Certificado
oficial de la UNED que se
obtiene al haber superado
todos los módulos y
examen final. Tiene un
coste de 30€
Expert: Certificado oficial
de la UNED que se obtiene
al haber superado todos
los módulos y examen
final con una nota superior
al 90%. Tiene un coste de
30€
Master: Certificado oficial
de la UNED que se obtiene
al haber superado todos
los módulos y examen
final con una nota del
100%. Tiene un coste de
30€
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo usar la plataforma de capacitación virtual INFOTEP. Explica que INFOTEP ofrece 100 cursos virtuales gratuitos clasificados por área, aunque solo se pueden cursar 2 simultáneamente. Detalla los pasos para inscribirse en un curso, realizar las tareas semanales como foros y exámenes, y obtener el certificado una vez completado el curso con éxito.
El documento describe el Sistema Virtual de Educación Continua (ESPE VIRTUAL) de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador. ESPE VIRTUAL es una plataforma educativa virtual que permite la interacción entre estudiantes, profesores e institución a través de servicios como mensajería, foros de discusión, videoconferencias y acceso a materiales de aprendizaje. El documento explica cómo acceder y navegar por la interfaz de ESPE VIRTUAL, incluyendo las diferentes secciones y herramientas
Este documento describe los pasos para tomar asistencia electrónica utilizando el Libro de Clases Electrónico (LCE). Incluye instrucciones para descargar cursos, crear hojas de asistencia de contingencia, agregar asistentes, pasar lista, y reportar la asistencia en LCE. El proceso implica autenticarse en la aplicación, seleccionar el curso, agregar los asistentes, y tomar la asistencia mediante el reconocimiento biométrico o autorización manual.
Creación y gestión de centros con Edu2.0. Perteneciente al taller sobre la plataforma Edu 2.0: http://internetaula.ning.com/group/taac-plataforma-eductiva-edu-2-0
Interactuando en el aula a traves del piso tecnologicolu_0gm
El documento describe los componentes de una red tecnológica escolar, incluyendo servidores, switches, puntos de acceso inalámbricos, cables de red, UPS, racks, interruptores eléctricos. También describe el software Classroom Management que permite a los maestros supervisar, interactuar e impartir lecciones a estudiantes de forma remota o presencial.
Este documento describe las principales características y funcionalidades de la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, los recursos disponibles como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros, wikis y chats, y la estructura de los cursos.
Este documento describe los pasos para tomar asistencia electrónica usando el Libro de Clases Electrónico. Incluye descargar cursos, descargar personal autorizado, crear hoja de asistencia de contingencia, pasar lista, agregar asistentes, enrolar asistentes, autorizar asistentes no reconocidos, e ingresar observaciones. El proceso finaliza informando la asistencia en el sistema.
Este documento describe los pasos para tomar asistencia electrónica usando el Libro de Clases Electrónico (LCE). Incluye descargar cursos, descargar personal autorizado, crear hojas de asistencia de contingencia, pasar lista, agregar asistentes, enrolar asistentes, autorizar asistentes no reconocidos, e informar la asistencia. Explica el proceso para usar hojas de contingencia cuando no se puede acceder a un curso descargado.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo usar la plataforma de capacitación virtual INFOTEP. Explica que INFOTEP ofrece 100 cursos virtuales gratuitos clasificados por área, aunque solo se pueden cursar 2 simultáneamente. Detalla los pasos para inscribirse en un curso, realizar las tareas semanales como foros y exámenes, y obtener el certificado una vez completado el curso con éxito.
El documento describe el Sistema Virtual de Educación Continua (ESPE VIRTUAL) de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador. ESPE VIRTUAL es una plataforma educativa virtual que permite la interacción entre estudiantes, profesores e institución a través de servicios como mensajería, foros de discusión, videoconferencias y acceso a materiales de aprendizaje. El documento explica cómo acceder y navegar por la interfaz de ESPE VIRTUAL, incluyendo las diferentes secciones y herramientas
Este documento describe los pasos para tomar asistencia electrónica utilizando el Libro de Clases Electrónico (LCE). Incluye instrucciones para descargar cursos, crear hojas de asistencia de contingencia, agregar asistentes, pasar lista, y reportar la asistencia en LCE. El proceso implica autenticarse en la aplicación, seleccionar el curso, agregar los asistentes, y tomar la asistencia mediante el reconocimiento biométrico o autorización manual.
Creación y gestión de centros con Edu2.0. Perteneciente al taller sobre la plataforma Edu 2.0: http://internetaula.ning.com/group/taac-plataforma-eductiva-edu-2-0
Interactuando en el aula a traves del piso tecnologicolu_0gm
El documento describe los componentes de una red tecnológica escolar, incluyendo servidores, switches, puntos de acceso inalámbricos, cables de red, UPS, racks, interruptores eléctricos. También describe el software Classroom Management que permite a los maestros supervisar, interactuar e impartir lecciones a estudiantes de forma remota o presencial.
