Este documento contiene una serie de problemas de construcciones y lógica matemática. Presenta figuras geométricas con círculos vacíos y pide al lector que coloque números en los círculos de tal manera que satisfagan ciertas condiciones sobre las sumas de los números. También incluye instrucciones para dividir figuras en partes iguales y encontrar el número de cuadrados cortados por una diagonal. El documento proporciona soluciones a los problemas planteados.
Este documento presenta 19 preguntas de una prueba diagnóstica de matemáticas básica aplicada a estudiantes de la Universidad del Pacífico. Las preguntas cubren diferentes temas como álgebra, geometría, estadística y probabilidad, sistemas de medidas y pensamiento numérico. Cada pregunta incluye el enunciado, las posibles respuestas y el tiempo asignado para responder.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de una obra de Luis Rojas Marcos sobre la ciudad y sus desafíos. Cada enunciado carece de un conector que exprese claramente la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado, debiendo elegirse el más adecuado.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de una obra de Luis Rojas Marcos sobre la ciudad y sus desafíos. Cada enunciado carece de un conector que exprese claramente la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado, debiendo elegirse el más adecuado.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de una obra de Luis Rojas Marcos sobre la ciudad y sus desafíos. Cada enunciado carece de un conector que exprese claramente la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado, debiendo elegirse el más adecuado.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de la obra de Luis Rojas Marcos "La ciudad y sus desafíos" que carecen del conector adecuado para expresar la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado y se pide elegir el más apropiado.
6to grado bloque 1 - ejercicios complementariosOscar Albr
Este documento describe diferentes tipos de preguntas que pueden aparecer en un examen, como opción múltiple, completar frases, jerarquización, verdadero-falso y relación de columnas. También incluye ejercicios para convertir frases en preguntas y trabajar con acentos, causas y efectos, analogías, biografías y el guión radiofónico.
Este documento contiene una serie de problemas de construcciones y lógica matemática. Presenta figuras geométricas con círculos vacíos y pide al lector que coloque números en los círculos de tal manera que satisfagan ciertas condiciones sobre las sumas de los números. También incluye instrucciones para dividir figuras en partes iguales y encontrar el número de cuadrados cortados por una diagonal. El documento proporciona soluciones a los problemas planteados.
Este documento presenta 19 preguntas de una prueba diagnóstica de matemáticas básica aplicada a estudiantes de la Universidad del Pacífico. Las preguntas cubren diferentes temas como álgebra, geometría, estadística y probabilidad, sistemas de medidas y pensamiento numérico. Cada pregunta incluye el enunciado, las posibles respuestas y el tiempo asignado para responder.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de una obra de Luis Rojas Marcos sobre la ciudad y sus desafíos. Cada enunciado carece de un conector que exprese claramente la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado, debiendo elegirse el más adecuado.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de una obra de Luis Rojas Marcos sobre la ciudad y sus desafíos. Cada enunciado carece de un conector que exprese claramente la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado, debiendo elegirse el más adecuado.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de una obra de Luis Rojas Marcos sobre la ciudad y sus desafíos. Cada enunciado carece de un conector que exprese claramente la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado, debiendo elegirse el más adecuado.
El documento presenta 10 enunciados extraídos de la obra de Luis Rojas Marcos "La ciudad y sus desafíos" que carecen del conector adecuado para expresar la relación entre las oraciones. Se proponen 4 posibles conectores para cada enunciado y se pide elegir el más apropiado.
6to grado bloque 1 - ejercicios complementariosOscar Albr
Este documento describe diferentes tipos de preguntas que pueden aparecer en un examen, como opción múltiple, completar frases, jerarquización, verdadero-falso y relación de columnas. También incluye ejercicios para convertir frases en preguntas y trabajar con acentos, causas y efectos, analogías, biografías y el guión radiofónico.
