Entrevista

1. Ingreso a la carrera pública magisterial 2022
ENTREVISTA
PRIMER ASPECTO
1) ¿Qué piensa del trabajo en equipo entre docentes, ¿Qué habilidades tiene para trabajar en
equipo? ¿Qué dificultades?
El trabajo en equipo es fundamental para el desarrollo de la comunidad docente, porque permite poner en
práctica nuestras habilidades sociales en busca de una meta común.
Las habilidades que tengo para trabajar en equipo son la empatía, la tolerancia, la proactividad y el
liderazgo.
Como dificultad podría mencionar la delegación de responsabilidades, pero las logro superar en función al
diálogo y la organización antes de realizar cualquier tarea en el equipo. (puedes agregar otra dificultad)
2) ¿Por qué se interesó en postular a una plaza en esta IE/CEBA/CEBE?
Porque, me interesa desarrollar mi profesión docente en esta IE, pues ofrece oportunidades de desarrollo
profesional además de contar con una sólida infraestructura educativa que me permitirá implementar una
serie de proyectos como la aplicación de estrategias matemáticas usando material concreto y
representativo.
3) ¿Qué ha escuchado de esta IE/CEBA/CEBE?
En caso la IE tenga ejes de acción definidos (por ejemplo: educación intercultural bilingüe, trabajo con la
comunidad, importancia del cuidado del medio ambiente): Si el postulante menciona alguno de estos ejes,
indagar:
Escuche que es una institución educativa que promueve la educación intercultural bilingüe y por tanto me
permitirá desarrollar de forma amplia las estrategias de enseñanza en lengua originaria y castellano que he
ido investigando.
Escuche que cuenta con un director que lidera los procesos de acompañamiento y monitoreo, lo cual me
permitirá mejorar mi desempeño como docente.

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4) ¿Cuál de los ejes que la IE trabaja son de su interés?, ¿ha tenido experiencia en estos temas?,
¿en qué consistió su experiencia?
Si el postulante no menciona alguno de los ejes de acción de la IE, indagar por su experiencia en
esos temas.
Me interesa el eje de desarrollo de Grupos de Inter Aprendizaje (GIA) que desarrolla la I.E, me interesa
porque tengo experiencia como acompañante pedagógico y esto me permitirá fortalecer este eje de trabajo
de la I.E.
5) ¿Ha tenido experiencia en estos temas? Si menciona haber tenido experiencia, indagar: ¿En
qué consistió su experiencia?
En caso la IE no tenga ejes de acción definidos, indagar:
Mi experiencia consistió en que cuando trabajaba como acompañante pedagógico desarrollaba GIAS y
visitas de aula con asesoría lo cual fortaleció mi practica pedagógica y eso mismo podría aportar al equipo
directivo de la I.E a la cual postulo.
6) ¿Ha tenido experiencia en otras IIEE/CEBA/CEBE?, ¿en qué proyectos o áreas de acción ha
trabajado en dichas IIEE/CEBA/CEBE?
Si trabajé como docente con sección a cargo y el año 2018 en la I.E. N° 3042 de la UGEL 02, tuve la
oportunidad de ganar el Proyecto de Innovación denominado Producción de textos narrativos y asesoré a 2
estudiantes que llegaron en 3er lugar en poesía, lo cual permitió fortalecer las capacidades orales y escritas
de los estudiantes a mi cargo.
7) ¿Qué podría aportar usted para fortalecer el trabajo de la IE/CEBA/CEBE?
Podría aportar en el desarrollo de los GIAS con las temáticas de elaboración de materiales y estrategias
como el cuadro de comprensión de textos, organizadores visuales y el SQA (lo que se, lo que quiero saber
y lo que aprendí) para mejorar la comprensión de lectura de los estudiantes de la I.E.
8) ¿Qué espera aprender en la IE/CEBA/CEBE?
❑ En la I.E espero aprender a desarrollar los procesos didácticos de las áreas curriculares a través del
acompañamiento y monitoreo del equipo directivo.
❑ En la I.E espero aprender a trabajar en equipo para la implementación de proyectos de innovación
pedagógica.
9) ¿Por qué cree que es usted la persona más idónea para la plaza docente en esta
IE/CEBA/CEBE?
Porque en primer lugar tengo vocación docente para la enseñanza de las matemáticas usando material