Este documento describe las principales características y funcionalidades de la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, los recursos disponibles como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros, wikis y chats, y la estructura de los cursos.
Este documento describe los pasos para tomar asistencia electrónica usando el Libro de Clases Electrónico. Incluye descargar cursos, descargar personal autorizado, crear hoja de asistencia de contingencia, pasar lista, agregar asistentes, enrolar asistentes, autorizar asistentes no reconocidos, e ingresar observaciones. El proceso finaliza informando la asistencia en el sistema.
Este documento describe los pasos para tomar asistencia electrónica usando el Libro de Clases Electrónico (LCE). Incluye descargar cursos, descargar personal autorizado, crear hojas de asistencia de contingencia, pasar lista, agregar asistentes, enrolar asistentes, autorizar asistentes no reconocidos, e informar la asistencia. Explica el proceso para usar hojas de contingencia cuando no se puede acceder a un curso descargado.
The document discusses Madrid's metro system and compares its old map to a new proposed map. It provides key facts about the metro such as it started in 1919, currently has 13 lines and 231 stations, and transports over 690 million passengers annually. Tables compare features of the old and new maps, such as the old map better respects distances while the new map may have poorer sense of reality but better appearance. It questions who designed each map, what type of map it is, its purpose, intended audience, and potential for misinterpretation. Links to additional resources on the metro system and maps are also provided.
This document introduces 1:1 Silpada jewelry appointments that allow a representative to bring pieces to view anywhere for the customer's convenience in under an hour with no hosting responsibilities. Benefits include no setup, less time, and 20% off purchases over $50. Contact information is provided for Gerri to schedule an appointment.
Este documento describe diferentes tipos de comunicaciones orales en una empresa, incluyendo comunicaciones directas e indirectas, individuales y colectivas. También cubre el uso del teléfono en las empresas, incluyendo teléfonos móviles y centralitas telefónicas. Además, proporciona pautas sobre el protocolo para atender llamadas telefónicas y consejos para comunicarse de manera positiva por teléfono. Por último, define diferentes tipos de comunicaciones presenciales como entrevistas, conferencias, reuniones y asambleas.
uzlifat fatmawati-descriptive about my lovely boarding houseFatmawati Khodijah
The document describes the author's lovely boarding house where they live with their young sister. The boarding house is located in Banten, Indonesia and consists of two small rooms - a bedroom and bathroom. Though small, the boarding house feels cozy and colorful, and provides a place for the author to relax. Surrounding the boarding house are amenities like a badminton court, small park, clothes drying area, shared kitchen and bathrooms. The author especially enjoys their bedroom, finding it a comfortable private space to dialogue with their sister, watch TV, study and sleep. The boarding house feels like a paradise where the author enjoys spending most of their time.
OLHE DENTRO - Inspirações do Amor - Dadaji Truth Within
Este documento apresenta a biografia de Dadaji, um mestre espiritual indiano que viajou pelo mundo compartilhando sua mensagem de amor e unidade. Ele ensinou que Deus está dentro de cada pessoa e que todos são iguais perante Deus, independentemente de raça ou religião. Ao longo de sua vida, Dadaji teve experiências espirituais e manifestações que muitos testemunharam, como curas milagrosas e fragrâncias divinas. No entanto, ele enfatizou que tais fenômenos são irrelevantes e que
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y eventos para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 3 al 7 de noviembre, incluyendo traer materiales específicos para las clases, una reunión obligatoria de apoderados el martes 4, y evaluaciones programadas de matemáticas, inglés e historia durante la semana. También se informa sobre la campaña de reciclaje de la escuela y los contenidos que se están trabajando en cada asignatura.
Una familia de hadas vivía en una hojarasca hasta que una tormenta las arrastró hasta España. Fueron descubiertas por una niña que se llevó su casa diminuta a su propia casa. Las hadas se escondieron en un armario por un mes hasta que la niña las descubrió y prometió guardar su secreto. Años más tarde, las hadas lograron viajar a París en una caja de regalo y se reencontraron con la niña, ahora una mujer joven, ayudándola a darle un brillo único a su ropa.
Este documento resume aspectos legales relacionados con la propiedad intelectual y el comercio electrónico en la Web 2.0. Explica conceptos como autoría, obras derivadas, bases de datos, marcas y dominios. Además, presenta 20 casos prácticos sobre estos temas y las posibles soluciones legales.
