Los nuevos avances en las tecnologías y los enfoques pedagógicos modernos han creado nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. En el presente artículo se proporciona inicialmente conceptos sobre el rol de las bibliotecas virtuales, el impacto que ha tenido este servicio para los estudiantes en el ámbito académico ya que es crucial en el desarrollo de nuestra sociedad, para tener una mayor perspectiva de la influencia de estas bibliotecas en el ámbito educativo teniendo en cuenta que ha sido un gran aporte para sus investigaciones, y lo haremos mediante la implementación de encuestas a los estudiantes y así poder tener datos reales del uso de este sitio tanto en lo académico como en lo profesional.
Los nuevos avances en las tecnologías y los enfoques pedagógicos modernos han creado nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. En el presente artículo se proporciona inicialmente conceptos sobre el rol de las bibliotecas virtuales, el impacto que ha tenido este servicio para los estudiantes en el ámbito académico ya que es crucial en el desarrollo de nuestra sociedad, para tener una mayor perspectiva de la influencia de estas bibliotecas en el ámbito educativo teniendo en cuenta que ha sido un gran aporte para sus investigaciones, y lo haremos mediante la implementación de encuestas a los estudiantes y así poder tener datos reales del uso de este sitio tanto en lo académico como en lo profesional.
Un servicio que permite a las bibliotecas interactuar mejor con los investigadores y ofrecerles una nueva dimensión de análisis como servicio, tanto a usar por la propia biblioteca como para que los investigadores lo usen.
Proyecto final Ntic's - Empleo de las bibliotecas virtuales en los estudiante...JeanAsanza1
En el siguiente informe de investigación que pertenece a la asignatura de las Nuevas tecnologías de la información y comunicaciones, se trató acerca del empleo de las bibliotecas virtuales y la importancia que le brindan los estudiantes de la Unidad Académica de Ingeniería Civil.
Los MOOCs (Massive Open Online Courses) son cursos en línea masivos y abiertos que podrían cambiar el modelo educativo existente. El documento describe un proyecto de investigación en la Universidad Nacional de La Matanza (Argentina) que analiza los fundamentos teóricos de los MOOCs y busca evaluarlos para su posible implementación en la universidad. El objetivo es optimizar el aprendizaje de los estudiantes y generar nuevas formas de evaluación como la autoevaluación.
Investigación sobre el uso del internet en la UtmachlinoAgila
Este documento describe una investigación que analiza el uso porcentual de Internet por parte de los estudiantes de ingeniería civil en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador. La investigación aplicará encuestas a 121 estudiantes y entrevistas a personal de la universidad para determinar si el uso de Internet es una adicción o una necesidad académica. Analizará cómo afecta el uso de Internet al rendimiento académico de los estudiantes basándose en investigaciones similares realizadas en otras universidades.
El documento discute el uso de sitios web como una herramienta útil para los estudiantes universitarios. Explica que la mayor parte de la información se encuentra en sitios web, donde las bibliotecas virtuales son una fuente confiable. También describe una encuesta realizada a estudiantes de la Universidad Técnica de Machala que muestra que los sitios web se han convertido en una importante herramienta de investigación.
Este documento resume los resultados de un estudio exploratorio sobre el uso de Internet por parte de estudiantes universitarios para fines académicos. El estudio encontró que los estudiantes de Educación Social de la Universitat de les Illes Balears muestran habilidades limitadas para buscar y manejar información en Internet. El estudio utilizó cuestionarios para analizar cómo los estudiantes usan motores de búsqueda, las actividades académicas para las cuales usan Internet, y cómo han aprendido a buscar información en línea.
El estudio de usuarios de la biblioteca de la Universidad de Lima encontró que: 1) el uso de dispositivos electrónicos como smartphones y laptops para acceder a Internet es común entre estudiantes y docentes, aunque los estudiantes tienden más a leer en formato impreso; 2) el uso de bases de datos ha aumentado significativamente desde 2010, aunque algunas bases necesitan mejorar su navegabilidad y sistemas de búsqueda; 3) la biblioteca provee servicios relevantes pero podría mejorar su capacitación sobre bases de datos y acceso remoto a recurs
Los nuevos avances en las tecnologías y los enfoques pedagógicos modernos han creado nuevas oportunidades para diseñar ambientes innovadores de aprendizaje. En el presente artículo se proporciona inicialmente conceptos sobre el rol de las bibliotecas virtuales, el impacto que ha tenido este servicio para los estudiantes en el ámbito académico ya que es crucial en el desarrollo de nuestra sociedad, para tener una mayor perspectiva de la influencia de estas bibliotecas en el ámbito educativo teniendo en cuenta que ha sido un gran aporte para sus investigaciones, y lo haremos mediante la implementación de encuestas a los estudiantes y así poder tener datos reales del uso de este sitio tanto en lo académico como en lo profesional.
Un servicio que permite a las bibliotecas interactuar mejor con los investigadores y ofrecerles una nueva dimensión de análisis como servicio, tanto a usar por la propia biblioteca como para que los investigadores lo usen.
Proyecto final Ntic's - Empleo de las bibliotecas virtuales en los estudiante...JeanAsanza1
En el siguiente informe de investigación que pertenece a la asignatura de las Nuevas tecnologías de la información y comunicaciones, se trató acerca del empleo de las bibliotecas virtuales y la importancia que le brindan los estudiantes de la Unidad Académica de Ingeniería Civil.
Los MOOCs (Massive Open Online Courses) son cursos en línea masivos y abiertos que podrían cambiar el modelo educativo existente. El documento describe un proyecto de investigación en la Universidad Nacional de La Matanza (Argentina) que analiza los fundamentos teóricos de los MOOCs y busca evaluarlos para su posible implementación en la universidad. El objetivo es optimizar el aprendizaje de los estudiantes y generar nuevas formas de evaluación como la autoevaluación.
Investigación sobre el uso del internet en la UtmachlinoAgila
Este documento describe una investigación que analiza el uso porcentual de Internet por parte de los estudiantes de ingeniería civil en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador. La investigación aplicará encuestas a 121 estudiantes y entrevistas a personal de la universidad para determinar si el uso de Internet es una adicción o una necesidad académica. Analizará cómo afecta el uso de Internet al rendimiento académico de los estudiantes basándose en investigaciones similares realizadas en otras universidades.
El documento discute el uso de sitios web como una herramienta útil para los estudiantes universitarios. Explica que la mayor parte de la información se encuentra en sitios web, donde las bibliotecas virtuales son una fuente confiable. También describe una encuesta realizada a estudiantes de la Universidad Técnica de Machala que muestra que los sitios web se han convertido en una importante herramienta de investigación.
Este documento resume los resultados de un estudio exploratorio sobre el uso de Internet por parte de estudiantes universitarios para fines académicos. El estudio encontró que los estudiantes de Educación Social de la Universitat de les Illes Balears muestran habilidades limitadas para buscar y manejar información en Internet. El estudio utilizó cuestionarios para analizar cómo los estudiantes usan motores de búsqueda, las actividades académicas para las cuales usan Internet, y cómo han aprendido a buscar información en línea.
El estudio de usuarios de la biblioteca de la Universidad de Lima encontró que: 1) el uso de dispositivos electrónicos como smartphones y laptops para acceder a Internet es común entre estudiantes y docentes, aunque los estudiantes tienden más a leer en formato impreso; 2) el uso de bases de datos ha aumentado significativamente desde 2010, aunque algunas bases necesitan mejorar su navegabilidad y sistemas de búsqueda; 3) la biblioteca provee servicios relevantes pero podría mejorar su capacitación sobre bases de datos y acceso remoto a recurs
Este documento describe la implementación de códigos de barras en los carnets estudiantiles de la Universidad Nacional de Loja para mejorar los servicios que ofrece, como el acceso a bibliotecas, internet y bienestar estudiantil. Los autores justifican este proyecto para mejorar la atención a los estudiantes y aplicar sus conocimientos de análisis y diseño de sistemas. El objetivo general es proyectar la implementación de códigos de barras en los carnets para mejorar la utilización de los servicios universitarios.
El documento describe el contexto del aumento de la virtualización y la disminución del uso de los servicios de referencia tradicionales en las bibliotecas. Explica conceptos como los servicios de referencia virtual y proporciona ejemplos de programas y plataformas como Meebo, QuestionPoint y LibraryH3lp. Finalmente, analiza tendencias y buenas prácticas para mejorar la visibilidad de los servicios de referencia virtuales.
Proyecto final Ntic's - Empleo de las bibliotecas virtuales en los estudiante...JeanAsanza1
Este documento analiza el uso de las bibliotecas virtuales entre los estudiantes de ingeniería civil en la Universidad Técnica de Machala a través de una encuesta. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes usan bibliotecas virtuales con frecuencia y creen que ofrecen más beneficios que las bibliotecas tradicionales. Todos los estudiantes encuestados estuvieron de acuerdo en que sería útil que la universidad tuviera su propia biblioteca virtual.
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre la influencia de Internet en la formación académica de estudiantes de pedagogía. Incluye la definición del problema, objetivos, hipótesis, marco teórico, método, cronograma y presupuesto de la investigación. El objetivo es describir cómo influye el conocimiento y uso de Internet en la formación de los estudiantes, para interpretar y evaluar sus condiciones actuales.
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre la influencia de Internet en la formación académica de estudiantes de pedagogía. Incluye la justificación, objetivos, hipótesis, marco teórico, método, cronograma y presupuesto de la investigación. El objetivo es describir cómo influye el conocimiento y uso de Internet en la formación de los estudiantes, a través de encuestas a una muestra de ellos.
El documento describe el uso de bibliotecas virtuales y sitios web como Google y Wikipedia en la Universidad Técnica de Machala. Explica que se realizó una encuesta a docentes, estudiantes y bibliotecarios para determinar qué recursos usan más comúnmente para investigaciones. Los resultados mostraron que la biblioteca virtual de la universidad y Google son las fuentes de información más utilizadas.
Proporciona un conjunto de conceptos sobre lo que es Google académico, Wikipedia, bibliotecas virtuales, el impacto que han tenido estos servidores electrónicos en los usuarios.
Uso de software libres con herramientas ofimáticas CarolinaGaona9
El documento analiza el uso de herramientas ofimáticas entre estudiantes y egresados de una universidad ecuatoriana. Se aplicó una encuesta a 60 estudiantes y 57 egresados para determinar su nivel de conocimiento y uso de software libre y paquetes ofimáticos. Los resultados mostraron que la mayoría ha usado herramientas como procesadores de texto y hojas de cálculo, pero se necesita más capacitación sobre software libre. El documento concluye que estas herramientas son importantes para el trabajo académico.
Este documento presenta la propuesta de investigación para desarrollar un agente inteligente como sistema de soporte para estudiantes en el campus virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD). El agente inteligente se crearía utilizando conceptos de inteligencia artificial para resolver las necesidades de soporte técnico y orientación de los estudiantes de manera automatizada. El documento describe la metodología de investigación aplicada y las etapas del desarrollo, que incluyen realizar un estado del arte, diseñar el modelo de agente, y
Biblo Web Ref Rosana Torres Cintron FINALRosana Torres
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la integración de las destrezas de información al servicio de referencia virtual universitario. El proyecto incluyó una encuesta a bibliotecarios para auscultar su opinión sobre la referencia virtual y las destrezas de información. También desarrolló una página web llamada BiblioWebRef con recursos y tutoriales para apoyar el modelo Big 6 de destrezas de información. La página fue validada por bibliotecarios y estudiantes y recibió comentarios positivos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para implementar una biblioteca digital en la Institución Educativa Josefina Muñoz González. La propuesta busca facilitar a los estudiantes el acceso a la información y nuevas herramientas, dado que la biblioteca actual tiene poco espacio y material. Se justifica la necesidad de una biblioteca digital debido a que los estudiantes no tienen acceso adecuado a la información. La propuesta incluye objetivos, recursos requeridos, y consideraciones legales para la biblioteca digital.
Los autores proponen el desarrollo de un agente inteligente para brindar soporte a estudiantes en el campus virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Actualmente, el sistema de soporte de la universidad no puede satisfacer de manera eficiente las necesidades de los más de 15,000 estudiantes debido a largos tiempos de respuesta y respuestas inconsistentes. El proyecto busca aplicar conceptos de inteligencia artificial para crear un sistema inteligente que proporcione respuestas estandarizadas y automatizadas a preguntas frecuentes
Los autores presentan el proyecto de investigación en desarrollo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia, cuyo objetivo es desarrollar un modelo de agente inteligente para brindar soporte y orientación a los estudiantes en el campus virtual de la institución. Actualmente el sistema de consejería virtual tiene dificultades para responder de manera eficiente a las necesidades de los más de 15,000 estudiantes debido a la gran cantidad de consultas. La investigación busca aplicar conceptos de inteligencia artificial para crear un sistema inteligente que permita responder
El documento describe las principales tendencias TIC en educación, incluyendo el uso creciente de dispositivos móviles, la computación en la nube, y las aplicaciones semánticas. También analiza el contenido abierto, los libros electrónicos, las redes sociales, el aprendizaje en línea y híbrido, y el aprendizaje y evaluación basados en datos.
Este documento describe los beneficios del uso de Internet y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la docencia. Explica que Internet permite una mayor interacción entre profesores y estudiantes, facilita el acceso a los materiales educativos de forma flexible, y apoya debates más ricos. También señala que tanto estudiantes como profesores necesitan aprovechar las posibilidades que ofrece Internet para la educación. El futuro de la educación estará cada vez más en línea, con más cursos y programas disponibles en línea.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los conocimientos y usos de la Web 2.0 en estudiantes universitarios. Se aplicó un cuestionario a 22 estudiantes de Pedagogía que fue validado previamente por expertos. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen conocimientos sobre conceptos básicos de la Web 2.0 y usan plataformas virtuales, aunque prefieren los cursos presenciales.
Silabos de turtitin
Turnitin es una herramienta ampliamente utilizada en entornos académicos y educativos para verificar la originalidad de los documentos, detectar el plagio y promover la integridad académica
Este documento describe la implementación de códigos de barras en los carnets estudiantiles de la Universidad Nacional de Loja para mejorar los servicios que ofrece, como el acceso a bibliotecas, internet y bienestar estudiantil. Los autores justifican este proyecto para mejorar la atención a los estudiantes y aplicar sus conocimientos de análisis y diseño de sistemas. El objetivo general es proyectar la implementación de códigos de barras en los carnets para mejorar la utilización de los servicios universitarios.
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Proyecto final Ntic's - Empleo de las bibliotecas virtuales en los estudiante...JeanAsanza1
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Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre la influencia de Internet en la formación académica de estudiantes de pedagogía. Incluye la definición del problema, objetivos, hipótesis, marco teórico, método, cronograma y presupuesto de la investigación. El objetivo es describir cómo influye el conocimiento y uso de Internet en la formación de los estudiantes, para interpretar y evaluar sus condiciones actuales.
Este documento presenta un anteproyecto de investigación sobre la influencia de Internet en la formación académica de estudiantes de pedagogía. Incluye la justificación, objetivos, hipótesis, marco teórico, método, cronograma y presupuesto de la investigación. El objetivo es describir cómo influye el conocimiento y uso de Internet en la formación de los estudiantes, a través de encuestas a una muestra de ellos.
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Proporciona un conjunto de conceptos sobre lo que es Google académico, Wikipedia, bibliotecas virtuales, el impacto que han tenido estos servidores electrónicos en los usuarios.
Uso de software libres con herramientas ofimáticas CarolinaGaona9
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Biblo Web Ref Rosana Torres Cintron FINALRosana Torres
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la integración de las destrezas de información al servicio de referencia virtual universitario. El proyecto incluyó una encuesta a bibliotecarios para auscultar su opinión sobre la referencia virtual y las destrezas de información. También desarrolló una página web llamada BiblioWebRef con recursos y tutoriales para apoyar el modelo Big 6 de destrezas de información. La página fue validada por bibliotecarios y estudiantes y recibió comentarios positivos.
Este documento presenta una propuesta didáctica para implementar una biblioteca digital en la Institución Educativa Josefina Muñoz González. La propuesta busca facilitar a los estudiantes el acceso a la información y nuevas herramientas, dado que la biblioteca actual tiene poco espacio y material. Se justifica la necesidad de una biblioteca digital debido a que los estudiantes no tienen acceso adecuado a la información. La propuesta incluye objetivos, recursos requeridos, y consideraciones legales para la biblioteca digital.
Los autores proponen el desarrollo de un agente inteligente para brindar soporte a estudiantes en el campus virtual de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Actualmente, el sistema de soporte de la universidad no puede satisfacer de manera eficiente las necesidades de los más de 15,000 estudiantes debido a largos tiempos de respuesta y respuestas inconsistentes. El proyecto busca aplicar conceptos de inteligencia artificial para crear un sistema inteligente que proporcione respuestas estandarizadas y automatizadas a preguntas frecuentes
Los autores presentan el proyecto de investigación en desarrollo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia, cuyo objetivo es desarrollar un modelo de agente inteligente para brindar soporte y orientación a los estudiantes en el campus virtual de la institución. Actualmente el sistema de consejería virtual tiene dificultades para responder de manera eficiente a las necesidades de los más de 15,000 estudiantes debido a la gran cantidad de consultas. La investigación busca aplicar conceptos de inteligencia artificial para crear un sistema inteligente que permita responder
El documento describe las principales tendencias TIC en educación, incluyendo el uso creciente de dispositivos móviles, la computación en la nube, y las aplicaciones semánticas. También analiza el contenido abierto, los libros electrónicos, las redes sociales, el aprendizaje en línea y híbrido, y el aprendizaje y evaluación basados en datos.
Este documento describe los beneficios del uso de Internet y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la docencia. Explica que Internet permite una mayor interacción entre profesores y estudiantes, facilita el acceso a los materiales educativos de forma flexible, y apoya debates más ricos. También señala que tanto estudiantes como profesores necesitan aprovechar las posibilidades que ofrece Internet para la educación. El futuro de la educación estará cada vez más en línea, con más cursos y programas disponibles en línea.
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los conocimientos y usos de la Web 2.0 en estudiantes universitarios. Se aplicó un cuestionario a 22 estudiantes de Pedagogía que fue validado previamente por expertos. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen conocimientos sobre conceptos básicos de la Web 2.0 y usan plataformas virtuales, aunque prefieren los cursos presenciales.
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Similar a Informe de proyecto de Ntic's 1B (2018-1) (20)
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. Universidad Técnica de Machala, UTMACH 2
Por otra parte, la evolución de la tecnología siguió
marcando el camino de la biblioteca virtual, centrando el
estudio en el uso y apropiación de estas plataformas virtuales,
debido a que se encuentran implementadas las estructuras, no
obstante, su uso es limitado por parte de los alumnos, bajo esta
idea, se establece una dimensión de uso, cuyo sujeto de
estudio principal son los usuarios (alumnos), teniendo como
objeto de estudio aquellos factores individuales que generan la
aceptación de la tecnología y por consiguiente, determinan su
uso y apropiación. [4]
Son muchos los elementos constitutivos de las bibliotecas que
ahora guardan alguna relación con los ámbitos de la tecnología
ligada a la electrónica que intervienen en la organización y
circulación de la información.
Entre otros, cabe mencionar los casos de los catálogos en
línea, la disponibilidad de accesos a versiones electrónicas de
múltiples revistas, los servicios de préstamo externo o
circulación. La transformación de las bibliotecas con
frecuencia sobrepasa las capacidades de su personal, pero no
las de los usuarios, gente joven en su mayoría, habituada al
empleo de tecnologías muy modernas, que consideran como
algo natural que la disponibilidad de acervos o servicios siga
esa línea. [5]
En consecuencia, el presente trabajo de investigación tiene
como finalidad, identificar los factores que determinan el
comportamiento de uso de la biblioteca virtual por parte de los
estudiantes universitarios en el ámbito académico.
II.METODOLOGÍA
Para realizar este trabajo hemos investigado acerca del rol de
las bibliotecas virtuales y hemos dado uso de las bases de
datos de artículos científicos con los cuales nos hemos
informado acerca de uso imprescindible en la actualidad, y a
su vez nos hemos nutrido de mucho más conocimiento, de esta
forma también podemos aplicarlo en nuestra rama de estudio.
Por lo que después de haber revisado la mayor fuente de
información, y formulado encuestas a los estudiantes de la
carrera de ingeniería civil, hemos llegamos a adquirir datos
reales de su uso continuo e información para que pueda ser
aplicada, ya que las bibliotecas virtuales están dentro del
campo de estudio y además es de mucha ayuda para los
estudiantes hoy en día.
Para representar dichas cifras, los resultados de las encuestas
se le aplicará una fórmula, que ayudará a determinar el grado
de credibilidad de los resultados obtenidos, considerando la
población encuestada [6]. A continuación, la fórmula:
N: es el tamaño de la población o universo (número total de
posibles encuestados).
k: es una constante que depende del nivel de confianza que
asignemos.
Tabla 1. Valores de k y su niveles
de confianza
Autor: Feedback network la información vida
e: Es el error muestral deseado. El error muestral es la
diferencia que puede haber entre el resultado que se obtiene.
p: Es la proporción de individuos que poseen en la población
la característica de estudio.
q: Es la proporción de individuos que no poseen esa
característica, es decir, es 1-p.
n: Es el tamaño de la muestra (número de encuestas que
vamos a hacer).
La mencionada fórmula se la aplicará a 10 preguntas de la
encuesta, considerando las opciones de respuesta, para tener
resultados realistas.
Comúnmente las bibliotecas se han configurado sobre 3
grandes escenarios: colección, organización y difusión. Estas 3
actividades, que siempre han distinguido una biblioteca de un
depósito de libros, continúan ofreciéndose en las bibliotecas
virtuales (BV) pero con un cambio profundo: las colecciones
desarrolladas ahora son virtuales, la organización se apoya en
plataformas tecnológicas, y la difusión y el acceso pasan a ser
en un entorno totalmente virtual. [7]
Para los estudiantes, las bibliotecas tradicionales son un
espacio de estudio colectivo con ciertas comodidades de
infraestructuras, formación de hábitos de trabajo junto a otros,
provisión de materiales recomendados [8]. Pero de ahí parte
una pregunta, ¿Con qué frecuencia las visitan?, sabiendo que
III.DESARROLLO Y RESULTADOS
3. Universidad Técnica de Machala, UTMACH 3
es un entorno que favorece su nivel académico. Por otro lado,
para los egresados el uso de bibliotecas, es un factor relevante
para realizar su tesis de graduación.
Por esta razón, las BV serían una ventaja importante, para los
estudiantes y egresados, porque optimiza el tiempo de
búsqueda de información en libros, revistas y entre otros
medios que comúnmente se encuentran contenidos científicos
en documentos físicos, convirtiendo dicha información en
digital, para el acceso rápido de usuarios que se encuentran en
diferentes lugares, pues se evitaría las desventajas que
presentan los documentos físicos.
En mención de la encuesta se realizará 10 preguntas que
determinara el uso e importancia que los estudiantes y
egresados les dan a las bibliotecas virtuales, para su formación
investigativa. Las preguntas de la encuesta son:
a. El sexo al que pertenecen
b. La edad
c. El usuario a la que pertenece
d. ¿Conoce acerca de las bibliotecas virtuales?
e. La biblioteca virtual siendo un sitio de búsqueda de
información digital ¿Con que frecuencia la visita?
f. ¿Qué tipo de biblioteca utiliza usualmente?
g. ¿Por qué razón utiliza este tipo de biblioteca?
h. ¿Cree usted que influye en la calidad de sus trabajos
académicos / profesionales el uso de bibliotecas virtuales?
i. En el mayor de los casos ¿Qué tipo de información busca en
las bibliotecas virtuales?
j. ¿Cree usted conveniente o favorable las bibliotecas virtuales
en el ámbito profesional?
Basados en los resultados obtenidos de las encuestas
realizadas a los estudiantes y egresados de Ingeniería Civil de
la Universidad Técnica de Machala, se pudo obtener las
siguientes cifras.
En la primera pregunta: El sexo al que pertenecen
La segunda pregunta: La edad
La tercera pregunta: El usuario a la que pertenece
La cuarta pregunta: ¿Conoce acerca de las
bibliotecas virtuales?
La quinta pregunta: La biblioteca virtual siendo un
sitio de búsqueda de información digital ¿Con que
frecuencia la visita?
La sexta pregunta: ¿Qué tipo de biblioteca utiliza
usualmente?
4. Universidad Técnica de Machala, UTMACH 4
La séptima pregunta: ¿Por qué razón utiliza este tipo
de biblioteca?
La octava pregunta: ¿Cree usted que influye en la
calidad de sus trabajos académicos / profesionales el
uso de bibliotecas virtuales?
La novena pregunta: En el mayor de los casos ¿Qué
tipo de información busca en las bibliotecas virtuales?
La décima pregunta: ¿Cree usted conveniente o
favorable las bibliotecas virtuales en el ámbito
profesional?
Conociendo los resultados de cada pregunta, se aplicó la
fórmula antes mencionada para determinar el grado de
credibilidad de los resultados, pero antes se especificará los
valores de cada variable de la fórmula para cada uno de ellos.
Estudiantes
N = (468 Estudiantes)
K = 1.65 = 90%
e = 10%
p = 0.5
q = 0.5
Una vez conocidos los valores de variables que participan en
la ecuación se procede a calcular el número de estudiantes que
se deberá encuestar para tener un 90%.
El resultado muestra que tenemos que encuestar a 60
estudiantes para tener resultados con un 90% de confianza.
Egresados
N= (351 Egresados)
K= 1.65= 90%
e = 10%
p = 0.5
q = 0.5
Una vez conocidos los valores de variables que participan en
la ecuación se procede a calcular el número de egresados que
se deberá encuestar.
El cual demuestra que el a 57 egresados, tenemos que aplicar
la encuesta para obtener resultados con un 85% de
Credibilidad. Conociendo los valores los cuales explican que a
60 estudiantes y 57 egresados siendo un total de 117 personas
que fueron encuestadas para obtener los siguientes datos para
cada pregunta.
IV. CONCLUSIÓN
Analizando los resultados de la encuesta y observando la
inclinación de los encuestados hacia las opciones, se puede
decir que el uso de las BV es un factor muy importante para
la formación investigativa de estudiantes y egresados, cual
con los resultados encontrado demuestra que la mayoría
prefiere el uso de las plataformas de información digital por
su fácil manejo, y por la mejora de calidad que tienen sus
trabajos y esto según la ecuación de credibilidad, tiene un
90% de confiabilidad.
5. Universidad Técnica de Machala, UTMACH 5
[1] R. Zamora Fonseca, «La Biblioteca Virtual: Reflexiones y
consideraciones teóricas,» Biblios, nº 33, pp. 1-14, 2008.
[2] C. Hennig Manzuol y A. Escofet Roig, «Construcción de
conocimiento en educación virtual: Nuevos roles, nuevos
cambios,» RED, nº 45, pp. 1-10, 2015.
[3] M. Ardila Rodríguez, «Docencia en ambientes virtuales:
nuevos roles y funciones,» Revista Virtual Universidad
Católica del Norte, nº 28, pp. 1-15, 2009.
[4] M. Coto Chotto, S. Mora Rivera, X. Corrales y L.
Dirckinck-Holmfeldr, «COMUNIDADES VIRTUALES
PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN
ACADÉMICA,» Uniciencia, nº 24, pp. 91-101, 2010.
[5] R. Romero Esquivel, «Bibliotecas virtuales y
alfabetización en información,» Apertura, vol. vol. 7, nº 6,
pp. 92-99, 2007.
[6] F. N. Technologies, «La esperiencia de escuchar,» 16 junio
2013. [En línea]. Available:
https://www.feedbacknetworks.com/cas/experiencia/sol-
preguntar-calcular.html. [Último acceso: 25 agosto 2018].
[7] C. G. G. y. M. L. Alonso, «“Bibliotecas virtuales de
ciencias de la salud: realidad y oportunidad”,» Aten.
Primaria, vol. vol. 47, nº núm. 5, p. pp. 264–266, 2015.
[8] J. G. Hernndez, «“Las bibliotecas universitarias y el
desarrollo de las competencias informacionales en los
profesores y los estudiantes”,» SC. Universities and
Knowledge Society Journal, vol. vol. 7, nº núm. 2, 2010.
V. REFERENCIAS