USO DE LOS ORGANIZADORES GRAFICOS.
Son técnicas de estudio que ayudan a comprender
mejor el texto . Establecen relaciones visuales entre
los conceptos claves de dicho texto, y por ello,
permiten ver de manera más eficiente las distintas
implicancias de un contenido
ESQUEMA
• Es una síntesis lógica y gráfica , que señala
relaciones y dependencias entre ideas
principales y secundarias.
Se lee de izquierda a derecha.
MAPA CONCEPTUAL
• Revela la forma en que se relacionan los
conceptos entre si . Va de lo general a lo
particular y se lee de arriba hacia abajo.
Los conectores les dan sentido a la lectura.
CONSTELACION DE PALABRAS
Permite visualizar un concepto con sus ideas
relacionados , ya sea por razones semánticas ,
genéricas , etc.
DIAGRAMA DE VENN
• Refleja los puntos de convergencia y
divergencia entre dos elementos. Los
elementos comunes se colocan en la unión de
ambos círculos.
TEMPLO DEL SABER
• Sirve para relacionar un determinado concepto
con aquellos otros que le sirven de apoyo.
se puede usar el piso o escalinatas para anotar
los concepto.
EL PEINE
• Incorpora un concepto de todas sus variantes
.Ej: en el mango se pone el tema y en cada
diente del peine una variante.

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  • 1.
    USO DE LOSORGANIZADORES GRAFICOS. Son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor el texto . Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto, y por ello, permiten ver de manera más eficiente las distintas implicancias de un contenido
  • 2.
    ESQUEMA • Es unasíntesis lógica y gráfica , que señala relaciones y dependencias entre ideas principales y secundarias. Se lee de izquierda a derecha.
  • 3.
    MAPA CONCEPTUAL • Revelala forma en que se relacionan los conceptos entre si . Va de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo. Los conectores les dan sentido a la lectura.
  • 4.
    CONSTELACION DE PALABRAS Permitevisualizar un concepto con sus ideas relacionados , ya sea por razones semánticas , genéricas , etc.
  • 5.
    DIAGRAMA DE VENN •Refleja los puntos de convergencia y divergencia entre dos elementos. Los elementos comunes se colocan en la unión de ambos círculos.
  • 6.
    TEMPLO DEL SABER •Sirve para relacionar un determinado concepto con aquellos otros que le sirven de apoyo. se puede usar el piso o escalinatas para anotar los concepto.
  • 7.
    EL PEINE • Incorporaun concepto de todas sus variantes .Ej: en el mango se pone el tema y en cada diente del peine una variante.