Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son recursos y herramientas como computadoras, teléfonos, televisores y consolas que se usan para procesar, administrar y compartir información de forma digital. Las TIC han transformado la gestión empresarial y la educación mediante el aprendizaje en línea y la educación a distancia. Sin embargo, también pueden causar distracciones y pérdida de tiempo al buscar información.

3. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos
aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para
procesar, administrar y compartir la información mediante diversos
soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos
móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o
consolas de juego, que tienen como objetivo mejorar la calidad de
vida de las personas. Hace referencia a la informática conectada al
internet.

4.  Hoy en día es imposible encontrar un solo instituto dedicado a
investigar la ciencia y evolucionar la técnica que no disponga de
los mejores y más sofisticados dispositivos de almacenamiento y
procesado de información.
 Pero no sólo eso, las Tecnologías de la Información y la
Comunicación han transformado la gestión de las empresas y
nuestra manera de hacer negocios.

5. • Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
• Desarrollar a las personas y actores sociales a través de redes
de apoyo e intercambio y lista de discusión.
• Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y
vender sus productos a través de la Internet.
• Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

6. • Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que
requieren muchas competencias.
• Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
• Dar acceso a la salida de conocimientos e información para
mejorar las vidas de las personas.
• Facilidades
• Exactitud

7.  Distracciones. Los usuarios a veces se dedican a jugar en vez
de trabajar.
 Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de
Internet, inclinan a los usuarios a desviarse de los objetivos de
su búsqueda.
 Pérdidas de tiempo. Muchas veces se pierde tiempo
buscando la información que se necesita: exceso de
información disponible, dispersión, falta de métodos en la
búsqueda, desviación en los objetivos...
 Aprendizajes incompletos y superficiales. Los materiales que
se encuentran en la Red no siempre son de calidad, aspecto
que puede proporcionar aprendizajes incompletos, simplistas
y poco profundos.

8.  Se requieren de equipos que pueden ser costosos.
 Procesos educativos poco humanos. La falta de interacción con
personas puede volver frío el proceso de aprendizaje,
disminuyendo el trato personalizada y humano que genera el
contacto con un grupo de aprendizaje y el profesor o tutor.
 Poco atractivo para el aprendizaje. Hay personas que no les
atrae el uso de la tecnología, sobre todo a los adultos mayores o
que no saben utilizar los teclados de las computadoras.
 Puede disminuir algunas habilidades. El uso permanente de las
computadoras en los procesos de aprendizaje puede generar
algunos problemas en el uso de la escritura y lectura o motivar
que los usuarios esperen resultados automáticos de las
computadoras y no de su reflexión.

10. • La "Internet" es una colección de miles de redes de computadoras.
También se le conoce como "Superautopista de la Información". Se
estiman 600 millones de usuarios creciendo a un ritmo del 20% sobre
su base total ¡cada mes!, dentro de 10 años se estiman unas 1000
millones de personas, tiene presencia en todos los países. Desde un
punto de vista más amplio la "Internet" constituye un fenómeno
sociocultural de importancia creciente, una nueva manera de
entender las comunicaciones que están transformando el mundo,
gracias a los millones de individuos que acceden a la mayor fuente de
información que jamás haya existido y que provocan un inmenso y
continuo trasvase de conocimientos entre ellos.

11. • Existen cuatro características que definen a la "Internet":
1. Grande: la mayor red de computadoras del mundo
2. Cambiante: se adapta continuamente a las nuevas necesidades y
circunstancias
3. Diversa: da cabida a todo tipo de equipos, fabricantes, redes, tecnologías,
medios físicos de transmisión, usuarios, etc...
4. Descentralizada: no existe un controlador oficial sino mas bien esta
controlada por los miles de administradores de pequeñas redes que hay en
todo el mundo. Por lo tanto, queda garantizado el talante democrático e
independencia de la red frente a grupos de presión (políticos, económicos o
religiosos). Existen comportamientos éticos: respeto a la intimidad y que la
red no sirva como medio para actividades comerciales.

12. • Finales 60
El Dpto. de Defensa de USA saca adelante un proyecto denominado ARPA cuyo
objetivo era la construcción de un sistema de comunicación entre
computadoras flexible y dinámico, que usara cualquier tipo de medio y
transmisión, y que siguiera funcionando con la destrucción de algunas de sus
partes de la red.
• 1969
Como consecuencia del proyecto ARPA nace la red ARPANET, interconectando 4
grandes computadoras ubicados en distintas localizaciones.
• Años 70
La red ARPANET crece lentamente. Sirve como banco de datos de investigación
y desarrollo.

13. • 1973-1974
Empieza a utilizarse en ARPANET el protocolo TCP/IP como necesidad de
establecer un protocolo de comunicaciones estándar. Casi al mismo tiempo
empieza a desarrollarse el UNIX por lo que TCP/IP se convirtió casi en sinónimo
de UNIX.
• 1980
La red ARPANET cuenta con unas 100 computadoras
• 1981
Aparece el "Usenet news system" servicio de información y foro de debate de la
Intenet.
• 1982
Adopción oficial del TCP/IP como protocolo estándar.

