El documento proporciona una lista de videos educativos disponibles en cintas de VHS y DVD. Los videos cubren una amplia gama de temas académicos como ciencia, tecnología, medicina, historia, arte y más. También incluye videos sobre temas sociales como drogas y VIH/SIDA. La mayoría de los videos tienen una duración de 3 a 5 minutos.
Este documento describe diferentes técnicas de estampación como la xilografía, linografía, monotipia y serigrafía. Explica que estas técnicas permiten reproducir múltiples copias de un documento o imagen mediante el uso de matrices de madera, metal u otros materiales y la aplicación de tinta. También detalla los pasos involucrados en técnicas específicas como el linograbado y el monotipo.
Este documento describe el estado actual del documental interactivo como medio para la educación y la ficción. Menciona algunos ejemplos tempranos y exitosos de documentales interactivos como "The Day After Trinity" y "Ann Frank House". Explica que el documental interactivo permite describir temas complejos de manera más profunda y desde múltiples perspectivas, y que cuando se ubican en Internet pueden evolucionar junto con la realidad que describen gracias a la autoría compartida.
ES LA SEGUNDA PARTE DE NUESTRO TEMA, TRABAJADO COMO MATERIAL DE DIVULGACIÓN EDITANDO IMAGENES PARA QUE TODOS INTENTEMOS ASIMILAR LA INFORMACIÓN FQUE ES MUY INTERESANTE.....
GRACIAS...
COMPOSICIÓN Y ESTRUCTURA DE UN BOSQUE MONTANO EN SAN FRANCISCO (GUAYLLABAMBA)...Jorge Caranqui
Considerando la importancia que tiene un bosque montano como generador y protector de fuentes de agua, hábitat de especie únicas de flora y fauna e interacciones para el equilibrio ecológico, se debe implementar acciones concretas, que ayuden a las comunidades o propietarios a conocer mejor y conservar el bosque, es por esta razón que mediante esta investigación aporta con conocimientos que ayuden a la Comunidad de San Francisco como propietaria del bosque montano a conservar el bosque. Por lo que emprendimos la elaboración de un transecto (0.1 Ha), cantón Chambo, provincia de Chimborazo que pertenece a las coordenadas 01º47’S, 78º34’ W, altitud de 3700m., que corresponde a la formación vegetal bosque siempre verde montano alto (Sierra 1999). Se obtuvieron los siguientes resultados, por su abundancia encontramos 217 individuos >/= 2.5 cm de DAP que corresponden a 18 especies ,14 Géneros en 8 Familias .Según el IVI por especies Miconia bracteolata (Bonpl.)DC., en primer lugar con el 54.02% le sigue Solanum venosun Dunal con 9.32% y Miconia pseudocentrophora Cogn., con 9.18%. En cuanto al IVI por Familias tenemos las más abundantes a Melastomataceae con 66.21% con 4 especies y le sigue Solanaceae con 15.21% con 4 especies, Asteraceae con 7.11% con 3 especies. El área basal más dominante fue Miconia bracteolata (Bonpl.)DC., 1.57 m² de una área basal total de 1.89 m². En el dosel del bosque existen árboles que no superan los 12m., además un gran porcentaje de árboles tienen más de 2 hasta 9 fustes mayormente en las Melastomatáceas. En cuanto a la estructura adquiere la forma de “j” al revés o sea una distribución de tallos jóvenes según Hubbell (1986); sin embargo Miconia bracteolata posee el 82.97 % del área basal.
Este documento describe la historia y evolución del horno de microondas. Comenzó como un descubrimiento accidental en 1946 por el científico Percy Spencer, quien notó que un chocolate se derritió cerca de un tubo magnetrón. Esto llevó al desarrollo del primer horno de microondas comercial en 1947. Los hornos evolucionaron para ser más pequeños, eficientes y asequibles para los hogares. El horno de microondas tuvo un gran impacto social al revolucionar la forma de cocinar y satisfacer las necesidades de la industria al
Este documento presenta una serie de temáticas curriculares que serán abordadas en el desarrollo de un proyecto sobre TICs y pensamiento creativo en el Colegio Eduardo Santos. Incluye reseñas de las temáticas como valores culturales y ciudadanos enfocados en museos, monumentos, sitios turísticos, folclor colombiano y más. También cubre tecnología doméstica, economía colombiana, impactos de la globalización, medios de comunicación, derechos fundamentales y vulnerables, valores humanos e
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de un libro sobre narrativas transmedia. El libro explora el origen y definición de las narrativas transmedia, cómo se producen a través de la convergencia de múltiples medios y plataformas, y cómo se expanden las franquicias narrativas existentes a nuevos formatos. El libro también examina casos prácticos de narrativas transmedia en diversos géneros como la ficción, el periodismo y el documental.