El documento propone usar crowdsourcing para mejorar la comunicación entre la alcaldía de Piedra Grande y sus habitantes. Se sugiere implementar herramientas en línea para que la comunidad pueda aportar ideas, inquietudes y sugerencias de forma virtual sobre temas como educación, medio ambiente y seguridad. Esto permitiría financiar proyectos a través de empresas y tomar decisiones de forma colectiva para mejorar la gobernabilidad, economía y seguridad de la ciudad.
The document summarizes key changes in direct and indirect taxes in India's 2015-16 budget. For direct taxes, there is no change in income tax rates but additional depreciation was increased for manufacturing in backward areas of two states. Donations to certain funds are now eligible for a 100% tax deduction. Surcharge rates on companies were increased. For indirect taxes, excise duty rates were increased slightly and education cess exempted. Service tax rates were increased to 14% and a new Swachh Bharat cess of 2% was introduced. Customs duty was reduced on some imports. International tax changes include a reduced 10% tax rate on foreign royalty and technical fees. GAAR provisions were deferred and tax benefits
Este documento presenta una conferencia sobre las expectativas del entorno profesional para los ingenieros mecánicos y mecatrónicos en el siglo XXI. Se discuten temas como el emprendimiento, la era de la hibridación, la innovación abierta y las competencias necesarias. También se presentan tres ejemplos de emprendimientos de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
This document summarizes a project called HRValue.ru, which is developing a new talent management system based on complex competency analysis. The system will provide tools to help employers evaluate personnel and candidates, develop competencies, and detect talents. It will also offer professional orientation. The project aims to address current problems in talent evaluation and recruitment. It has a large target market and plans investments of $2 million, with a projected annual turnover of $468 million by 2018. The technology is based on multi-agent and ontology components.
Este documento es un folleto promocional de la marca Yves Rocher que presenta su nueva línea de productos de cuidado de la piel llamada Culture Bio. Se destaca que los productos son orgánicos y contienen ingredientes naturales como el aloe vera de México. Se promocionan varios nuevos productos hidratantes y limpiadores faciales y corporales de la línea Culture Bio. También se ofrecen promociones de compra para quienes adquieran productos de esta campaña.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
Esta pequeña guía de uso pretender simplificar el acceso a UNED COMA explicando paso por paso todas las funcionalidades de esta plataforma que imparte MOOCs (Massive Open Online Courses). Desde la matriculación en los cursos hasta la obtención del certificado. Todo ello, explicado de una manera sencilla y visual.
El documento proporciona instrucciones para ingresar a la plataforma educativa Blackboard. Explica los pasos para iniciar sesión usando el nombre de usuario y contraseña asignados, y describe las principales herramientas y funciones disponibles en la plataforma como anuncios, comunicaciones, contenido del curso, actividades y calificaciones.
The document discusses Madrid's metro system and compares its old map to a new proposed map. It provides key facts about the metro such as it started in 1919, currently has 13 lines and 231 stations, and transports over 690 million passengers annually. Tables compare features of the old and new maps, such as the old map better respects distances while the new map may have poorer sense of reality but better appearance. It questions who designed each map, what type of map it is, its purpose, intended audience, and potential for misinterpretation. Links to additional resources on the metro system and maps are also provided.
This document introduces 1:1 Silpada jewelry appointments that allow a representative to bring pieces to view anywhere for the customer's convenience in under an hour with no hosting responsibilities. Benefits include no setup, less time, and 20% off purchases over $50. Contact information is provided for Gerri to schedule an appointment.
Este documento describe diferentes tipos de comunicaciones orales en una empresa, incluyendo comunicaciones directas e indirectas, individuales y colectivas. También cubre el uso del teléfono en las empresas, incluyendo teléfonos móviles y centralitas telefónicas. Además, proporciona pautas sobre el protocolo para atender llamadas telefónicas y consejos para comunicarse de manera positiva por teléfono. Por último, define diferentes tipos de comunicaciones presenciales como entrevistas, conferencias, reuniones y asambleas.
uzlifat fatmawati-descriptive about my lovely boarding houseFatmawati Khodijah
The document describes the author's lovely boarding house where they live with their young sister. The boarding house is located in Banten, Indonesia and consists of two small rooms - a bedroom and bathroom. Though small, the boarding house feels cozy and colorful, and provides a place for the author to relax. Surrounding the boarding house are amenities like a badminton court, small park, clothes drying area, shared kitchen and bathrooms. The author especially enjoys their bedroom, finding it a comfortable private space to dialogue with their sister, watch TV, study and sleep. The boarding house feels like a paradise where the author enjoys spending most of their time.
