Las excepciones de la regla del presente simple en ingles y como cambian en la forma de el/ella. Tambien incluye una lista de mas verbos irregulares en el presente.
Ventajas y desventajas de hablar una lenguaXiqkiiz
El documento presenta un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas del contacto con lenguas. Entre las ventajas se encuentran conocer otras lenguas y culturas, interactuar con diferentes personas y establecer conversaciones en una misma lengua. Algunas desventajas son la discriminación hacia los que hablan otras lenguas, la pérdida del interés por hablar la lengua materna y la posible pérdida de culturas. El texto concluye que es importante aprender un segundo idioma y seguir practicando la lengua materna para no perder la cultura
El documento explica el uso del verbo modal "can" en inglés. Can se usa para expresar habilidad, posibilidad, permiso y para pedir o ofrecer cosas. Algunas reglas sobre su uso son que no lleva "to" como otros verbos y no añade "s" en la tercera persona del singular. Can se puede usar en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Tiene cuatro funciones principales: expresar posibilidad, habilidad, pedir permiso y pedir o ofrecer cosas.
Este documento explica el uso del verbo modal "can" en inglés. Can se usa para expresar habilidad, permiso y posibilidad. Se coloca antes del verbo principal en infinitivo sin "to". Algunos usos comunes de can incluyen expresar la capacidad de hacer algo, saber cómo hacer algo, hacer peticiones, y deducir posibilidades o capacidades. El documento también proporciona ejemplos de cómo se forma oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con el verbo can.
La lingüística estudia los aspectos de una lengua como su gramática y estructura. Se divide en disciplinas como la fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y lexicología. Cada disciplina estudia un aspecto diferente como los sonidos, significados, palabras y oraciones. Juntas proporcionan una comprensión completa de cómo funciona una lengua.
La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje humano y sus fenómenos como las lenguas, su origen, evolución y ubicación geográfica. Sus estudios forman parte de las ciencias del lenguaje, cognitivas y humanas. Al estudiar diversas lenguas, puede dar como resultado un mayor conocimiento del lenguaje humano. Se divide en campos como fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y otros que estudian diferentes aspectos del lenguaje.
El documento habla sobre diferentes giros lingüísticos como homógrafas, paranónimos, homófonos, antónimos y sinónimos. Define cada uno y proporciona ejemplos. Las homógrafas son palabras que se escriben igual pero tienen diferente significado. Los paranónimos tienen significados diferentes pero constan de los mismos elementos fonéticos salvo alguna vocal o consonante. Los homófonos suenan igual pero tienen diferente estructura y significado. Los antónimos tienen significados contrarios. Y los sinónimos tienen significados parecidos pero diferente e
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Describe que se usa para acciones pasadas completadas o habituales en el pasado. Explica que los verbos regulares forman el pasado con la terminación "-ed" mientras que los verbos irregulares tienen formas irregulares que deben aprenderse. También detalla la estructura del pasado simple y el uso del verbo "to be" en el pasado.
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y sus diferencias articulatorias, mientras que la fonología se ocupa de los fonemas. Define los fonemas como las unidades fonológicas más pequeñas que pueden diferenciar significados. Luego clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe diferentes clases de consonantes como oclusivas, fricativas, africadas, nasales, laterales y vibrantes. Finalmente, explica diferentes articulaciones como labial
Ventajas y desventajas de hablar una lenguaXiqkiiz
El documento presenta un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas del contacto con lenguas. Entre las ventajas se encuentran conocer otras lenguas y culturas, interactuar con diferentes personas y establecer conversaciones en una misma lengua. Algunas desventajas son la discriminación hacia los que hablan otras lenguas, la pérdida del interés por hablar la lengua materna y la posible pérdida de culturas. El texto concluye que es importante aprender un segundo idioma y seguir practicando la lengua materna para no perder la cultura
El documento explica el uso del verbo modal "can" en inglés. Can se usa para expresar habilidad, posibilidad, permiso y para pedir o ofrecer cosas. Algunas reglas sobre su uso son que no lleva "to" como otros verbos y no añade "s" en la tercera persona del singular. Can se puede usar en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Tiene cuatro funciones principales: expresar posibilidad, habilidad, pedir permiso y pedir o ofrecer cosas.
Este documento explica el uso del verbo modal "can" en inglés. Can se usa para expresar habilidad, permiso y posibilidad. Se coloca antes del verbo principal en infinitivo sin "to". Algunos usos comunes de can incluyen expresar la capacidad de hacer algo, saber cómo hacer algo, hacer peticiones, y deducir posibilidades o capacidades. El documento también proporciona ejemplos de cómo se forma oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con el verbo can.
La lingüística estudia los aspectos de una lengua como su gramática y estructura. Se divide en disciplinas como la fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y lexicología. Cada disciplina estudia un aspecto diferente como los sonidos, significados, palabras y oraciones. Juntas proporcionan una comprensión completa de cómo funciona una lengua.
La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje humano y sus fenómenos como las lenguas, su origen, evolución y ubicación geográfica. Sus estudios forman parte de las ciencias del lenguaje, cognitivas y humanas. Al estudiar diversas lenguas, puede dar como resultado un mayor conocimiento del lenguaje humano. Se divide en campos como fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicografía y otros que estudian diferentes aspectos del lenguaje.
El documento habla sobre diferentes giros lingüísticos como homógrafas, paranónimos, homófonos, antónimos y sinónimos. Define cada uno y proporciona ejemplos. Las homógrafas son palabras que se escriben igual pero tienen diferente significado. Los paranónimos tienen significados diferentes pero constan de los mismos elementos fonéticos salvo alguna vocal o consonante. Los homófonos suenan igual pero tienen diferente estructura y significado. Los antónimos tienen significados contrarios. Y los sinónimos tienen significados parecidos pero diferente e
El documento explica el uso del pasado simple en inglés. Describe que se usa para acciones pasadas completadas o habituales en el pasado. Explica que los verbos regulares forman el pasado con la terminación "-ed" mientras que los verbos irregulares tienen formas irregulares que deben aprenderse. También detalla la estructura del pasado simple y el uso del verbo "to be" en el pasado.
Este documento habla sobre fonética y fonología. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y sus diferencias articulatorias, mientras que la fonología se ocupa de los fonemas. Define los fonemas como las unidades fonológicas más pequeñas que pueden diferenciar significados. Luego clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos, y describe diferentes clases de consonantes como oclusivas, fricativas, africadas, nasales, laterales y vibrantes. Finalmente, explica diferentes articulaciones como labial
El documento explica la forma del presente continuo en inglés. Se forma con el verbo auxiliar "to be" más el verbo principal en gerundio (-ing). Se detallan las reglas de ortografía para la formación del gerundio y los usos del presente continuo, como acciones que ocurren ahora, planes futuros confirmados y acciones habituales que expresan irritación.
Este documento trata sobre los fonemas, las unidades mínimas que diferencian significado en una lengua. Explica que los fonemas carecen de significado propio y son indivisibles. Describe las parejas mínimas que se usan para establecer si un sonido es un fonema de una lengua. Luego clasifica los fonemas consonánticos y vocálicos del español según su punto de articulación, sonoridad, salida del aire y continuidad. Finalmente, discute temas como los alófonos, el alfabeto foné
Este documento explica el uso del presente simple en inglés. Se usa para acciones habituales, rutinas y hechos generales. Los verbos toman la forma del infinitivo sin "to" en oraciones afirmativas. En la tercera persona singular, los verbos terminados en consonante agregan -s, mientras que los terminados en vocal, -y o consonante + y cambian la terminación. El documento también describe las estructuras afirmativas, negativas e interrogativas del tiempo verbal, incluyendo el uso de los auxiliares do/does.
Este documento trata sobre los vicios del lenguaje. Explica que los vicios del lenguaje son formas incorrectas de construir o usar vocabulario que pueden dificultar la comunicación. Luego identifica y define varios tipos comunes de vicios del lenguaje como la cacofonía, los barbarismos, los solecismos y otros. El objetivo es reflexionar sobre el uso correcto del lenguaje y conocer las principales incorrecciones idiomáticas que afectan la pureza del lenguaje.
Este documento resume los tipos de personajes que aparecen en los cuentos y sus características. Explica que los protagonistas suelen ser heroicos y pueden ser principales o secundarios. También habla de personajes ambientales y episódicos que apoyan a los protagonistas. Además, distingue entre personajes planos, que se comportan igual todo el tiempo, y personajes redondos, que crecen a lo largo de la historia. Finalmente, señala que los cuentos suelen representar las aspiraciones ideales de un grupo.