14. • 1983
Interconexión entre ARPANET, MILNET(red militar en USA) y CSNET(red
científica). Puede considerarse como el momento histórico del
nacimiento de la Internet.
• 1986
Nacimiento de la red NSFnet (National Science Fundation), con el objeto
de facilitar a toda la comunidad científica americana y a cinco grandes
centros de supercomputación la interconexión de datos. La NSF, ante los
impedimentos burocráticos para usar la red ARPANET, decide crear una
red propia que acabaría convirtiendose en la autentica espina dorsal de la
Internet. Dado su carácter abierto, la NSF desencadenó una explosión de
conexiones, sobre todo por parte de las universidades

15. • 1990
Se crea la ISOC (Internet Society) con el fin de promocionar la Internet como
solución universal para la comunicación de datos.
• 1991
Hace su debut el gopher de Internet en la Universidad de Minesota.
• 1991
Aparece el servicio de información WWW(World Wide Web) en el CERN de
suiza
• 1995
Se inicia el proceso de privatización de los troncos principales de la red Internet
en EE.UU. Aparecen un número importante de proveedores Internet en España.

16. • Una red de telecomunicaciones es un conjunto de medios técnicos
instalados, organizados, operados y administrados con la finalidad de
brindar servicios de comunicaciones a distancia. En particular, decimos que
una red de computadoras, es una red de telecomunicaciones de datos que
enlaza a dos o más ETD.
• Definimos como ETD a un Equipo Terminal de Datos, capaz de generar y/o
procesar información y transmitirla y/o recibirla a través de los circuitos de
control que cumplen el rol de controlador de comunicaciones y que podrán
ser internos o externos a la unidad de procesamiento.
• Debe notarse que el concepto de red es independiente de la cantidad de
enlaces que comprende.

17. • Una dirección IP es un número que identifica de manera lógica y jerárquica
a una interfaz de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro
de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol).
• Dicho número no se ha de confundir con la dirección MAC que es un
número hexadecimal fijo que es asignado a la tarjeta o dispositivo de red
por el fabricante, mientras que la dirección IP se puede cambiar.
• A través de Internet, los ordenadores se conectan entre sí mediante sus
respectivas direcciones IP. Sin embargo, a los seres humanos nos es más
cómodo utilizar otra notación más fácil de recordar y utilizar, como los
nombres de dominio; la traducción entre unos y otros se resuelve
mediante los servidores de nombres de dominio DNS.

18. • Es habitual que un usuario que se conecta desde su hogar a Internet
utilice una dirección IP. Esta dirección puede cambiar cada vez que se
conecta; y a esta forma de asignación de dirección IP se denomina
una dirección IP dinámica (normalmente se abrevia como IP
dinámica).
• Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar
permanentemente conectados, generalmente tienen una dirección IP
fija (se aplica la misma reducción por IP fija o IP estática), es decir, no
cambia con el tiempo. Los servidores de correo, DNS, FTP públicos, y
servidores de páginas web necesariamente deben contar con una
dirección IP fija o estática, ya que de esta forma se permite su
localización en la red.

19. • Las siglas TCP/IP se refieren a un conjunto de protocolos para
comunicaciones de datos. Este conjunto toma su nombre de dos de
sus protocolos más importantes, el protocolo TCP (Transmission
Control Protocol) y el protocolo IP (Internet Protocol).
• La red Internet parece expandirse sin límite, aunque manteniendo
siempre una constante: el protocolo TCP/IP. En efecto, el gran
crecimiento de Internet ha logrado que el protocolo TCP/IP sea el
estándar en todo tipo de aplicaciones telemáticas, incluidas las redes
locales y corporativas.

20. • Los estándares del protocolo TCP/IP son abiertos y ampliamente
soportados por todo tipo de sistemas, es decir, se puede disponer
libremente de ellos y son desarrollados independientemente del
hardware de los ordenadores o de los sistemas operativos.
• TCP/IP funciona prácticamente sobre cualquier tipo de medio, no
importa si es una red Ethernet, una conexión ADSL o una fibra óptica.
• TCP/IP emplea un esquema de direccionamiento que asigna a cada
equipo conectado una dirección única en toda la red, aunque la red
sea tan extensa como Internet.

22. Web, es básicamente un medio de
comunicación de texto, gráficos y otros
objetos multimedia a través de Internet.
Sitio WEB
Pagina WEB

23. HTTP
Hypertext Transfer Protocol o HTTP ( Protocolo de Transferencia
de Hipertexto) es el protocolo de comunicación que permite
las transferencias de información en la Word Wide Web.
Es un protocolo orientado a transacciones y sigue el esquema petición-respuesta entre un
cliente y un servidor.

