Este documento presenta un ejercicio de suma de números en el que se pide al lector que sume una serie de números y adivine cuál falta, luego se felicita al lector por haber resuelto correctamente el ejercicio.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para usar el programa Paint y sus diversas herramientas para crear dibujos. Explica cómo usar las herramientas como lápiz, relleno, borrador, elipse, línea, rectángulo y aerógrafo para dibujar figuras geométricas, una casa, animales, una flor y una tarjeta de cumpleaños. También cubre cómo cambiar colores, usar el texto y mover dibujos seleccionados. El objetivo es que los estudiantes exploren las capacidades del programa
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre temas de mecánica, energía e informática. Las preguntas cubren conceptos como fuentes de energía renovables vs. no renovables, la historia de la informática, componentes básicos de la mecánica y tipos de palancas. Para cada pregunta se proporcionan 4 opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta.
quien quiere ser millonario.pptx [autoguardado]Mañe Contreras
Este documento presenta las instrucciones para un juego educativo en el que los jugadores deben responder preguntas múltiples seleccionando una de cuatro opciones. Los grupos que respondan incorrectamente serán eliminados hasta que solo quede un ganador que habrá contestado correctamente a la pregunta final.
El documento describe una excéntrica, que es un mecanismo que convierte un movimiento circular uniforme en uno alternativo. Se compone de un disco con dos ejes, uno central por el que gira y otro excéntrico que describe una circunferencia alrededor del primero al girar el disco. Esto produce un movimiento armónico simple que se usa para abrir y cerrar válvulas de motores. Las excéntricas también se usan para convertir movimientos giratorios en alternativos o viceversa.
La educación rural en Colombia tiene limitado el uso de las TIC debido a que los modelos educativos no las integran en el aula y los maestros carecen de materiales. Esto crea una brecha entre la educación rural y urbana. Es necesario mejorar la conectividad y dotación de las escuelas rurales para que los estudiantes puedan desarrollar competencias laborales relevantes para sus comunidades y evitar la migración del campo.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para usar el programa Paint y sus diversas herramientas para crear dibujos. Explica cómo usar las herramientas como lápiz, relleno, borrador, elipse, línea, rectángulo y aerógrafo para dibujar figuras geométricas, una casa, animales, una flor y una tarjeta de cumpleaños. También cubre cómo cambiar colores, usar el texto y mover dibujos seleccionados. El objetivo es que los estudiantes exploren las capacidades del programa
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre temas de mecánica, energía e informática. Las preguntas cubren conceptos como fuentes de energía renovables vs. no renovables, la historia de la informática, componentes básicos de la mecánica y tipos de palancas. Para cada pregunta se proporcionan 4 opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta.
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El documento describe una excéntrica, que es un mecanismo que convierte un movimiento circular uniforme en uno alternativo. Se compone de un disco con dos ejes, uno central por el que gira y otro excéntrico que describe una circunferencia alrededor del primero al girar el disco. Esto produce un movimiento armónico simple que se usa para abrir y cerrar válvulas de motores. Las excéntricas también se usan para convertir movimientos giratorios en alternativos o viceversa.
La educación rural en Colombia tiene limitado el uso de las TIC debido a que los modelos educativos no las integran en el aula y los maestros carecen de materiales. Esto crea una brecha entre la educación rural y urbana. Es necesario mejorar la conectividad y dotación de las escuelas rurales para que los estudiantes puedan desarrollar competencias laborales relevantes para sus comunidades y evitar la migración del campo.
El documento describe diferentes tipos de herramientas manuales comunes. Inicia explicando el significado amplio del término "herramientas" y cómo ha evolucionado con la tecnología. Luego describe diez herramientas específicas - palas, machetes, martillos, alicates, sierras, destornilladores, tornillos, azadones, llaves y tijeras - detallando sus usos y características.
