UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “CALDERÓN”
uemcalderon@quito.gob.ec
AÑO LECTIVO 2020-2021
Tema: Proyecto Scratch realización de un juego básico
Objetivos del aprendizaje:
 Generar aprendizaje sobre la programación en Scratch con el uso de todo lo
aprendido dentro de la asignatura
 Comprender la importancia de combinar las diferentes herramientas de
Scratch
Introducción:
¿Qué es un juego educativo?
Un juego educativo es un software enfocado al aprendizaje de los niños y jóvenes en
la cual permite aprender y conocer mediante juegos las distintas materias como
matemáticas, lengua, sociales, etc. Por lo tanto un juego educativo permite jugar
mediante se va aprendiente.
¿Cómo se construye un juego básico en Scratch?
Para construir un juego en Scratch básico, vamos a utilizar las diferentes herramientas
proporcionadas por Scratch entre ellas:
Herramientas de movimiento
Herramientas de apariencia
Herramientas de eventos
Herramientas de control
Herramientas de sensores
Herramientas de operadores
Herramientas de variables
Como crear un juego
Vamos a empezar creando una portada
en la cual consta de un texto ’GOST
LIVE’ y un botón ‘PLAY’, en cual
vamos a programar el botón ‘PLAY’
Una vez creado el botón
‘PLAY’ y programado, vamos
a crear fondos personalizados
donde los cuales servirán como
niveles de juego para nuestro
programa
Para crear los fondos
personalizados para a
utilizar las herramientas
que nos permiten dibujar
libremente en Scratch.
Vamos a crear los
diferentes objetos
En nuestro objeto
‘GHOST’ vamos a
programar lo siguiente:
En el objeto ghost va a incluir
diferentes eventos de envío y
recepción de datos en los cuales
tenemos varios eventos en los cuales
nos ayuda a mover en diferentes
Actividades
 Leer todo el documento
 Contestar la siguientes preguntas
Las herramientas de movimiento permiten mover los diferentes objetos en el
plano de X y Y ¿Cuáles son las herramientas que nos permiten realizar esos
movimientos
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Cómo funcionan las herramientas de control y eventos
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Videojuegos educativos en Scratch

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    UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL“CALDERÓN” uemcalderon@quito.gob.ec AÑO LECTIVO 2020-2021 Tema: Proyecto Scratch realización de un juego básico Objetivos del aprendizaje:  Generar aprendizaje sobre la programación en Scratch con el uso de todo lo aprendido dentro de la asignatura  Comprender la importancia de combinar las diferentes herramientas de Scratch
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    Introducción: ¿Qué es unjuego educativo? Un juego educativo es un software enfocado al aprendizaje de los niños y jóvenes en la cual permite aprender y conocer mediante juegos las distintas materias como matemáticas, lengua, sociales, etc. Por lo tanto un juego educativo permite jugar mediante se va aprendiente. ¿Cómo se construye un juego básico en Scratch? Para construir un juego en Scratch básico, vamos a utilizar las diferentes herramientas proporcionadas por Scratch entre ellas: Herramientas de movimiento Herramientas de apariencia Herramientas de eventos
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    Herramientas de operadores Herramientasde variables Como crear un juego Vamos a empezar creando una portada en la cual consta de un texto ’GOST LIVE’ y un botón ‘PLAY’, en cual vamos a programar el botón ‘PLAY’
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    Una vez creadoel botón ‘PLAY’ y programado, vamos a crear fondos personalizados donde los cuales servirán como niveles de juego para nuestro programa Para crear los fondos personalizados para a utilizar las herramientas que nos permiten dibujar libremente en Scratch. Vamos a crear los diferentes objetos
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    En nuestro objeto ‘GHOST’vamos a programar lo siguiente: En el objeto ghost va a incluir diferentes eventos de envío y recepción de datos en los cuales tenemos varios eventos en los cuales nos ayuda a mover en diferentes
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    Actividades  Leer todoel documento  Contestar la siguientes preguntas Las herramientas de movimiento permiten mover los diferentes objetos en el plano de X y Y ¿Cuáles son las herramientas que nos permiten realizar esos movimientos __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cómo funcionan las herramientas de control y eventos __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________