OLHE DENTRO - Inspirações do Amor - Dadaji Truth Within
Este documento apresenta a biografia de Dadaji, um mestre espiritual indiano que viajou pelo mundo compartilhando sua mensagem de amor e unidade. Ele ensinou que Deus está dentro de cada pessoa e que todos são iguais perante Deus, independentemente de raça ou religião. Ao longo de sua vida, Dadaji teve experiências espirituais e manifestações que muitos testemunharam, como curas milagrosas e fragrâncias divinas. No entanto, ele enfatizou que tais fenômenos são irrelevantes e que
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y eventos para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 3 al 7 de noviembre, incluyendo traer materiales específicos para las clases, una reunión obligatoria de apoderados el martes 4, y evaluaciones programadas de matemáticas, inglés e historia durante la semana. También se informa sobre la campaña de reciclaje de la escuela y los contenidos que se están trabajando en cada asignatura.
Una familia de hadas vivía en una hojarasca hasta que una tormenta las arrastró hasta España. Fueron descubiertas por una niña que se llevó su casa diminuta a su propia casa. Las hadas se escondieron en un armario por un mes hasta que la niña las descubrió y prometió guardar su secreto. Años más tarde, las hadas lograron viajar a París en una caja de regalo y se reencontraron con la niña, ahora una mujer joven, ayudándola a darle un brillo único a su ropa.
Este documento resume aspectos legales relacionados con la propiedad intelectual y el comercio electrónico en la Web 2.0. Explica conceptos como autoría, obras derivadas, bases de datos, marcas y dominios. Además, presenta 20 casos prácticos sobre estos temas y las posibles soluciones legales.
El documento propone usar crowdsourcing para mejorar la comunicación entre la alcaldía de Piedra Grande y sus habitantes. Se sugiere implementar herramientas en línea para que la comunidad pueda aportar ideas, inquietudes y sugerencias de forma virtual sobre temas como educación, medio ambiente y seguridad. Esto permitiría financiar proyectos a través de empresas y tomar decisiones de forma colectiva para mejorar la gobernabilidad, economía y seguridad de la ciudad.
The document summarizes key changes in direct and indirect taxes in India's 2015-16 budget. For direct taxes, there is no change in income tax rates but additional depreciation was increased for manufacturing in backward areas of two states. Donations to certain funds are now eligible for a 100% tax deduction. Surcharge rates on companies were increased. For indirect taxes, excise duty rates were increased slightly and education cess exempted. Service tax rates were increased to 14% and a new Swachh Bharat cess of 2% was introduced. Customs duty was reduced on some imports. International tax changes include a reduced 10% tax rate on foreign royalty and technical fees. GAAR provisions were deferred and tax benefits
Este documento presenta una conferencia sobre las expectativas del entorno profesional para los ingenieros mecánicos y mecatrónicos en el siglo XXI. Se discuten temas como el emprendimiento, la era de la hibridación, la innovación abierta y las competencias necesarias. También se presentan tres ejemplos de emprendimientos de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
This document summarizes a project called HRValue.ru, which is developing a new talent management system based on complex competency analysis. The system will provide tools to help employers evaluate personnel and candidates, develop competencies, and detect talents. It will also offer professional orientation. The project aims to address current problems in talent evaluation and recruitment. It has a large target market and plans investments of $2 million, with a projected annual turnover of $468 million by 2018. The technology is based on multi-agent and ontology components.
Este documento es un folleto promocional de la marca Yves Rocher que presenta su nueva línea de productos de cuidado de la piel llamada Culture Bio. Se destaca que los productos son orgánicos y contienen ingredientes naturales como el aloe vera de México. Se promocionan varios nuevos productos hidratantes y limpiadores faciales y corporales de la línea Culture Bio. También se ofrecen promociones de compra para quienes adquieran productos de esta campaña.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
Esta pequeña guía de uso pretender simplificar el acceso a UNED COMA explicando paso por paso todas las funcionalidades de esta plataforma que imparte MOOCs (Massive Open Online Courses). Desde la matriculación en los cursos hasta la obtención del certificado. Todo ello, explicado de una manera sencilla y visual.
El documento proporciona instrucciones para ingresar a la plataforma educativa Blackboard. Explica los pasos para iniciar sesión usando el nombre de usuario y contraseña asignados, y describe las principales herramientas y funciones disponibles en la plataforma como anuncios, comunicaciones, contenido del curso, actividades y calificaciones.
Cómo utilizar el espacio de debate en INTEF MOOCINTEF
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo utilizar las funciones de un foro de debates en línea. Explica cómo iniciar sesión, navegar por la página principal, etiquetar temas, modificar perfiles, crear nuevos temas, responder a temas existentes, y usar sistemas de votación. También describe cómo ganar karma y medallas a través de la participación, y cómo seguir temas y usuarios de interés.
