La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La unidad 6 cubre temas relacionados con finales y bocetos.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. El documento contiene información sobre la unidad 5 y el tema 2, así como secciones para finales y bocetos.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 4, tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez realizará ejercicios sobre finales y bocetos geométricos.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 7 tema 2.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad corresponde a la Unidad 8 - Tema 2 y contiene un problema de geometría como parte de una evaluación final.
Geometria 1 Geometria 1 Unidad 3 – tema 2luis cabrera
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1, la unidad 3 y el tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez está trabajando en el problema 1 y realizando bocetos como parte de su resolución.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. El documento contiene información sobre la unidad 5 y el tema 1, así como bocetos relacionados con la lección.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 8 tema 1.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La unidad 6 cubre temas relacionados con finales y bocetos.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. El documento contiene información sobre la unidad 5 y el tema 2, así como secciones para finales y bocetos.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 4, tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez realizará ejercicios sobre finales y bocetos geométricos.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 7 tema 2.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad corresponde a la Unidad 8 - Tema 2 y contiene un problema de geometría como parte de una evaluación final.
Geometria 1 Geometria 1 Unidad 3 – tema 2luis cabrera
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1, la unidad 3 y el tema 2. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez está trabajando en el problema 1 y realizando bocetos como parte de su resolución.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. El documento contiene información sobre la unidad 5 y el tema 1, así como bocetos relacionados con la lección.
El documento presenta un resumen de actividades de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez, incluyendo dos problemas de la unidad 8 tema 1.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 8 - Tema 3 y contiene un problema con sus respectivos bocetos para resolverlo.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 3, temas 3 y 4. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez presentó finales y bocetos sobre estos temas de geometría.
Este documento contiene un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. Incluye la unidad y tema cubiertos, así como una lista de 15 problemas resueltos y bocetos relacionados con la lección.
Este documento presenta un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 7 - Tema 1 e incluye la resolución de 5 problemas de geometría.
El documento trata sobre la geometría y las figuras radiales cónicas. Menciona el cono y la pirámide pentagonal como ejemplos de figuras radiales cónicas. Fue escrito por Monserrat Rojas Rodríguez para su clase de geometría I.
Este documento presenta el plan de clases de una maestra para una lección sobre el origen de la vida en la Tierra. La lección incluye actividades grupales e individuales para explorar los conocimientos previos de los estudiantes, discutir las teorías científicas y cristianas sobre el tema, observar laminas con información, y crear un collage para sintetizar lo aprendido. El objetivo es fortalecer el concepto que tienen los estudiantes sobre cómo surgió la vida en el planeta.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre percepción del movimiento para el grado 2 de secundaria. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a analizar y comprender conceptos básicos de movimiento a través de la observación y representación. El profesor Fernando Zamario Fernández impartirá la unidad utilizando diversas actividades y recursos didácticos para lograr que los estudiantes reconozcan y comparen tipos de movimiento.
El documento presenta dos actividades relacionadas con la biología para los grupos 1aA y 1aB. La primera actividad es un crucigrama sobre la lectura realizada que debe ser impreso y contestado, entregándose cuando regresen a clases. La segunda actividad es completar un esquema del ciclo del nitrógeno colocando oraciones en los espacios correspondientes y guiándose por las flechas, también entregándose a la vuelta a clases. Ambas actividades fueron solicitadas el 4 de octubre de 2017.
La bitácora describe dos clases efectivas en la semana 11. En la clase de tecnolab, la docente Luz Marina orientó a los estudiantes sobre la organización de carpetas físicas y virtuales para el anteproyecto. En la clase de investigación, los estudiantes entregaron el informe 2 después de elaborarlo con el docente Robinson usando papel celofán.
El documento presenta notas sobre la enseñanza de una geografía renovada para el tercer grado de primaria en el año lectivo 2012. Detalla el espacio curricular de ciencias sociales y su didáctica II, la profesora a cargo, el curso y la alumna. Además, incluye información sobre la selección y organización de contenidos geográficos para la enseñanza, tomando como referencia el libro "Notas sobre la enseñanza de una Geografía renovada" por J. Blanco y otros.
El ActionScript es el lenguaje de programación utilizado por Flash que permite controlar todos los aspectos de una película Flash. Este documento introduce brevemente ActionScript 3, incluyendo sus características como un lenguaje orientado a objetos similar a JavaScript, y explica cómo añadir código de acción a botones para que respondan a eventos como clicks del mouse.
El documento presenta tres situaciones que involucran reflexiones éticas. La primera trata sobre una amiga que consume drogas y la reacción de su amigo. La segunda involucra a una empleada que escucha una conversación privada. La tercera trata sobre donaciones a víctimas de desastres naturales. Cada situación presenta preguntas para guiar las reflexiones sobre las mejores acciones a tomar desde una perspectiva ética.
El documento explica cómo derivar integrales indefinidas de la forma ∫f(x)dx. Explica que se debe derivar lo que está dentro del paréntesis, y que el resultado de la derivada se coloca en el denominador mientras que la integral original se eleva al exponente menos uno. También muestra cómo integrar expresiones que involucran raíces cuadradas, elevando la expresión dentro del paréntesis a la mitad del exponente original.