6to grado bloque 1 - ejercicios complementariosrubi galindo
Este documento presenta diferentes tipos de reactivos que se pueden incluir en un examen, como opción múltiple, completar frases, jerarquización, verdadero-falso y relación de columnas. También incluye ejemplos de cómo convertir frases en preguntas y ejercicios sobre acentuación, causa-efecto y tipos de oraciones.
Este documento describe un artículo sobre el vitiligo, una enfermedad que causa la despigmentación de la piel en ciertas áreas. El artículo explica que el vitiligo se debe a la falta de melanocitos, las células que producen pigmento, en la epidermis. Aunque los médicos conocen el término vitiligo, pocos entienden realmente lo que significa vivir con esta enfermedad. No existe una cura para el vitiligo, solo terapias de efectividad limitada.
El documento habla sobre la utilidad y tipos de nexos o conectores gramaticales. Explica que los nexos unen partes del discurso estableciendo una relación lógica y facilitando la comprensión. Menciona algunos tipos comunes de nexos como adición, aprobación, causa, entre otros. También incluye ejemplos sobre el uso correcto de nexos.
El documento presenta información sobre unidad 8 de lengua castellana y literatura de 1o de ESO. Incluye preguntas sobre argumentación, identificación de géneros literarios como la oda y la elegía, reconocimiento de verbos y formas no personales, y análisis de fragmentos poéticos.
Este documento presenta varios ejercicios sobre coherencia y cohesión en textos. Se proponen tres breves textos que contienen problemas de coherencia y se pide identificar dónde están estos problemas y reescribir uno de los textos de forma coherente. También se presentan algunos ejercicios para mejorar la cohesión en otros textos breves a través del uso de conectores y recursos como la repetición de palabras. Por último, se explican varios tipos de conectores y se piden ejemplos de su uso.
El documento presenta una introducción a la Academia ALFA, una institución educativa peruana que lleva más de 30 años brindando educación pre-universitaria. Se ofrece el Material Didáctico 3 dirigido a estudiantes pre-universitarios, el cual desarrolla aspectos prácticos de diferentes asignaturas como matemáticas, lengua, historia y ciencias. Se recomienda que los estudiantes revisen el contenido de manera crítica y participen activamente en clase para enriquecer el debate. Finalmente, la Academia reiter
Este documento describe el duelo en niños y adolescentes que han perdido a un padre o madre. Explica que el concepto de muerte es abstracto para los niños y depende de su edad y experiencias. Antes de los 5 años no entienden que la muerte es definitiva. El proceso de duelo incluye etapas de protesta, desesperanza y ruptura del vínculo con el padre/madre fallecido. Factores de riesgo de un duelo complicado incluyen inestabilidad familiar, falta de apoyo y la pé
ACERTIJO-SOPA DE LETRAS PARA QUEDARSE EN CASA POR CONTINGENCIA DEL CORONAVIRUS JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “ACERTIJO-SOPA DE LETRAS PARA QUEDARSE EN CASA POR CONTINGENCIA DEL CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, LÓGICA LINGÜÍSTICA, MEMORIA, PERSPICACIA, ETC. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Lenguaje y comunicación, Ética, Biología, matemáticas, salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes para el receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
El tema del documento es los registros idiomáticos. La idea principal es que un hablante instruido emplea de manera adecuada diferentes registros idiomáticos según los destinatarios y circunstancias, y es capaz de alternar entre registros coloquiales, vulgares y más elaborados.
Este documento presenta un examen de Lenguaje y Comunicación que consta de tres secciones. La primera sección contiene preguntas sobre conceptos básicos de lenguaje y comunicación. La segunda sección evalúa la habilidad de producir textos mediante el uso adecuado de conectores y la organización coherente de ideas. La tercera sección consiste en varios textos seguidos de preguntas de vocabulario y comprensión lectora.
Este documento presenta los resultados de los ejercicios realizados por un estudiante en la asignatura de Redacción General. El estudiante completó 12 ejercicios relacionados con el uso de las reglas de acentuación ortográfica en palabras españolas, identificando el tipo y posición del acento y separando palabras en sílabas.
