
Evaluación intermedia
• Permite la interacción entre el estudiante y los tutores, a
través del acompañamiento permanente y la realimentación
continua en torno al proceso de aprendizaje.
Evaluación final
• Permite valorar mediante diferentes estrategias, el nivel de
competencia del estudiante, con el fin de certificar su
aprendizaje y reorientar el proceso formativo.

12. 4.3 Porcentajes de evaluación
¿Sabes como funciona el Porcentaje de evaluación?
Según el Artículo 58: El proceso formativo y sumativo tiene un
carácter integral, que se desarrolla a través del curso
académico, el cual tiene un peso o valor total de 100%.
Se distribuye en actividades académicas que tiene un valor de
75% (equivale a 375 puntos) y la actividad como producto final o
evaluación nacional 25% (que equivale a 125 puntos).

13. ¿Sabias que tienes derecho a que te revisen el resultado de
tus evaluaciones?
En el Artículo 61: si el estudiante se siente inconforme con la
calificación obtenida, tiene 3 días hábiles a partir de la
publicación para pasar la solicitud al tutor, el tutor tendrá 3 días
hábiles para realizar la respectiva revisión.
En el caso de que se siga con la inconformidad, puede solicitar
la revisión al director de curso, este tendrá 3 días hábiles para
dar respuesta y la nota que se da será la definitiva.
4.4 Revisión de los resultados de la
evaluación

14. 4.5 Habilitaciones y Supletorios
• ¿Sabes que quieren decir estos dos términos?
• Artículo 62: una habilitación se requiere cuando la nota
definitiva del curso es inferior a 3.0 y mayor o igual a 2.0,
cuando es menor de 2.0 se considera inhabilitable.
• Para aprobar el curso en la habilitación se debe sacar una
calificación igual o superior a 3.0.
• Los cursos de orden practico y metodológico no serán
habitables.
• Esta habilitación se puede presentar después de cancelar los
derechos pecuniarios y realizar la debida inscripción.

15. Examen supletorio
• Artículo 63. Este tipo de examen, se da cuando el
estudiante no puede asistir en la fecha acordada para la
evaluación nacional
• Se puede presentar el examen supletorio por razones de
fuerza mayor o caso fortuito, lo cual debe ser
debidamente demostrado.
• El examen supletorio se podrá realizar previo a la
inscripción y pago de los derechos pecuniarios.

16. 5. Prueba de Caracterización
• ¿Sabías que es la prueba de caracterización?
• En el Artículo 45: dice que es una prueba de ingreso, con el
propósito de identificar en los estudiantes nuevos, los estilos
de aprendizaje y sus competencias básicas generales, esto
con el fin de establecer estrategias didácticas y de
acompañamiento que contribuyan al desempeño exitoso del
estudiante. Esta prueba es de carácter obligatorio y no
condiciona el ingreso.
• Por lo tanto si eres estudiante nuevo, tienes que realizar la
prueba de caracterización.

17. 6. Acompañamiento
6.1 Acompañamiento Docente.
¿Sabes de que se trata este tipo de acompañamiento?
El Artículo 17: dice que es la acción comunicativa pedagógica
de carácter permanente, oportuna y pertinente, la cual potencia
el aprendizaje y la formación integral de los estudiantes,
provista de estrategias metodológicas y didácticas para la
asesoría académica, las orientaciones metodológicas y de
consejería, entre otras.

18. ¿Conoces de que se trata este servicio?
Según el Artículo 18: se entiende como la implementación
de acciones de intervención psicosocial, pedagógicas y
didácticas, orientadas a disminuir en el estudiante los
factores de riesgo académico, además de potenciar factores
favorables para su permanencia y el éxito académico.
Como puedes ver, desde la consejería se brinda apoyo al
estudiante para que permanezca y logre el éxito en su
proceso académico.
6.2 Acompañamiento desde la Consejería

19. ¿Conoces la importancia de este servicio?
Según el Artículo 19: este acompañamiento propicia la
participación de los estudiantes en actividades relacionadas
con su formación integral, en el campo de formación
complementaria y en los proyectos y actividades tanto en la
mediación virtual como presencial, lo cual favorece la
permanencia académica. Pero también brinda apoyo
psicosocial y de emprendimiento a los estudiantes, por medio
de los nodos virtuales de atención.
6.3 Acompañamiento desde Bienestar

20. 7. Sistema de créditos
• Este sistema es la duración del programa académico, ya sea
de pregrado o posgrado. Y la cantidad de créditos depende
de cada programa académico.
• La Matricula: Es la que realiza el estudiante en cualquiera de
los programas de grado o posgrado que ofrece la institución y
se hará según el sistema de créditos académicos.
• La matrícula vigente está en el rango de 10 a 20 créditos
académicos por periodo para pregrado; para estudiantes de
posgrado esta entre los 6 y los 12 créditos.

21. • Parágrafo 1: el estudiante puede matricular un número
de créditos inferior al establecido, siempre y cuando se
requiera para cumplir con los créditos académicos del
programa.
• Parágrafo 2: el estudiante podrá matricular hasta un
crédito por debajo del límite inferior o por encima cuando
la suma de impar (9 o 21).
• Parágrafo 3: para el periodo intersemestral se podrán
matricular hasta 9 créditos académicos.

22. 8. Devolución derechos pecuniarios
• Esta devolución según el Artículo 31, se hace por
concepto de matricula, a solicitud del estudiante, por
motivo de fuerza mayor o caso fortuito ocurrido dentro
de los diez (10) días hábiles siguientes a la iniciación de
las actividades académicas. La devolución será del
75%.

23. Falta disciplinaria (artículo 98)
• Es una conducta que atenta contra los estatutos y reglamentos
internos de la Universidad, la cual acarrea sanciones.
Contra el orden académico (artículo 99)
• Incumplimiento de deberes, fraude, alteración de contenidos
evaluativos, suplantar, plagiar, estas y otras faltas contempladas
en el reglamento, tienen sanciones para quien las comenta.
Contra el orden universitario (artículo 101)
• Atentar contra el prestigio y buen nombre, amenazar, coaccionar,
etc., la discriminación, el soborno, atentar contra el patrimonio,
entre otros.
9. Faltas

24. ¿Sabes que es la favorabilidad?
Articulo 119: Esto quiere decir, que los estudiantes antiguos
podrán acogerse de manera voluntaria a los cambios de
estructura curricular, establecidos en este reglamento.
Los estudiantes que hayan cursado más del 75% de los
créditos, se pueden acoger a las opciones de trabajo de grado
que aquí se contemplan.
El Consejo Académico reglamentara las condiciones de
equivalencia entre los currículos vigentes y la nueva estructura
curricular.
10. Favorabilidad

25. En este recorrido por el reglamento estudiantil,
encontramos temas muy interesantes, de los
cuales como estudiantes de la UNAD debemos
estar enterados, esto para cumplir y hacer cumplir
los derechos y deberes como estudiantes y como
Universidad.

26. GRACIAS