Este documento presenta un libro sobre narrativas transmedia. Brevemente describe su contenido, incluyendo definiciones de narrativas transmedia, ejemplos como The Matrix y Harry Potter, y cómo se producen, consumen y expanden estas narrativas a través de múltiples plataformas y medios. También analiza el origen de las narrativas transmedia en diferentes géneros como literatura, cómics y videojuegos, e incluye entrevistas con expertos en el campo.
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Este documento describe el estado actual del documental interactivo como medio para la educación y la ficción. Menciona algunos ejemplos tempranos y exitosos de documentales interactivos como "The Day After Trinity" y "Ann Frank House". Explica que el documental interactivo permite describir temas complejos de manera más profunda y desde múltiples perspectivas, y que cuando se ubican en Internet pueden evolucionar junto con la realidad que describen gracias a la autoría compartida.
ES LA SEGUNDA PARTE DE NUESTRO TEMA, TRABAJADO COMO MATERIAL DE DIVULGACIÓN EDITANDO IMAGENES PARA QUE TODOS INTENTEMOS ASIMILAR LA INFORMACIÓN FQUE ES MUY INTERESANTE.....
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Considerando la importancia que tiene un bosque montano como generador y protector de fuentes de agua, hábitat de especie únicas de flora y fauna e interacciones para el equilibrio ecológico, se debe implementar acciones concretas, que ayuden a las comunidades o propietarios a conocer mejor y conservar el bosque, es por esta razón que mediante esta investigación aporta con conocimientos que ayuden a la Comunidad de San Francisco como propietaria del bosque montano a conservar el bosque. Por lo que emprendimos la elaboración de un transecto (0.1 Ha), cantón Chambo, provincia de Chimborazo que pertenece a las coordenadas 01º47’S, 78º34’ W, altitud de 3700m., que corresponde a la formación vegetal bosque siempre verde montano alto (Sierra 1999). Se obtuvieron los siguientes resultados, por su abundancia encontramos 217 individuos >/= 2.5 cm de DAP que corresponden a 18 especies ,14 Géneros en 8 Familias .Según el IVI por especies Miconia bracteolata (Bonpl.)DC., en primer lugar con el 54.02% le sigue Solanum venosun Dunal con 9.32% y Miconia pseudocentrophora Cogn., con 9.18%. En cuanto al IVI por Familias tenemos las más abundantes a Melastomataceae con 66.21% con 4 especies y le sigue Solanaceae con 15.21% con 4 especies, Asteraceae con 7.11% con 3 especies. El área basal más dominante fue Miconia bracteolata (Bonpl.)DC., 1.57 m² de una área basal total de 1.89 m². En el dosel del bosque existen árboles que no superan los 12m., además un gran porcentaje de árboles tienen más de 2 hasta 9 fustes mayormente en las Melastomatáceas. En cuanto a la estructura adquiere la forma de “j” al revés o sea una distribución de tallos jóvenes según Hubbell (1986); sin embargo Miconia bracteolata posee el 82.97 % del área basal.
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APROXIMACION AL SIGNIFICADO DE LOS PETROGLIFOS PRESENTES EN EL RESGUARDO INDIGENA DE ALDEA DE MARIA PUTISNAN, EN EL MUNICIPIO DE EL CONTADERO, DEPARTAMENTO DE NARIÑO, COLOMBIA.
Proyecto final Duvan Ferney Sanchez morales ciclo VIDuvan Sanchez
Este documento presenta un proyecto de investigación titulado "LA SAL DE LA TIERRA" que analiza cómo los seres humanos han impactado negativamente el planeta desde una perspectiva humanística, bioética, social y tecnológica. El documental muestra cómo la humanidad a través del tiempo ha explotado los recursos y generado guerras que deterioran el medio ambiente y la sociedad. Sin embargo, también inspira a proteger el planeta aprendiendo de personas como Sebastián Salgado quien documentó estas problemáticas.
Este documento presenta un manual para periodistas sobre criptografía y privacidad en la era digital. Explica que los periodistas enfrentan nuevos peligros como el espionaje y la vigilancia por parte de gobiernos y empresas. El manual enseña habilidades como generar contraseñas seguras, encriptar comunicaciones y datos, y anonimizarse en Internet para proteger la privacidad de los periodistas en su trabajo.
