Este documento describe un videojuego llamado Honoloko que tiene como objetivo crear conciencia sobre la conservación del medio ambiente. El jugador asume el rol de un estudiante que debe responder preguntas cuya respuesta afecta positiva o negativamente el medio ambiente de una isla. El juego está destinado a estudiantes de primaria de 5o o 6o grado y fomenta valores como la toma de conciencia sobre cómo nuestras acciones pueden mejorar o destruir el planeta.

1. Alberto Félix Arranz
TRABAJO SOBRE VIDEOJUEGOS
ELEMENTOS IDENTIFICATIVOS
Autor: Alberto Félix Arranz
Nombre del videojuego: Honoloko
Descripción videojuego: El videojuego se basa en la mejora de la
conservación del medio ambiente. El protagonista es el alumno y durante el
juego le efectúan unas preguntas que según su respuesta mejoraran o
empeoraran el medio ambiente de la Tierra
Edad a la que va destinado: El juego no especifica la edad del juego , pero mi
opinión es que esta destinado a 5 y 6 de primaria porque las preguntas que se
efectúan necesitan una reflexión sobre el tema.
Nivel de dificultad: El nivel de dificultad no es muy grande , la dificultad se
detalla en la reflexión sobre las preguntas y sus consecuencias que tendrán en
el futuro.
MEDIOS O ELEMENTOS
Las imágenes que salen en el juego tienen una calidad intermedia , pero
resultan atractivos para el alumno por sus colores resultan muy atrayentes y
porque también pueden elegir que personaje quieren ser , pueden ser un
breakdancer chico o chica y un experto en kunfu chico o chica.
El juego consigue atraer al alumno porque con su participación influye en el
desarrollo del juego y las consecuencias que pueden tener sus acciones en un
futuro. Con este juego los alumnos se conciencian del cambio climático y
adquieren valores.
El juego no te permite ninguna acción solamente puedes responder a unas
preguntas que te efectúan , por esta causa que el personaje no salte, no
corra… puede pasar que el alumno se aburra ya que solo puede contestar a
una serie de preguntas.
La respuesta del juego a una decisión tuya sobre el medio ambiente es

2. inmediata se detalla en el juego la consecuencia que tiene en el medio tu
acción. No hay ayuda porque las características del juego son fáciles . Al
principio hay un apartado donde te explica como es el juego y su función.
METÁFORAS Y LENGUAJE
El lenguaje y las metáforas están relacionadas con el juego que se basa en el
cambio climático y como se sucede este cambio en una isla. En algún
momento el lenguaje puede ser un poco técnico y ese lenguaje el alumno
puede llegar a no entenderlo.
El lenguaje si que motiva al alumno para que vea que sus acciones si tienen
consecuencias y también intenta atraerlos y que tomen conciencia sobre las
consecuencias del cambio climático.
ASPECTOS PEDAGOGICOS
En el área que se puede emplear este videojuego seria en el área de
conocimiento del medio o en educación a la ciudadanía. En conocimiento del
medio se utilizaría para ver el cambio que tienen nuestras acciones en el medio
y como podemos mejorarlo. En educación para la ciudadanía seria para hacer
reflexiones sobre como estamos destruyendo nuestro medio ambiente.
Las habilidades que potencia el juego son la de decisión , que se basa en tus
actos y las consecuencias que pueden tener y sobretodo se basa en la
reflexión y como estamos actuando nosotros para mejorar o destruir nuestro
medio ambiente.
VALORES QUE FOMENTA
Los valores que fomenta son por ejemplo el tomar conciencia sobre como
estamos contribuyendo a la mejoría o destrucción de la Tierra. Otro valor es el
de que papel tenemos nosotros en nuestro mundo para mejorarlo. El de ayudar
a los demás como cuando intentas ayudar a tu amigo asmático , la limpieza de
la casa…

3. POTENCIAL EDUCATIVO
No desarrolla ninguna habilidad , este juego solo se encarga de que tomemos
conciencia del cambio climático y que cada acción cuenta para mejorarlo o
destruirlo.
Los valores que intenta enseñar son todos buenos para mejorar nuestra salud
y también la de los demás.