USOS DE LA WEB 2.0
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•124 vistas
El documento presenta nuevos estilos de vida y docencia 2.0 utilizando herramientas web 2.0 como blogs, sitios web, redes sociales y comunidades virtuales para fomentar el intercambio de ideas, enriquecer experiencias curriculares y promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. Estas herramientas ofrecen contenidos interactivos y dinámicos que motivan a los estudiantes y apoyan la docencia a través de simulaciones, publicación de trabajos, grupos de noticias y espacios de encuentro
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],SERVICIOS WEB 2.0](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
HERRAMIENTAS WEB 2.0
A CONTINUACION SE PUBLICAN ALGUNAS DIAPOSITIVAS DEL GRUPO DE TRABAJO 3 RELACIONADAS CON LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
Redes sociales
Este documento describe las redes sociales como sistemas abiertos que permiten el intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones para organizar y potenciar sus recursos. Facilitan la pluralidad y comunidad al posibilitar cambios entre las personas que de otra forma serían imposibles. Generan nuevos vínculos afectivos y de negocios al permitir que las personas encuentren a otros con quienes compartir intereses, preocupaciones y necesidades.
Blogs y redes sociales
Este documento compara blogs y redes sociales, indicando que ambos son plataformas de comunicación masiva pero los blogs se actualizan periódicamente y recopilan cronológicamente artículos mientras que las redes sociales enfatizan las relaciones sociales y el acceso a nuevos contactos.
COMPUTACION BASICA
El documento menciona 5 herramientas web principales: Flickr para compartir fotos, Deliciuos para guardar enlaces, Youtube para ver videos, Slideshare para compartir presentaciones y Blog para crear un blog.
Blogs
Este documento describe las redes sociales virtuales y los blogs. Explica que las redes sociales son estructuras sociales compuestas de personas conectadas por amistades o intereses comunes. Menciona que las redes sociales tienen ventajas como mantener contacto con personas y compartir información, pero también inconvenientes como la pérdida de privacidad y robo de identidad. Además, da ejemplos de redes sociales populares como Tuenti y Facebook y cómo los blogs permiten que autores publiquen contenido cronológicamente sobre temas de su elección.
Web 2.0
El documento describe las herramientas web 2.0 y actividades para estudiantes y docentes en la educación virtual del siglo XXI. Para estudiantes, aplicaciones como Moodle, Wordpress y Audacity se usan para enseñar, modelar, demostrar, elaborar materiales en línea, intercambiar información e investigar. Para docentes, blogs, wikis, podcasts, video y redes sociales se usan para producir, comentar, interactuar, crear contenido y reflexionar.
Cb eval paulina arias
El documento habla sobre las herramientas web utilizadas en el segundo bimestre de la clase de Computación Básica impartida por el profesor Carlos Aguilar el 8 de julio de 2010 a las 9:11 horas, incluyendo SlideShare, YouTube, Flickr, Gmail y Delicious.
¿CÓMO AMAR mA UNA PERSONA MAYOR?
El documento ofrece consejos para tratar a las personas mayores con respeto y amor, sugiriendo dejarlos hablar, vencer, visitar a amigos, contar historias, vivir entre sus cosas queridas, gritar cuando se equivocan, tomar un lugar en el automóvil familiar, envejecer con paciencia y rezar como ellos quieren. También defiende a las personas mayores al señalar que no fueron ellos quienes eliminaron varios valores positivos de la sociedad.
Recomendados
HERRAMIENTAS WEB 2.0
A CONTINUACION SE PUBLICAN ALGUNAS DIAPOSITIVAS DEL GRUPO DE TRABAJO 3 RELACIONADAS CON LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
Redes sociales
Este documento describe las redes sociales como sistemas abiertos que permiten el intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones para organizar y potenciar sus recursos. Facilitan la pluralidad y comunidad al posibilitar cambios entre las personas que de otra forma serían imposibles. Generan nuevos vínculos afectivos y de negocios al permitir que las personas encuentren a otros con quienes compartir intereses, preocupaciones y necesidades.
Blogs y redes sociales
Este documento compara blogs y redes sociales, indicando que ambos son plataformas de comunicación masiva pero los blogs se actualizan periódicamente y recopilan cronológicamente artículos mientras que las redes sociales enfatizan las relaciones sociales y el acceso a nuevos contactos.
COMPUTACION BASICA
El documento menciona 5 herramientas web principales: Flickr para compartir fotos, Deliciuos para guardar enlaces, Youtube para ver videos, Slideshare para compartir presentaciones y Blog para crear un blog.