Este documento presenta un resumen de las Normas APA (Asociación Americana de Psicología) para la presentación de trabajos académicos. Explica el formato general que debe seguir un documento siguiendo estas normas, incluyendo el tipo y tamaño de letra, márgenes, espaciado y otros detalles de formato. También describe cómo citar fuentes siguiendo el estilo APA, ya sea de manera textual o parafraseada, e incluye ejemplos de cómo realizar citas cuando tienen menos o más de 40 palabras.
Este documento describe una lección sobre el serrucho impartida a estudiantes de preescolar. La lección incluyó explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el serrucho, cantar una canción relacionada, explicar cómo funciona y mostrar su evolución a través de imágenes. Los estudiantes luego completaron una manualidad rasgando y coloreando un dibujo de un serrucho.
El documento describe una actividad educativa realizada con estudiantes preescolares sobre tecnología e informática. La actividad buscó explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre televisores a través de la lectura de un cuento, y luego los estudiantes crearon un televisor con la ayuda de la maestra para aplicar lo aprendido.
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que el gobierno incluyó las TIC como una estrategia pedagógica para motivar a estudiantes y profesores. Las TIC crean entornos de aprendizaje más dinámicos e interactivos que enriquecen las prácticas pedagógicas. Además, facilitan el trabajo en equipo y mejoran los conocimientos de los estudiantes. El uso de las TIC es útil, necesario e inevitable siempre que
El documento resume las principales normas de la 6ta edición del Manual APA para la presentación de trabajos académicos, incluyendo formato, citación, referencias y uso de tablas y figuras. El Manual APA es una de las guías más reconocidas para la transmisión de conocimiento científico y propone claridad, precisión y jerarquización de la información en la escritura.
El documento describe una lección sobre los colores en inglés impartida a estudiantes de primaria. La lección incluyó dinámicas como "veo, veo" para practicar la identificación de colores, presentación del vocabulario de colores en inglés, ejercicios para emparejar colores con imágenes y traducir palabras, y una actividad creativa de dibujo usando colores. El objetivo era que los estudiantes reconocieran, describieran y aprendieran los nombres de los colores básicos en inglés.
Plan de clase 2° tecnologia señales de prevencion Mañe Contreras
Este documento presenta información sobre seguridad y prevención de accidentes para estudiantes de segundo grado. Explica qué son los accidentes y cómo pueden ocurrir tanto por riesgos en el entorno como por acciones propias. Proporciona ejemplos de situaciones seguras y de riesgo en el hogar y la escuela, e instrucciones sobre cómo identificar peligros y evitar accidentes mediante la vigilancia constante y la comunicación con adultos.
Este documento describe una actividad de reciclaje realizada por estudiantes y maestros de la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima, Colombia. La actividad se enfoca en identificar materiales de desecho y cómo reciclarlos para construir nuevos objetos. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes tipos de contenedores de reciclaje y crean juguetes y circuitos usando materiales como calcetines, cajas, botellas y envases de plástico y cartón. Al final, se evalúa a los estudiantes sobre lo que aprendieron a
Este documento presenta una lección sobre herramientas manuales dirigida a estudiantes de segundo grado. La lección busca que los estudiantes reconozcan las principales herramientas manuales, su clasificación y funciones. Como actividades, los estudiantes observarán un video sobre herramientas, leerán textos explicativos, responderán preguntas, ayudarán a identificar herramientas en un dibujo, completarán un crucigrama y encontrarán herramientas en una sopa de letras.
El documento presenta varias actividades para enseñar a estudiantes de segundo grado el buen uso de la tecnología. Se muestra un video explicativo y luego los estudiantes realizan proyectos de investigación en grupos usando internet, enciclopedias y revistas. También se usan herramientas como PowerPoint, HotPotatoes y Quandary para crear ejercicios de comprensión lectora y portafolios personales. Finalmente, los estudiantes crean una revista escolar usando Microsoft Publisher para integrar diferentes áreas del conocimiento.
Plan de clase 2° interrogantes de latecnologiaMañe Contreras
Este documento presenta información sobre una clase de tecnología e informática en la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima. Los estudiantes Manuel Barbosa, Gerardo Buitrago, Julián Mendieta y Juan Pablo Peña están aprendiendo sobre la naturaleza y evolución de la tecnología bajo la guía de la maestra Mayerli Osorio. El documento incluye definiciones de hardware y software, actividades como juegos y colorear, e información sobre dispositivos tecnológicos como computadoras, internet y mó
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactosMañe Contreras
Este documento presenta información sobre el funcionamiento de dos electrodomésticos de uso cotidiano: la licuadora y la nevera. Explica las partes de cada uno, cómo funcionan y su utilidad. Los estudiantes aprenderán sobre estos aparatos a través de dinámicas grupales, lecturas y la creación de carteles y modelos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el funcionamiento de estos artefactos y los utilicen de forma responsable.
Este documento describe una lección sobre tecnología e informática para estudiantes maestros de segundo grado en la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima. La lección se centra en ensamblar y desarmar artefactos siguiendo instrucciones gráficas para desarrollar habilidades de resolución de problemas con tecnología. Los estudiantes ven un video sobre la evolución de objetos tecnológicos y ensamblan figuras con piezas de Lego siguiendo las instrucciones de un manual.
Plan de clase 2° artefactos y elementos de la naturaleza y su importanciaMañe Contreras
Este documento presenta un plan de lección para una clase de segundo grado sobre la relación entre los artefactos y elementos naturales. La lección incluye la lectura del cuento de los tres cerditos, una discusión sobre los personajes y lo que fabricaron con elementos naturales, un ejercicio de identificar artefactos vs elementos naturales en el cuento, y la creación en equipos de artefactos usando material reciclable.
Este documento describe diferentes tipos de herramientas de mano comunes utilizadas en carpintería y construcción, organizadas en categorías como herramientas para martillar, sujetar, cortar, dar forma, hacer agujeros, medir, enroscar y empernar. Se proporcionan ejemplos como martillos, tenazas, sierras, cepillos, taladros, metro, llaves y destornilladores, así como breves descripciones de sus usos.
Plan de clase 2° plan artefactos cotidianosMañe Contreras
El documento describe una lección sobre el uso adecuado de artefactos tecnológicos en actividades cotidianas del hogar y la escuela. La lección incluye identificar y describir la función de artefactos como medios de comunicación, herramientas del hogar y partes de una computadora a través de actividades como discusión, dibujo y coloreado. El objetivo es reconocer la importancia de los artefactos tecnológicos en el desarrollo diario.
El documento presenta las actividades realizadas por dos estudiantes maestras y sus estudiantes en una clase de tecnología e informática. La clase se enfocó en reflexionar sobre los resultados del trabajo mediante descripciones, comparaciones y explicaciones. Los estudiantes participaron en dinámicas para explorar sus saberes previos y resumir su rutina diaria. Luego dibujaron y describieron cómo terminan su día escolar. Finalmente, completaron oraciones y emparejaron frases sobre actividades cotidianas.
Este documento describe una sesión educativa sobre animales salvajes y domésticos en inglés para estudiantes de una escuela normal superior en Villahermosa, Tolima, Colombia. La sesión incluyó dinámicas para identificar animales sin sonido, presentación de láminas con nombres de animales en español e inglés, vocabulario con pronunciación y escritura, ejercicios para emparejar palabras y resolver laberintos con nombres de animales, y la creación de dibujos de animales favoritos. El objetivo fue que los
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. El documento destaca la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone abordarla de manera transversal en la educación desde primero hasta undécimo grado.
El documento describe diferentes tipos de herramientas manuales comunes. Inicia explicando el significado amplio del término "herramientas" y cómo ha evolucionado con la tecnología. Luego describe diez herramientas específicas - palas, machetes, martillos, alicates, sierras, destornilladores, tornillos, azadones, llaves y tijeras - detallando sus usos y características.
Este documento presenta un resumen de las Normas APA (Asociación Americana de Psicología) para la presentación de trabajos académicos. Explica el formato general que debe seguir un documento siguiendo estas normas, incluyendo el tipo y tamaño de letra, márgenes, espaciado y otros detalles de formato. También describe cómo citar fuentes siguiendo el estilo APA, ya sea de manera textual o parafraseada, e incluye ejemplos de cómo realizar citas cuando tienen menos o más de 40 palabras.
Este documento describe una lección sobre el serrucho impartida a estudiantes de preescolar. La lección incluyó explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el serrucho, cantar una canción relacionada, explicar cómo funciona y mostrar su evolución a través de imágenes. Los estudiantes luego completaron una manualidad rasgando y coloreando un dibujo de un serrucho.
El documento describe una actividad educativa realizada con estudiantes preescolares sobre tecnología e informática. La actividad buscó explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre televisores a través de la lectura de un cuento, y luego los estudiantes crearon un televisor con la ayuda de la maestra para aplicar lo aprendido.
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que el gobierno incluyó las TIC como una estrategia pedagógica para motivar a estudiantes y profesores. Las TIC crean entornos de aprendizaje más dinámicos e interactivos que enriquecen las prácticas pedagógicas. Además, facilitan el trabajo en equipo y mejoran los conocimientos de los estudiantes. El uso de las TIC es útil, necesario e inevitable siempre que
El documento resume las principales normas de la 6ta edición del Manual APA para la presentación de trabajos académicos, incluyendo formato, citación, referencias y uso de tablas y figuras. El Manual APA es una de las guías más reconocidas para la transmisión de conocimiento científico y propone claridad, precisión y jerarquización de la información en la escritura.
El documento describe una lección sobre los colores en inglés impartida a estudiantes de primaria. La lección incluyó dinámicas como "veo, veo" para practicar la identificación de colores, presentación del vocabulario de colores en inglés, ejercicios para emparejar colores con imágenes y traducir palabras, y una actividad creativa de dibujo usando colores. El objetivo era que los estudiantes reconocieran, describieran y aprendieran los nombres de los colores básicos en inglés.
Plan de clase 2° tecnologia señales de prevencion Mañe Contreras
Este documento presenta información sobre seguridad y prevención de accidentes para estudiantes de segundo grado. Explica qué son los accidentes y cómo pueden ocurrir tanto por riesgos en el entorno como por acciones propias. Proporciona ejemplos de situaciones seguras y de riesgo en el hogar y la escuela, e instrucciones sobre cómo identificar peligros y evitar accidentes mediante la vigilancia constante y la comunicación con adultos.
Este documento describe una actividad de reciclaje realizada por estudiantes y maestros de la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima, Colombia. La actividad se enfoca en identificar materiales de desecho y cómo reciclarlos para construir nuevos objetos. Los estudiantes aprenden sobre los diferentes tipos de contenedores de reciclaje y crean juguetes y circuitos usando materiales como calcetines, cajas, botellas y envases de plástico y cartón. Al final, se evalúa a los estudiantes sobre lo que aprendieron a
Este documento presenta una lección sobre herramientas manuales dirigida a estudiantes de segundo grado. La lección busca que los estudiantes reconozcan las principales herramientas manuales, su clasificación y funciones. Como actividades, los estudiantes observarán un video sobre herramientas, leerán textos explicativos, responderán preguntas, ayudarán a identificar herramientas en un dibujo, completarán un crucigrama y encontrarán herramientas en una sopa de letras.
El documento presenta varias actividades para enseñar a estudiantes de segundo grado el buen uso de la tecnología. Se muestra un video explicativo y luego los estudiantes realizan proyectos de investigación en grupos usando internet, enciclopedias y revistas. También se usan herramientas como PowerPoint, HotPotatoes y Quandary para crear ejercicios de comprensión lectora y portafolios personales. Finalmente, los estudiantes crean una revista escolar usando Microsoft Publisher para integrar diferentes áreas del conocimiento.
