Este documento describe los diferentes componentes de una investigación, incluyendo resultados, conclusiones y recomendaciones. Explica que los resultados presentan los datos obtenidos en el estudio de manera organizada, mientras que las conclusiones indican si se cumplieron los objetivos y las recomendaciones sugieren formas de mejorar investigaciones futuras.

1. Resultados de la
Investigación
Dra. Gabriela Clemente Martínez

2. Resultados de la Investigación
• El objetivo es describir los resultados que se han obtenido en la investigación.
• Resultados responden a la pregunta: ¿qué se ha conseguido con la investigación?
• Los resultados son un resumen de los datos que se han obtenido con la
investigación.

3. Resultados
• Tanto resultados como conclusiones tienen su sitio fijo
dentro de la estructura de todo el trabajo de investigación.
• Resultados implican un capítulo independiente que se sitúa
después de materiales y métodos y antes de discusión.
Suele ser relativamente largo, ya que describe los datos que
se han obtenido con la investigación.
• Por último, la información que se debe proporcionar al
lector en el capítulo de resultados obviamente no es la
misma que la que se incluirá en conclusiones.

4. Resultados
• En los resultados se recogen datos que se han
obtenido en la investigación.
• Es muy útil agrupar los datos obtenidos con base
en los objetivos planteados en la investigación.
• Para presentar los datos de forma más clara y
más fácil de interpretar para el lector, se pueden
añadir tablas y figuras. No es obligatorio, pero
suele ser muy útil.

5. Conclusión- Propuesta de solución
• El propósito de conclusiones es poner el punto final a la investigación,
demostrando si el estudio ha valido a pena.
• Las conclusiones responden a: ¿Se ha conseguido el objetivo de la investigación o
no? y ¿qué sugerencias se proponen para futuras investigaciones?
• Hay dos opciones en materia de conclusiones: pueden ser un capítulo
independiente que viene después de discusión y cierra la investigación. O pueden
formar parte de discusión, entonces se escriben en el último párrafo del capítulo.

6. Conclusiones
• En las conclusiones se responde de forma clara si se ha conseguido los objetivos de la
investigación o no o bien si se han comprobado las hipótesis.
• Las conclusiones son una reflexión final acerca del trabajo previamente realizado,
constituye la última parte del contenido de la investigación y representa el discurso de
cierre de la misma.
• Por ello, esta debe contener los elementos necesarios y suficientes para dejar claro un
resumen de los resultados obtenidos en la investigación, el procedimiento seguido para
su desarrollo, el cumplimiento o no cumplimiento de los objetivos y en general, debe
dejar claridad en el lector de las características generales de la investigación realizada.

7. Conclusiones
Para que queden redactadas de la mejor manera debe cumplir con cuatro aspectos fundamentales, los
cuales se mencionan a continuación:
1. Es necesario escribir un párrafo introductorio para iniciar, con el fin de que el lector se contextualice y
posteriormente pueda adentrarse en el cuerpo de la conclusión.
2. Por cada objetivo específico trazado en la investigación debe existir una conclusión con una extensión
mínima de un párrafo, de manera que el lector pueda ver si se cumplió con el objetivo y a qué resultados
se llegó.
3. No debe existir información que no se haya planteado en el cuerpo del trabajo, es decir, no es
correcto escribir temas nuevos en este punto.
4. Considerar una extensión moderada; recomendado que sea entre 1 y 4 páginas con el fin de que el
investigador no se quede corto al plantear las conclusiones finales de su investigación, pero que
tampoco llegue a escribir más de la cuenta y volver complicado el proceso de lectura y entendimiento de
este apartado o peor aún, que se convierta en otro capítulo.

8. Realimentación-Recomendaciones
Las recomendaciones constituyen un ítem que va de la mano con las
conclusiones de la investigación, en algunos casos, conclusiones y
recomendaciones se redactan sin hacer distinción una de la otra.
Este apartado de la investigación es aquel donde el investigador
condensa aquellas sugerencias que se originaron durante el proceso de
realización del estudio y que no se incluyeron como parte del texto final.
Dichas sugerencias tienen que ver con diversos aspectos relacionados o
no con la temática investigada.

9. Recomendaciones
Con el fin de que las recomendaciones de la tesis sean un punto de interés y con validez académica,
se sugiere redactarlas teniendo en cuenta la siguiente clasificación.
• Recomendaciones desde el punto de vista metodológico: estas recomendaciones tienen que ver
con dejar abierta la posibilidad de que en estudios posteriores se aborde el tema tratado la
investigación empleando metodologías diferentes, bien sean más avanzadas o del mismo nivel
pero con otros instrumentos. O también, aplicar la metodología empleada en el estudio en
investigaciones de otros temas e incluso de otras áreas del conocimiento.

10. Recomendaciones
• Recomendaciones desde el punto de vista académico: es importante que al finalizar
el estudio se deje una invitación a la universidad, facultad, programa académico,
compañeros y colegas sobre la importancia de seguir investigando sobre el tema
trabajado en la investigación, dejando por sentado el porqué de esa relevancia.
Además, dependiendo de la investigación realizada, pueden quedar recomendaciones
de mejora en el ámbito académico que es necesario mencionar en el trabajo.

11. Recomendaciones
• Recomendaciones prácticas: en caso de que tu estudio sea aplicado a alguna organización, sector económico,
comunidad, etc.; es importante siempre incluir en las recomendaciones una o varias propuestas enfocadas en ese
objeto o sujeto de estudio, bien sean para corregir algunos aspectos, emprender mejoras o incluir nuevos
elementos de interés para la solución a la problemática abordada.
• Adicional a lo anterior, este punto puede tener una extensión aproximada de una página, de manera que cada
párrafo escrito sea dirigido a un actor en específico. Resulta relevante no extenderse, pues es un componente
adicional de la tesis que no debe decir más que lo realmente necesario. Cabe resaltar que en algunos casos no se
incluyen las tres categorías de recomendaciones mencionadas, sino una de ellas, todo depende del tipo de
investigación realizada.

12. Referencias
• Hernández Sampieri, Roberto; et al. Metodología de la
Investigación. 2ª. ed. McGraw-Hill. México, D.F., 2001. Pág. 52 -
134.
• https://comohacertutfg.com/episodio-18-cual-es-la-diferencia-
entre-resultados-y-conclusiones/
• https://www.uvrcorrectoresdetextos.com/post/2019/03/04/-c2-
bfc-c3-b3mo-redactar-correctamente-las-conclusiones-y-
recomendaciones