Este documento describe el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) en Ecuador. El ENES evalúa aptitudes básicas para el aprendizaje a través de preguntas sobre razonamiento verbal, numérico y abstracto. El examen no se relaciona directamente con los planes de estudio de bachillerato y tiene un alto impacto personal para los postulantes.
Esta asociación civil sin fines de lucro se dedica al diseño, capacitación e implementación de juegos grupales desde 1985. Cuenta con personería jurídica otorgada por la Inspección General de Justicia. El documento proporciona definiciones de acertijos y diferentes tipos de acertijos, como acertijos lógicos y adivinanzas. Finalmente, ofrece una serie de acertijos para que los participantes intenten resolver.
Restaura tus circuitos existenciales revised 2013Pablo Fernandez
Este documento presenta un modelo de resiliencia desarrollado por Pablo Fernández Colón. Se divide en varios capítulos que explican el concepto de resiliencia, proveen ejemplos de personas resilientes, e introducen un modelo basado en la restauración de circuitos existenciales. El autor busca ilustrar cómo la resiliencia impacta el desarrollo cognitivo y cómo las personas pueden fortalecerse a pesar de las dificultades.
Este documento presenta ejemplos y reglas sobre el uso correcto de signos de puntuación como la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, el paréntesis, la raya, los corchetes, las comillas, el signo de exclamación y el signo de interrogación. Incluye 14 ejemplos para el uso de la coma, 8 para el punto y coma, 6 para los dos puntos, 4 para los puntos suspensivos, 6 para el paréntesis y la raya, 4 para los corchetes, 7 para las comillas
Este documento presenta la primera edición digital de la Revista Ehécatl, la cual se caracteriza por ser un foro abierto para la divulgación de temas relacionados con las humanidades, ciencias sociales y cultura. En este primer número se incluyen artículos sobre filosofía, arqueología, antropología, educación, psicología, literatura y artes visuales. El director general introduce la publicación y agradece a los autores y artistas por sus contribuciones.
Prueba de lenguaje grado 9 c uadernillo unoClaudia150499
Este documento presenta tres oraciones sobre el tema:
1) Explica que el cuadernillo contiene preguntas de pruebas de lenguaje para grados 5° y 9° con el propósito de evaluar.
2) Detalla la información de contacto de las personas a cargo de la elaboración y revisión del documento.
3) Advierte que las preguntas fueron construidas de forma colectiva por expertos para garantizar su calidad y pertinencia para la evaluación.
Para instituciones educativas publicas,siguiendo el modelo de la jornada escolar completa 2015, cuya jornada de estudios de ingles siguen a dos horas de enseñanza.
6to grado bloque 1 - ejercicios complementariosrubi galindo
Este documento presenta diferentes tipos de reactivos que se pueden incluir en un examen, como opción múltiple, completar frases, jerarquización, verdadero-falso y relación de columnas. También incluye ejemplos de cómo convertir frases en preguntas y ejercicios sobre acentuación, causa-efecto y tipos de oraciones.
Este documento describe un artículo sobre el vitiligo, una enfermedad que causa la despigmentación de la piel en ciertas áreas. El artículo explica que el vitiligo se debe a la falta de melanocitos, las células que producen pigmento, en la epidermis. Aunque los médicos conocen el término vitiligo, pocos entienden realmente lo que significa vivir con esta enfermedad. No existe una cura para el vitiligo, solo terapias de efectividad limitada.
El documento habla sobre la utilidad y tipos de nexos o conectores gramaticales. Explica que los nexos unen partes del discurso estableciendo una relación lógica y facilitando la comprensión. Menciona algunos tipos comunes de nexos como adición, aprobación, causa, entre otros. También incluye ejemplos sobre el uso correcto de nexos.
El documento presenta información sobre unidad 8 de lengua castellana y literatura de 1o de ESO. Incluye preguntas sobre argumentación, identificación de géneros literarios como la oda y la elegía, reconocimiento de verbos y formas no personales, y análisis de fragmentos poéticos.