Blogs
Este documento describe las redes sociales virtuales y los blogs. Explica que las redes sociales son estructuras sociales compuestas de personas conectadas por amistades o intereses comunes. Menciona que las redes sociales tienen ventajas como mantener contacto con personas y compartir información, pero también inconvenientes como la pérdida de privacidad y robo de identidad. Además, da ejemplos de redes sociales populares como Tuenti y Facebook y cómo los blogs permiten que autores publiquen contenido cronológicamente sobre temas de su elección.
Web 2.0
El documento describe las herramientas web 2.0 y actividades para estudiantes y docentes en la educación virtual del siglo XXI. Para estudiantes, aplicaciones como Moodle, Wordpress y Audacity se usan para enseñar, modelar, demostrar, elaborar materiales en línea, intercambiar información e investigar. Para docentes, blogs, wikis, podcasts, video y redes sociales se usan para producir, comentar, interactuar, crear contenido y reflexionar.
Cb eval paulina arias
El documento habla sobre las herramientas web utilizadas en el segundo bimestre de la clase de Computación Básica impartida por el profesor Carlos Aguilar el 8 de julio de 2010 a las 9:11 horas, incluyendo SlideShare, YouTube, Flickr, Gmail y Delicious.
¿CÓMO AMAR mA UNA PERSONA MAYOR?
El documento ofrece consejos para tratar a las personas mayores con respeto y amor, sugiriendo dejarlos hablar, vencer, visitar a amigos, contar historias, vivir entre sus cosas queridas, gritar cuando se equivocan, tomar un lugar en el automóvil familiar, envejecer con paciencia y rezar como ellos quieren. También defiende a las personas mayores al señalar que no fueron ellos quienes eliminaron varios valores positivos de la sociedad.
WEB 2.0
El documento presenta nuevos estilos de vida y docencia 2.0 utilizando herramientas web 2.0 como blogs, sitios web, redes sociales y wikis. Estas herramientas permiten la publicación y discusión colaborativa de contenidos de manera dinámica e interactiva para enriquecer las experiencias educativas.
WEB2.0
El documento define la Web 2.0 como una segunda generación de sitios web basados en comunidades de usuarios que comparten e intercambian información. Incluye redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia conectados que permiten a los usuarios publicar y compartir datos. Las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs y wikis facilitan el trabajo en equipo y la comunicación, pero también pueden generar desconfianza al reemplazar la interacción social directa.
LA WEB 2.0. DIAGRAMACION
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para masificar la educación. Estas herramientas como blogs, Wikipedia, Flickr y SlideShare permiten la interacción social, la producción y el intercambio de conocimientos entre personas. Al hacer que la educación sea más participativa y descentralizada, estas herramientas pueden usarse para incentivar la participación y democratizar el acceso al conocimiento.
REDES SOCIALES
Este documento define las redes sociales como sitios en la red que permiten a los usuarios relacionarse, comunicarse, compartir contenido y crear comunidades de intereses comunes. Explica que las redes sociales conectan aplicaciones 2.0, forman el software social y admiten la participación colectiva a través del trabajo conjunto, la comunicación y la creación de comunidades. También menciona que las redes sociales se pueden usar para establecer relaciones personales y de comunidad, transmitir y recabar información para el aprendizaje formal e informal.
La web 2.0
Asistentes virtuales que responden a preguntas.
Geolocalización: Aplicaciones que permiten compartir la ubicación.
Realidad aumentada: Capa de información sobre la realidad.
Realidad virtual: Simulaciones tridimensionales inmersivas.
Ofimática en la nube: Aplicaciones en línea para crear y editar docs.
Teleformación: Cursos y formación en línea.
Pizarras digitales: Compartir contenidos en tiempo real.
Portales personalizados: Espacios web personales con apps y widgets.
Calendarios
La web 2.0
Asistentes virtuales que responden a preguntas.
Geolocalización: Aplicaciones que permiten compartir la ubicación.
Realidad aumentada: Capa de información sobre la realidad.
Realidad virtual: Simulaciones tridimensionales inmersivas.
Ofimática en la nube: Aplicaciones en línea para crear y editar docs.
Teleformación: Cursos y formación en línea.
Pizarras digitales: Compartir contenidos en tiempo real.
Portales personalizados: Espacios web personales con apps y widgets.
