La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. El documento contiene información sobre la unidad 5 y el tema 2, así como secciones para finales y bocetos.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 4, tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez realizará ejercicios sobre finales y bocetos geométricos.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. El documento contiene información sobre la unidad 5 y el tema 1, así como bocetos relacionados con la lección.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La unidad 6 cubre temas relacionados con finales y bocetos.
Geometria 1 Geometria 1 Unidad 3 – tema 2luis cabrera
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1, la unidad 3 y el tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez está trabajando en el problema 1 y realizando bocetos como parte de su resolución.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La unidad 5 cubre el tema 4 sobre finales y bocetos geométricos.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 7 tema 2.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 4, tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez realizará ejercicios sobre finales y bocetos geométricos.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. El documento contiene información sobre la unidad 5 y el tema 1, así como bocetos relacionados con la lección.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La unidad 6 cubre temas relacionados con finales y bocetos.
Geometria 1 Geometria 1 Unidad 3 – tema 2luis cabrera
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1, la unidad 3 y el tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez está trabajando en el problema 1 y realizando bocetos como parte de su resolución.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La unidad 5 cubre el tema 4 sobre finales y bocetos geométricos.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 7 tema 2.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 3, temas 3 y 4. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez presentó finales y bocetos sobre estos temas de geometría.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad corresponde a la Unidad 8 - Tema 2 y contiene un problema de geometría como parte de una evaluación final.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 8 tema 1.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 8 - Tema 3 y contiene un problema con sus respectivos bocetos para resolverlo.
Este documento contiene un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. Incluye la unidad y tema cubiertos, así como una lista de 15 problemas resueltos y bocetos relacionados con la lección.
Este documento presenta un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 7 - Tema 1 e incluye la resolución de 5 problemas de geometría.
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de 7mo año básico sobre la hidrósfera y el ciclo del agua. El objetivo es caracterizar la hidrósfera y su ciclo del agua a través de una exposición interactiva y una guía didáctica. La clase comienza con una discusión para activar conocimientos previos, continúa con un video explicativo sobre el ciclo del agua, y concluye con una evaluación en la que los estudiantes completan una guía sobre la hidrósfera y su c
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?Evelyn Galdames
El documento describe una lección de 90 minutos para estudiantes de 3er año sobre el ciclo del agua. Los estudiantes deben crear un modelo que muestre claramente el ciclo del agua, incluyendo los estados del agua y cómo se producen. La lección comienza con una revisión de lo aprendido anteriormente sobre los componentes del planeta. Luego, los estudiantes usarán materiales como papel, plumavit y pintura para construir su modelo siguiendo una imagen de su libro de texto. Al final, se discutirá lo que aprendieron
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para 3o de ESO. El curso se divide en 3 trimestres con un total de 80 sesiones. Cada trimestre se centra en un tema: el medio físico de la Tierra, las actividades económicas y las actividades terciarias. El documento describe 9 unidades didácticas con sus objetivos, criterios de evaluación y contenidos. Además, explica la metodología, criterios de calificación, recursos y contribuciones a otros planes como el lector y TIC.
Este documento es una hoja de registro de evaluación para 24 alumnos de 4o primaria en una unidad didáctica sobre equilibrio y coordinación motriz. La hoja incluye los nombres de los alumnos y una lista de 8 indicadores de evaluación en actividad física que serán calificados como conseguidos, parcialmente conseguidos o no conseguidos.
La actividad de aprendizaje 1 pertenece a la Unidad 5, Tema 2 del curso de Geometría 1 de la Universidad Autónoma de México. El profesor a cargo es Gustavo Pérez García.
El documento presenta dos actividades relacionadas con la biología para los grupos 1aA y 1aB. La primera actividad es un crucigrama sobre la lectura realizada que debe ser impreso y contestado, entregándose cuando regresen a clases. La segunda actividad es completar un esquema del ciclo del nitrógeno colocando oraciones en los espacios correspondientes y guiándose por las flechas, también entregándose a la vuelta a clases. Ambas actividades fueron solicitadas el 4 de octubre de 2017.
La bitácora describe dos clases efectivas en la semana 11. En la clase de tecnolab, la docente Luz Marina orientó a los estudiantes sobre la organización de carpetas físicas y virtuales para el anteproyecto. En la clase de investigación, los estudiantes entregaron el informe 2 después de elaborarlo con el docente Robinson usando papel celofán.
Los principales temas tratados en el documento son los buscadores de información, la navegación web, la transferencia de archivos, el correo electrónico y las videoconferencias. Estos temas describen diferentes herramientas esenciales de Internet que facilitan el acceso y compartir de información de manera rápida y efectiva.
Este documento discute varios aspectos clave de la investigación. Primero, selecciona el problema más importante para enfocarse. Luego, destaca la importancia de elegir un tema de investigación que sea del interés del estudiante y lo suficientemente específico para ser manejable. Finalmente, enfatiza que la pregunta de investigación debe formularse de manera precisa y clara desde el inicio del proceso.
