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Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Plan de clase 2° artefactos y elementos de la naturaleza y su importancia
1. Escuela normal superior
Villahermosa Tolima
Estudiantes maestros: Manuel Barbosa, Gerardo Buitrago, Julián Mendieta,
juan pablo peña
Maestra orientadora: Mayerli Osorio
Disciplina del saber: tecnología e informática
Saber y/practica: artefactos y elementos de la naturaleza y su importancia
Grado: segundo
Competencia: NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Indicadores de desempeño:
Descubre la relación entre artefactos y elementos de la naturaleza
Examina e identifica los elementos naturales de los artefactos
Vivencia valores tales como el respeto, la solidaridad, la tolerancia.
Se leerá el cuento de los tres cerditos como motivación y entrada al tema
2. Realizaremos una mesa redonda y responderemos las siguientes preguntas
¿Cuáles son los personajes?
¿Qué fabricaron los cerditos?
¿Qué elementos utilizaron?
¿Qué fabricaron los cerditos?
Arma los siguientes rompecabezas
El estudiante maestro les brindara una explicación sobre lo que es un artefacto
pero haciendo énfasis en la diferencia con un elemento natural
Copiar en el cuaderno 5 artefactos y 5 elementos naturales que aparecen en
el cuento
3. En equipos de 5 integrantes con material reciclable que el estudiante maestro
les brindara realizar un artefacto
Cada equipo expondrá su trabajo frente a sus compañeros