Calendarios
2do.congreso
El documento describe la evolución de la Web 2.0 a la Biblioteca 2.0. La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y wikis que fomentan la colaboración. La Biblioteca 2.0 aplica estas mismas tecnologías interactivas y participativas a los servicios y colecciones de bibliotecas. Algunos ejemplos de bibliotecas que han adoptado este enfoque incluyen la Biblioteca Pública de Ann Arbor y la
Weblogs en educación resumen actividad 10
Los weblogs o blogs son una alternativa de información, comunicación y educación que permite a los usuarios publicar contenido de manera frecuente. Los blogs típicamente incluyen listas de entradas, comentarios, calendarios y categorías. Existen blogs personales y corporativos/institucionales. Algunos profesores usan blogs como parte de sus cursos para facilitar la discusión y participación de los estudiantes.
Publicación1
Este documento describe las comunidades virtuales y su potencial educativo. Explica que una comunidad virtual es un grupo de personas conectadas a través de Internet en lugar de un espacio físico. Las comunidades virtuales permiten la interacción para satisfacer necesidades e intercambiar información sobre temas de interés común o eventos externos de manera informal o moderada. El documento también destaca el potencial de las comunidades virtuales para ofrecer apoyo educativo.
Publicación1
Este documento describe las comunidades virtuales y su potencial educativo. Explica que una comunidad virtual es un grupo de personas conectadas a través de Internet en lugar de un espacio físico. Las comunidades virtuales permiten la interacción para satisfacer necesidades e intercambiar información sobre temas de interés común o eventos externos de manera informal o moderada. El documento también destaca el potencial de las comunidades virtuales para ofrecer apoyo educativo.
Web 2 0
Este documento describe cómo la Web 2.0 puede ser una nueva forma de educación a través de herramientas como redes sociales, wikis, blogs, Flickr, Slide y RSS. Define la Web 2.0 como una herramienta que ayuda al aprendizaje colaborativo aprovechando estas diferentes herramientas. Explica brevemente qué son las redes sociales, wikis, blogs, Flickr y Slide, y cómo cada una permite compartir y almacenar información.
Recu act10-websblogsen educación
Este documento define los blogs o weblogs, explica sus características principales como una lista de entradas ordenadas cronológicamente, comentarios y calendarios. Describe diferentes tipos de blogs y cómo se han usado en educación, incluyendo cursos en línea en universidades mexicanas. Concluye que los blogs son importantes para la comunicación y pueden revolucionar la educación al combinar herramientas de publicación y referencia de información.
Web Social Ronny Cortes
Herramientas de la Web 2.0 que pueden ser utilizadas en las Bibliotecas para promoción de servicios, eventos e información con las que cuentan estas unidades de información.
Web 2.0
El documento describe las características de la Web 2.0 y algunas herramientas que la componen. La Web 2.0 es una web dinámica y participativa donde los usuarios se convierten en protagonistas activos que pueden crear y compartir contenido de forma colaborativa a través de blogs, wikis y redes sociales. También menciona algunas herramientas antiguas como los blogs y wikis que fortalecen el aprendizaje, y nuevas herramientas como WebQuest, el Big Six y la caza del tesoro.
Web 2.0
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite nuevas formas de crear, colaborar y compartir contenido generado por usuarios a través de fronteras geográficas. También discute herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden fortalecer el aprendizaje colaborativo. Finalmente, presenta nuevas herramientas digitales como WebQuest, El big Six y la caza del tesoro.
Web 2.0
El término surgió para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios web más tradicionales englobados bajo la denominación Web 2.0. La característica diferencial es la participación colaborativa de los usuarios
Presentacion de tecnologia educativa
Un sitio web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de los sitios web estáticos. Los servicios principales de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, correo electrónico y YouTube, donde los usuarios pueden publicar y compartir contenidos como artículos, noticias, imágenes y videos.
CAESCG.ORG
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y wikis que fomentan la colaboración y el intercambio de información. La Ciencia 2.0 utiliza estas herramientas basadas en la nube y la colaboración de usuarios científicos para mejorar la comunicación entre científicos, facilitar la colaboración a través de redes sociales y ser más eficientes en la producción y difusión del conocimiento.
Herramientas y recursos de la web 2.0 tic
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual. Incluye herramientas como blogs para publicar artículos y comentarios, wikis para editar contenido de forma colaborativa, redes sociales para comunicarse con otros, y entornos para compartir recursos como documentos, videos, fotos y noticias.
Tarea1.3 benavides omar
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 surgió a mediados de 2004 y se caracteriza por permitir la interactividad y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas amplían los espacios de participación, permiten la inteligencia colectiva y facilitan la organización y clasificación de la información.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Más contenido relacionado
Similar a USOS DE LA WEB 2.0
WEB 2.0
El documento presenta nuevos estilos de vida y docencia 2.0 utilizando herramientas web 2.0 como blogs, sitios web, redes sociales y wikis. Estas herramientas permiten la publicación y discusión colaborativa de contenidos de manera dinámica e interactiva para enriquecer las experiencias educativas.