Este documento presenta varios ejercicios sobre coherencia y cohesión en textos. Se proponen tres breves textos que contienen problemas de coherencia y se pide identificar dónde están estos problemas y reescribir uno de los textos de forma coherente. También se presentan algunos ejercicios para mejorar la cohesión en otros textos breves a través del uso de conectores y recursos como la repetición de palabras. Por último, se explican varios tipos de conectores y se piden ejemplos de su uso.
El documento presenta una introducción a la Academia ALFA, una institución educativa peruana que lleva más de 30 años brindando educación pre-universitaria. Se ofrece el Material Didáctico 3 dirigido a estudiantes pre-universitarios, el cual desarrolla aspectos prácticos de diferentes asignaturas como matemáticas, lengua, historia y ciencias. Se recomienda que los estudiantes revisen el contenido de manera crítica y participen activamente en clase para enriquecer el debate. Finalmente, la Academia reiter
Este documento describe el duelo en niños y adolescentes que han perdido a un padre o madre. Explica que el concepto de muerte es abstracto para los niños y depende de su edad y experiencias. Antes de los 5 años no entienden que la muerte es definitiva. El proceso de duelo incluye etapas de protesta, desesperanza y ruptura del vínculo con el padre/madre fallecido. Factores de riesgo de un duelo complicado incluyen inestabilidad familiar, falta de apoyo y la pé
ACERTIJO-SOPA DE LETRAS PARA QUEDARSE EN CASA POR CONTINGENCIA DEL CORONAVIRUS JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “ACERTIJO-SOPA DE LETRAS PARA QUEDARSE EN CASA POR CONTINGENCIA DEL CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, LÓGICA LINGÜÍSTICA, MEMORIA, PERSPICACIA, ETC. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Lenguaje y comunicación, Ética, Biología, matemáticas, salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes para el receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
El tema del documento es los registros idiomáticos. La idea principal es que un hablante instruido emplea de manera adecuada diferentes registros idiomáticos según los destinatarios y circunstancias, y es capaz de alternar entre registros coloquiales, vulgares y más elaborados.
Este documento presenta un examen de Lenguaje y Comunicación que consta de tres secciones. La primera sección contiene preguntas sobre conceptos básicos de lenguaje y comunicación. La segunda sección evalúa la habilidad de producir textos mediante el uso adecuado de conectores y la organización coherente de ideas. La tercera sección consiste en varios textos seguidos de preguntas de vocabulario y comprensión lectora.
Este documento presenta los resultados de los ejercicios realizados por un estudiante en la asignatura de Redacción General. El estudiante completó 12 ejercicios relacionados con el uso de las reglas de acentuación ortográfica en palabras españolas, identificando el tipo y posición del acento y separando palabras en sílabas.
Este documento describe el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) en Ecuador. El ENES evalúa aptitudes básicas para el aprendizaje a través de preguntas sobre razonamiento verbal, numérico y abstracto. El examen no se relaciona directamente con los planes de estudio de bachillerato y tiene un alto impacto personal para los postulantes.
Esta asociación civil sin fines de lucro se dedica al diseño, capacitación e implementación de juegos grupales desde 1985. Cuenta con personería jurídica otorgada por la Inspección General de Justicia. El documento proporciona definiciones de acertijos y diferentes tipos de acertijos, como acertijos lógicos y adivinanzas. Finalmente, ofrece una serie de acertijos para que los participantes intenten resolver.
Restaura tus circuitos existenciales revised 2013Pablo Fernandez
Este documento presenta un modelo de resiliencia desarrollado por Pablo Fernández Colón. Se divide en varios capítulos que explican el concepto de resiliencia, proveen ejemplos de personas resilientes, e introducen un modelo basado en la restauración de circuitos existenciales. El autor busca ilustrar cómo la resiliencia impacta el desarrollo cognitivo y cómo las personas pueden fortalecerse a pesar de las dificultades.