El documento describe las tecnologías del pasado y presente en varias áreas como la comunicación a larga distancia, el transporte terrestre, la televisión, la radio, el teléfono, los computadores, las cámaras fotográficas, la medicina y la salud, los electrodomésticos y los dispositivos de almacenamiento de información. Compara las tecnologías antiguas como señales de humo, cartas y telégrafos con las modernas como correo electrónico, redes sociales y teléfonos celulares.
El documento proporciona información sobre los Pantanos de Villa, un humedal protegido ubicado en Lima, Perú. Los Pantanos de Villa albergan una gran biodiversidad de flora y fauna y son hábitat para más de 150 especies de aves migratorias. Sin embargo, las actividades humanas como la contaminación, destrucción de hábitat y urbanización amenazan este ecosistema y su biodiversidad.
Este documento presenta un resumen de 3 capítulos de un libro sobre hackers. El primer capítulo describe la historia y orígenes de la tecnología moderna y algunos de los primeros hackers importantes. El segundo capítulo explora la nueva sociedad cibernética y los clanes en Internet. El tercer capítulo presenta historias de hackers y crackers notables.
Este documento describe un microchip llamado biochip o MONDEX que se implanta en la mano derecha o cabeza de las personas para reemplazar el dinero en efectivo y tarjetas. El chip contiene información personal y de pagos que puede ser leído a distancia, y se promueve como una solución segura pero también podría usarse para controlar las compras y vender de las personas en contra de su voluntad. El documento advierte que este sistema podría ser un precursor de la "marca de la bestia" profetizada en la Biblia.
Este documento describe un microchip llamado biochip o MONDEX que puede ser implantado en la mano o cabeza humana para almacenar información personal y financiera. Algunas personas lo ven como una forma conveniente de reemplazar el dinero en efectivo y los documentos, pero otros creen que podría ser una señal de la bestia mencionada en el Apocalipsis y un paso hacia el control total. Se insta a los lectores a investigar más sobre VeriChip y MONDEX para estar informados sobre esta tecnología emergente.
Este documento enumera 107 DVD que fueron comprados para uso institucional. Los DVD incluyen películas, documentales y series sobre literatura, historia, ciencia y medio ambiente de Argentina y otros países. También incluye series sobre la historia de Argentina dividida en diferentes períodos.
Este documento presenta una lista de vocabulario y conceptos clave relacionados con la Edad Moderna temprana en Europa, incluyendo figuras como Martín Lutero, Juan Calvino y la Compañía de Jesús, así como eventos como la Reforma, la Contrarreforma y el Descubrimiento de América. También incluye videos y documentales sobre temas como los Reyes Católicos, Carlos I y Felipe II, así como la expansión ultramarina y el crecimiento del imperio colonial europeo durante los siglos XVI y XVII.
El artículo describe varias aplicaciones móviles útiles para investigadores de fenómenos ovni, incluyendo Google Sky Map, Mobile Observator y Stellarium, que pueden ayudar a identificar objetos en el cielo como planetas y satélites. También menciona Star Walk, una aplicación de realidad aumentada que puede localizar más de 8,000 satélites. El artículo argumenta que estas herramientas tecnológicas pueden ayudar a descartar explicaciones astronómicas comunes y evitar confusiones en avistamientos ovni reportados.
Este documento presenta una lista de 11 de los mejores inventos mexicanos, incluyendo el cinturón volador (Rocket Belt), pilotes de control para edificios, el entorno de desarrollo GNOME para sistemas Linux, el mousepad, la tecnología de impresión a demanda Book on Demand, un maíz con mayor contenido proteínico, concreto translúcido, la televisión a color, la píldora anticonceptiva y una nueva solución rehidratante de tejidos. El documento enfatiza que México ha contrib
Este artículo compara las situaciones de Kosovo y Crimea utilizando las metáforas de Pandora y Procusto de la mitología griega. Pandora simboliza cómo acciones aparentemente menores pueden desencadenar consecuencias imprevistas y dañinas, mientras que Procusto representa la manipulación de datos para que se ajusten a objetivos preestablecidos. El autor analiza el marco jurídico internacional, especialmente el carácter no vinculante de las resoluciones de la Asamblea General de Naciones Unidas.