PowerPoint es un programa de presentaciones desarrollado por Microsoft que mejoró la colaboración entre presentadores y agregó la opción de empaquetar presentaciones en CD. Incluyó nuevas funciones de animación, edición de imágenes y capacidades de hardware cuando salió al mercado en noviembre de 2006.
Este documento presenta una introducción a AJAX y JSON. Explica cómo convertir objetos de JavaScript a JSON y viceversa usando la biblioteca json.js, así como cómo convertir cadenas JSON a objetos PHP usando JSON.php. Muestra ejemplos de cómo serializar datos, definir objetos JSON y enviar información entre el cliente y el servidor usando estas tecnologías.
O documento descreve um curso oferecido no ano letivo de 2012/2013. O título "SE ARMÓ EL BELEN" sugere que o curso trata de como montar presépios de Natal. O documento provavelmente fornece detalhes sobre o conteúdo programático e cronograma do curso.
El procesador, también conocido como CPU o micro, es el cerebro del PC y ejecuta las aplicaciones y el sistema operativo respondiendo a las órdenes del teclado o ratón. Físicamente es una pastilla de silicio colocada en la placa base, que permite la conexión con otros dispositivos. El micro ha evolucionado reduciendo el tamaño de los transistores para integrar más funciones, pasando del controlador de memoria a integrar la tarjeta gráfica e incluso todos los elementos de la placa base.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 3, temas 3 y 4. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez presentó finales y bocetos sobre estos temas de geometría.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad corresponde a la Unidad 8 - Tema 2 y contiene un problema de geometría como parte de una evaluación final.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 8 tema 1.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 8 - Tema 3 y contiene un problema con sus respectivos bocetos para resolverlo.
Este documento contiene un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. Incluye la unidad y tema cubiertos, así como una lista de 15 problemas resueltos y bocetos relacionados con la lección.
Este documento presenta un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 7 - Tema 1 e incluye la resolución de 5 problemas de geometría.
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de 7mo año básico sobre la hidrósfera y el ciclo del agua. El objetivo es caracterizar la hidrósfera y su ciclo del agua a través de una exposición interactiva y una guía didáctica. La clase comienza con una discusión para activar conocimientos previos, continúa con un video explicativo sobre el ciclo del agua, y concluye con una evaluación en la que los estudiantes completan una guía sobre la hidrósfera y su c
Planificación clase a clase ¿Qué podemos encontrar en la hidrosfera?Evelyn Galdames
El documento describe una lección de 90 minutos para estudiantes de 3er año sobre el ciclo del agua. Los estudiantes deben crear un modelo que muestre claramente el ciclo del agua, incluyendo los estados del agua y cómo se producen. La lección comienza con una revisión de lo aprendido anteriormente sobre los componentes del planeta. Luego, los estudiantes usarán materiales como papel, plumavit y pintura para construir su modelo siguiendo una imagen de su libro de texto. Al final, se discutirá lo que aprendieron
Este documento presenta el plan de estudios de Ciencias Sociales para 3o de ESO. El curso se divide en 3 trimestres con un total de 80 sesiones. Cada trimestre se centra en un tema: el medio físico de la Tierra, las actividades económicas y las actividades terciarias. El documento describe 9 unidades didácticas con sus objetivos, criterios de evaluación y contenidos. Además, explica la metodología, criterios de calificación, recursos y contribuciones a otros planes como el lector y TIC.
Este documento es una hoja de registro de evaluación para 24 alumnos de 4o primaria en una unidad didáctica sobre equilibrio y coordinación motriz. La hoja incluye los nombres de los alumnos y una lista de 8 indicadores de evaluación en actividad física que serán calificados como conseguidos, parcialmente conseguidos o no conseguidos.
La actividad de aprendizaje 1 pertenece a la Unidad 5, Tema 2 del curso de Geometría 1 de la Universidad Autónoma de México. El profesor a cargo es Gustavo Pérez García.
El documento presenta dos actividades relacionadas con la biología para los grupos 1aA y 1aB. La primera actividad es un crucigrama sobre la lectura realizada que debe ser impreso y contestado, entregándose cuando regresen a clases. La segunda actividad es completar un esquema del ciclo del nitrógeno colocando oraciones en los espacios correspondientes y guiándose por las flechas, también entregándose a la vuelta a clases. Ambas actividades fueron solicitadas el 4 de octubre de 2017.
La bitácora describe dos clases efectivas en la semana 11. En la clase de tecnolab, la docente Luz Marina orientó a los estudiantes sobre la organización de carpetas físicas y virtuales para el anteproyecto. En la clase de investigación, los estudiantes entregaron el informe 2 después de elaborarlo con el docente Robinson usando papel celofán.