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concreto y estrategias innovadoras, además porque me gusta trabajar en equipo para aportar al logro de las
metas institucionales a nivel pedagógico e institucional. (puedes complementar más esta respuesta)
10) ¿Cuáles son las características de un buen estudiante?
Un buen estudiante, debería tener las siguientes características: crítico, creativo, empático, tolerante,
asertivo y que sepa convivir con los demás.
11) ¿Cuáles son las capacidades y actitudes fundamentales que una IE/CEBA/CEBE debe
desarrollar en sus estudiantes?
Según mi criterio, las capacidades fundamentales que todos los estudiantes de nuestra I.E deberían
desarrollar son el pensamiento creativo, el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la resolución de
conflictos.
Asimismo, las actitudes fundamentales serían las actitudes de la empatía, tolerancia, diálogo, persistencia y
trabajo en equipo.
12) ¿Qué enfoques pedagógicos y metodologías le parecen más pertinentes para generar
aprendizajes?
En caso la IE/CEBA/CEBE cuente con una propuesta metodológica definida preguntar:
El enfoque pedagógico que me parece pertinente es el mismo que plantea el Currículo Nacional, que es el
Socio constructivismo, en el cual los estudiantes a través del trabajo en equipo logran construir sus
aprendizajes significativos.
13) ¿Conoce la propuesta metodológica de la IE/CEBA/CEBE?
Si la conozco, sé que trabajan con la metodología de proyectos que es importante porque permite dar
soluciones a un determinado problema además de involucrar directamente a los estudiantes en cada uno de
sus actividades.
14) ¿Qué entiende usted por disciplina, convivencia y autonomía? ¿cómo se debe trabajar con los
estudiantes estos temas?
En términos actuales, la disciplina es la autorregulación que hacen los estudiantes de su propio
comportamiento, la convivencia es la capacidad de saber escuchar al otro, respetar los espacios e ideas y
por supuesto regirnos en acuerdos establecidos por el grupo. Finalmente, la autonomía es la capacidad de
tomar decisiones propias. Estas tres temáticas se deben trabajar a través de situaciones reales como el
análisis de casos, juego de roles, el debate o la mesa redonda.

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SEGUNDO ASPECTO
Para evaluar el potencial del postulante para desarrollarse como un profesional ético, comprometido y
fuertemente motivado con la profesión docente, se pueden plantear las siguientes preguntas:
1) ¿Hace cuánto tiempo que ejerce la docencia?
La ejerzo hace 5 años, en los cuales tuve la oportunidad de trabajar 3 años en zona rural y 2 años en zona
urbana y pude contrastar dos realidades distintas, cada uno desafiante para mi labor docente.
2) En la actualidad, ¿qué le motiva a ser docente?
Me motiva la oportunidad de interactuar con los estudiantes y poder contribuir al desarrollo de sus
competencias. Asimismo, la carrera docente bien encaminada me permitirá tener un trabajo estable y con
oportunidad de ascender de escala y asumir otros cargos.
3) ¿Qué características debe tener un buen docente?
[Los postulantes podrían mencionar características personales o profesionales, el Comité debe
decidir a qué le da mayor peso]
Si menciona que un buen docente debe ser ético o tener valores, indagar a qué se refiere:
El docente debe tener las siguientes características: líder, innovador, reflexivo, crítico, informado,
responsable, empático y asertivo.
4) ¿Cómo es un profesor ético? ¿qué valores debe tener un docente?
Un profesor ético demuestra sus competencias actuando con justicia y valores, respetando los derechos de
los demás y cumpliendo sus deberes.
Los valores que debe desarrollar son la responsabilidad, el respeto, la justicia, la tolerancia y el amor.