Materiales, Propuestas y Experimentación en el aula del Curso Avanzado de Fulgencio Belmonte
Este documento es la Memoria Final del Curso Avanzado de Web 2.0 y Ciencias Sociales que escribí y coordiné para el I.T.E. Recoge las propuestas, materiales y experimentación en el aula de los profesores (un grupo de lujo) que pilotaron la primera edición del mismo.
Muchas y muy buenas ideas y materiales.
Este documento presenta 11 de los mejores inventos mexicanos, incluyendo el cinturón volador, pilotes de control para edificios, el entorno de desarrollo GNOME, contribuciones al desarrollo de Google y Oracle, mousepads, tecnología de impresión de libros instantáneos, maíz de alta calidad proteínica, concreto translúcido, la televisión a color, la píldora anticonceptiva y una solución para rehidratar tejidos.
Este documento trata sobre la fotografía en la escuela. Explica brevemente la historia de la fotografía desde su invención hasta la actualidad digital. Luego describe cómo la fotografía puede enriquecer los aprendizajes y cuándo utilizarla en procesos educativos. También analiza el uso de la fotografía en redes sociales y sus ventajas e inconvenientes. Por último, propone la realización de un concurso de fotografía y talleres sobre fotografía en diferentes asignaturas.
Presentación final la fotografía en la escuelajosele369
Este documento trata sobre la fotografía en la escuela. Explica brevemente la historia de la fotografía desde su invención hasta la actualidad digital. Luego describe cómo la fotografía puede enriquecer los aprendizajes y cuándo utilizarla en procesos educativos. También habla sobre el uso de la fotografía en redes sociales y los concursos y talleres de fotografía que se pueden realizar en la escuela.
Este documento trata sobre la fotografía en la escuela. Explica brevemente la historia de la fotografía desde su invención hasta la actualidad digital. Luego describe la dimensión educativa de la fotografía y cómo enriquece los aprendizajes. También cubre el uso de la fotografía en redes sociales y propone la realización de un concurso de fotografía y un taller de fotografía.
Este documento trata sobre la fotografía en la escuela. Explica brevemente la historia de la fotografía desde su invención hasta la actualidad digital. Luego describe cómo la fotografía puede enriquecer los aprendizajes educativos y cuándo utilizarla en procesos educativos. También analiza el uso de la fotografía en redes sociales y sus ventajas e inconvenientes. Por último, propone la realización de un concurso de fotografía y talleres prácticos de fotografía en diferentes asignaturas.
El documento proporciona una guía de referencia completa del lenguaje de programación Inter-P. Explica la estructura básica de un programa en Inter-P, los tipos de datos soportados, las variables y matrices. Además, detalla las principales instrucciones del lenguaje como imprimir, leer, si/entonces, para, mientras y más, junto con ejemplos de su uso. Por último, incluye una lista de las funciones incorporadas de Inter-P.
El documento anuncia la 43a edición del Festival Regional Juvenil de la Ciencia de AsoVAC Capítulo Zuliano, que se llevará a cabo el 27 de junio de 2012 en la Universidad Dr. José Gregorio Hernández. Se invita a instituciones educativas a participar enviando hasta 5 proyectos por institución del 6 al 18 de junio. El evento contará con exhibiciones científicas de estudiantes y más información está disponible contactando a AsoVAC Capítulo Zuliano.
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Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Presentación Seguridad Digital Profesional Azul Oscuro (1).pdf
Videos educativos morero. año escolar 2010 2011 control
1. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 1
Unidad Educativa “MORERO”
VIDEOS DE LA EDITORIAL BARSA
CINTA ENTRADA SU COMPUTADOR.
4 MIN. QUE SON LAS COMPUTADORAS? HARDWARE, SOFTWARE, VIRUS,
ANTIVIRUS.
4. MIN. LECTORES DE DISCO (DRIVERS)
4. MIN. PROGRAMAS. ARCHIVO, DE PROGRAMA
4. MIN. PROCESAMIENTO DE TEXTO.
4. MIN. DISCO DURO Y MEMORIAS. (RAN Y RON)
4. MIN. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN. (BAJO Y ALTO NIVEL, ASSEMBLI,
BINARIO).
4. MIN. MULTIMEDIA
CINTA FRONTERAS DE LA CIECIAS Y LAS TECNOLOGIA.