El documento resume cuatro recursos literarios: hipérbaton, hipérbole, repetición y aliteración. Define cada uno y proporciona un ejemplo para ilustrarlos. El hipérbaton altera el orden habitual de los elementos de la oración. La hipérbole exagera un suceso o cantidad. La repetición repite una palabra o verso. La aliteración repite sonidos para producir un efecto.
Este documento presenta los pasos para preparar 40 gramos de gelatina sabor mora usando 1 litro de agua. Explica que se necesita comprar una caja de gelatina de 40 gramos, hervir el agua por 20 minutos y luego agregar la gelatina al agua hirviendo. Luego, se debe refrigerar la mezcla por 90 minutos hasta que la gelatina adquiera una consistencia sólida apta para su consumo.
Este documento discute los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y ofrece algunas recomendaciones para ayudarlas a superar estos desafíos, como acceder a préstamos gubernamentales de bajo interés y desarrollar estrategias de marketing en línea.
El documento define el arte como cualquier actividad o producto creado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o una visión del mundo. Originalmente el arte tuvo una función ritual, mágica o religiosa, pero ha evolucionado para tener un componente estético y funciones sociales, pedagógicas o mercantiles. La definición de arte continúa siendo objeto de debate debido a las diferentes interpretaciones según cultura, época o sociedad.
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 8 - Tema 3 y contiene un problema con sus respectivos bocetos para resolverlo.
La actividad de aprendizaje trata sobre geometría 1 para la unidad 3, temas 3 y 4. El alumno Luis Adán Cabrera Pérez presentó finales y bocetos sobre estos temas de geometría.
Este documento contiene un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. Incluye la unidad y tema cubiertos, así como una lista de 15 problemas resueltos y bocetos relacionados con la lección.
Este documento presenta un resumen de una actividad de aprendizaje en geometría para el alumno Luis Adán Cabrera Pérez. La actividad cubre la Unidad 7 - Tema 1 e incluye la resolución de 5 problemas de geometría.
El documento trata sobre la geometría y las figuras radiales cónicas. Menciona el cono y la pirámide pentagonal como ejemplos de figuras radiales cónicas. Fue escrito por Monserrat Rojas Rodríguez para su clase de geometría I.
Este documento presenta el plan de clases de una maestra para una lección sobre el origen de la vida en la Tierra. La lección incluye actividades grupales e individuales para explorar los conocimientos previos de los estudiantes, discutir las teorías científicas y cristianas sobre el tema, observar laminas con información, y crear un collage para sintetizar lo aprendido. El objetivo es fortalecer el concepto que tienen los estudiantes sobre cómo surgió la vida en el planeta.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre percepción del movimiento para el grado 2 de secundaria. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a analizar y comprender conceptos básicos de movimiento a través de la observación y representación. El profesor Fernando Zamario Fernández impartirá la unidad utilizando diversas actividades y recursos didácticos para lograr que los estudiantes reconozcan y comparen tipos de movimiento.
El documento presenta dos actividades relacionadas con la biología para los grupos 1aA y 1aB. La primera actividad es un crucigrama sobre la lectura realizada que debe ser impreso y contestado, entregándose cuando regresen a clases. La segunda actividad es completar un esquema del ciclo del nitrógeno colocando oraciones en los espacios correspondientes y guiándose por las flechas, también entregándose a la vuelta a clases. Ambas actividades fueron solicitadas el 4 de octubre de 2017.
La bitácora describe dos clases efectivas en la semana 11. En la clase de tecnolab, la docente Luz Marina orientó a los estudiantes sobre la organización de carpetas físicas y virtuales para el anteproyecto. En la clase de investigación, los estudiantes entregaron el informe 2 después de elaborarlo con el docente Robinson usando papel celofán.
El documento presenta notas sobre la enseñanza de una geografía renovada para el tercer grado de primaria en el año lectivo 2012. Detalla el espacio curricular de ciencias sociales y su didáctica II, la profesora a cargo, el curso y la alumna. Además, incluye información sobre la selección y organización de contenidos geográficos para la enseñanza, tomando como referencia el libro "Notas sobre la enseñanza de una Geografía renovada" por J. Blanco y otros.
El ActionScript es el lenguaje de programación utilizado por Flash que permite controlar todos los aspectos de una película Flash. Este documento introduce brevemente ActionScript 3, incluyendo sus características como un lenguaje orientado a objetos similar a JavaScript, y explica cómo añadir código de acción a botones para que respondan a eventos como clicks del mouse.
El documento presenta tres situaciones que involucran reflexiones éticas. La primera trata sobre una amiga que consume drogas y la reacción de su amigo. La segunda involucra a una empleada que escucha una conversación privada. La tercera trata sobre donaciones a víctimas de desastres naturales. Cada situación presenta preguntas para guiar las reflexiones sobre las mejores acciones a tomar desde una perspectiva ética.
