1. Metodología PACIE en el proceso enseñanza aprendizaje
Aprendizaje cooperativo
1. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
 Aprendizaje cooperativo, competitivo e individualista
 Diferencia entre técnicas de aprendizaje cooperativo y técnicas
tradicionales de aprendizaje grupal
 Características del aprendizaje cooperativo
 Condiciones del aprendizaje cooperativo
 Creencias erróneas sobre el aprendizaje cooperativo
 Ventajas del aprendizaje cooperativo

2. 2. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
 Características generales del aprendizaje cooperativo
 Técnica Puzzle de Aronson
 Técnica Juego-Concurso de De Vries
 Técnica Grupo de Investigación (Sharon)
Algunas razones para trabajarlas en el aula (I)
 Profesionales
Cambian los perfiles de los trabajos y los entornos de trabajo
De la jerarquización a la atribución de iniciativas y de
responsabilidades
Importancia del trabajo en grupo y de los procesos de búsqueda.
 Didácticas
Cambios mercado laboral --> cambios forma de aprender
Educarse en la era de Internet es aprender a aprender
Da posibilidades al alumnado de aprender cuestiones esenciales
para su futuro personal y profesional (planificar, evaluar, tener
empatía, cooperar y ser solidario, etc.)
Algunas razones para trabajar en el aula

3. Algunas razones para trabajarlas en el aula (II)
Algunos tópicos sobre el aprendizaje cooperativo... (H. Segarra)
 Para aprender no es necesario compartir nada. El trabajo individual es
más rentable y se adapta mejor a las necesidades de cada persona.
 Hay que preparar al alumnado para ser competitivo porque la sociedad
es muy competitiva.
 El trabajo cooperativo puede estar bien, pero se pierde mucho tiempo,
los alumnos hablan demasiado, se avanza poco y no se puede acabar
todo el programa.
 Trabajar de forma cooperativa va bien en algún momento, pero no
siempre. Hay que buscar el equilibrio entre el trabajo cooperativo y el
individual. Hay temas que se prestan más a trabajar de forma
cooperativa.
Buen Profesional
Es aquél que posee preparación, competencia y/o
especialización en un determinado campo del “saber” y
“hacer” públicos, al que se valora y estima socialmente por la
labor que realiza en beneficio de otras personas y que recibe
por ello algún tipo de compensación.
Sociedad industrial Sociedad de la información
Preponderancia de los
recursos materiales y la
acumulación de recursos
Preponderancia de los recursos
intelectuales y tecnológicos (TIC)
Poder asociado al control
y acceso a la información
Poder asociado a la selección y
procesamiento de la información
Concepción acumulativa y
transmisiva del saber.
Visión enciclopédica.
Concepción comunicativa e
interaccionista del saber. Visión
sociocomunitaria.
Aprendizaje memorístico Aprendizaje dialógico
Sociedad industrial Sociedad de la información
Preponderancia de los
recursos materiales y la
acumulación de recursos
Preponderancia de los recursos
intelectuales y tecnológicos (TIC)
Poder asociado al control
y acceso a la información
Poder asociado a la selección y
procesamiento de la información
Concepción acumulativa y
transmisiva del saber.
Visión enciclopédica.
Concepción comunicativa e
interaccionista del saber. Visión
sociocomunitaria.
Aprendizaje memorístico Aprendizaje dialógico

4. Competencias profesionales
 Saber
 Saber hacer
 Saber estar
 Saber ser profesional
Escribe las competencias profesionales

5. Escribe cinco actitudes que debe tener un Instructor
Valor 100 puntos

6. Leer y completa:
Interacciones sociales y aprendizaje en grupo
FUNDAMENTAL
PARA
•
INTERACCIÓN SOCIAL
Completa
con las
frases
correspond
ientes

7. Aclaraciones previas
1. Diferencias entre técnicas de aprendizaje en grupo y técnicas de
aprendizaje cooperativo
2. ¿Cómo agrupar a los estudiantes para lograr la mayor eficacia de los
grupos cooperativos?
3. Creencias erróneas sobre el aprendizaje cooperativo
4. Forma de calificación
5. Combinación con otros métodos:
¿Aprendizaje cooperativo puro?
¿Combinación con aprendizaje competitivo e individualista?
Lea y analice estas aclaraciones, luego escriba un texto de dos
líneas por cada una de ellas y publíquelo en el foro.
 Valor 100 puntos
Elementos básicos del aprendizaje cooperativo
 Interdependencia positiva
 Promover la interacción cara a cara
 Dar responsabilidad a cada integrante del grupo
 Desarrollar las habilidades del grupo y las relaciones interpersonales
 La reflexión sobre el trabajo del grupo
Escriba su punto de vista en cuanto a los elemento básicos del
aprendizaje cooperativo citado aquí.
 Valor 100 puntos

8. Recordar:
Deben cumplir con las tareas en el tiempo establecido
Esta se estará publicando en el Foro.
Tutora: Bélgica Ubiera Pérez
En horas buenas. Vamos a construir.