Plan de clase 2° interrogantes de latecnologiaMañe Contreras
Este documento presenta información sobre una clase de tecnología e informática en la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima. Los estudiantes Manuel Barbosa, Gerardo Buitrago, Julián Mendieta y Juan Pablo Peña están aprendiendo sobre la naturaleza y evolución de la tecnología bajo la guía de la maestra Mayerli Osorio. El documento incluye definiciones de hardware y software, actividades como juegos y colorear, e información sobre dispositivos tecnológicos como computadoras, internet y mó
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactosMañe Contreras
Este documento presenta información sobre el funcionamiento de dos electrodomésticos de uso cotidiano: la licuadora y la nevera. Explica las partes de cada uno, cómo funcionan y su utilidad. Los estudiantes aprenderán sobre estos aparatos a través de dinámicas grupales, lecturas y la creación de carteles y modelos. El objetivo es que los estudiantes comprendan el funcionamiento de estos artefactos y los utilicen de forma responsable.
Este documento describe una lección sobre tecnología e informática para estudiantes maestros de segundo grado en la Escuela Normal Superior de Villahermosa, Tolima. La lección se centra en ensamblar y desarmar artefactos siguiendo instrucciones gráficas para desarrollar habilidades de resolución de problemas con tecnología. Los estudiantes ven un video sobre la evolución de objetos tecnológicos y ensamblan figuras con piezas de Lego siguiendo las instrucciones de un manual.
Plan de clase 2° artefactos y elementos de la naturaleza y su importanciaMañe Contreras
Este documento presenta un plan de lección para una clase de segundo grado sobre la relación entre los artefactos y elementos naturales. La lección incluye la lectura del cuento de los tres cerditos, una discusión sobre los personajes y lo que fabricaron con elementos naturales, un ejercicio de identificar artefactos vs elementos naturales en el cuento, y la creación en equipos de artefactos usando material reciclable.
Este documento describe diferentes tipos de herramientas de mano comunes utilizadas en carpintería y construcción, organizadas en categorías como herramientas para martillar, sujetar, cortar, dar forma, hacer agujeros, medir, enroscar y empernar. Se proporcionan ejemplos como martillos, tenazas, sierras, cepillos, taladros, metro, llaves y destornilladores, así como breves descripciones de sus usos.
Plan de clase 2° plan artefactos cotidianosMañe Contreras
El documento describe una lección sobre el uso adecuado de artefactos tecnológicos en actividades cotidianas del hogar y la escuela. La lección incluye identificar y describir la función de artefactos como medios de comunicación, herramientas del hogar y partes de una computadora a través de actividades como discusión, dibujo y coloreado. El objetivo es reconocer la importancia de los artefactos tecnológicos en el desarrollo diario.
El documento presenta las actividades realizadas por dos estudiantes maestras y sus estudiantes en una clase de tecnología e informática. La clase se enfocó en reflexionar sobre los resultados del trabajo mediante descripciones, comparaciones y explicaciones. Los estudiantes participaron en dinámicas para explorar sus saberes previos y resumir su rutina diaria. Luego dibujaron y describieron cómo terminan su día escolar. Finalmente, completaron oraciones y emparejaron frases sobre actividades cotidianas.
Este documento describe una sesión educativa sobre animales salvajes y domésticos en inglés para estudiantes de una escuela normal superior en Villahermosa, Tolima, Colombia. La sesión incluyó dinámicas para identificar animales sin sonido, presentación de láminas con nombres de animales en español e inglés, vocabulario con pronunciación y escritura, ejercicios para emparejar palabras y resolver laberintos con nombres de animales, y la creación de dibujos de animales favoritos. El objetivo fue que los
Este documento presenta orientaciones generales para la educación en tecnología en Colombia. Explica que la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades mediante el uso racional de recursos y conocimientos. Define la tecnología como un campo amplio que incluye artefactos, procesos, sistemas y el conocimiento necesario para crearlos. El documento destaca la importancia de la tecnología para el desarrollo del país y propone abordarla de manera transversal en la educación desde primero hasta undécimo grado.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.