24. HTML es el lenguaje que se emplea para el desarrollo de páginas de
internet. Está compuesto por una serie de etiquetas que el navegador
interpreta y da forma en la pantalla. HTML dispone de etiquetas para
imágenes, hipervínculos que nos permiten dirigirnos a otras páginas.
Hace referencia
al lenguaje de
marcado para la
elaboración
de páginas web.
Textos
Audio
Imágenes
Iconos
Videos

25. Historia de la WEB
En noviembre de 1990 Tim Berners-Lee puso en marcha el sistema
de hipertexto llamado Enquire que permitía almacenar piezas de
información y conectarlas, y que se ejecutaba en un entorno
multiusuario que permitía acceder a la información a
varias personas a la vez. En marzo de 1991, Berners-Lee escribió
el primer programa visualizador para un servidor y cliente, que se
convirtió en el origen de la World Wide Web. Este sistema duró
hasta 1993, cuando la International Standards Organization
(ISO) estandarizó el lenguaje Hypertext Markup Language (HTML).
La idea que movió a Tim Berners-Lee, fue desarrollar
un método eficiente y rápido para intercambiar datos entre
la comunidad científica. Para ello, combinó dos tecnologías
ya existentes (el hipertexto y el protocolo de
comunicaciones de Internet), creando un nuevo modelo de
acceso a la información intuitivo e igualitario: la Web que
hace posible que cualquiera pueda utilizar Internet. Esta
fue la propuesta de Berners-Lee.

26. Aplicaciones de la WEB
Por ser un servicio gratuito que te permite acceder a toda la información en el internet , tiene múltiples
aplicaciones como
•Obtener datos sobre un tema
•Obtener temas científicos
•Obtener literatura
•La socialización
•Negocios
•Etc.
Al generar un entorno fácil con el internet vuele la búsqueda de información relativamente sencilla.

28. *Es el nombre que recibe el período de la historia de la humanidad que va
ligado a las tecnologías de la información y la comunicación.
* La era de la información es un término aplicado al período en el cual el
movimiento de información se volvió más rápido que el movimiento físico,
y se empezó a utilizar a partir de 1990, fue acuñado por el
sociólogo Manuel Castells.
*El comienzo de este período se asocia con la revolución digital.
* tiene sus antecedentes en tecnologías como el teléfono, la radio o la
televisión, que hicieron que el flujo de información se volviese más rápido
que el movimiento físico.
*
Revolución digital: Es el cambio de la tecnología
analogía, mecánica, y electrónica, a la tecnología digital, que
comenzó entre finales de la década de 1950 a finales de la
década de 1970, con la adopción y la proliferación de las
computadoras digitales y mantenimiento de registros digitales
que sigue hasta nuestros días

30. *Es conceptualizada como una
innovación de las tecnologías de la
información y las comunicaciones.
*Fue utilizada por primera vez por el
filósofo de la gestión empresarial de
Peter Drucker.
*Es una sociedad que se necesita para
competir y tener éxito frente a los
cambios económicos y políticos del
mundo moderno.
*Esta sociedad considera a las
Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como un factor de
cambio social.
*Es una sociedad consiente del no-
saber y de los riesgos de lo que esto
implica.
*

32. ECONOMIA VIRTUAL
La economía virtual (también conocida como
economía sintética) es una economía emergente
que existe en el mundo virtual, usualmente se
da intercambiando bienes virtuales en juegos
de Internet. Las personas ingresan en este tipo
de economía por propósitos de recreación y
entretenimiento en vez de necesidad, lo que
significa que las economías virtuales carecen de
algunos aspectos presentes en la economía real
que no son considerados "divertidos" (por
ejemplo, un avatar en un mundo virtual no
necesita comprar comida para sobrevivir y
generalmente tiene necesidades biológicas).

33. ECONOMIA VIRTUAL
Sin embargo, algunas personas interactúan con
la economía virtual buscando un beneficio
económico "real". Además de tener una relación
con transacciones electrónicas dentro de
juegos, este término también incluye las
transacciones y ventas de monedas virtuales a
dinero real.

34. ¿Conocemos la diferencia entre economía real y
economía virtual?.
Cada vez son más los que empiezan a entender en
su plenitud las reglas del juego sistémico. Verdades,
que hasta ahora permanecían escondidas y veladas
ante la ciudadanía, comienzan a hacerse visibles.
La deuda no fue concebida bajo una perspectiva
financiera, ni siquiera económica, sino como una
herramienta política para el control de las mayorías
por parte de las minorías, un instrumento de poder,
un mecanismo de ingeniería social. La banca existe
porque existe la deuda y el dinero actual es su
plasmación visible.

36. • ¿Qué es la telemedicina?
La telemedicina incluye tanto diagnóstico y tratamiento, como también la educación médica.
Es un recurso tecnológico que posibilita la optimización de los servicios de atención en salud,
ahorrando tiempo y dinero y facilitando el acceso a zonas distantes para tener atención de
especialistas. Otra de las utilidades que presta el uso de la transmisión de datos médicos sobre
redes adecuadas es la educación, donde los alumnos de medicina y enfermería pueden
aprender semiología remotamente, apoyados por su profesor y con la presencia del paciente.
Uriel Hernández González
Tecnología de la información y comunicación

38. El uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) en el sector salud
o e-Salud representa una oportunidad importante para el despliegue de servicios
a zonas no atendidas así como la asesoría especializada a médicos en zonas rurales.
Asimismo, ofrece una mayor transparencia, eficiencia y eficacia en la prestación de los servicios
a su cargo.
Tecnología de la información y comunicación
Uriel Hernández González