4. MIN. INTELIGENCIA ARTIFICIAL.
4. MIN. SUPERCONDCTIVIDAD
4. MIN. FUENTES HIDROTERMINALES (GÉISER, DORSALES, EVOLUCIÓN)
3. MIN. ROBOTS INDUSTRIALES PROGRAMABLES.
3. MIN. PROYECTOS PRODUCCIÓN COMPUTARIZADOS.
4. MIN. TIEMPO ASTRONOMICO.
CINTA ELECTRONICA, BASE DE LA TECNOLOGIA MODERNA
4. MIN. RADIORRECEPTOR. (RADIO, RADIOFONICO, FM, HERTZ,
KILOHERTZ, DIFERENCIAS ENTRE AM Y FM)
4. MIN. AMPLICADOR
5. MIN. TRANSISTOR. FABRICACIÓN.
4. MIN. CHIPS
3. MIN. TUBOS CATODICOS (CRT).
3. MIN. TELEVISOR.
4. MIN. SEMICONDUCTORES.
CINTAS ELECTRICIDAD.
4. MIN. CAMPOS ELECTICOS Y MAGNETICOS.
3. MIN. CORRIENTE ELECTRICA. (CONDUCTORES Y AISLANTES).
CONTINÚAS Y ALTERNAS.
4. MIN. PILAS Y BATERIAS. (ALCALINAS, OXIDACION, REDUCCION)
3. MIN. CONDENSADORES. CLACIFICACIÓN.
4. MIN. LÁMPARAS. TIPOS, DE VAPOR DE MERCURIO, DICROICAS).
4. MIN. TRANFORMADOR.
4. MIN. MOTORES ELÉCTRICO. MONOFASICO, TRIFASICO.
CINTA DISPOSITIVOS ELÉCTRICOS.
4. MIN. ALIMENTACIÓN ELÉCTRICA (CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA,
RECTIFICACIÓN, DIODO, CONDENSADOR, TRANFORMADOR.
4. MIN. CONDUCTORES Y AISLANTE (AMPERE)
4. MIN. RESISTENCIAS (REÓSTATO).
2. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 2
Unidad Educativa “MORERO”
3. MIN. BOBINAS. (ELECTROMAGNETISMO, INDUCTANCIA).
4. MIN. DIYUNTORES. (CORTOCIRCUITO).
3. MIN. ALTERNADORES.
CINTA COMPONENTES ELÉCTRÓNICOS.
3. MIN. ANTENAS (PARABOLICA.GEOSTANCIONARIO).
3. MIN. FRECUENCIA MODULADA.
4. MIN. LECTOR LÁZER.
3. MIN. DIODO. (ANODO, CATODO, ELECTRODO, SILICIO)
4. MIN. TRANSISTOR.
5. MIN. CIRCUITO LOGICOS
CINTA ONDAS Y VIBRACIONES.
5. MIN. ONDAS ELECTROMAGNETICAS.
3. MIN. RAYOOS X Y GAMMA.
4. MIN. PROPAGACIÓN DE LA LUZ.
4. MIN. ONDAS SONORAS.
4. MIN. RADAR.
4. MIN. SONAR
3. MIN. LÁSER.
CINTA LA TIERRA, UN PLANETA VIVO.
3. MIN. SEDIMIENTOS Y ROCAS.
4. MIN. METAMORFISMO.
4. MIN. EROSIÓN TERRESTRE.
4. MIN. RIQUEZAS DE SUBSUELO.
3. MIN. ACTIVIDADES INTERNA DEL PLANETA.
4. MIN. TECTÓNICA DE PLACAS.
4. MIN VOLCANES.
4. MIN. TERREMOTOS.
CINTA DE MÁQUINA TERRESTRE (GEOLOGIA)
3. MIN. SATÉLITES GEOLOGIA.
4. MIN. MAPAS GEOLOGICOS.
3. MIN. PERFORACIONES DEL SUELO (PETRÓLEO).
4. MIN. TOMOGRAFIA SISMICA.
4. CATASTROFES NATURALEZA.
CINTA OCEANOGRAFIA, METEREOLOGIA Y ATMOSFERA.
4. MIN. MAREAS.
5. MIN. PLATAFORMA PETROLIFERA.
4. MIN. BUCEO.
4. MIN. CORRIENTES
5. MIN. TIFONES, CICLONES Y HURACANES.
4. MIN. LA MAQUINA CLIMATICA.
4. MIN. NAVIO OCEANOGRÁFICO.
3. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 3
Unidad Educativa “MORERO”
CINTA LOS OCÉANOS Y EL CLIMA.
