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“Educación es un proceso
exclusivamente humano, intencional,
inter - comunicativo y espiritual, en
virtud del cual se realiza con mayor
plenitud la instrucción, la
personalización, la socialización y la
moralización del ser humano”
A través de la educación se pretende
formar la inteligencia, las manos y el
corazón de la persona.
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La educación se compone de diferentes elementos
que son esenciales para su correcto
funcionamiento.
Alumnos: son
los estudiantes
que reciben la
enseñanza.
Profesores:
son los
encargados de
impartir la
enseñanza y
guiar a los
alumnos en su
aprendizaje..
Contenidos
educativos:
son los
materiales y
conocimientos
que se
enseñan en el
aula.
Metodología
de enseñanza:
es la forma en
que se imparte
la enseñanza y
se transmiten
los
conocimientos
Evaluación del
aprendizaje:
es el proceso
mediante el
cual se mide el
nivel de
conocimientos
adquiridos por
los alumnos
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Los elementos de la educación son esenciales
para garantizar un proceso de enseñanza y
aprendizaje eficaz. Cada uno de ellos cumple
una función específica:
Los alumnos son el centro del
proceso educativo, ya que son
los destinatarios de los
conocimientos
Los profesores son los
encargados de guiar y supervisar
el aprendizaje de los alumnos
Los contenidos educativos son la
base del proceso educativo, ya
que son los conocimientos que se
transmiten a los alumnos
La metodología de enseñanza es
fundamental para que los
alumnos comprendan y asimilen
los contenidos educativos
La evaluación del aprendizaje es
necesaria para medir el nivel de
conocimientos adquiridos por los
alumnos y mejorar el proceso
educativo
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Los objetivos de
aprendizaje son
metas claras y
específicas que se
establecen al
inicio del plan de
capacitación, estos
objetivos deben
ser alcanzables y
estar en línea con
las necesidades de
capacitación
La metodología de
enseñanza es el
enfoque
pedagógico que se
utiliza para
impartir la
capacitación
Los recursos de
capacitación son
todos los
materiales y
herramientas que
se utilizan durante
el proceso de
capacitación
La evaluación y el
seguimiento son
importantes para
medir el éxito del
plan de
capacitación.
El cronograma de
actividades es el
plan detallado de
todas las
actividades que se
llevarán a cabo
durante la
capacitación
CAPACITACION:
El plan de capacitación se compone de
varios elementos que son esenciales y
los cuales van a que sea efectiva.
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La instrucción es un proceso
que tiene como objetivo
enseñar a alguien cómo hacer
algo.
Objetivos: Son las metas que se quieren alcanzar con la instrucción.
Contenido: Es el material que se va a enseñar.
Métodos: Son las técnicas y estrategias que se utilizan para enseñar el contenido.
Evaluación: Es el proceso de medir el aprendizaje del estudiante.
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La instrucción es parte del
proceso educativo, pero no
es todo el proceso
educativo.
En la instrucción el peso
recae sobre el que instruye,
o sea sobre el maestro y no
sobre el estudiante
LA INSTRUCCIÓN, consiste en el
“proceso de transmisión de una
persona a otra de los instrumentos
que permiten actuar libremente, y
que tradicionalmente se identifica
con el dominio de leer, escribir y
hacer las cuentas y, a través de
ellos, poder adquirir la cultura”
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El diseño de
instrucción;
es una
metodología que
se utiliza para
crear cursos y
programas de
instrucción
efectivos
1.Análisis: Es el proceso de identificar las
necesidades de aprendizaje y los objetivos
de la instrucción.
2.Diseño: Es el proceso de crear un plan
detallado para la instrucción.
3.Desarrollo: Es el proceso de crear los
materiales de instrucción.
4.Implementación: Es el proceso de llevar
a cabo la instrucción.
5.Evaluación: Es el proceso de medir la
efectividad de la instrucción.
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ADIESTRAMIENTO.
Proceso por medio del cual los
individuos aprenden las habilidades,
actitudes, conocimientos y conductas
necesarias para cumplir con las
responsabilidades del trabajo que se
le asigna.
En la educación, el
adiestramiento está diseñado
para adaptar a las personas a
muchas instituciones de la
sociedad y no a una sola. Por lo
tanto, el adiestramiento tiene
propósitos específicos. El adiestramiento: es el conjunto de
tácticas a seguir para la
enseñanza-aprendizaje
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FORMACION.
Debe enfocarse al desarrollo
integral de lo que es la
persona en su esencia –su
forma, su Eidos, su espíritu,
su inteligencia, cultura, sus
expresiones religiosas,
existenciales, filosóficas,
modo de vivir y de entender
la vida
Se trata de iniciar a los estudiantes en valores,
actitudes, patrones, modelos y conocimientos
que la sociedad en la que viven ha descubierto
como valiosos.
Aspecto importante que se
encuentra unido al de
instrucción-enseñanza y
aprendizaje
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FORMACIÓN.
Es la primera etapa de desarrollo de un
individuo o grupo de individuos que se
caracteriza por una programación
curricular en alguna disciplina y que
permite a quien la obtiene alcanzar
niveles educativos cada vez más
elevados, son programas a mediano y
largo plazo.
Formación humana:
Configuración de la persona,
ayudándola a ser lo más persona
posible.
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En el ámbito educativo, esto
afecta al tipo de enseñanza
que se da, las escuelas no
solo deben formar
académicamente.
De hecho, en las últimas
décadas la escuela está
asumiendo con fuerza su
papel de formar integralmente
a sus alumnos
La formación integral
del ser humano
conlleva el desarrollo
de todo lo necesario
para su crecimiento
personal y social.
