Vamos a resolver8
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El documento explica los pasos para resolver un problema matemático sobre globos. José tiene 10 globos y quiere tener 25 globos. Para resolverlo, se identifican los datos (José tiene 10 globos), se determina que la operación necesaria es una resta (25 - 10), y la solución es que a José le faltan 15 globos para tener 25 globos.
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Vamos a resolver12
Este documento presenta un problema sobre contar el número de triángulos en una figura dada y los pasos para resolverlo. Explica que hay 4 triángulos visibles inicialmente y luego 2 triángulos más que se forman al combinar líneas en una dirección y 2 triángulos adicionales al combinar líneas en la otra dirección, para un total de 8 triángulos en la figura.
Vamos a resolver11
Este documento presenta un problema que pide contar el número de rectángulos en una figura dada. Explica los pasos para resolver problemas de manera sistemática, incluyendo entender el problema, identificar los datos, resolverlo y verificar la solución. Al aplicar estos pasos, la persona cuenta los rectángulos individuales y aquellos formados por la combinación de 2 o más rectángulos pequeños, llegando a un total de 18 rectángulos en la figura.
Habilidad matemática. sucesiones numéricas
Este documento presenta varias sucesiones numéricas y preguntas sobre los números que faltan en esas sucesiones o sobre las reglas que las gobiernan. Se piden los números que siguen en sucesiones como 1,3,5,7,9,11,13 y 2,4,6,8,10,12,14. También se piden los números que faltan en sucesiones como 30,24,19,15,12,___ y 80,40,75,35,___,___,65,25. Finalmente, se pide identificar la regla que gobierna la
Juego matematico
El documento presenta un juego matemático en el que se le pide a una persona que piense un número y realice una serie de operaciones con él. Se demuestra que independientemente del número elegido, el resultado final siempre será el mismo. Se explican cuatro "trucos" con diferentes operaciones que siempre dan como resultado 3, 5, 4 y el número original pensado respectivamente. Se muestra cómo traducir estas series de operaciones a un lenguaje algebraico para deducir el número inicial.
Entreteniments numèrics
El documento presenta 18 rompecabezas numéricos que involucran colocar números en círculos de manera que las sumas en diferentes áreas sean iguales. Los rompecabezas incluyen cuatro aros mágicos, hexágonos numéricos, una estrella con diagonales, un triángulo antimágico, un hexágono con rayos, una cruz, un maravilloso 26, un triángulo mágico, triángulos pequeños, cuadrados y triángulos, un triángulo y tres cuadrados, una rueda
Curiosa forma de preguntar
El profesor elige a los alumnos a los que preguntará lanzando dos dados y sumando los resultados. Los números posibles son del 2 al 12. Los alumnos con los números 1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 15, 20 y 24 tendrán posibilidades de ser preguntados todos los días. Los alumnos con los números 13, 17, 19 y 23 nunca serían preguntados. El alumno con menos posibilidades de ser preguntado es el número 10, con 8 posibilidades de 36 en total.
Constru2
Este documento contiene una serie de problemas de construcciones y lógica matemática. Presenta figuras geométricas con círculos vacíos y pide al lector que coloque números en los círculos de tal manera que satisfagan ciertas condiciones sobre las sumas de los números. También incluye instrucciones para dividir figuras en partes iguales y encontrar el número de cuadrados cortados por una diagonal. El documento proporciona soluciones a los problemas planteados.
28p1
María se pregunta si podrá crear figuras de diferentes áreas (5 u2, 6 u2 y 4 u2) sin variar el perímetro. El documento muestra varias soluciones posibles para cada área, incluyendo figuras del pentominó para 5 u2, y triángulos y cuadriláteros irregulares para las otras áreas. Se anima a María a seguir explorando más soluciones.
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Cuaderno de acertijos matemáticos - Yo Soy Tu Profe
31 acertijos matemáticos para este verano listos para descargar y disfrutar. Yo Soy Tu Profe, tu portal educativo de referencia.
CONSTRUCCIONES
El documento presenta una serie de problemas de lógica y razonamiento que involucran la manipulación de objetos como palillos, monedas y vasos. Se proporcionan las instrucciones de cada problema y su solución respectiva. Los problemas van desde formar figuras geométricas simples hasta distribuir objetos de manera equitativa.
Para genios1
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas sobre cómo resolver los problemas y felicita a los estudiantes cuando llegan a la solución correcta, que en la mayoría de los casos involucra sumas, restas, multiplicaciones o divisiones sencillas. Finalmente, explica el significado del factorial para resolver el último problema planteado.
Taller resolver problemas verbales
El documento presenta los pasos para resolver problemas verbales: 1) comprender el problema, 2) planear cómo resolverlo, 3) resolverlo, y 4) verificar la solución. Explica cada paso y provee un ejemplo numérico para ilustrar el proceso. Recomienda usar una tabla para asegurar de no saltarse ningún paso al resolver problemas.
Pruebas canguro
Este documento presenta un examen de matemáticas de 30 preguntas con diferentes valores de puntos. Explica las reglas del examen, como que hay una única respuesta correcta por pregunta y que las respuestas incorrectas se penalizan. Las primeras 10 preguntas valen 3 puntos cada una y las siguientes 10, 4 puntos, y las últimas 10, 5 puntos.
Mates para listos
El profesor presenta un ejercicio de matemáticas donde da tres números y un resultado, y los estudiantes deben resolver las operaciones para obtener ese resultado. Resuelve el primer ejemplo y pide a los estudiantes que intenten resolver los demás. Explica las soluciones a algunos ejemplos y da pistas para otros más difíciles. Finalmente concluye la clase y promete enseñar sobre caminar y mascar chicle a la vez en la próxima clase.
Para Genios MatemáTicos
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas aritméticos para que los estudiantes los resuelvan. El profesor da tres números y un resultado y pide a los estudiantes que realicen las operaciones matemáticas correspondientes para obtener dicho resultado. A medida que van resolviendo los problemas, el profesor ofrece pistas y explica cómo resolver aquellos que los estudiantes no logran.
Matematicas Para Genios
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas sobre cómo resolver los problemas y explicando las operaciones, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a aplicar por sí mismos los conocimientos matemáticos adquiridos.
TRUCOS DE MATEMÁTICAS
Este documento presenta varios trucos matemáticos, incluyendo adivinar números y fechas pensadas por otra persona mediante una serie de operaciones. Explica cómo multiplicar grandes números por 5 dividiéndolos entre 2 y agregando ceros o 5 al final, dependiendo si el número es entero o no. También describe un truco para adivinar números del 1 al 15 sumando potencias de 2 de columnas señaladas.
Jugando y pensando con palillos de Jesús Cámara Olalla
Este documento presenta una serie de ejercicios y juegos que pueden realizarse con palillos para niños mayores de 8 años. Los ejercicios están organizados en seis niveles de dificultad creciente e involucran la construcción y manipulación de figuras geométricas básicas como triángulos, cuadrados y rombos mediante la adición y eliminación estratégica de palillos. El documento también incluye algunas normas, soluciones a ejercicios y la descripción de un juego para dos jugadores.
Matemát.+..
Este documento presenta una clase de matemáticas en la que el maestro propone una serie de ejercicios de resolución de problemas para que los estudiantes resuelvan solos. El maestro da varios ejemplos de operaciones matemáticas cuyo resultado es 6, y pide a los estudiantes que adivinen las operaciones. Más adelante revela las soluciones paso a paso, incluyendo el uso del factorial para resolver el primer ejercicio. Finalmente, anuncia que la próxima clase será sobre cómo caminar y mascar chicle al mismo tiempo
Para Genios
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas sobre cómo resolver los problemas y explicando las respuestas, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a aplicar por sí mismos los conocimientos matemáticos adquiridos.
Para Genios
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas sobre cómo resolver los problemas y explicando las respuestas, mostrando diferentes operaciones como suma, resta, multiplicación y factorial.
Para Genios Pps Jm
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas y resolviendo algunos de los problemas, como 3x3x3=6 y 6x6x6=6, hasta explicar al final que la solución del primer problema 1+1+1=6 es utilizando el factorial de los números.
Matemática lúdica
El documento presenta una clase de matemáticas en la que el profesor propone varios problemas de sumas y operaciones con números para que los estudiantes los resuelvan. A lo largo de la clase, el profesor va dando pistas sobre cómo resolver los problemas y explicando las respuestas, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a aplicar por sí mismos los conocimientos matemáticos adquiridos.
Para Genios
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Operacionesquedan6
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Para Genios
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Para genios
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Vamos a resolver10
El documento presenta un problema matemático sobre el número de pájaros blancos que quedan en un árbol después de que se fueran volando 3 pájaros negros de un total inicial de 7 pájaros blancos y 5 negros. Explica los pasos para entender y resolver el problema, determinando que la solución es que quedan 7 pájaros blancos porque sólo se fueron pájaros negros y los blancos permanecieron en el árbol.
Vamos a resolver9
Este documento presenta un ejemplo de cómo resolver un problema matemático de manera sistemática. Explica los pasos para entender el problema, identificar los datos provistos y faltantes, y determinar si es posible resolverlo. En este caso particular, concluye que el problema no se puede resolver porque falta información clave sobre la cantidad inicial en la hucha de María.
Vamos a resolver7
El documento presenta un problema de matemáticas sobre el costo de vallar un terreno rectangular. Se dan las dimensiones del terreno (17 metros de largo y 5 metros de ancho) y el precio por metro de valla (3 euros). Para resolverlo, se calcula primero la longitud total necesaria (44 metros) sumando los lados, y luego el costo total multiplicando la longitud por el precio unitario (44 x 3 = 132 euros).
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Vamos a resolver10
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Vamos a resolver6
El documento explica los pasos para resolver un problema de división. Juan quiere repartir 24 caramelos entre 6 amigos. Siguiendo los pasos, entendemos que se debe dividir la cantidad de caramelos (24) entre el número de amigos (6). Al realizar la operación 24/6, obtenemos que a cada amigo le corresponderán 4 caramelos. Finalmente, se comprueba que la solución es lógica.
Vamos a resolver6
El documento explica los pasos para resolver un problema de división. Juan quiere repartir 24 caramelos entre 6 amigos. Siguiendo los pasos, entendemos que debemos dividir los 24 caramelos entre los 6 amigos. Realizamos la operación 24/6 y obtenemos que a cada amigo le corresponden 4 caramelos. Verificamos que la solución es lógica ya que repartimos los 24 caramelos entre 6 personas.
Vamos a resolver6
El documento explica los pasos para resolver un problema de división. Juan quiere repartir 24 caramelos entre 6 amigos. Siguiendo los pasos, entendemos que se debe dividir la cantidad de caramelos (24) entre el número de amigos (6). Al realizar la operación 24/6, obtenemos que a cada amigo le corresponderán 4 caramelos. Finalmente, se comprueba que la solución es lógica.
Vamos a resolver 4
El documento presenta un problema sobre el número de pasajeros en un autobús a lo largo de cuatro paradas. Comienza con 38 pasajeros. En cada parada algunos bajan y otros suben. Para resolverlo, se realizan cálculos de suma y resta de los que bajan y suben en cada parada, o bien se suman y restan los totales. El resultado es que ahora el autobús lleva 51 pasajeros.
Vamos a resolver5
El documento presenta un problema matemático sobre el peso de varias cajas de manzanas. Explica los pasos para resolver el problema: entenderlo, plantear la operación adecuada y verificar la solución. El problema consiste en que una caja pesa 25 kg y se pregunta cuánto pesarán 7 cajas. La solución es que 7 cajas pesan un total de 175 kg.
Vamos a resolver 4
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Vamos a resolver 3
El documento describe un problema matemático sobre el número de pasajeros en un autobús. Inicialmente había 38 pasajeros, 7 bajaron en la primera parada y 12 subieron. Para resolverlo, se restan los que bajaron y se suman los que subieron, obteniendo que ahora el autobús lleva 43 pasajeros.
Vamos a resolver2
El documento presenta un problema matemático sobre el número de pasajeros en un autobús. Inicialmente había 38 pasajeros, y 7 bajaron en la primera parada. El documento sigue los pasos para resolver el problema: entender los datos (38 pasajeros iniciales, 7 bajaron), identificar la operación necesaria (resta), realizar la operación (38 - 7 = 31), y comprobar la lógica de la solución.
Vamos a resolver
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