Este documento lista verbos comúnmente utilizados para formular objetivos generales y específicos en investigaciones. Incluye más de 50 verbos como analizar, comparar, definir, describir, diseñar, evaluar, explicar, formular, identificar, interpretar, justificar, planear, probar, proponer, resumir, y verificar, entre otros.
Este documento presenta información sobre un curso de desarrollo del pensamiento y lenguaje de la ciencia impartido a un grupo de estudiantes de preescolar. El curso cubre temas como el significado de las palabras y su relación con el conocimiento del mundo, así como conceptos semánticos como la denotación, connotación, sinonimia, antonimia y polisemia. También incluye ejemplos y ejercicios sobre estos temas.
Este documento describe los diferentes tipos y funciones de los conectores textuales. Explica que los conectores permiten unir las ideas en un texto de manera coherente y facilitan la comprensión. Se dividen en cuatro grupos principales: aditivos y separadores, argumentativos, contra-argumentativos y circunstanciales. Dentro de cada grupo hay diferentes subcategorías de conectores que cumplen funciones específicas como añadir, ejemplificar, establecer causas y consecuencias, o expresar contraposición entre ideas.
Este documento explica el uso del presente perfecto en inglés. Se usa para narrar hechos pasados que siguen teniendo relevancia en el presente. Se construye con el verbo auxiliar "have" o "has" en tercera persona singular más el participio pasado del verbo principal. El presente perfecto conecta el pasado con el presente y se usa con frecuencia con adverbios de tiempo como "for" o "since".
The document discusses the simple past tense in English. It provides examples of how the simple past is used to talk about completed actions, events, or situations in the past. It then explains the structures for forming simple past sentences, including affirmative, negative, and interrogative structures. Examples are given to illustrate these structures. The document concludes with an exercise asking the reader to reorder groups of words to form simple past sentences.
Este documento presenta una introducción a una tesis de maestría sobre mejorar la enseñanza de la historia a nivel primario en México a través del uso de la narración. Explica que la historia ha perdido prioridad en las escuelas y que se necesitan nuevos métodos de enseñanza más allá de sólo fechas y datos. La tesis propone el uso de narraciones, biografías y cuentos para hacer la materia más interesante y efectiva para los estudiantes.
Diálogo en inglés en diferentes tiempos verbalesLupita Renteria
Este diálogo en inglés presenta la planificación de una cita entre un chico y una chica para el jueves. Deciden ir a comer a un restaurante fuera de la ciudad en lugar de ir a un club. Sin embargo, se pierden tratando de encontrar la estación de tren y terminan disfrutando de su comida en un restaurante diferente.
Este documento resume las normas APA para textos tipo ensayo, incluyendo formato, citas y referencias. Describe las generalidades del formato como márgenes, sangría, espaciado y tipo de letra. Explica que las páginas deben enumerarse de forma consecutiva empezando en la página 1 con la portada, el texto principal en las páginas 2-X, y las referencias en una página nueva al final.
Vocabulario de las profesiones en inglés y español - Ocupaciones o Trabajos -...Alberto Carranza Garcia
Una lista de 60 profesiones, ocupaciones o trabajos en inglés junto con su significado en español. Esta lista de vocabulario contiene las palabras más usadas para nombrar a las personas que desempeñan un determinado trabajo.
Descubre mas recursos gratuitos para aprender ingles aqui: https://www.ingenierogeek.com/p/yes-en-ingles.html
El documento explica las diferencias entre los auxiliares "will" y "going to" para expresar el futuro en inglés. "Will" se usa para predecir eventos futuros, hablar de hechos futuros ciertos, expresar decisiones espontáneas o promesas, voluntad o falta de voluntad, dar órdenes o hacer invitaciones. "Going to" se usa para hablar de planes e intenciones o hacer predicciones basadas en evidencia presente. El documento también incluye las estructuras afirmativas, negativas e interrogativas de amb
Este documento presenta varios temas y propuestas de investigación relacionados con el desarrollo de sitios web y sistemas informáticos. Los temas incluyen la creación de un sitio web usando Joomla, la comparación de sistemas de administración de contenido para educación, un sistema para reservaciones en un restaurante, un sitio web para crear actividades de aprendizaje en línea y la vulnerabilidad de sistemas operativos. Todos los proyectos propuestos involucran el desarrollo de software usando PHP y se enfoc
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
Este documento describe los diferentes tipos de conectores textuales y su función. Los conectores sirven para ordenar el discurso, añadir ideas, aclarar u opinar, concluir o introducir hipótesis. Hay conectores aditivos, opositivos, causativos-consecutivos, reformulativos, comparativos y ordenadores. Cada tipo de conector tiene funciones específicas como expresar suma, contraste, causa, ejemplos o partes del texto.