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5) ¿Suele usted buscar información sobre pedagogía? ¿con qué frecuencia lo hace?, ¿a qué
fuentes recurre para actualizarse?
[Si menciona talleres indagar si ha participado últimamente en algún taller y cuál fue la temática. Si
menciona un libro, preguntar el título o el autor y, si menciona páginas web, indagar por su favorita
y los temas que se presentan]
Si busco información regularmente, el último texto que leí fue el Currículo Nacional en el cual indagué sobre
las definiciones claves y los enfoques transversales.
Si busco información regularmente, la última información fue sobre planificación curricular en la página web
del Ministerio de Educación www.minedu.gob.pe
6) ¿Cuáles son sus expectativas con respecto a los aprendizajes de los estudiantes?
Mis expectativas son altas, espero que los estudiantes piensen críticamente, resuelvan problemas
matemáticos, se expresen en su lengua materna y en castellano, indaguen sobre el ecosistema que le
rodea y sepan convivir en armonía con sus pares.
7) ¿Cuál es la responsabilidad de los docentes frente al desarrollo integral de los estudiantes?
La responsabilidad es muy alta, pues el docente debe crear situaciones donde los estudiantes desarrollen
sus capacidades cognitivas, actitudinales y procedimentales para formar personas integras para el
perfeccionamiento de la sociedad.
8) ¿Qué priorizaría usted para lograr el bienestar de sus estudiantes?
En primer lugar, desde el rol del docente el derecho a recibir una enseñanza de calidad sin ningún tipo
de discriminación o exclusión, asimismo oportunidad de participar y sentirse protegido en la escuela en
el cual se respeten sus derechos y se les enseñe a asumir sus deberes.
9) ¿Qué le agrada de la labor docente? ¿qué no le agrada?, ¿cómo afronta lo que no le agrada?
La oportunidad de socializar y compartir experiencias con los niños y niñas y por supuesto ejercer mi
vocación docente.
No me agrada el poco valor que le da nuestra sociedad peruana a la labor docente. Sin embargo, esto
debe ser un reto de todo maestro para cambiar esta situación a mediano y largo plazo.
Lo que no me agrada, lo afronto en primer lugar respirando profundo o tomando agua, luego dialogo
sobre lo sucedido con la otra parte en conflicto.
10) ¿Qué cambiaría de la labor docente si estuviera en sus manos?
Si por ejemplo fuera ministro de Educación en primera instancia apostaría por mayor inversión en

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Educación que por lo menos llegue al 9% del PBI en el primer año y tendría dos líneas de acción la
primera la capacitación al 100% de directivos y docentes, asimismo apostaría por la implementación de
material concreto y representativo al 100% de IIEE del país.
11) En primaria ¿Por qué eligió enseñar en primaria?, ¿tiene algún dominio específico de algún
área en particular? [Si menciona algún área en particular, indagar: ¿qué aportes, cree Ud. que
brinda esta área en la formación integral de los estudiantes?]
Elegí la carrera de educación primaria, porque mi padre también fue maestro y yo le acompañaba en su
trabajo y eso influyó en seguir esa carrera tan trascendental para el desarrollo de un país.
Si a mí me encanta el área de ciencia y tecnología y los aportes que brinda esta área a la formación de
los estudiantes es hacerlos conscientes de los ecosistemas que los rodean, conocer su cuerpo y
aprender a preservar el medio ambiente, esta área nos enseña a ser parte del planeta Tierra.
12) En secundaria: ¿Cuál es la importancia del área de _______________ (mencionar el área de la
plaza a la que postula) en la formación de los estudiantes?, ¿qué aportes, cree Ud. que brinda
esta área en la formación integral de los estudiantes?
Elegí la carrera de educación secundaria y especialidad de Matemática, porque mi padre también fue
maestro de matemática y yo le acompañaba en su trabajo y eso influyó en seguir esa carrera tan
trascendental para el desarrollo del pensamiento lógico de las personas.
Si a mí me encanta el área de matemática y los aportes que brinda esta área a la formación de los
estudiantes es desarrollar el pensamiento lógico y la resolución de problemas no sólo matemáticos sino
problemas de la vida diaria.
13) En Educación Básica Alternativa: ¿Por qué eligió enseñar a estudiantes de esta modalidad?,
¿qué oportunidades cree que esta modalidad educativa puede ofrecer a los estudiantes con
sobre-edad?
Elegí estudiar docencia en educación básica alternativa, porque me parece importante poder aportar a
la educación de los estudiantes que trabajan o estudiantes con extra edad, porque yo mismo tuve que
estudiar y trabajar a la vez, me siento identificado con ellos y sé que puedo innovar en la EBA.
14) En Educación Básica Especial: ¿Por qué eligió enseñar a estudiantes de esta modalidad?,
¿cuál considera que es el principal aporte que la escuela puede ofrecer a los estudiantes con
necesidades educativas especiales?
Elegí estudiar docencia en educación básica especial, porque me parece importante poder aportar a la
educación de los estudiantes con necesidades educativas especiales, además yo tuve unos familiares
que sufrían de sordera y otro que era zurdo y lamentablemente la escuela no los atendió y al contrario
los excluyó. Por todo esto, me siento identificado con ellos y sé que puedo aportar a la inclusión y el
derecho a la educación desde la EBE.
15) ¿Cuál es la importancia de la labor docente?
La labor docente es importante porque determina el logro del perfil de egreso de los estudiantes y por
tanto su formación integral para lograr construir una sociedad justa y democrática.