Este documento presenta ejemplos y reglas sobre el uso correcto de signos de puntuación como la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, el paréntesis, la raya, los corchetes, las comillas, el signo de exclamación y el signo de interrogación. Incluye 14 ejemplos para el uso de la coma, 8 para el punto y coma, 6 para los dos puntos, 4 para los puntos suspensivos, 6 para el paréntesis y la raya, 4 para los corchetes, 7 para las comillas
Este documento presenta la primera edición digital de la Revista Ehécatl, la cual se caracteriza por ser un foro abierto para la divulgación de temas relacionados con las humanidades, ciencias sociales y cultura. En este primer número se incluyen artículos sobre filosofía, arqueología, antropología, educación, psicología, literatura y artes visuales. El director general introduce la publicación y agradece a los autores y artistas por sus contribuciones.
Prueba de lenguaje grado 9 c uadernillo unoClaudia150499
Este documento presenta tres oraciones sobre el tema:
1) Explica que el cuadernillo contiene preguntas de pruebas de lenguaje para grados 5° y 9° con el propósito de evaluar.
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3) Advierte que las preguntas fueron construidas de forma colectiva por expertos para garantizar su calidad y pertinencia para la evaluación.
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Este documento presenta una introducción a la semiótica de las expresiones motrices y discute su aplicación en diferentes áreas como el deporte, la danza, la educación física, la terapia, la comunicación no verbal, y más. Define la semiótica como el estudio de los signos y significados detrás del movimiento corporal y cómo comunican ideas. Explica que la comunicación no verbal a través de gestos y movimientos es tan importante como la comunicación verbal en el deporte. Luego enumera siete áreas amplias en las que la semiótica de la expresión mot
Este documento trata sobre la semiótica de las expresiones motrices. Explica que la semiótica es el estudio de cómo usamos signos para crear y transmitir significados al comunicarnos. Luego describe conceptos como la proxemia, que se refiere al espacio social interactuante, y la cronemia, que es el tiempo social. Finalmente, señala que el cuerpo y la comunicación corporal son ejes primarios del ser humano y que a través de acciones y gestos físicos podemos incluir códigos y simbolismos en nuestra comunicación.
Este documento presenta una lista de 28 estudiantes y el texto literario asignado a cada uno para su socialización. Los textos incluyen obras de autores famosos como García Márquez, Agatha Christie, Emilio Salgari, Charles Dickens, Gustavo Adolfo Bécquer y William Shakespeare, entre otros. La lista muestra el nombre y apellido de cada estudiante seguido del título de la obra literaria asignada.
Este documento presenta el programa oficial de un curso de lectoescritura para estudiantes de administración de empresas en la Universidad de Antioquia. El curso busca desarrollar habilidades de lectura y escritura para el desempeño académico y profesional a través de actividades como talleres, discusiones y la producción de textos. El curso se divide en cuatro unidades sobre comunicación, lenguaje, tipos de texto y producción de discursos. Se evaluará a los estudiantes a través de informes, proyectos y present
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. En los siguientes enunciados falta un conector que exprese de manera inequívoca cual es la relación
de significado que establecen entre sí las oraciones enlazadas. Para cada enunciado se proponen
cuatro posibles expresiones conectivas, escoge la que mejor conviene en cada caso.
Todos los enunciados proceden de la obra de Luis Rojas Marcos, La ciudad y sus desafíos, si bien
algunos de ellos han sido ligeramente manipulados (extraídos de un párrafo).
1. __________no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación
principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación. (además/ de ahí que/
porque/ aunque).
2. Todavía son muchos los doctores y profanos que temen permitirle a un profesional dejar morir o
quitarle la vida a otro ser humano, __________éste lo haya pedido y esté en su sano juicio. (debido
a que/ de ahí que/ aunque/ por lo que).
3. La oposición a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la convicción de que sólo
Dios da la vida y, __________, sólo Él la puede quitar (gracias a/ por su parte/sin embargo/ por
tanto).