Manual de usuario del sistema de registro academico y control de notasCecy Villalta
Este manual introduce el Sistema de Registro Académico y Control de Notas para el programa “Ventana al Mundo” de FundaGeo. El sistema permite registrar información de estudiantes e ingresar sus notas. El manual explica cómo los usuarios pueden ingresar al sistema, registrar estudiantes nuevos, buscar estudiantes existentes, agregar notas de estudiantes, y salir del sistema. Además, provee un glosario de términos clave y respuestas a preguntas frecuentes sobre el uso del sistema.
aquí encontraran una presentación que entrega pautas precisas y concretas para la iniciación del estudiante nuevo en el proceso académico dentro del Campus Virtual de la UNAD
Todos los estudiantes de la UPTC desde el momento en que legalizan matricula, puede ingresar al aula virtual, la cual es un sitio en el ciberespacio para estudiar e interactuar con cada una de las asignaturas que se encuentran allí
Este documento proporciona instrucciones para participar en un curso virtual del SENA. Explica cómo ingresar a la plataforma usando un nombre de usuario y contraseña, descargar documentos y actividades del curso, participar en foros de discusión, tomar evaluaciones, ver calificaciones, y descargar certificados al final del curso. También incluye enlaces de video para ayudar a los estudiantes a navegar la plataforma virtual.
Moodle es un sistema de gestión de cursos virtual que la Escuela de Música y Audio Fernando Sor utiliza para optimizar el aprendizaje de matemáticas a través de la educación mixta. Los estudiantes pueden acceder a Moodle con su nombre de usuario y contraseña para interactuar en foros, acceder a videos tutoriales, ejercicios y enviar trabajos. La interfaz de Moodle se divide en tres columnas con bloques de información sobre participantes, actividades, calificaciones y el calendario.
Este manual explica cómo los estudiantes pueden ingresar a la plataforma virtual de educación a distancia de la Universidad Nacional "Siglo XX" y navegar por sus cursos en línea. Describe los pasos para iniciar sesión, acceder a materiales de cursos, completar evaluaciones, unirse a sesiones en vivo y editar el perfil de usuario.
Este manual explica cómo completar un curso en línea sobre emisión de comprobantes de atención de partos y registro de anomalías congénitas en la plataforma Chamilo. Introduce la plataforma Chamilo y explica cómo acceder al curso, navegar por las lecciones, ejercicios, anuncios, foros, chat y evaluaciones, y utilizar el glosario.
Este documento presenta Edmodo, una plataforma virtual que permite a profesores y estudiantes interactuar y compartir recursos de forma remota. Explica cómo los estudiantes pueden crear una cuenta en Edmodo, personalizar su perfil y acceder a diferentes secciones como el muro, la mochila y el calendario. También describe cómo los profesores pueden asignar tareas, pruebas y calificar el progreso de los estudiantes a través de esta plataforma virtual.
Este documento resume las principales características y funcionalidades de la plataforma de aprendizaje en línea eLMformacion. Explica cómo registrarse, configurar el perfil de usuario, auto matricularse en cursos, y navegar la estructura básica de un curso, incluyendo el diagrama de temas, bloques y elementos comunes como foros, biblioteca de recursos y cuestionarios de evaluación.
Este manual de navegación proporciona instrucciones básicas para participar exitosamente en el curso, incluyendo cómo editar el perfil, participar en foros, adjuntar archivos, y consultar calificaciones. También explica cómo participar en actividades automatizadas como cuestionarios.
Este documento proporciona instrucciones para usar la plataforma Canvas PUCP. Explica cómo acceder a la plataforma y navegar entre cursos. Detalla las diversas herramientas disponibles como anuncios, tareas, foros, páginas y evaluaciones. Además, proporciona pasos para crear estas actividades, agregar contenido multimedia e implementar y publicar un curso completo.
Este documento proporciona una introducción a Moodle para estudiantes. Explica qué es Moodle, cómo registrarse y editar el perfil de usuario, cómo navegar en Moodle, los diferentes recursos y actividades disponibles como páginas, archivos, tareas y foros, y cómo participar en los foros.
Este documento presenta un curso sobre el uso intensivo de tecnologías de la información. Explica cómo acceder y navegar por la plataforma Moodle de la universidad, y describe diferentes actividades y herramientas disponibles en el curso como foros, tareas, cuestionarios, wikis y chats. El objetivo del curso es que los estudiantes aprendan a utilizar efectivamente la plataforma Moodle y las TIC para complementar su aprendizaje.
Este documento proporciona una descripción del curso en línea. Explica que el curso solo funciona en Internet Explorer y que los estudiantes deben ingresar su nombre de usuario y contraseña para acceder al curso. Una vez dentro, los estudiantes pueden explorar las diferentes secciones como anuncios, contenido del curso, actividades complementarias, foros y más.
