UCE Tipos y diseños de investigación noviembre 2017
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Presentación de los modelos de Jacqueline Hurtado, Rafael Bisquerra, McMillan y Schumacher y Manual UPEL sobre los tipos y diseños de investigación
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UCE Etapas de investigación diciembre 2017
Este documento presenta información sobre las etapas de investigación para un proyecto de tesis de grado en psicología educativa y orientación. Se detalla que el autor es Luis Lombeida, estudiante del quinto semestre de la carrera de psicología educativa y orientación en la Universidad Central del Ecuador. El tema central del documento es describir las diferentes etapas del proceso de investigación.
Uce población-y-muestra-noviembre-2017-vs
La investigación trata sobre la población y la muestra en la metodología de la investigación. Se presenta en la Universidad Central del Ecuador en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación para la carrera de Psicología Educativa. El documento detalla el tema, docente, nombre del estudiante, semestre y fecha.
UCE Tipos y diseños de investigación_octubre_2017
Investigación Histórica
Investigación Descriptiva
Investigación Documental
Investigación Correlacional
Investigación Explicativa
Investigación Estudio de caso
Investigación Experimental
Otros
1. El conocimiento y la ciencia
Este documento presenta información sobre el origen y desarrollo de la investigación científica. Explica que la ciencia surge de la necesidad humana de entender el mundo y que ha evolucionado a través del tiempo gracias a contribuciones de diferentes pensadores y descubrimientos. También incluye una bibliografía de cuatro fuentes que tratan sobre temas como la epistemología, el origen del conocimiento y los elementos que intervienen en su creación y transmisión.
Tipos y diseños de la inv.dayana salazar
Este documento presenta la bibliografía de un trabajo de investigación sobre los tipos y diseños de investigación para la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Central del Ecuador. La bibliografía incluye dos fuentes principales: el libro "Metodología de la investigación" de Cesar A. Bernal del 2010 y el libro "Metodología de la investigación" 5ta edición de Roberto.H.Sampieri también del 2010.
Tipos de investigacion.
TIPOS DE INVESTIGACION
OBJETIVO
ESTUDIOS EXPLORATORIOS
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
ESTUDIOS CORRELACIONALES
ESTUDIOS EXPLICATIVOS
MUESTRA
El documento trata sobre la población y la muestra en el contexto de una investigación de la Carrera de Psicología Educativa de la Universidad Central del Ecuador. El documento incluye información sobre el tema de población y muestra para el sexto semestre "B" impartido por el docente Gonzalo Remache. También incluye dos enlaces de bibliografía relacionados con el tema.
Uce tipos y diseños de investigación noviembre 2017
Este documento presenta la metodología de investigación de Sofía Borja para su curso de Metodología de la Investigación I dictado por el profesor Gonzalo Remache en la Universidad Central del Ecuador. Incluye información sobre el tema de investigación, tipos y diseños de investigación, y una bibliografía con referencias sobre metodología de investigación.
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OBJETIVO
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ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
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Tipos y Diseños de Investigación
Existen diversos tipos de investigación, es necesario el conocimiento de los mismo con el fin de al momento de realizar una investigación conocer el tipo o diseño que es mejor aplicar para una correcta metodología.
Muestra
Este documento trata sobre el tema de la "muestra" en metodología de investigación. Se presentó en la Universidad Central del Ecuador el 5 de noviembre de 2017 como parte de la clase de Metodología de la Investigación II para estudiantes del sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación. El profesor Gonzalo Remache y la estudiante Michelle Paredes discutieron este tema clave de la investigación.
La ciencia
UCE LA CIENCIA NOVIEMBRE 2017
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I
DOCENTE: MSC. GONZALO REMACHE
TEMA: LA CIENCIA
ESTUDIANTE: JENIFFER CHALAN
QUINTO “A”
UCE Muestra Psicología Educativa_mayo_2018
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación realizado por Luis Lombeida para su sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa y Orientación en la Universidad Central del Ecuador. El tema central del trabajo es la muestra y contiene una bibliografía que cita el libro "Metodología de la Investigación" de Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio.
Ciencia, tecnologia y sociedad
La Ciencia, la tecnología y la sociedad constituyen un campo de trabajo mas amplio en el cual se encuentran varios ámbitos los mismos que nos permitirán una investigación de tipo académica, política y en la educación.
