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TIC 4º Año EETNº1 2013
Docente: Riquelme, Griselda
TRABAJO PRÁCTICO Nº1:
PROCESAMIENTO DE TEXTOS:
INTRODUCCIÓN:
Emplear las herramientas que presenta el software para realizar las actividades propuestas.
Carga del programa.
Botón Office: ver todas las posibilidades que permite el programa: abrir, guardar, crear,
imprimir y modificar documentos.
Uso de plantillas.
La pantalla principal y herramientas de un procesador de textos.
 Diseño de página: tamaño, márgenes,
columnas y orientación de la página.
 Tipeado de texto. Copiar, cortar,
pegar.
 Insertar: tabla, encabezado, pie de
página, WordArt, letra capital.
 Trabajar con varios documentos
abiertos.
 Cambio del formato de las fuentes, los
párrafos y los estilos del documento.
 Revisar: búsqueda y corrección de
errores de ortografía y gramática. Uso de sinónimos.
 Proteger documento.
 Insertar Ilustraciones: inserción y creación de gráficos, formas y manipulación de imágenes y otros
objetos en el procesador de textos.
REALIZACIÓN:
 Crear un cuaderno en formato electrónico para guardar los Trabajos Prácticos.
PRIMERA TAREA:
Empleando el procesador de texto, replicar una página extraída del cuadernillo de Lengua de un
tema desarrollado en la asignatura. 1
SEGUNDA TAREA:
Redactar una composición escrita respondiendo a una guía de preguntas.2
TERCERA TAREA:
Proyecto integrador: Currículum vitae
Período de clases estimado: 6hs cátedras
Nota: los textos acordados pueden ser:
1.-La frase en el texto: En busca del término perdido. (Actividad 11, pág 122 Lectura y escritura del cuadernillo)
2.-El texto: Rompecabezas de historia. (Actividad 17, pág 130 Lectura y escritura del cuadernillo)

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  • 1. TIC 4º Año EETNº1 2013 Docente: Riquelme, Griselda TRABAJO PRÁCTICO Nº1: PROCESAMIENTO DE TEXTOS: INTRODUCCIÓN: Emplear las herramientas que presenta el software para realizar las actividades propuestas. Carga del programa. Botón Office: ver todas las posibilidades que permite el programa: abrir, guardar, crear, imprimir y modificar documentos. Uso de plantillas. La pantalla principal y herramientas de un procesador de textos.  Diseño de página: tamaño, márgenes, columnas y orientación de la página.  Tipeado de texto. Copiar, cortar, pegar.  Insertar: tabla, encabezado, pie de página, WordArt, letra capital.  Trabajar con varios documentos abiertos.  Cambio del formato de las fuentes, los párrafos y los estilos del documento.  Revisar: búsqueda y corrección de errores de ortografía y gramática. Uso de sinónimos.  Proteger documento.  Insertar Ilustraciones: inserción y creación de gráficos, formas y manipulación de imágenes y otros objetos en el procesador de textos. REALIZACIÓN:  Crear un cuaderno en formato electrónico para guardar los Trabajos Prácticos. PRIMERA TAREA: Empleando el procesador de texto, replicar una página extraída del cuadernillo de Lengua de un tema desarrollado en la asignatura. 1 SEGUNDA TAREA: Redactar una composición escrita respondiendo a una guía de preguntas.2 TERCERA TAREA: Proyecto integrador: Currículum vitae Período de clases estimado: 6hs cátedras Nota: los textos acordados pueden ser: 1.-La frase en el texto: En busca del término perdido. (Actividad 11, pág 122 Lectura y escritura del cuadernillo) 2.-El texto: Rompecabezas de historia. (Actividad 17, pág 130 Lectura y escritura del cuadernillo)