Los principales temas tratados en el documento son los buscadores de información, la navegación web, la transferencia de archivos, el correo electrónico y las videoconferencias. Estos temas describen diferentes herramientas esenciales de Internet que facilitan el acceso y compartir de información de manera rápida y efectiva.
Este documento discute varios aspectos clave de la investigación. Primero, selecciona el problema más importante para enfocarse. Luego, destaca la importancia de elegir un tema de investigación que sea del interés del estudiante y lo suficientemente específico para ser manejable. Finalmente, enfatiza que la pregunta de investigación debe formularse de manera precisa y clara desde el inicio del proceso.
PowerPoint es un programa de presentaciones desarrollado por Microsoft que mejoró la colaboración entre presentadores y agregó la opción de empaquetar presentaciones en CD. Incluyó nuevas funciones de animación, edición de imágenes y capacidades de hardware cuando salió al mercado en noviembre de 2006.
Este documento presenta una introducción a AJAX y JSON. Explica cómo convertir objetos de JavaScript a JSON y viceversa usando la biblioteca json.js, así como cómo convertir cadenas JSON a objetos PHP usando JSON.php. Muestra ejemplos de cómo serializar datos, definir objetos JSON y enviar información entre el cliente y el servidor usando estas tecnologías.
O documento descreve um curso oferecido no ano letivo de 2012/2013. O título "SE ARMÓ EL BELEN" sugere que o curso trata de como montar presépios de Natal. O documento provavelmente fornece detalhes sobre o conteúdo programático e cronograma do curso.
El procesador, también conocido como CPU o micro, es el cerebro del PC y ejecuta las aplicaciones y el sistema operativo respondiendo a las órdenes del teclado o ratón. Físicamente es una pastilla de silicio colocada en la placa base, que permite la conexión con otros dispositivos. El micro ha evolucionado reduciendo el tamaño de los transistores para integrar más funciones, pasando del controlador de memoria a integrar la tarjeta gráfica e incluso todos los elementos de la placa base.
Varias universidades colombianas están implementando planes para preservar el medio ambiente y ayudar a prevenir las consecuencias del cambio climático, incluyendo investigaciones sobre sus impactos y formas de mitigarlos. La educación sobre este tema es crucial para generar conciencia pública sobre sus peligros.
Los documentos tratan sobre el amor y la pérdida del amor. En el primer documento, el autor describe a su amado como su "one and only" y cómo lo ama de una manera que nadie más puede. Los otros documentos expresan la memoria constante de un amor perdido, la dificultad de volver a un amor del pasado y la confusión de extrañar, olvidar y seguir amando a alguien.
This document lists various objects and locations one might find in a school including a pencil machine, dictionary, information on bus passes, books on geography, history, foreign languages and biographies, a nurse's office phone, counseling office drop box, water fountain, something that flashes for voice level, an elevator, trophy case, stairs, and a plant.
El documento presenta información sobre los estudios, aficiones y aspiraciones de cuatro estudiantes llamados Pau, Marta, Sara y Laia. También explora lo que los une como grupo y agradece al lector.
El documento resume la situación un año después de que el Fiscal General ofreciera disculpas públicas al ex diputado Sigifredo López por su encarcelamiento injusto. A pesar de las promesas de investigar a fondo el caso y juzgar a los responsables de fabricar pruebas falsas, la Fiscalía no ha mostrado resultados contundentes ni ha judicializado a nadie. Existen graves declaraciones de funcionarios que ponen en duda la evidencia utilizada en contra de López, pero el proceso corre el riesgo de quedar en la impunidad. L
Angela Wroblewski geht der Frage nach wie Implementierung von Gender Mainstreaming aus der Perspektive der Evaluation erfolgen kann bzw was „gendern“ von Projekten bedeuten kann. Als vorrangiges Ziel definiert sie das Schaffen gleicher Zugangs- und Teilnahmebedingungen für Frauen und Männer. Dieses kann nur durch eine Veränderung des Arbeitsprozesses erreicht werden, zuerst durch Analyse der Ausgangssituation, Formulierung expliziter Zielsetzungen und der Entwicklung von Umsetzungsschritten mit einer abschließenden Evaluation. Als Vorraussetzungen seien beispielsweise eine klare Definition von Zuständigkeiten und Kompetenzen, Bereitstellung von Ressourcen, ein intensiver Kommunikationsprozess und die Bereitschaft zur Reflexion bestehender Verhaltensweisen genannt.
Este documento describe las licencias Creative Commons, que permiten a los creadores de contenido compartir su trabajo y permitir que otros lo usen bajo ciertas condiciones predefinidas. Estas licencias incluyen opciones como reconocimiento de la autoría, uso no comercial, prohibición de obras derivadas, y compartir bajo la misma licencia. El documento también incluye un enlace a un video que explica más sobre las licencias Creative Commons.
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.