El documento explica la forma del presente continuo en inglés. Se forma con el verbo auxiliar "to be" más el verbo principal en gerundio (-ing). Se detallan las reglas de ortografía para la formación del gerundio y los usos del presente continuo, como acciones que ocurren ahora, planes futuros confirmados y acciones habituales que expresan irritación.
Este documento trata sobre los fonemas, las unidades mínimas que diferencian significado en una lengua. Explica que los fonemas carecen de significado propio y son indivisibles. Describe las parejas mínimas que se usan para establecer si un sonido es un fonema de una lengua. Luego clasifica los fonemas consonánticos y vocálicos del español según su punto de articulación, sonoridad, salida del aire y continuidad. Finalmente, discute temas como los alófonos, el alfabeto foné
Este documento explica el uso del presente simple en inglés. Se usa para acciones habituales, rutinas y hechos generales. Los verbos toman la forma del infinitivo sin "to" en oraciones afirmativas. En la tercera persona singular, los verbos terminados en consonante agregan -s, mientras que los terminados en vocal, -y o consonante + y cambian la terminación. El documento también describe las estructuras afirmativas, negativas e interrogativas del tiempo verbal, incluyendo el uso de los auxiliares do/does.
Este documento trata sobre los vicios del lenguaje. Explica que los vicios del lenguaje son formas incorrectas de construir o usar vocabulario que pueden dificultar la comunicación. Luego identifica y define varios tipos comunes de vicios del lenguaje como la cacofonía, los barbarismos, los solecismos y otros. El objetivo es reflexionar sobre el uso correcto del lenguaje y conocer las principales incorrecciones idiomáticas que afectan la pureza del lenguaje.
Este documento resume los tipos de personajes que aparecen en los cuentos y sus características. Explica que los protagonistas suelen ser heroicos y pueden ser principales o secundarios. También habla de personajes ambientales y episódicos que apoyan a los protagonistas. Además, distingue entre personajes planos, que se comportan igual todo el tiempo, y personajes redondos, que crecen a lo largo de la historia. Finalmente, señala que los cuentos suelen representar las aspiraciones ideales de un grupo.
Este documento lista verbos comúnmente utilizados para formular objetivos generales y específicos en investigaciones. Incluye más de 50 verbos como analizar, comparar, definir, describir, diseñar, evaluar, explicar, formular, identificar, interpretar, justificar, planear, probar, proponer, resumir, y verificar, entre otros.
Este documento presenta información sobre un curso de desarrollo del pensamiento y lenguaje de la ciencia impartido a un grupo de estudiantes de preescolar. El curso cubre temas como el significado de las palabras y su relación con el conocimiento del mundo, así como conceptos semánticos como la denotación, connotación, sinonimia, antonimia y polisemia. También incluye ejemplos y ejercicios sobre estos temas.
Este documento describe los diferentes tipos y funciones de los conectores textuales. Explica que los conectores permiten unir las ideas en un texto de manera coherente y facilitan la comprensión. Se dividen en cuatro grupos principales: aditivos y separadores, argumentativos, contra-argumentativos y circunstanciales. Dentro de cada grupo hay diferentes subcategorías de conectores que cumplen funciones específicas como añadir, ejemplificar, establecer causas y consecuencias, o expresar contraposición entre ideas.
Este documento explica el uso del presente perfecto en inglés. Se usa para narrar hechos pasados que siguen teniendo relevancia en el presente. Se construye con el verbo auxiliar "have" o "has" en tercera persona singular más el participio pasado del verbo principal. El presente perfecto conecta el pasado con el presente y se usa con frecuencia con adverbios de tiempo como "for" o "since".