Este documento proporciona una descripción del curso en línea. Explica que el curso solo funciona en Internet Explorer y que los estudiantes deben ingresar su nombre de usuario y contraseña para acceder al curso. Una vez dentro, los estudiantes pueden acceder a los anuncios, contenidos del curso, actividades complementarias, foros y comunicarse con el tutor.
Moodle es una plataforma virtual interactiva creada por el australiano Martin Dougiamas en 1999 y utilizada como complemento a la enseñanza en centros educativos de todo el mundo. Moodle ha evolucionado a través de nuevas versiones y está disponible en más de 100 países y 50 idiomas. Se trata de un sistema de gestión avanzado para crear cursos en línea que facilita a los educadores la enseñanza a distancia.
1. UNED COMA es una iniciativa dentro de UNED Abierta para la iniciativa de
traslación del conocimiento de la UNED a la sociedad. UNED COMA es la
plataforma de aprendizaje de la UNED para poner a disposición del público
cursos online masivos y abiertos (MOOC, acrónimo en inglés de Massive Online
Open Course).
Un MOOC se caracteriza por ser:
Es un curso: Cuenta con una estructura orientada
al aprendizaje, y debe conllevar una pruebas o
evaluaciones que acrediten las habilidades y
competencias adquiridas.
Es masivo: El número de posibles matriculados es
ilimitado.
En línea: El curso es a distancia, y no requiere la
asistencia a un aula.
Abierto: Los materiales son accesibles de forma
gratuita en Internet. Ello no implica que puedan ser
reutilizados en otros cursos
Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
¿Qué es UNED COMA?
2. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
¿Cómo registrarse en UNED COMA?
Pinchamos en registrar
3. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
¿Cómo registrarse en UNED COMA?
Introducimos
nuestro nombre,
apellidos,
dirección de
correo, aceptamos
los términos de uso
y pinchamos en
registrar
4. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
¿Cómo registrarse en UNED COMA?
Una vez hecho el registro se nos remitirá un correo de
confirmación a la cuenta con lo que nos hemos dado de
alta (Si no aparece en la bandeja de entrada habrá que
revisar la de Spam/Correo no deseado). Accedemos al
enlace y tendremos que elegir una contraseña, la
introducimos dos veces y aceptamos. Con esto ya
tendremos acceso a la plataforma
5. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Entramos en UNED COMA
Pinchamos en entrar
6. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Entramos en UNED COMA
Insertamos los datos
de acceso, esto es,
e-mail y clave de
acceso (elegida en el
paso anterior).
Pinchamos en entrar
7. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Apariencia de los cursos
Todos los cursos cuentan con la siguiente apariencia:
• Vídeo de presentación
• Descripción del curso
• Objetivos
• Requisitos que se recomienda que tenga el alumno
• Público objetivo
En la parte de la derecha aparece:
• Claustro de profesores
• Información relativa al curso: Duración del curso y esfuerzo estimado del alumno
• Comunicados: Tanto del equipo docente como del equipo de soporte técnico
• Temario del curso: Listado de módulos que componen el curso
• Comparte
8. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
¿Cómo me matriculo en un curso?
Es muy sencillo. Seleccionamos el curso o los cursos que nos interesen.
Pinchamos en
“Matricúlame
en este curso”
9. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
¿Cómo me matriculo en un curso?
El sistema nos confirmará que
estamos matriculados en el curso
10. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - General
Aquí aparecerá la misma información a la que se ha hecho
referencia en la diapositiva “Apariencia de los cursos”
11. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - Clases
Aquí
podremos
acceder a las
píldoras,
autoevaluacio
nes y
actividades
p2p de los
módulos que
estén
disponibles
En el material complementario
encontraremos documentación adjunta
que amplía el contenido de las píldoras
12. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Clases – Tipos de Módulos
Existen dos tipos de módulos
Normales Examen
Este tipo de módulo se
caracteriza por contener unas
píldoras de vídeo que explican
la lección acompañadas de unas
preguntas tipo test de
autoevaluación y, en casos
determinados, de actividades
entre pares, también llamadas
p2p
Este tipo de módulo se
caracteriza por contener
preguntas de tipo test cuya
solución no será visible hasta la
finalización del curso.
Se asemeja, de esta manera, al
examen presencial que se
realiza para la obtención del
certificado
13. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Clases – Actividades de autoevaluación
Se seleccionará la opción que se crea correcta y se pincha en enviar. El sistema nos dará si la
respuesta es correcta o incorrecta. Si es incorrecta se podrá volver a enviar
14. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Clases – Actividades P2P
En algunas ocasiones te encontrarás con actividades p2p. Éstas se caracterizan porque un
compañero (de manera anónima) se convierte en el evaluador de tu actividad siguiendo las
rúbricas establecidas por el equipo docente.