4. Para la fe judía ortodoxa, la existencia posee un valor infinito y el acortarla es siempre inmoral,
__________ incluso un minuto de vida tiene un precio incalculable. (como/ pues/ pero/ si).
5. La intensidad y la amargura del debate actual sobre el derecho a morir con dignidad disminuiría
considerablemente __________la sociedad, los médicos y los políticos de la sanidad prestaran
mayor atención a cómo mitigar el dolor y el sufrimiento del enfermo. (porque/ si/ a causa de que/
aunque).
6. Los familiares juegan un papel fundamental en la opción de morir, especialmente cuando se trata
de un enfermo mentalmente incapacitado, __________son los parientes quienes mejor conocen los
valores y deseos del moribundo (porque/ como/ salvo que/ en caso de que).
7. __________ los medios de comunicación no han tenido siempre el mismo impacto que de hoy,
han estado presentes a lo largo de los siglos. (con la finalidad de que/ aunque/ salvo que/ en caso de
que).
8. Entre todos los medios de comunicación, la televisión es, sin duda, el más completo, consumado,
penetrante, popular y, __________, el más efectivo. (con todo/ de todas formas/ a su vez/ por tanto).
9. En Norteamérica, por ejemplo, los expertos calculan que los adultos pasan la mitad de su tiempo
de ocio ante la pequeña pantalla, __________ los niños le dedican más tiempo que al colegio.
(excepto que/ mientras que/ con tal de que/ con el objeto de que).
10. Los medios ciertamente nos enseñan la realidad, __________lo hacen a su manera. (mientras
que/ de ahí que/ pero/ a fin de que).
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CURSO ESPAÑOL ACADÉMICO
TALLER CONECTORES DOS
2. A C T I V I D A D E S
Palabras escondidas
En cada circulo se esconde una palabra de ocho letras. En todos los casos faltan dos vocales, las restantes
están ubicadas en orden. No se indicará cual es la primera ni las sucesivas, ni el sentido de la lectura, el que
puede ser al contrario o siguiendo las agujas del reloj.
Anagramas
Descubre en la siguiente lista los nombres de algunas ciudades que son visitadas por turistas en la
temporada de fin de año.
1. SERENA SUBIO
2. ALFREDO ARDE TUL
3. LORD SEN
4. CENAR GATA
5. RAMAS TANTA
6. BANCO REAL
7. GANES SELLO
8. AULA POSO
9. AUN CAPTAN
10.RED SAN SAN
El enganche
Este juego te propone encontrar la mayor cantidad de palabras posibles. Comienza con la letra
destacada siguiendo en espiral hacia el centro. Ten en cuenta que no se cuentan como válidos los
verbos conjugados, ni prefijos, ni palabras en dos letras. Se admiten nombres propios. Hay más de
cuarenta palabras. ¿Te atreves a descubrirlas?
V E R T I C A L
N C H A L U P V
A O N D R A A I
L L M I R D S C
A O R N O O T I
V T O D A N O E
A A T S O E R N
H C O R R A G A
C
P
T
L
M
A
R
M
B
I T
C
O
R R
E
P
3. Silabas sobrantes
Con las silabas: AS- BE- BES- BI- CA- CA- CA- CI- CLA- DA- DE- DE- DOR- EM- ES- ES- FOR-
LE- LES- LI- MA- ME- NI- NI- NO- NON- NOR- UN- O- PE- PI- PLOS- PRE- RA- RAR- RE-
SION- TA- TE- TE- TEN- TER- TI- TI- TI- TIR- TO- TOS- TRA- U- ZA.
Forme palabras de los siguientes significados:
1. Rugosidad
2. Que tiene dos cabezas
3. Igual, semejante
4. Herida de espada
5. Sales de ácido nítrico
6. Acometer
7. Nueve veces mayores
8. Irresistibles
9. Puñal
10.Habituales, regulares
11.Discute, debate
12.Hueso plano del pecho
13.Manifestar, anunciar
14.Dominación, yugo
U N I F O R M E
Con las silabas sobrantes se formará el otro nombre de la isla del sol en Bolivia:
_________________