Este documento presenta una unidad didáctica sobre la responsabilidad para estudiantes de primaria. La unidad es impartida por cuatro maestros y busca que los estudiantes asuman sus derechos y deberes de manera responsable, desarrollen valores éticos y respeto por los derechos humanos. Incluye videos, debates y actividades prácticas para enseñar a los estudiantes sobre responsabilidad y cómo comportarse de manera responsable en la escuela y el hogar.

1. .
I.E.M. ARTEMIO MENDOZA
SEDE HERMOGENES ZARAMA
NIVEL PRIMARIA
UNIDAD DIDACTICA NIVEL MEDIO

2. RESPONSABLES
MARLEN PANTOJA
ORFA RUBY PUETAMAN
NELLY ARAUJO
CARLOS BENAVIDES

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNTURA
Formar la personalidad y la capacidad de
asumir con responsabilidad y autonomía
sus derechos y habilidades.
Proporcionar una sólida formación ética y
moral. Y fomentar la práctica del respeto a
los derechos humanos.
Fomentar en la institución educativa,
prácticas democráticas para el
aprendizaje de los principios y valores de
la participación ciudadana y estimular la
autonomía y la responsabilidad.

4. CONCEPTOS
La responsabilidad como valor
social está ligada al
compromiso. La responsabilidad
garantiza el cumplimiento de los
compromisos adquiridos y genera
confianza y tranquilidad entre las
personas. Toda responsabilidad
está estrechamente unida a la
obligación y al deber.

5. QUE ENTENDEMOS POR
RESPONSABILIDAD?

6. OBSERVAMOS CON ATENCION LOS VIDEOS
LA CONEJITA DESOBEDIENTE
EL GATITO DESOBEDIENTE
AFRONTANDO RESPONSABILIDADES
VIDEO EL OGRO Y EL POLLO

7. REFLEXIONO
EN GRUPO ELABORAMOS UN ENSAYO
CORTO ACERCA DE LOS ANTERIORES
VIDEOS.

8. CONSEJOS QUE DEBES PONER
EN PRACTICA
No debes permitir que te hagan las cosas
que tú ya puedes hacer: aseo personal,
cuidado de tus ropas, limpieza y orden de
tus materiales y juegos.

9. S e c u id a d o s o c o n lo s
m a t e r ia le s e s c o la r e s y lo s
o b je to s p e r s o n a le s , y p r o c u r a
n o e x tr a v ia r n a d a .

10. Debes prestar todo tu interés y atención
a las explicaciones y tareas de clase,
aunque no te interesen demasiado. Ese
ejercicio de controlar tu atención va ser
de gran ayuda en otras actividades de
la vida.

11. L o s r e p a s o s d ia r io s e v it a n
m u c h o e s fu e rz o . N o s e
o lv id a lo a p r e n d id o y n o
t e n d r á s q u e m e m o r iz a r e n u n
d ía t o d o s lo s t e m a s q u e s e
h a n d a d o . C o m p r u é b a lo y
v e r á s q u é b u e n o s r e s u lt a d o s
t ie n e s .

12. Organiza tu vida diaria: estudios,
horarios,
tiempo para jugar,
tareas de casa, etc.

13. T ie n e s la o b lig a c ió n d e c o la b o ra r e n
a lg u n a ta re a p a ra q u e to d o fu n c io n e
b ie n e n la c a s a y n a d ie c a rg u e c o n to d o
e l p e s o d e lo s tra b a jo s . C u m p le b ie n lo
q u e te m a n d e n p o rq u e d e ti d e p e n d e rá
e l q u e lo s d e m á s e s té n m á s a g u s to .

14. Las normas y horarios de casa
son para cumplirlas.
Además
mejoran las
relaciones y todos
están más
alegres cuando no
hay que
reñir o llamar la
atención.

15. RESPETA A tus amigos,
tratarlos como desearías que
ellos lo hicieran contigo.
Ayúdales cuando te lo pidan o
cuando veas que te necesitan.

16. La calle, el bar rio, el cole gio, la
ciudad, los jar dines son algo tuyo.
Como cosa tuya y de los demás,
impor tar te su limpieza y cuidado.

18. CUANDO UN NIÑO ES IRRESPONSABLE

19. QUE ES SER RESPONSABLE

20. EVALUACION
CRUCIGRAMA
SOPA DE LETRAS

21. SOPA DE LETRAS
ENCUENTRE LAS PALABRAS RELACIONADAS CON LOS VALORES, LAS
ENCONTRARA EN CUALQUIER POSICION PARA , ESTO TOMARAS COMO AYUDA
LOS DIBUJOS

22. CRUCIGRAMA
COLOQUE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN LAS CASILLAS CORRESPONDIENTE: COMPAÑEROS, ALEGRIA,
SALUDO, AMOR, CARIÑO, RESPETO
C
O
A
M
O
R
S
P
A
C
A
R
I
A
L
Ñ
O
A
L
E
R
E
S
P
U
D
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G
S
R
I
A
T
O