The document discusses the simple past tense in English. It provides examples of how the simple past is used to talk about completed actions, events, or situations in the past. It then explains the structures for forming simple past sentences, including affirmative, negative, and interrogative structures. Examples are given to illustrate these structures. The document concludes with an exercise asking the reader to reorder groups of words to form simple past sentences.
Este documento presenta una introducción a una tesis de maestría sobre mejorar la enseñanza de la historia a nivel primario en México a través del uso de la narración. Explica que la historia ha perdido prioridad en las escuelas y que se necesitan nuevos métodos de enseñanza más allá de sólo fechas y datos. La tesis propone el uso de narraciones, biografías y cuentos para hacer la materia más interesante y efectiva para los estudiantes.
Diálogo en inglés en diferentes tiempos verbalesLupita Renteria
Este diálogo en inglés presenta la planificación de una cita entre un chico y una chica para el jueves. Deciden ir a comer a un restaurante fuera de la ciudad en lugar de ir a un club. Sin embargo, se pierden tratando de encontrar la estación de tren y terminan disfrutando de su comida en un restaurante diferente.
Este documento resume las normas APA para textos tipo ensayo, incluyendo formato, citas y referencias. Describe las generalidades del formato como márgenes, sangría, espaciado y tipo de letra. Explica que las páginas deben enumerarse de forma consecutiva empezando en la página 1 con la portada, el texto principal en las páginas 2-X, y las referencias en una página nueva al final.
Vocabulario de las profesiones en inglés y español - Ocupaciones o Trabajos -...Alberto Carranza Garcia
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Este documento presenta varios temas y propuestas de investigación relacionados con el desarrollo de sitios web y sistemas informáticos. Los temas incluyen la creación de un sitio web usando Joomla, la comparación de sistemas de administración de contenido para educación, un sistema para reservaciones en un restaurante, un sitio web para crear actividades de aprendizaje en línea y la vulnerabilidad de sistemas operativos. Todos los proyectos propuestos involucran el desarrollo de software usando PHP y se enfoc
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
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En ingles pueden ser regulares e irregulares.
Este documento describe los diferentes tipos de conectores textuales y su función. Los conectores sirven para ordenar el discurso, añadir ideas, aclarar u opinar, concluir o introducir hipótesis. Hay conectores aditivos, opositivos, causativos-consecutivos, reformulativos, comparativos y ordenadores. Cada tipo de conector tiene funciones específicas como expresar suma, contraste, causa, ejemplos o partes del texto.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Verbos Irregulares en el Presente Simple en Ingles
1. IRREGULAR VERBS IN THE SIMPLE PRESENT TENSE
VERBOS IRREGULARES EN EL PRESENTE SIMPLE
RULE --- REGLA WORD --- PALABRA EXAMPLE --- EJEMPLO
1. Si el verbo termina en
–ss, ch, x, tch, sh, zz
la forma de él/ella
termina en –es (en vez
de solo –s)
Guess --- Adivinar
Reach --- Alcanzar
Mix --- Mezclar
Watch --- Mirar
Wish --- Desear
He guesses during the exam
(El adivina durante el
examen)
2. Si el verbo termina en
un consonante y –y
la forma de él/ella
quita la –y y después
termina en –ies (en
vez de solo –s)
Try --- Intentar/Tratar
Fly --- Volar
Deny --- Negar
Fry --- Freír
She tries to study (Ella
intenta estudiar)
3. Si el verbo termina en
–o la forma de
él/ella termina en -es
Go --- Ir
Do --- Hacer
She goes to school (Ella va al
colegio)
*Nota: Es importante acordarse de que un verbo que termina en –y tiene que tener un
consonante antes de la –y para que la regla aplique (ejemplo: marry casarse). Un verbo que
tiene un vocal antes de la –y (ej: play jugar) no es un verbo irregular y sigue la misma regla de
los verbos regulares (agregar una –s en la forma de él/ella)
Más verbos irregulares en el presente simple:
Worry Preocuparse
Spy Espiar
Cry Llorar
Push Empujar, pulsar
Catch Coger, agarrar, atrapar
Rush Apurarse, meter prisa
Tax Cobrar impuestos, gravar, tasar
Imply Implicar
Hurry Apurarse
Fix Arreglar
Confess Confesar
Finish Terminar
Hiss Sisear, bufar
Pass Pasar
Echo Resonar, hacer eco
Teach Enseñar
Kiss Besar
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