WEB2.0
El documento define la Web 2.0 como una segunda generación de sitios web basados en comunidades de usuarios que comparten e intercambian información. Incluye redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia conectados que permiten a los usuarios publicar y compartir datos. Las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como blogs y wikis facilitan el trabajo en equipo y la comunicación, pero también pueden generar desconfianza al reemplazar la interacción social directa.
LA WEB 2.0. DIAGRAMACION
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para masificar la educación. Estas herramientas como blogs, Wikipedia, Flickr y SlideShare permiten la interacción social, la producción y el intercambio de conocimientos entre personas. Al hacer que la educación sea más participativa y descentralizada, estas herramientas pueden usarse para incentivar la participación y democratizar el acceso al conocimiento.
REDES SOCIALES
Este documento define las redes sociales como sitios en la red que permiten a los usuarios relacionarse, comunicarse, compartir contenido y crear comunidades de intereses comunes. Explica que las redes sociales conectan aplicaciones 2.0, forman el software social y admiten la participación colectiva a través del trabajo conjunto, la comunicación y la creación de comunidades. También menciona que las redes sociales se pueden usar para establecer relaciones personales y de comunidad, transmitir y recabar información para el aprendizaje formal e informal.
La web 2.0
Asistentes virtuales que responden a preguntas.
Geolocalización: Aplicaciones que permiten compartir la ubicación.
Realidad aumentada: Capa de información sobre la realidad.
Realidad virtual: Simulaciones tridimensionales inmersivas.
Ofimática en la nube: Aplicaciones en línea para crear y editar docs.
Teleformación: Cursos y formación en línea.
Pizarras digitales: Compartir contenidos en tiempo real.
Portales personalizados: Espacios web personales con apps y widgets.
Calendarios
La web 2.0
Asistentes virtuales que responden a preguntas.
Geolocalización: Aplicaciones que permiten compartir la ubicación.
Realidad aumentada: Capa de información sobre la realidad.
Realidad virtual: Simulaciones tridimensionales inmersivas.
Ofimática en la nube: Aplicaciones en línea para crear y editar docs.
Teleformación: Cursos y formación en línea.
Pizarras digitales: Compartir contenidos en tiempo real.
Portales personalizados: Espacios web personales con apps y widgets.
Calendarios
2do.congreso
El documento describe la evolución de la Web 2.0 a la Biblioteca 2.0. La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y wikis que fomentan la colaboración. La Biblioteca 2.0 aplica estas mismas tecnologías interactivas y participativas a los servicios y colecciones de bibliotecas. Algunos ejemplos de bibliotecas que han adoptado este enfoque incluyen la Biblioteca Pública de Ann Arbor y la
Weblogs en educación resumen actividad 10
Los weblogs o blogs son una alternativa de información, comunicación y educación que permite a los usuarios publicar contenido de manera frecuente. Los blogs típicamente incluyen listas de entradas, comentarios, calendarios y categorías. Existen blogs personales y corporativos/institucionales. Algunos profesores usan blogs como parte de sus cursos para facilitar la discusión y participación de los estudiantes.
Publicación1
Este documento describe las comunidades virtuales y su potencial educativo. Explica que una comunidad virtual es un grupo de personas conectadas a través de Internet en lugar de un espacio físico. Las comunidades virtuales permiten la interacción para satisfacer necesidades e intercambiar información sobre temas de interés común o eventos externos de manera informal o moderada. El documento también destaca el potencial de las comunidades virtuales para ofrecer apoyo educativo.
Publicación1
Este documento describe las comunidades virtuales y su potencial educativo. Explica que una comunidad virtual es un grupo de personas conectadas a través de Internet en lugar de un espacio físico. Las comunidades virtuales permiten la interacción para satisfacer necesidades e intercambiar información sobre temas de interés común o eventos externos de manera informal o moderada. El documento también destaca el potencial de las comunidades virtuales para ofrecer apoyo educativo.
Web 2 0
Este documento describe cómo la Web 2.0 puede ser una nueva forma de educación a través de herramientas como redes sociales, wikis, blogs, Flickr, Slide y RSS. Define la Web 2.0 como una herramienta que ayuda al aprendizaje colaborativo aprovechando estas diferentes herramientas. Explica brevemente qué son las redes sociales, wikis, blogs, Flickr y Slide, y cómo cada una permite compartir y almacenar información.
Recu act10-websblogsen educación
Este documento define los blogs o weblogs, explica sus características principales como una lista de entradas ordenadas cronológicamente, comentarios y calendarios. Describe diferentes tipos de blogs y cómo se han usado en educación, incluyendo cursos en línea en universidades mexicanas. Concluye que los blogs son importantes para la comunicación y pueden revolucionar la educación al combinar herramientas de publicación y referencia de información.
Web Social Ronny Cortes
Herramientas de la Web 2.0 que pueden ser utilizadas en las Bibliotecas para promoción de servicios, eventos e información con las que cuentan estas unidades de información.
Web 2.0
El documento describe las características de la Web 2.0 y algunas herramientas que la componen. La Web 2.0 es una web dinámica y participativa donde los usuarios se convierten en protagonistas activos que pueden crear y compartir contenido de forma colaborativa a través de blogs, wikis y redes sociales. También menciona algunas herramientas antiguas como los blogs y wikis que fortalecen el aprendizaje, y nuevas herramientas como WebQuest, el Big Six y la caza del tesoro.
Web 2.0
El documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo que permite nuevas formas de crear, colaborar y compartir contenido generado por usuarios a través de fronteras geográficas. También discute herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales y cómo estas pueden fortalecer el aprendizaje colaborativo. Finalmente, presenta nuevas herramientas digitales como WebQuest, El big Six y la caza del tesoro.
Web 2.0
El término surgió para referirse a nuevos sitios web que se diferenciaban de los sitios web más tradicionales englobados bajo la denominación Web 2.0. La característica diferencial es la participación colaborativa de los usuarios
Presentacion de tecnologia educativa
Un sitio web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de los sitios web estáticos. Los servicios principales de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, correo electrónico y YouTube, donde los usuarios pueden publicar y compartir contenidos como artículos, noticias, imágenes y videos.
CAESCG.ORG
La Web 2.0 se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales y wikis que fomentan la colaboración y el intercambio de información. La Ciencia 2.0 utiliza estas herramientas basadas en la nube y la colaboración de usuarios científicos para mejorar la comunicación entre científicos, facilitar la colaboración a través de redes sociales y ser más eficientes en la producción y difusión del conocimiento.
Herramientas y recursos de la web 2.0 tic
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual. Incluye herramientas como blogs para publicar artículos y comentarios, wikis para editar contenido de forma colaborativa, redes sociales para comunicarse con otros, y entornos para compartir recursos como documentos, videos, fotos y noticias.
Tarea1.3 benavides omar
Este documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 surgió a mediados de 2004 y se caracteriza por permitir la interactividad y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas amplían los espacios de participación, permiten la inteligencia colectiva y facilitan la organización y clasificación de la información.
Similar a USOS DE LA WEB 2.0 (20)
Último
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
USOS DE LA WEB 2.0
- 1. NUEVOS ESTILOS DE VIDA... DOCENCIA 2.0 PRESENTADO POR: RUTH YANIRA SALAMANCA LOPEZ, CLAUDIA VILLARREAL, MAYERLING SALAMANCA LOPEZ, LUIS FRANCISCO GALLO PINZON UNIVERSIDAD PANAMERICA GESTIÓN EDUCATIVA
- 4. GUÍAS INTERACTIVAS DE COMUNIDADES VIRTUALES ESTRUCTURA GLOBAL SOCIAL DE INTERCAMBIO DE IDEAS REDES SOCIALES
- 5. LA BITÁCORA Cuaderno diario de actividades académicas RETROALIMENTA Y ORGANIZA CRONOLOGICAMENTE LOS COMENTARIOS
- 6. ESPACIO PROPIO ESPACIO ON - LINE ENRIQUECIMIENTO DE EXPERIENCIAS CURRICULARES GRUPOS DE NOTICIAS INTEGRACIÓN DE RECURSO PEDAGÓGICO POTENTE HERRAMIENTA MOTIVACIONAL PUBLICACIÓN DE TRABAJOS APRENDIZAJE COLABORATIVO
- 7. CONTENIDOS INTERACTIVOS, DINÁMICOS Y CONSTRUCTIVOS EDICIÓN DE PÁGINAS A TRAVÉS DEL INTERNET (Rollback) ESPACIOS DE ENCUENTRO APOYADOS POR SIMULACIONES FOMENTA EL PERIODISMO CIUDADANO CONTIENE HISTORIAL DE VERSIONES PREVIAS BASE DE DATOS CATEGORIZADOS
- 8. AUDIOFOROS APRENDIZAJE UTILIZANDO EL TRABAJO COLABORATIVO MEDIOS DESLOCALIZADOS ORIENTADOS INTERACCIÒN CONSTRUCTIVA POSTCASTS PARA CLASE ESTUDIANTES EN RED