Asignatura Aulas Digitales

1. DESARROLLO CURRICULAR
Y AULAS DIGITALES EN
EDUCACIÓN INFANTIL
GRUPO 4

2. TEMA 1: LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN
Globalización
de la
sociedad
Problemas
Escuela TIC
Concepto
de tiempo y
espacio
Modalidades
laborales
Rapidez y
amplitud de
información
Aprender,
desaprender,
reaprender
Brecha
digital
Avance
social
Redes
sociales

3. Transformación de las
instituciones educativas en la si
La escuela del futuro debe preparar
al individuo para un aprendizaje a lo
largo de su vida.
No transmitir el conocimiento,
CONSTRUIRLO

4. CAMBIOS EN LA ESCUELA DE LA ERA
DIGITAL Y LA ERA INDUSTRIAL:
1. Transformación y velocidad de cambio.
2. Educación reglada/no reglada.
3. Concepción del aprendizaje.
4. Entornos tecnificados.
5. Aprendizaje sincrónico/asincrónico.
6. Nuevas competencias y capacidades.
7. Cambios en las estructuras organizativas.
8. Redes de formación.
9. Movilidad virtual del estudiante.
10. Roles del profesor/a.

5. 1. Explica qué quiere decir el concepto de “sociedad de la
información y el conocimiento”.
2. ¿Qué impacto han causado las TIC en la educación?
3. ¿Qué funciones tienen?
4. ¿Qué razones hay para integrar las TIC en la educación?
5. ¿Qué limitaciones/dificultades crees que pueden tener?
http://peremarques.net/
http://unidadinteractiva.blogspot.com.es/2012/10/bloque-1-tic-y-educacion-en-
la-sociedad_18.html
http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/3

6. 2.3. diferentes modalidades de
formación
1. APRENDIZAJE INFORMAL-> Resultante de las actividades de nuestro
entorno (vida familiar, ocio, trabajo...). No hay una planificación.
2. APRENDIZAJE FORMAL-> Se da en entornos organizados y
estructurados. Basado en leyes estatales y autonómicas.
3. APRENDIZAJE NO FORMAL-> Actividades educacionales que se dan
fuera del contexto formal. P.ej. Cursos de formación.

7. 2.4.transformación de las
concepciones del aprendizaje
1. El aprendizaje es un proceso ACTIVO.
2. Importancia del aprendizaje social.
3. Factores que intervienen en el aprendizaje: cognitivos y metacognitivos,
motivacionales, emotivos, sociales y culturales.
4. Aprendizaje colaborativo.
5. El aprendizaje es integrado, contextualizado y situado.
6. Desarrollar las diferentes inteligencias.
7. Educación personalizada.
8. Evaluación en todo el proceso.
Los avances en psicología y educación repercuten en las funciones a
desempeñar en la escuela:

8. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
Estrategia metodológica en la que varían los roles del profesor/a y el
alumno/a . Se pasa de la transmisión de información al desarrollo de
conocimientos de forma conjunta y colaborativa.
características
• Relación de interdependencia entre los miembros del grupo.
• Responsabilidad individual de cada miembro del grupo.
• Los grupos son heterogéneos.
• Fomenta las destrezas para trabajar de manera conjunta.
• El profesor/a marca las pautas y observa e interviene cuando es
necesario.

9. beneficios
ü Fomenta la integración de los alumnos/as.
ü Potencia la autoestima.
ü Desarrolla la independencia.
ü Potencia el pensamiento crítico.
ü Cada miembro es considerado individualmente (cada uno tiene un rol).

10. Entornos tecnificados
Actualmente podemos encontrar en nuestras escuelas:
• Tablets
• PDI
• Robots
• Radio
• Internet por cable e inalámbrico

11. ¿qué nos ofrecen?
v Crear entornos más flexibles de aprendizaje.
v Incrementan las modalidades de comunicación.
v Nuevas opciones de orientación y tutorización.
v Permite nuevas modalidades de organización de la actividad docente.
v Realizar actividades administrativas y de gestión eficazmente.
v Flexibilización de los escenarios de aprendizaje.

12. Nuevas redes de formación

13. requiere
Movilidad
virtual Programas
europeos
eTwining Erasmus+