SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Actividad 10 - Fase 4
Lógica Matemática – Andrés Camilo Mesa. Grupo 1281
En esta fase, el equipo propondrá una reflexión alrededor de las siguientes preguntas
detonantes:
Por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de nuestros
derechos, y podremos exigirlos aun a los más ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a
otros que se limiten en sus acciones, también, al vivir en comunidad aceptamos restringir
voluntariamente nuestras acciones.
¿Quién elige agredir en lugar de dialogar tiene un problema con su lógica? ¿Dado
que la lógica es una y sus conclusiones son infalibles, quién es malo, tiene problemas de
razonamiento lógico?
Reflexión: No creo que tenga un problema con su lógica, precisamente se trata de
eso, SU lógica, es decir, esa persona tiene su propia lógica para reaccionar a los problemas
debido a factores de crianza, el ambiente en el que se desenvuelve, etc. Desde ese punto de
vista, esa es su lógica y puede considerarla infalible. Entonces, si consideramos a este tipo
de persona como “persona mala” no es que tenga problemas de razonamiento lógico,
porque en su lógica, al tener un problema su respuesta será agredir.

Más contenido relacionado

Similar a UNAD Lógia Matemática Act. 10 Fase 4

Act 10 551105_2
Act 10 551105_2Act 10 551105_2
Act 10 551105_2elunamosi
 
Act 10 551105_2
Act 10 551105_2Act 10 551105_2
Act 10 551105_2elunamosi
 
Formacion de nuestra conciencia
Formacion de nuestra concienciaFormacion de nuestra conciencia
Formacion de nuestra concienciaSonia Tovar
 
PPT. Test cuestionario desiderativo.pdf
PPT. Test cuestionario desiderativo.pdfPPT. Test cuestionario desiderativo.pdf
PPT. Test cuestionario desiderativo.pdfMelinaVillalba13
 
Cuadernos de neuropedagogía y neurociencias
Cuadernos de neuropedagogía y neurocienciasCuadernos de neuropedagogía y neurociencias
Cuadernos de neuropedagogía y neurocienciasIeshú Ehrlichmann
 
Versiones de la ética y la moral.pptx
Versiones de la ética y la moral.pptxVersiones de la ética y la moral.pptx
Versiones de la ética y la moral.pptxJulianDavid148550
 
Actividad 10#grupo colaborativo
Actividad 10#grupo colaborativoActividad 10#grupo colaborativo
Actividad 10#grupo colaborativoMariaTeresabarrera
 
Gyptrasoc3 tema 1.2 complementaria
Gyptrasoc3 tema 1.2 complementariaGyptrasoc3 tema 1.2 complementaria
Gyptrasoc3 tema 1.2 complementarialiclinea1
 
Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.
Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.
Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.cesar Jimenez
 
La etica en nuestra vida
La etica en nuestra vidaLa etica en nuestra vida
La etica en nuestra vidamil61
 
Objeto de la ética
Objeto de la éticaObjeto de la ética
Objeto de la éticamalualme
 
Antologia seminario de etica np
Antologia seminario de etica npAntologia seminario de etica np
Antologia seminario de etica npLUCERORUIZ12
 
Actos humanos y actos del hombre
Actos humanos y actos del hombreActos humanos y actos del hombre
Actos humanos y actos del hombreAugusto Zavala
 
4º medio el problema moral
4º medio el problema moral4º medio el problema moral
4º medio el problema moralDuoc UC
 
Sesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticos
Sesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticosSesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticos
Sesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticosYESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
Kohlberg intro desarrollo moral
Kohlberg   intro desarrollo moralKohlberg   intro desarrollo moral
Kohlberg intro desarrollo moralaLeexiiz
 

Similar a UNAD Lógia Matemática Act. 10 Fase 4 (20)

Act 10 551105_2
Act 10 551105_2Act 10 551105_2
Act 10 551105_2
 
Act 10 551105_2
Act 10 551105_2Act 10 551105_2
Act 10 551105_2
 
Formacion de nuestra conciencia
Formacion de nuestra concienciaFormacion de nuestra conciencia
Formacion de nuestra conciencia
 
PPT. Test cuestionario desiderativo.pdf
PPT. Test cuestionario desiderativo.pdfPPT. Test cuestionario desiderativo.pdf
PPT. Test cuestionario desiderativo.pdf
 
Actividad 10#grupo
Actividad 10#grupoActividad 10#grupo
Actividad 10#grupo
 
Cuadernos de neuropedagogía y neurociencias
Cuadernos de neuropedagogía y neurocienciasCuadernos de neuropedagogía y neurociencias
Cuadernos de neuropedagogía y neurociencias
 
Versiones de la ética y la moral.pptx
Versiones de la ética y la moral.pptxVersiones de la ética y la moral.pptx
Versiones de la ética y la moral.pptx
 
Actividad 10#grupo colaborativo
Actividad 10#grupo colaborativoActividad 10#grupo colaborativo
Actividad 10#grupo colaborativo
 
Gyptrasoc3 tema 1.2 complementaria
Gyptrasoc3 tema 1.2 complementariaGyptrasoc3 tema 1.2 complementaria
Gyptrasoc3 tema 1.2 complementaria
 
Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.
Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.
Hábito 1: Ser Proactivo - Stephen Covey. Los 7 habitos.
 
La etica en nuestra vida
La etica en nuestra vidaLa etica en nuestra vida
La etica en nuestra vida
 
Objeto de la ética
Objeto de la éticaObjeto de la ética
Objeto de la ética
 
Antologia seminario de etica np
Antologia seminario de etica npAntologia seminario de etica np
Antologia seminario de etica np
 
Actos humanos y actos del hombre
Actos humanos y actos del hombreActos humanos y actos del hombre
Actos humanos y actos del hombre
 
4º medio el problema moral
4º medio el problema moral4º medio el problema moral
4º medio el problema moral
 
Sesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticos
Sesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticosSesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticos
Sesión 1: La ética y la integridad son saberes prácticos
 
Problema
ProblemaProblema
Problema
 
Pensamiento situacional
Pensamiento situacionalPensamiento situacional
Pensamiento situacional
 
Como trabajar un dilema moral
Como trabajar un dilema moralComo trabajar un dilema moral
Como trabajar un dilema moral
 
Kohlberg intro desarrollo moral
Kohlberg   intro desarrollo moralKohlberg   intro desarrollo moral
Kohlberg intro desarrollo moral
 

UNAD Lógia Matemática Act. 10 Fase 4

  • 1. Actividad 10 - Fase 4 Lógica Matemática – Andrés Camilo Mesa. Grupo 1281 En esta fase, el equipo propondrá una reflexión alrededor de las siguientes preguntas detonantes: Por medio de la ley es que las personas podemos ejercer el respeto de nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los más ricos o fuertes. Igualmente, al exigirles a otros que se limiten en sus acciones, también, al vivir en comunidad aceptamos restringir voluntariamente nuestras acciones. ¿Quién elige agredir en lugar de dialogar tiene un problema con su lógica? ¿Dado que la lógica es una y sus conclusiones son infalibles, quién es malo, tiene problemas de razonamiento lógico? Reflexión: No creo que tenga un problema con su lógica, precisamente se trata de eso, SU lógica, es decir, esa persona tiene su propia lógica para reaccionar a los problemas debido a factores de crianza, el ambiente en el que se desenvuelve, etc. Desde ese punto de vista, esa es su lógica y puede considerarla infalible. Entonces, si consideramos a este tipo de persona como “persona mala” no es que tenga problemas de razonamiento lógico, porque en su lógica, al tener un problema su respuesta será agredir.