El documento explica cómo derivar integrales indefinidas de la forma ∫f(x)dx. Explica que se debe derivar lo que está dentro del paréntesis, y que el resultado de la derivada se coloca en el denominador mientras que la integral original se eleva al exponente menos uno. También muestra cómo integrar expresiones que involucran raíces cuadradas, elevando la expresión dentro del paréntesis a la mitad del exponente original.
El documento resume cuatro recursos literarios: hipérbaton, hipérbole, repetición y aliteración. Define cada uno y proporciona un ejemplo para ilustrarlos. El hipérbaton altera el orden habitual de los elementos de la oración. La hipérbole exagera un suceso o cantidad. La repetición repite una palabra o verso. La aliteración repite sonidos para producir un efecto.
Este documento presenta los pasos para preparar 40 gramos de gelatina sabor mora usando 1 litro de agua. Explica que se necesita comprar una caja de gelatina de 40 gramos, hervir el agua por 20 minutos y luego agregar la gelatina al agua hirviendo. Luego, se debe refrigerar la mezcla por 90 minutos hasta que la gelatina adquiera una consistencia sólida apta para su consumo.
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El documento define el arte como cualquier actividad o producto creado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa para expresar ideas, emociones o una visión del mundo. Originalmente el arte tuvo una función ritual, mágica o religiosa, pero ha evolucionado para tener un componente estético y funciones sociales, pedagógicas o mercantiles. La definición de arte continúa siendo objeto de debate debido a las diferentes interpretaciones según cultura, época o sociedad.
Este documento argumenta que la Biblia es confiable basándose en 10 líneas de evidencia. La primera es la profecía cumplida, como las numerosas profecías mesiánicas del Antiguo Testamento que se cumplieron en Jesús. Otra evidencia es arqueológica, como descubrimientos que confirman personas, lugares y eventos bíblicos. La arqueología no ha podido corroborar otros escritos religiosos de la misma manera.
Vortrag der Projektpatin des Projekts "Produktive Unruhe", Dr. Anna Klein (IKG - Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung, Universität Bielefeld)
El coaching es un conjunto de acciones orientadas a mejorar el desempeño de una persona para que alcance su máximo potencial. Incluye procesos, herramientas y trabajo en equipo que mejoran el desempeño de forma permanente. El coaching se debe aplicar cuando un empleado necesita mejorar una habilidad, cuando se le debe felicitar por su desempeño, o cuando hay retroalimentación deficiente que causa bajo rendimiento.
Effiziente Fehlersuche In Web 2.0 Anwendungen - Graz EditionMartin Leyrer
Moderne Anwendungen bestehen nicht mehr aus ein wenig HTML sowie Code am Server. Cascading Style Sheets (CSS), JavaScript und AJAX machen die Anwendungen einerseits benutzerfreundlicher, andererseits auch schwerer zu entwickeln und zu pflegen. Mit dem Open Source Browser Firefox und einer Handvoll von Open Source Plug-Ins kann sich der Entwickler sein Leben aber deutlich einfacher machen. Diese Session behandelt Firefox-Erweiterungen, die sich in der Praxis bei der Entwicklung großer Web 2.0 Anwendungen bewährt haben. Gezeigt werden "am lebenden Objekt" unter anderem die Webdeveloper Toolbar sowie Firebug. Der Bogen der vorgestellten Tools erstreckt sich aber noch weiter und beinhaltet u.a. Sicherheitschecks, WAI-Tools und noch viel mehr.
Este capítulo se enfoca en probar hipótesis sobre las diferencias entre medias muestrales utilizando la distribución de la diferencia entre medias, el error estándar de la diferencia, y la razón t. Cubre cómo probar hipótesis para muestras pequeñas de igual y diferente tamaño, así como para una sola muestra medida en dos puntos de tiempo, siempre y cuando se cumplan ciertos requisitos como aleatoriedad y normalidad. Explica cómo resolver problemas que involucran comparar dos medias y proporciona instrucciones para
Escuela Virtual liderada por la Secretaría Nacional de Jóvenes de la Renovación Carismática Católica de Colombia. En esta sesión encontrarás el tema: "La Alegría de Acompañar", a partir de la Evangelli Gaudium, impartido por el sacerdote Ricardo Giraldo, Siervo del Espíritu Santo. Únete a este proceso de evangelización. Más información en: https://www.facebook.com/RCCColombia?ref=hl
Realizado por beatriz... y kevin.. informaticabekan221
El documento describe las características principales de Microsoft Excel. Excel es un programa de hojas de cálculo desarrollado y distribuido por Microsoft que se utiliza comúnmente para tareas financieras y contables. Excel proporciona 1,018,576 filas y 16,381 columnas por hoja de trabajo. El documento también explica algunas funciones básicas como referencias de celdas, operadores y funciones que se pueden usar en fórmulas de Excel.
Mapa conceptuales de proyectos social y productivo.pdfYudetxybethNieto
Los proyectos socio productivos constituyen una variante de formación laboral de incalculable valor formativo, que propician la participación activa, protagónica y participativa de los escolares, de conjunto con miembros de la familia y la comunidad.