La conferencia describe la experiencia de una niña pasando un día en una granja. La niña aprendió que la leche no viene del supermercado sino de las ubres de las vacas y cabras, y cómo ordeñarlas con una máquina. También conoció a los bebes de las cabras (cabritos) y ovejas (corderos). Usaron la leche de cabra para hacer queso casero. La niña pasó un día divertido explorando la granja y aprendiendo sobre la vida de los granjeros.
Este archivo contiene las anécdotas redactadas por los estudiantes del segundo grado de educación secundaria, de la I.E. Juan Ugaz, como parte de las actividades realizadas luego de participar en el aula virtual:Taller de producción de textos narrativos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
13. Por el otro lado de la
ordeñadora tiene un
comedero,
Así las van
comiendo mientras se
comederos
14. Después con esa hicimos un
con mi tía Juana
La leche va a
parar a un
contenedor de
frío
LECHE
y de allí a este
recipiente donde
se le pone el
cuajo y se
a 33 º luego se
espera un ratito
15. Aproveché y me di un paseo por la
(granja)
Aquí hay
muchas
32. A mi tío Juan Carlos
A mi tía Juana
Y a mi tío Tato
¡¡MUCHAS GRACIAS!!
PORQUE HE PASADO UN DÍA
DE
¡¡SUPER GRANJERA!!
MUY DIVERTIDO
33. ¡¡Espero que les haya gustado!!
Mis preguntas son:
¿Cómo se llama el bebé de la
cabra?
¿Y el bebé de las ovejas?
¿Qué podemos hacer con la leche
de cabra?
¿Cómo se le llama a las tetitas de
las cabras?