El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el vocabulario y la gramática en español. Explica las siglas y abreviaturas, palabras con s y con x, el complemento circunstancial, la estrofa y los ritmos. Incluye enlaces a recursos adicionales para cada tema.

2. Ortografía: palabras con s y con x.

3. Gramática: complemento circunstancial.

4. Expresión escrita: la estrofa.

5. Expresión oral: ritmos

7. En la abreviatura se escribe tilde si contiene la vocal que la lleva en la palabra entera.

8. El plural se forma añadiendo una s (págs) o duplicando la letra inicial (MM)

9. No hay que confundir las palabras abreviadas (mates) con las abreviaturas)

11. Muchas palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo -pl- (explanada).

12. Las palabras que empiezan por los prefijos ex- y extra- (extraordinario) http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U13/1302_01.htm http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U13/1302_02.htm

13. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U13/1303.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm http://www.educa.madrid.org/web/ies.ginerdelosrios.alcobendas/departamentos/lengua/mcaba/analisis/ccircuns.htm http://www.profesorenlinea.cl/castellano/CCircunstan.htm El complemento circunstancial (CC) forma parte del predicado, modifica a su núcleo y expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc. Pueden desempeñar función de CC: un adverbio o un grupo nominal.

15. Terceto : de tres versos (11A, 11B, 11A).

16. Redondilla (8a,8b,8b,8a) y el cuarteto (11A,11B,11A,11B) son estrofas de cuatro versos.

17. RITMOS RDI ANAYA http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U13/unidad13.htm http://youtu.be/5Iltcfoz_HM El ritmo es la repetición ordenada de sonidos. Hay ritmos en la vida natural, como el de las olas del mar. Pero es en la música y en algunos usos de la lengua donde se percibe mejor. En la lengua, especialmente en la poesía se logra con la repetición de versos, del número de sílabas de cada verso, de las pausas, del orden de los acentos y con la repetición de sonidos al final de los versos, o sea, con las rimas