Entran en juego las
actitudes, los valores,
las habilidades y
capacidades de cada
persona.
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Conocer e integrar los valores humanos.
Desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad.
Establecer relaciones interpersonales ricas y
constructivas.
Adquirir las herramientas necesarias para aprender y
seguir formándose durante toda la vida.
Orientar hacia una vida plena, armónica y completa, en
todas las dimensiones de la persona: ética, espiritual,
afectiva, intelectual, cultural, social.
Formación humana
en la escuela.
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Es personal:
Se trata de una
forma
individualizada de
consejo y
orientación
Es voluntaria:
Su objetivo no es suplir
el esfuerzo del alumno
sino ayudarle a que
tome las riendas de su
propia formación.
La asesoría
educativa, está
orientada a los
centros de estudios
para lograr
perfeccionar los
servicios educativos
y así conseguir que
los estudiantes se
formen en mejores
condiciones.
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FINES Y VALORES DE LA EDUCACION:
Se trata de iniciar a los estudiantes en valores, actitudes,
patrones, modelos y conocimientos que la sociedad en la que
viven ha descubierto como valiosos
La educación debe
estar ligada a la vida;
“EDUCAR POR LA
VIDA Y PARA LA
VIDA”
“LA EDUCACIÓN ES, NECESARIAMENTE, UNA CUESTIÓN DE
VALORES Y DE DESARROLLO PERSONAL”
(Gardner, H., 2008).
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La educación integral se consigue viviendo
experiencias significativas y transformadoras;
es la unión del saber,
el saber hacer,
el saber vivir con los otros
y el saber ser persona,
todo en una unidad coherente. Implica no solo
el dominio cognitivo de los saberes sino
también el manejo del mundo afectivo-
emocional
Educar es, en frase de Zubiri,
X. (2004)
“Desarrollar en la persona una
inteligencia sintiente y un
corazón inteligente”.
Se trata de desarrollar
capacidades-destrezas
cognitivas y valores-actitudes
que permitan al estudiante
aprender durante toda la vida,
ser un profesional al servicio
de la sociedad y desarrollar
una biografía feliz.
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TIPOS Y
AGENTES DE
LA
EDUCACION
Los agentes educativos son todas las
personas que trabajan en educación inicial,
independientemente de la institución,
modalidad, función que desempeñan
Los agentes tienen la responsabilidad
de guiar, motivar y orientar a los
alumnos para que alcancen sus metas
educativas.
Al Agente Educativo se le reconoce como un
sujeto sensible a las necesidades de los niños
y niñas, con capacidad de observación y
atención, que escucha y otorga sentido a
gestos, balbuceos, llantos, juegos,
movimientos y acciones de los niños
La calidez que el Agente Educativo establece con cada
niño o niña a su cargo produce un modelamiento mutuo
La educación es un
proceso en el que hay
muchos participantes.
Cada uno desempeña un
rol diferente y contribuye
de forma significativa para
lograr los objetivos
educativos
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TIPOS DE AGENTES EDUCATIVOS
La escuela; que incluye a todos los miembros de la
institución educativa.
El personal educativo; que se encarga de impartir los
conocimientos y orientar a los estudiantes.
La familia; que apoya y acompaña el desarrollo de los hijos.
El orientador educativo; que evalúa y asesora las
necesidades educativas especiales.
Los medios de comunicación; que informan y entretienen,
pero también influyen en la formación de valores y actitudes
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LA EDUCACIÓN FORMAL, se genera cuando existe un
proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a la obtención
de conocimientos, destrezas, actitudes y competencias
básicas en un proceso institucionalizado altamente
planificado, sistematizado, cronológicamente graduado y
jerárquicamente estructurado, que se extiende desde los
primeros años de la escuela primaria hasta los últimos de
la universidad.
La educación formal se concretiza en
la obtención de títulos de grado
conforme el grado de estudios
alcanzado de los niveles educativos,
esta información forma parte del
curriculum.
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LA EDUCACIÓN NO FORMAL; es el
resultado de la actividad educativa
realizada fuera del marco del sistema
oficial, es decir, a través de
actividades de la vida cotidiana
relacionadas con el trabajo, la familia y
el ocio.
De acuerdo a las necesidades,
intereses y carencias formativas de la
educación formal, relacionada con la
experiencia.
Se le llama no formal debido a que no
se encuentra estructurada y
generalmente no conduce a la
certificación, se adquiere en la vida
diaria y no en base a objetivos.
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LA EDUCACIÓN INFORMAL; es un proceso
de aprendizaje continuo y espontáneo que se
genera de manera no intencional, sino en
función de la interacción del individuo con su
macro ambiente; familia, amigos, medios de
difusión (televisión, radio, periódicos, revistas,
etc.) Y todo lo que lo rodea.
Se trata de actividades elegidas de manera
opcional, se realizan con la intención de
adquirir conocimientos puntuales.
Por ejemplo, los cursos de idiomas, de artes
plásticas o fotografía y las clases de teatro
danza o de tenis o alguna disciplina deportiva.
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REFERENCIAS
Elementos esenciales de la educación. Elementos (elementosonline.com)
Elementos esenciales de un plan de capacitación. Elementos (elementosonline.com)
https://cognosonline.com/mx/blog-mx/elementos-del-diseno-instruccional/
Diferencia entre Capacitación, Adiestramiento, Entrenamiento y Formación - Trabajos finales - 1128
Palabras (buenastareas.com)
Educación-Instrucción-aprendizaje-formación.pdf (umch.edu.pe)
(Fermoso, P. 1985, p.153 y ss.).
(Gardner, H., 2008).
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