Uce tipos y diseños de investigación octubre 2017
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación realizado por una estudiante de psicología educativa en la Universidad Central del Ecuador. El tema del trabajo es los tipos y diseños de investigación, y cita varias fuentes como Zavala (2013) y Bacerrera (2007) para respaldar la información presentada.
Paradigma socio crítico
Este documento presenta un tema de investigación sobre el paradigma socio-crítico para un curso de quinto semestre de la carrera de psicología educativa en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador.
Ciencia, tecnología y sociedad
La estudiante Diana Fueltán presenta un trabajo para su carrera de Psicología Educativa y Orientación en la Universidad Central del Ecuador. El trabajo explora la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, y cita un artículo de referencia de Alfredo F. Tovar sobre este tema. El trabajo forma parte de los requisitos para el quinto semestre de la carrera.
Bitácora clase socioatropología Normal Envigado 2014
Este documento es una bitácora de las clases de una asignatura de sociología y antropología. Resume las discusiones y actividades de 8 clases diferentes, incluyendo presentaciones generales del curso, debates sobre definiciones de sociología y antropología, lecciones sobre antropología física y cultural, intercambios sobre valores y expectativas de los estudiantes, y exposiciones grupales sobre conceptos clave.
UCE Muestra Psicología Educativa_noviembre_2017
Este documento describe una investigación realizada por una estudiante de psicología educativa en la Universidad Central del Ecuador. La investigación se centra en la población y muestra de su estudio para su curso de Metodología de la Investigación II durante su sexto semestre.
Paradigma Socio-crítico Metodología de la Investigación I UCE
Presentación del Paradigma Socio-crítico de la asignatura de Metodología de la Investigación I, UCE, Quinto semestre.
Uce La ciencia Noviembre 2017
La ciencia es el estudio sistemático del mundo natural y social a través de la observación y experimentación para descubrir y establecer hechos y principios. Se basa en la investigación empírica y la experimentación para descubrir y establecer hechos y principios. La ciencia busca explicaciones causales y sistemáticas para entender los fenómenos naturales y encontrar soluciones a problemas humanos.
Uce origen del conocimiento
Este documento es un trabajo elaborado por Cintya Nacevilla para su quinto semestre de psicología educativa en la Universidad Central del Ecuador. El trabajo analiza el origen del conocimiento, incluyendo su origen, elementos, desarrollo, tipos y niveles. Fue realizado para la asignatura de Metodología de la Investigación I bajo la guía del Dr. Gonzalo Remache.
Portada
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Comunicación Social en la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los trabajos realizados por la estudiante Pamela Andrea Chafla Núñez para la asignatura de Diseño Gráfico durante el período académico de octubre de 2015 a febrero de 2016.
UCE La ciencia_noviembre_2017
Ciencia, progreso y calidad de vida
Epistemología o filosofía de las ciencias
Sobre el concepto de la ciencia social
Complejidad e interdisciplinariedad de la cienca
Etapas de la investigacion
Este documento presenta las etapas y pasos de la investigación científica. Explica que la investigación científica involucra etapas como la selección del tema, revisión de literatura, formulación del problema, diseño metodológico, recolección de datos, análisis e interpretación de resultados y presentación del informe. Además, detalla los pasos específicos de cada etapa del proceso de investigación según la obra de Logroño M. (2013).
UCE Tipos y diseños de investigación_noviembre_2017
TIPOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
Exploratoria: son preguntas que abren líneas de investigación y da una aproximación a un evento poco conocido en el que se indaga criterios con respecto al tema de investigación.
Descriptiva: es de carácter sistemático, identifica características descubre y detalla todo el fenómeno que encontramos en la realidad.
Comparativa: relaciona, compara y asocia los fenómenos a investigar en la cual se establece diferencias y semejanzas, es una comparación exhaustiva posible entre dos o más variables.
Analítica: tiene conocimiento complejo sus factores rigen relaciones internas en un evento de los que se analiza los aspectos más relevantes para un conocimiento más profundo.
Explicativa: da una explicación del fenómeno a investigar, estudia las relaciones de distintos eventos como el ¿Por qué?, ¿Cómo? De los cuales se genera teorías y modelos.
Predictiva: anticipa a situaciones futuras de estudios detallados que requieren explicaciones para basar sus predicciones, se fundamentan en leyes teóricas.
Proyectiva: es una investigación que alcanza fines para solucionar problemas tanto a nivel de un grupo social, institución o región geográfica en la que se elabora modelos diseños planes o proyectos.
Interactiva: o llamada Investigación-acción modifica situaciones o eventos que se realiza a través de acciones directas para la aplicación de proyectos.
Confirmatoria: llega a conclusiones generales a través de la verificación, demostración y comprobación de la hipótesis que son derivadas por teorías e indagadas a posibles relaciones entre eventos a partir de una serie de variables.
Evaluativa: su objetivo es evaluar los resultados o logros planteados por programas y proyectos dentro de un contexto determinado. Permite obtener información de expectativas o necesidades de la sociedad.
Según el proceso formal:
Deductivo: va de lo general a lo particular presenta conceptos, principios y leyes de donde se extraen conclusiones.
Inductivo: recolecta e interpreta datos a una solución de problemas y organiza para tomar las decisiones.
Según el grado de abstracción:
Pura: aquella que aumenta la teoría se lleva a cabo para persuadir la curiosidad
Aplicada: es la resolución de problemas prácticos que surgen de la escasez de los recursos naturales y la superpoblación.
Bibliografía
Remache, G. (Octubre de 2017). Tipos y Diseños de Investigación. Obtenido de Tipos y Diseños de Investigación: file:///C:/Users/UsuarioPc/Downloads/tipos%20dise%C3%B1os%20de%20investigaci%C3%B3n.pdf
Presentacion anteproyecto
PROPUESTA PEDAGÓGICA BASADA EN LA MÚSICA, PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE FONÉTICO Y ENRIQUECER EL VOCABULARIO EN UN IDIOMA EXTRANJERO: ESTUDIANTES GRADO SEXTO DEL COLEGIO MARÍA INMACULADA DE SOACHA
Tipos de investigacion
EXPLORATORIA
Observación
Lectura y
Registro
Tiene como objetivo
básicamente aproximarse a
un evento poco conocido
para familiarizarse con el,
abriendo camino hacia otro
tipo de investigación más
compleja.
¿Qué es?
¿Qué se ha abordado sobre
el tema?
¿Qué hay escrito sobre el
tema?
Perceptual:
aproximación inicial
al evento para
percibir los aspectos
más evidentes del
mismo
Explorar:
! Indagar
! Revisar
! Observar
! Registrar
- Aumentar la familiaridad del
investigador con los eventos que
pretende investigar.
- Delimitar con mayor precisión el
tema,
-Aclarar conceptos o identificar
indicios para investigar.
-Establecer preferencias para
posteriores investigaciones.
- Reunir información acerca de
posibles prácticas susceptibles de
ser aplicadas en investigaciones
más profundas.
-Facilitar la selección de teorías,
técnicas y métodos
DESCRIPTIVA
Características
Descripción de
hechos
Tiene como objetivo central,
lograr la descripción o
caracterización de un evento
de estudio dentro de un
contexto particular. Consiste
en identificar las
características del evento
estudiado.
¿Cómo es?
¿Quiénes son? ¿Cuántos
hay? ¿Cuáles son sus
características? ¿Cómo
varía en el tiempo?
¿Cuáles son las preferencias
políticas de los habitantes del
municipio…?
Perceptual:
aproximación inicial
al evento para
percibir los aspectos
más evidentes del
mismo
Describir:
! Codificar
! Enumerar
! Clasificar
! Identificar
! Diagnosticar
! Definir
! Narrar
! Relatar
-Captar la presencia o ausencia de
un evento en un contexto.
-Caracterizar globalmente el
evento de estudio o enumerar sus
características.
-Identificar las formas o
modalidades bajo las cuales
aparece el evento.
-Identificar y clasificar eventos
dentro de un contexto.
-Detectar cuántas veces aparece un
evento, o con cuál intensidad, así
cómo dónde aparece, cuándo y
quiénes participan en el.
-Describir el desarrollo o los
procesos de cambio en un evento a
lo largo del tiempo.
Psicología comunitaria
La Universidad Popular de la Chontalpa ofrece una clase vespertina de Psicología Comunitaria para el grupo 4B. La maestra Euler Ferrer Córdova le enseña al estudiante Yuri Diana García López cinco mapas conceptuales sobre el tema de Psicología Comunitaria.
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