4. MIN. EL SUB MARINO NAUTILE.
4. MIN. PRECIÓN.
4. MIN. EXPASIÓN DEL FONDO OCEANICO.
2. MIN. DEPRESIONES Y ANTICICLONES
4. MIN. PREVENCIONES METEREOLOGICAS
4. MIN. VIGILANCIA METEREOLOGICO.
4. MIN. EVOLUCION DEL CLIMA.
CINTA EL UNIVERSO
3. MIN. EL UNIVERSO.
3. MIN. GRAVITACIÓN
4. MIN. SISTEMA SOLAR.
4. MIN. TELESCOPIOS.
4. MIN. ESTRELLAS.
3. MIN. GALAXIAS.
3. MIN QUESARES.
CINTA ASTRONAUTICA.
3. MIN. COHETES.
3. MIN. PUESTA EN ÓRBITA.
4. MIN. SATELITE Y SONDAS.
4. MIN. MISIONES TRIPULADAS.
3. MIN. LOS OVIMIENTOS DE LA TIERRA (ECLIPSE SOLAR, LUNAR)
3. MIN. RADIACIONES DEL UNIVERSO. (RADIACIÓN, ESPECTRO, RAYOS
COSMICOS, RAYOS X, GAMMA)
CINTA PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE.
3. MIN. FERTILIDAD DEL SUELO.
4. MIN. NITRATOS.
3. MIN. INSECTIDAS.
4. MIN. CAPA DE OZONO.
3. MIN. RADIACTIVIDAD.
3. MIN. RADIOPROTECCIÓN.
CINTA PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE URBANO.
4. MIN. CONTAMINACION AMOSFERICA.
4. MIN. 20G TRATAMIENTO DEL AGUA.
4. MIN. ANÁLISIS DEL AIRE.
4. MIN. EFECTO INVERNADERO.
4. MIN. CONCENTRACION DE CONTAMINANTES.
4. MIN. OBTENCION DE AGUA POTABLE.
3. MIN. 20SEG TRATAMIENTO DE LOS RESIDUOS.
CINTA RECURSOS DE LA MEDICINA MODERNA
4. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 4
Unidad Educativa “MORERO”
3. MIN. RADIOGRAFIA.
3. MIN. ELECTROCARDIOGRAMA.
3. MIN. MICROSCOPIOS ELECTRONICOS
3. MIN. ESCÁNER RESONANCIA MAGNETICA.
3. MIN. ECOGRAFIA.
3. MIN. TOMOGRAFIA. MEDICA.
CINTA SALUD Y REPRODUCCIÓN
3. MIN. 20SEG. LA PILDORA ANTICONCEPTIVA.
3. MIN PRUEBA DE EMBARAZO
3. MIN. LOS NIÑOS EN CRECIMIENTO.
3. MIN. LA PUBERTA.
3. MIN. 18SEG.ESTERELIDAD.
4. MIN. ENFERMEDADES POR RELACIÓN SEXUAL.
CINTA AUTOMATIZACIÓN Y ADMINITRACIÓN INDUSTRIAL
3. MIN. SENSORES.
3. MIN. SERVOSISTEMAS.
3. MIN. CONTROL INDUSTRIAL
4. MIN. LA FÁBRICA FLEXIBLE.
4. MIN. GESTIÓN DE PRODUCCIÓN
4. MIN. GESTION DE CALIDAD
CINTA PROCESOS INDUSTRIALES.
4. MIN TRABAJO EN METALES.
4. MIN. SOLDADURA.
3. MIN. PEGADO.
4. MIN. CORTE. (CHOORO DE AGUA, A LASER)
3. MIN. ESTANPADO Y MOLDEADO.
3. MIN. INYECCIÓN DE PLASTICOS
4. MIN. LINEA DE MONTAJE
CINTA ENFERMEDADES MORTALES
3. MIN. SIDA.
4. MIN. MALARIA
4. MIN. DIABETES
4. MIN. MIOPATIA
3. MIN. INFARTO
3. MIN. CANCER
CINTA COMUNICACIONES SENSORIALES.
3. MIN. SENSACIONES.
3. MIN. MOVIMIENTO
4. MIN. ESTRÉS
3. MIN. PLACER.
4. MIN. REDESNEURALES.
4. MIN. DROGAS.
5. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 5
Unidad Educativa “MORERO”
3. MIN. SOMNIFÉROS Y ANTIDEPRESIVOS.
3. MIN. NEURO TRANSMISORES.
CINTA EL MILAGRO DE LA VIDA.
3. MIN. LA ACCION DE LAS HORMONAS.
3. MIN. FORMACIÓN DE LOS GAMETOS.
3. MIN. MANIPULACIