Un servicio que permite a las bibliotecas interactuar mejor con los investigadores y ofrecerles una nueva dimensión de análisis como servicio, tanto a usar por la propia biblioteca como para que los investigadores lo usen.
Los nuevos avances en las tecnologías y los enfoques pedagógicos modernos han creado nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. En el presente artículo se proporciona inicialmente conceptos sobre el rol de las bibliotecas virtuales, el impacto que ha tenido este servicio para los estudiantes en el ámbito académico ya que es crucial en el desarrollo de nuestra sociedad, para tener una mayor perspectiva de la influencia de estas bibliotecas en el ámbito educativo teniendo en cuenta que ha sido un gran aporte para sus investigaciones, y lo haremos mediante la implementación de encuestas a los estudiantes y así poder tener datos reales del uso de este sitio tanto en lo académico como en lo profesional.
Los nuevos avances en las tecnologías y los enfoques pedagógicos modernos han creado nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. En el presente artículo se proporciona inicialmente conceptos sobre el rol de las bibliotecas virtuales, el impacto que ha tenido este servicio para los estudiantes en el ámbito académico ya que es crucial en el desarrollo de nuestra sociedad, para tener una mayor perspectiva de la influencia de estas bibliotecas en el ámbito educativo teniendo en cuenta que ha sido un gran aporte para sus investigaciones, y lo haremos mediante la implementación de encuestas a los estudiantes y así poder tener datos reales del uso de este sitio tanto en lo académico como en lo profesional.
La Alfabetización Informacional comprende la adquisición de competencias
informacionales. Ello significa que entre las competencias a adquirir tenemos:
el uso de las TIC, las habilidades de búsqueda, la selección de información, el
análisis crítico, la reelaboración, la comunicación de la información y la ética de
uso de dicha información.
Los nuevos avances en las tecnologías y los enfoques pedagógicos modernos han creado nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. En el presente artículo se proporciona inicialmente conceptos sobre el rol de las bibliotecas virtuales, el impacto que ha tenido este servicio para los estudiantes en el ámbito académico ya que es crucial en el desarrollo de nuestra sociedad, para tener una mayor perspectiva de la influencia de estas bibliotecas en el ámbito educativo teniendo en cuenta que ha sido un gran aporte para sus investigaciones, y lo haremos mediante la implementación de encuestas a los estudiantes y así poder tener datos reales del uso de este sitio tanto en lo académico como en lo profesional.
Los nuevos avances en las tecnologías y los enfoques pedagógicos modernos han creado nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. En el presente artículo se proporciona inicialmente conceptos sobre el rol de las bibliotecas virtuales, el impacto que ha tenido este servicio para los estudiantes en el ámbito académico ya que es crucial en el desarrollo de nuestra sociedad, para tener una mayor perspectiva de la influencia de estas bibliotecas en el ámbito educativo teniendo en cuenta que ha sido un gran aporte para sus investigaciones, y lo haremos mediante la implementación de encuestas a los estudiantes y así poder tener datos reales del uso de este sitio tanto en lo académico como en lo profesional.
La Alfabetización Informacional comprende la adquisición de competencias
informacionales. Ello significa que entre las competencias a adquirir tenemos:
el uso de las TIC, las habilidades de búsqueda, la selección de información, el
análisis crítico, la reelaboración, la comunicación de la información y la ética de
uso de dicha información.
Publicar artículos científicos en la Web, democratizar la información, faciltar el acceso a los estudiantes, promover la visibilidad de los contenidos científicos y académicos.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
Objeto de conferencia
I Conferencia sobre Bibliotecas y Repositorios Digitales (BIREDIAL) (Colombia, 2011)
El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual es un proyecto de Repositorio Digital Institucional creado dentro de la UNLP, orientado a funcionar como el punto central de difusión de toda la producción académica generada dentro de la institución. Dada la tendencia vista en las principales instituciones académicas del mundo de hacer pública su producción científica a través de repositorios digitales de acceso abierto, el SeDiCI pasa a ser una herramienta estratégica para la jerarquización de la institución.
Desde su creación en el año 2003, el SeDiCI ha afrontado diversas dificultades que han influído directa o indirectamente en su desarrollo y crecimiento, pero aún a pesar de estas problemáticas, actualmente el SeDiCI cuenta con una base de datos documental que supera los 14000 recursos académicos propios (de la UNLP) expuestos bajo las políticas del Acceso Abierto. Esto convierte al SeDiCI en uno de los principales exponentes en su tipo, tanto a nivel nacional como regional (América Latina). En este documento se presentan experiencias y desafíos que el SeDiCI ha enfrentado, describiendo en cada caso el problema, su contexto y las vías de acción tomadas para superarlo. Los principales tópicos son: necesidad de apoyo institucional, reglas y metodologías de catalogación, mejoras en los servicios provistos a los usuarios, importación de recursos, entre otros.
Adicionalmente se describen algunos de los desafíos actuales, diferentes líneas de investigación y desarrollo orientadas a resolver los retos y a expandir y mejorar los servicios proporcionados a la comunidad de usuarios. Entre estos se encuentran: mecanismos y herramientas de harvesting, gestión de grandes volúmenes de información, ontologías y repositorios semánticos, legislación relacionada al Acceso Abierto, Diseminación Selectiva de la Información, Autoarchivo, etc.
El principal objetivo de este documento es exponer la experiencia adquirida a partir de este proyecto, con la intención de que resulte de utilidad para aquellas instituciones que se encuentran en el proceso de creación de sus propios repositorios institucionales, o bien que se encuentren frente a problemáticas similares a las aquí expuestas.; The Intellectual Creation Dissemination Service is the Institutional Digital Repository of La Plata National University.
The project is intended to be the main distribution source of all the academic work produced inside UNLP. In view of main worldwide institutions's trend towards the publication of academic resources through open access digital repositories, SeDiCI has pointed to become a strategic tool to bring relevance to the University.
Since its creation in the year 2003, SeDiCI has faced up many challenges and difficulties. Th
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5528
Articulo
e-colabora; vol. 1, no. 2
Desde su creación en el año 2003, el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual ha afrontado diversas dificultades que han influido directa o indirectamente en su desarrollo y crecimiento. En este documento se presentan algunas de estas experiencias, describiendo en cada caso el problema, su contexto y las vías de acción tomadas para superarlo. Adicionalmente se describen algunas de las diferentes líneas de investigación y desarrollo actuales, orientadas a expandir y mejorar los servicios proporcionados a la comunidad de usuarios. De ahí que el objetivo principal de este trabajo sea exponer la experiencia adquirida, con la intención de que resulte de utilidad para aquellas instituciones que se encuentren en el proceso de creación de sus propios repositorios.; Since its creation in the year 2003, the Intellectual Creation Dissemination Service has faced up many difficulties. Thus the initiative has been directly and indirectly affected during its development and growth. This work presents some of these experiencies, describing problems, context and solution approaches. This document also describes some of the new and most recent challenges and the current research and development trends, which are oriented to improve and extend the services provided by SeDiCI. The main purpose of this document is to share the lived experiences with this project, which may be useful to other institutions working on their own digital repositories.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5527
Proporciona un conjunto de conceptos sobre lo que es Google académico, Wikipedia, bibliotecas virtuales, el impacto que han tenido estos servidores electrónicos en los usuarios.
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA VISIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DE LAS UNIVERSIDAD...MariaCarreon6
María Pinto Molina
, José Luis Alonso Berrocal
, José Antonio Cordón García
, Viviana Fernández Marcial
, Carlos García Figuerola
Javier García Marco
, Carmen Gómez Camarero
, Ángel Francisco
Anne-Vinciane Doucet
Altmetrics y el impacto en la producción científicaLibio Huaroto
Se abordar aspectos sobre Altmetrics, historia, definición, casos de uso y la experiencia de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y los Repositorios Institucionales
Um analise sobre algumas linhas que trabalha a biologia sintética. Por meio do Techmining da VantagePoint podemos fazer muitos analises em um corto espaço de tempo
Publicar artículos científicos en la Web, democratizar la información, faciltar el acceso a los estudiantes, promover la visibilidad de los contenidos científicos y académicos.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
Objeto de conferencia
I Conferencia sobre Bibliotecas y Repositorios Digitales (BIREDIAL) (Colombia, 2011)
El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual es un proyecto de Repositorio Digital Institucional creado dentro de la UNLP, orientado a funcionar como el punto central de difusión de toda la producción académica generada dentro de la institución. Dada la tendencia vista en las principales instituciones académicas del mundo de hacer pública su producción científica a través de repositorios digitales de acceso abierto, el SeDiCI pasa a ser una herramienta estratégica para la jerarquización de la institución.
Desde su creación en el año 2003, el SeDiCI ha afrontado diversas dificultades que han influído directa o indirectamente en su desarrollo y crecimiento, pero aún a pesar de estas problemáticas, actualmente el SeDiCI cuenta con una base de datos documental que supera los 14000 recursos académicos propios (de la UNLP) expuestos bajo las políticas del Acceso Abierto. Esto convierte al SeDiCI en uno de los principales exponentes en su tipo, tanto a nivel nacional como regional (América Latina). En este documento se presentan experiencias y desafíos que el SeDiCI ha enfrentado, describiendo en cada caso el problema, su contexto y las vías de acción tomadas para superarlo. Los principales tópicos son: necesidad de apoyo institucional, reglas y metodologías de catalogación, mejoras en los servicios provistos a los usuarios, importación de recursos, entre otros.
Adicionalmente se describen algunos de los desafíos actuales, diferentes líneas de investigación y desarrollo orientadas a resolver los retos y a expandir y mejorar los servicios proporcionados a la comunidad de usuarios. Entre estos se encuentran: mecanismos y herramientas de harvesting, gestión de grandes volúmenes de información, ontologías y repositorios semánticos, legislación relacionada al Acceso Abierto, Diseminación Selectiva de la Información, Autoarchivo, etc.
El principal objetivo de este documento es exponer la experiencia adquirida a partir de este proyecto, con la intención de que resulte de utilidad para aquellas instituciones que se encuentran en el proceso de creación de sus propios repositorios institucionales, o bien que se encuentren frente a problemáticas similares a las aquí expuestas.; The Intellectual Creation Dissemination Service is the Institutional Digital Repository of La Plata National University.
The project is intended to be the main distribution source of all the academic work produced inside UNLP. In view of main worldwide institutions's trend towards the publication of academic resources through open access digital repositories, SeDiCI has pointed to become a strategic tool to bring relevance to the University.
Since its creation in the year 2003, SeDiCI has faced up many challenges and difficulties. Th
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5528
Articulo
e-colabora; vol. 1, no. 2
Desde su creación en el año 2003, el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual ha afrontado diversas dificultades que han influido directa o indirectamente en su desarrollo y crecimiento. En este documento se presentan algunas de estas experiencias, describiendo en cada caso el problema, su contexto y las vías de acción tomadas para superarlo. Adicionalmente se describen algunas de las diferentes líneas de investigación y desarrollo actuales, orientadas a expandir y mejorar los servicios proporcionados a la comunidad de usuarios. De ahí que el objetivo principal de este trabajo sea exponer la experiencia adquirida, con la intención de que resulte de utilidad para aquellas instituciones que se encuentren en el proceso de creación de sus propios repositorios.; Since its creation in the year 2003, the Intellectual Creation Dissemination Service has faced up many difficulties. Thus the initiative has been directly and indirectly affected during its development and growth. This work presents some of these experiencies, describing problems, context and solution approaches. This document also describes some of the new and most recent challenges and the current research and development trends, which are oriented to improve and extend the services provided by SeDiCI. The main purpose of this document is to share the lived experiences with this project, which may be useful to other institutions working on their own digital repositories.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5527
Proporciona un conjunto de conceptos sobre lo que es Google académico, Wikipedia, bibliotecas virtuales, el impacto que han tenido estos servidores electrónicos en los usuarios.
ANÁLISIS CUALITATIVO DE LA VISIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DE LAS UNIVERSIDAD...MariaCarreon6
María Pinto Molina
, José Luis Alonso Berrocal
, José Antonio Cordón García
, Viviana Fernández Marcial
, Carlos García Figuerola
Javier García Marco
, Carmen Gómez Camarero
, Ángel Francisco
Anne-Vinciane Doucet
Altmetrics y el impacto en la producción científicaLibio Huaroto
Se abordar aspectos sobre Altmetrics, historia, definición, casos de uso y la experiencia de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y los Repositorios Institucionales
Um analise sobre algumas linhas que trabalha a biologia sintética. Por meio do Techmining da VantagePoint podemos fazer muitos analises em um corto espaço de tempo
O Analise e a maneira natural de reduzir a incerteza. Um exemplo de analise de probióticos permite descobrir as estratégias de alguns produtores de agentes de saúde animal. VantagePoint uma ferramenta que empodera aos pesquisadores
Alguns dados sobre 5 linhas e sua relação com Alzheimer: Qual é a relaçã entre diabetes e alzheimer? São os virus responsaveis do Alzheimer? Você pode interpretar suas próprias conclusões
Pueden ser causa del Alzheimer la diabetes? y la inflamación? y los desórdenes del sueño? y los virus? Puede el virus del herpes estar en el origen del Alzheimer? y los priones ? Qué pàpel juega la Apolipoproteina Epsilon 4? Aquí podemos ver algunas correlaciones y líneas de investigación. Ud. puede sacar sus propias conclusiones
MEMS, MicroElectro Mechanical Systems, text mining, VantagePoint, Search technologies, minería de textos científicos y tecnológicos, big science data, artificial intelligence
Valsartan, Bosentan, Candesartan, Taldenafil, Ambrisentan, Bosentan , their effects, causes of the related diseases and its causes' causes as the beginning of a chain of causation
Ipsos, empresa de investigación de mercados y opinión pública, divulgó su informe N°29 “Claves Ipsos” correspondiente al mes de abril, que encuestó a 800 personas con el fin de identificar las principales opiniones y comportamientos de las y los ciudadanos respecto de temas de interés para el país. En esta edición se abordó la a Carabineros de Chile, su evaluación, legitimidad en su actuar y el asesinato de tres funcionarios en Cañete. Además, se consultó sobre el Ejército y la opinión respecto de la marcha en Putre.
Primeros 70 países por IDH ajustado por desigualdad (2024).pdf
Un servicio creciente en bibliotecas
1. Nuevo servicio bibliotecas:
documentación, acceso
electrónico y análisis
Una nueva dimensión para las bibliotecas y un
nuevo servicio a la comunidad científica
Tecnologías para la Inteligencia, la
Innovación y el Big Data científico y
tecnológico
Valencia, Spain
Supervised machine learning, semantic analysis and technology
emergence
2. El acceso a contenido científico a través de internet
reduce el papel de las bibliotecas
Las bases de datos están accesibles a todos los
investigadores y estudiantes a través de internet...
Además, la información es el pasado, solo mediante
el análisis podemos interpretar el futuro.
Esta capacidad de interpretar el futuro, de obtener
análisis cuantitativos y tendencias es un nuevo
servicio para las blibliotecas
3. • Existe una tendencia emergente que integra bibliometría y prácticas y
herramientas de minería de textos en los nuevos servicios de bibliotecas
académicas.
• Recientemente, en el Global Techmining se presentaron tres iniciativas
locales, Universidade de São Paulo (USP) Brasil, Universidad Nacional en
Medellín y Universidad Santo Tomás in Bucaramanga, ambas de
Colombia.*
• Tras la formación en minería de textos se observó un uso mayor de bases
de datos con citación, de texto estructurado, tales como Scopus, WoS y en
la cantidad de registros descargados.
• Se comprobó una mejor integración entre investigadores el personal
bibliotecario en el desarrollo de estados del arte e informes de tendencias
de investigación
4th Global Tech Mining Conference, Leiden, 2.09.2014
(*) La Universidad del Pais Vasco también es usuaria de techmining
4. • Ciertos autores destacan como el personal de biblioteca en ciencias está
evolucionando hacia ‘science informationists’, empujándoles a una
colaboración más estrecha con investigadores, evaluando su impacto,
gestionando fuentes, registros y datos. (Pollock, 2012).
• De igual forma, algunas fuentes predicen que el rol tradicional de bibliotecarios
académicos tendrán que transformarse para no verse sorprendidos por los
cambios disruptivos que propone el paradigma del acceso al conocimiento por
internet (Gibbons, 2013).
• Entre las tendencias emergentes de cambio y adaptación a la nueva situación
está un mix de servicios de biblioteca (Corrall & Kennan, 2013, Åström &
Hansson, 2013a, 2013b; Gumpenberger; Wieland & Gorraiz, 2012; Gadd, 2011)
• Esta experiencia de tres bibliotecas representa un ejemplo de cómo se puede
pontenciar el expertise entre bibliotecarios hacia nuevos roles de consultoría de
acuerdo a modelos de servicios bibliotecarios en evolución. (Eddy & Solomon,
2017)
• La experiencia de los autores del trabajo confirma una combinación de
iniciativas orientadas a dar servicios de valor añadido a investigadores y
estudiantes, incluyendo elaboración de informes y formación. También se ha
observado un papel más activo en la elaboración de indicadores bibliométricos
para instituciones académicas.
La tendencia en la bibliografía
5. Cómo se puede integrar este
servicio de forma fácil, sin
programación y sin
necesidad de personal de
sistemas?
Integrando rigurosidad, objetividad e independencia de fuentes
6. Bancos de datos
online
1. Buscar la información en los bancos de datos de texto estructurados. Bajar
los resultados de su query.
2. Importar los resultados al VantagePoint.
3. Manipular, limpiar y agrupar sus datos
4. Analizar sus datos limpios PCA, autocorrelación, co-ocurrencia, emergencia
etc. Descubrir los patrones
5. Visualizar, compartir sus resultados.
Download
Importar
Filtros de
Importación
Resultados de la
busqueda
Analizar y
visualizar
Estos son los pasos del techmining con VP
Limpiar, agrupar
7. Podemos analizar nosotros o ayudar a los
investigadores a analizar
Sin programar, el techmining le permite importer, agrupar y limpiar (machine learning), analizar y comunicar los
resultados donde quiera
8. Veamos un ejemplo de análisis techmining sobre bibliometría,
realizada con miles de registros de WoS y Scopus, desde
Universidades.
Lo primero es preguntarse qué, quién, dónde,
cuándo. A estas preguntas iniciales podemos responder en
minutos.
9. Univ GranadaWolverhampton UnivINDIANA UNIVKatholieke Univ LeuvenWuhan UnivLeiden UnivDrexel UnivUniv Roma Tor VergataUniv Sao PauloUniv AmsterdamUniv MalayaUniv ValenciaDalian Univ TechnolUniv Fed Santa CatarinaUniv MontrealUniv TokyoUniv Extremadura
Asia Univ
Peking Univ
Univ Fed Rio Grande do Sul
Politecn Torino
Natl Chengchi Univ
Natl Taiwan Univ
Univ Pretoria
Univ Toronto
South Asian Univ
Univ Alberta
Univ Barcelona
Univ Calif Los Angeles
Univ Chile
Univ Porto
Hacettepe Univ
Nanyang Technol Univ
NYU
Univ Fed Rio de Janeiro
Univ Manchester
Univ Michigan
Univ Politecn Valencia
0
2
4
6
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2006
2007
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2009
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2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
Univ Granada
Wolverhampton Univ
INDIANA UNIV
Katholieke Univ Leuven
Wuhan Univ
Leiden Univ
Drexel Univ
Univ Roma Tor Vergata
Univ Sao Paulo
Univ Amsterdam
Univ Malaya
Univ Valencia
Dalian Univ Technol
Univ Fed Santa Catarina
Univ Montreal
Univ Tokyo
Univ Extremadura
Asia Univ
Peking Univ
Univ Fed Rio Grande do Sul
Politecn Torino
Natl Chengchi Univ
Natl Taiwan Univ
Univ Pretoria
Univ Toronto
South Asian Univ
Univ Alberta
Univ Barcelona
Univ Calif Los Angeles
Univ Chile
Univ Porto
Hacettepe Univ
Nanyang Technol Univ
NYU
Univ Fed Rio de Janeiro
Univ Manchester
Univ Michigan
Univ Politecn Valencia
Nº de artículos publicados por Universidades y por años,
mediante VantagePoint exportado automáticamente a excel
10. Univ Granada
Wolverhampton Univ
INDIANA UNIV
Katholieke Univ Leuven
Wuhan Univ
Leiden Univ
Drexel Univ
Univ Roma Tor Vergata
Univ Sao Paulo
Univ Amsterdam
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Univ Valencia
Dalian Univ Technol
Univ Fed Santa Catarina
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12
14
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Univ Granada
Wolverhampton Univ
INDIANA UNIV
Katholieke Univ Leuven
Wuhan Univ
Leiden Univ
Drexel Univ
Univ Roma Tor Vergata
Univ Sao Paulo
Univ Amsterdam
Univ Malaya
Univ Valencia
Dalian Univ Technol
Univ Fed Santa Catarina
Univ Montreal
Nº de artículos publicados por Universidades y por años, mediante
VantagePoint: detalle de las que mas publican
11. Univ Extremadura
Asia Univ
Peking Univ
Univ Fed Rio Grande do Sul
Politecn Torino
Natl Chengchi Univ
Natl Taiwan Univ
Univ Pretoria
Univ Toronto
South Asian Univ
Univ Alberta
Univ Barcelona
Univ Calif Los Angeles
Univ Chile
Univ Porto
Hacettepe Univ
Nanyang Technol Univ
NYU
Univ Fed Rio de Janeiro
Univ Manchester
Univ Michigan
Univ Politecn Valencia
0
1
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20072008200920102011201220132014201520162017
Univ Extremadura
Asia Univ
Peking Univ
Univ Fed Rio Grande do Sul
Politecn Torino
Natl Chengchi Univ
Natl Taiwan Univ
Univ Pretoria
Univ Toronto
South Asian Univ
Univ Alberta
Univ Barcelona
Univ Calif Los Angeles
Univ Chile
Univ Porto
Hacettepe Univ
Nanyang Technol Univ
NYU
Univ Fed Rio de Janeiro
Univ Manchester
Univ Michigan
Univ Politecn Valencia
Nº de artículos publicados por Universidades y por años, mediante
VantagePoint: detalle de las siguientes en la lista
12. Univ Granada
Univ Valencia
Univ Extremadura
Univ Barcelona
Univ Politecn Valencia
Univ Alicante
Univ Carlos III Madrid
Univ Autonoma Barcelona
Univ Miguel Hernandez
0
1
2
3
4
5
6
7
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Univ Granada
Univ Valencia
Univ Extremadura
Univ Barcelona
Univ Politecn Valencia
Univ Alicante
Univ Carlos III Madrid
Univ Autonoma Barcelona
Univ Miguel Hernandez
Nº de artículos publicados por Universidades y por años, mediante
VantagePoint: detalle de las Universdades españolas
14. Matriz de temas más citados por Universidades españolas
Nº total artículos
sobre
bibliometría
Nº artículos por tema
15. Veamos también algunos conceptos
emergentes en la bibliometría, aquellos
que muestran un comportamiento creciente
en los últimos años pero a la vez, creciente
en autores y en instituciones.
La emergencia es una prestación automática del
techmining de VantagePoint, como el machine
learning y el acceso a PAtStat
17. Las ventanas de
detalle nos dan
múltiples
dimensiones de
otras variables:
ej ¿a qué
Universidad
pertenece?
Autores emergentes en el análisis de la bibliometría:
valores de emergencia
19. Finalmente una visión multidimensional: Universidad y tendencia,
años de publicación, autores, tipos de documentos, etc.
20. Perfiles
Redes de
Conocimiento
Fortalezas
Organizativas
Corporate Source Author Descriptors Journal Name
Top 4 Top Terms Top Terms Top Terms
Carnegie Mellon Univ, Pittsburgh, PA, USA[23]
Stentz, Anthony [7];
Kelly, Alonzo [5];
Hebert, M [3]
Navigation [13];
Mobile robots [12];
Computer vision [7];
Collision avoidance [6]
Proceedings - IEEE International Conference on Robotics and Automation [6];
Proceedings of SPIE - The International Society for Optical Engineering [3];
Robotics and Autonomous Systems [2];
Autonomous Robots [2]
California Inst of Technology, Pasadena, CA, USA[16]
Matthies, Larry [3];
Tunstel, Edward [2];
Laubach, S.L [2]
Algorithms [9];
Mobile robots [7];
Navigation systems [4];
Computer vision [4]
Proceedings - IEEE International Conference on Robotics and Automation [3];
Proceedings of SPIE - The International Society for Optical Engineering [2];
Automatica [2];
Proceedings of IEEE International Symposium on Computational Intelligence in
Robotics and Automation, CIRA 1997 [1]
Naval Postgraduate Sch, Monterey, CA, USA[12]
Kang, W [2];
Xi, N [2];
Kaminer, Isaac [2]
Algorithms [6];
Mathematical models [5];
Sensors [4];
Motion control [3]
IEEE Conference on Control Applications - Proceedings [2];
AIAA/IEEE Digital Avionics Systems Conference - Proceedings [1];
Dynamics and Stability of Systems [1];
Proceedings of the IEEE Conference on Decision and Control [1]
Texas A&M Univ, College Station, TX, USA[12]
Kehtarnavaz, N [6];
Kehtarnavaz, N.D [3];
Griswold, N. C [2]
Navigation systems [5];
Vehicles [4];
Steering [2];
Error analysis [2]
Proceedings of SPIE - The International Society for Optical Engineering [3];
Intelligent Vehicles Symposium, Proceedings 1994 [1];
Record - IEEE PLANS, Position Location and Navigation Symposium 1994 [1];
IEEE International Conference on Image Processing [1]
Ver en minutos, entre otras cosas,
22. Para este ejemplo, unos 5 mil registros de Wos y 8 mil de Scopus han sido
analizados.
Los términos han sido agrupados así como autores e instituciones y todo ello
en breve tiempo, además la herramienta ha aprendido las formas de agrupar
y la proxima vez lo hará automáticamente, sin necesidad de programación.
El resultado es un rápido análisis de quién
lidera, quién persigue qué temas y quién
colabora con quién, en este ejemplo de
universidades y bibliometría. El análisis
como un servicio para la comunidad
científica.
EsteanálisissebasaenlaponenciapresentadaenLeiden,enelGlobalTechmining2014deF.Palop,E.
Dudziak,S.Fausto,A.Tabares,N.Alba,A.Arboleda,D.Restrepo,P.Martínez,D.AcevedoyM.Cervantes
23. Para saber más ,
triz XXI
Dr. Jose M Vicente Gomila
informa@triz.es
+34 96 3890513
Notas del editor
realizados con miles de registros de WoS y Scopus sobre el término ‘bibliometría’ desde las Universidades, mediante Techmining
realizados con miles de registros de WoS y Scopus sobre el término ‘bibliometría’ desde las Universidades, mediante Techmining