Se recomienda que las actividades sean subidas en formato pdf ya que no hace falta
descargarlas al ordenador (se abren en una nueva ventana/pestaña) y no dan tantos
problemas como los formatos en .doc o .docx.
El número de revisiones necesarias se establecerán por el equipo docente pero también se
comunica a los participantes que realicen más revisiones de las necesarias para que ningún
alumnos se quede atascado en el curso.
15. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - Debates
16. Partes del curso - Debates
El apartado de debates es el punto de encuentro de los alumnos. En él se
pretende que la comunidad ayude a resolver las dudas que se puedan generar
en torno al curso, al material, a las actividades, a las certificaciones…
En todo momento el alumnado encontrará soporte en los facilitadores cuya
principal misión es la de “facilitar” el proceso de enseñanza-aprendizaje a los
estudiantes, resolver dudas en cuanto al funcionamiento de la plataforma, dar
parte de las incidencias que puedan surgir…
En las diapositivas siguientes podrás encontrar de manera más desarrollada el
funcionamiento de este espacio
Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
17. Partes del curso - Debates
Hacemos log in
Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
18. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - Debates
Este es el aspecto que presenta el apartado de debates. En él se podrán hacer preguntas
que serán respondidas por la comunidad del curso
19. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - Debates
Seleccionamos
etiquetas
20. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates - Etiquetas
Encontraremos el listado de etiquetas utilizadas así como el
número de veces que han sido usadas.
Se recomienda
etiquetar siempre
el contenido de
los mensajes ya
que si pinchamos
en la etiqueta en
blanco nos
aparecerá lo que
se presenta a
continuación
21. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates - Etiquetas
22. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates - Etiquetas
En cambio, si
pinchamos en
otra etiqueta,
nos dirigirá a los
mensajes que la
contienen.
23. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates - Etiquetas
Por ello, se insiste tanto en que todos los mensajes vayan etiquetados, para
facilitar la búsqueda de la información deseada
24. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates - Usuarios
En este apartado se podrá comprobar el número de usuarios dados de alta en
el espacio de debate.
Partes del curso – Debates - Medallas
Las medallas son el reconocimiento a la participación, a los votos recibidos y
a la cantidad de preguntas/respuestas realizadas. Se presentarán todas las
medallas disponibles así como la cantidad de veces que ha sido recibida
25. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates
Ahora, vamos a modificar
nuestro perfil. Para ello,
pinchamos en nuestro
nombre
26. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil
Aquí aparecerá toda la actividad que se ha llevado a cabo en el espacio de debate
Seleccionamos
actualizar perfil
27. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil
En este punto
podremos seleccionar
el nombre a mostrar, el
e-mail, nombre real,
página web, ciudad,
país (si se quiere
mostrar), fecha de
nacimiento y una breve
descripción.Una vez modificado el
perfil, seleccionamos
actualizar para guardar
los cambios realizados
28. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil
Seleccionamos
modificar foto
29. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil
El sistema nos redirigirá a la sección de FAQ (Preguntas Frecuentes) y nos dirá que
la foto de perfil tendrá que estar asociada a gravatar que es un servicio de
reconocimiento de avatar globalizado.
30. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Pinchamos en
Sign in
31. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Si tenemos cuenta de wordpress podremos hacer Sign in con los
datos asociados al blog.
32. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Introducimos
nuestra cuenta
de cuenta y
pinchamos en
Get your
Gravatar
33. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Gravatar nos mandará un correo a la dirección de correo que hayamos
introducido. Revisaremos nuestra bandeja de entrada y pincharemos en el
enlace para confirmar el alta
34. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Ahora, deberemos elegir un username (nombre de usuario) y comprobar que no está en
uso. Elegir la contraseña deseada, habrá que introducirla dos veces, aceptar las
condiciones del servicio y aceptar.
Con eso, ya nos habremos dado de alta en gravatar
35. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Pasamos el
cursor sobre
nuestra foto y
seleccionamos
editar perfil
En esta sección
podremos modificar
nuestro perfil, subir
imágenes, verificar
la cuenta
asociándola a otros
servicios…
36. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Volvemos a la página principal y seleccionamos añadir una imagen
Se puede elegir,
su subir la foto
desde el disco
duro, seleccionar
una imagen de
internet o una
que previamente
haya sido subida a
gravatar
37. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Una vez subida la foto, nos pedirá que la recortemos. Una vez realizado el corte,
pinchamos en ¡Recorta y termina!
38. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Ahora, tendremos que darle
clasificación al gravatar. Para
ello, habrá que leer los
indicadores que aparece y
seleccionar la opción que se
adecúe al contenido de la
imagen
39. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Seleccionamos la cuenta de correo a la que queremos asociar la imagen
y pinchamos en el recuadro azul
40. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Ya tenemos asociada nuestra imagen a la dirección de correo electrónico. Es
importante que el email sea el mismo en gravatar que en UNED COMA
41. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Modificación Perfil - Gravatar
Si volvemos a la página de UNED COMA y nos metemos en nuestro perfil,
podremos ver que la imagen ha sido actualizada
42. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates – Perfil - Karma
El karma es el reconocimiento que la comunidad da al usuario por sus
aportaciones en el espacio de debate. Es decir, es la reputación adquirida
durante el desarrollo del curso. Según se avanza en niveles de karma se
obtendrán diferentes beneficios como el editar, re-etiquetar o cerrar los hilos.
43. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Formular Preguntas
Seleccionamos
“Formula tu
pregunta”
44. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Formular Preguntas
Título de la pregunta
Cuerpo de la pregunta
Tags o etiquetas:
El sistema solo
admite cinco e
irán separadas
por un espacio.
Cada etiqueta no
puede superar los
20 caracteres. Si
se quiere usar
una etiqueta
compuesta de dos
palabras tendrán
que ir unidas por
un guión.
45. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Opciones de las preguntas
Se puede votar positiva o
negativamente la aportación
del usuario
Tiene limitado
los caracteres
a 300
Para añadir información,
solucionar dudas…
46. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso – Debates –Opciones de las preguntas
Las preguntas que se
sigan aparecerán en la
página de inicio en el
apartado de seguidas
Si se dispone de un
lector rss se puede
suscribir a la fuente y
tener las
actualizaciones al
momento.
Seleccionando esta
casilla cada novedad
será enviada al correo
electrónico
47. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - Reservas
Solo disponible en algunos cursos. En
este caso, hace referencia a la
posibilidad de trabajar con VISIR que es
un laboratorio remoto
48. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - Progreso
49. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Partes del curso - Progreso
Se podrá comprobar el progreso realizado en cada uno de
los módulos así como las píldoras que quedan pendientes
50. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Acceso a Mis notas
Desde la página principal pinchamos en nuestro nombre y se desplegarán
una serie de opciones. Seleccionamos Mis notas
51. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Mis notas
Aquí aparecerán desglosadas las notas de los cursos en los que se esté
matriculado. En aquellos en los que esté disponible se podrá pedir
certificación
Seleccionamos
quiero un
certificado de
finalización
para este
curso
52. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Tipo de certificaciones
Badges: Certificado:Credencial
Reconocimiento gratuito e
informal que se obtiene al
haber superado un
porcentaje determinado
del curso
En este tipo de certificación
aparecerán los datos
personales, fecha de
expedición, así como el número
de horas y el temario que
componen el curso.
El credencial se paga online
mediante tarjeta
Para la obtención de este título
habrá que realizar una prueba
presencial en los centros
asociados.Consta con el
reconocimiento de créditos
ECTS.
Al igual que el credencial, solo
admite el pago con tarjeta
53. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Solicitud de certificaciones
Una vez que hemos pinchado en la solicitud del certificado nos
aparecerá la siguiente pantalla
Si somos alumnos
de la UNED, nos
podremos
autenticar a través
del usuario y de la
contraseña que
tengamos asociadas
para el Campus
Elegirás la opción dos si
has participado en
alguna actividad de
Extensión Universitaria,
Senior o Cursos de
Verano. NO CONFUNDIR
CON EL ALTA EN UNED
COMA
Si no te encuentras en
ningún caso, deberás
darte de alta siguiendo
las instrucciones
54. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Obtención de la certificación mediante pago con tarjeta
Se seleccionará
la certificación
deseada
credencial o
presencial y se
seleccionará
confirmar
inscripción
55. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Obtención de la certificación mediante pago con tarjeta
Una vez hecho el pago, podremos acceder a la página con el resumen de las
certificaciones ya pagadas y las que están pendientes de pago.
Una vez que hayamos
pagado el curso se
podrá descargar el
certificado
Pinchamos en
pendiente de
pago para
poder obtener
el certificado
56. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Obtención de la certificación mediante pago con tarjeta
Una vez elegida la modalidad se selecciona el ítem de Pago Online
57. Manual de uso UNED COMA Elena Ayala
Obtención de la certificación mediante pago con tarjeta
Introduciremos el nº de tarjeta, la caducidad y el código seguridad.
Seleccionamos aceptar
Todo el proceso estará secundado por correos de confirmación. Una vez solicitada la certificación habrá
que esperar a que se acepte el pago y se reciba la confirmación por parte de la UNED por lo que el envío
de la certificación puede demorarse unos días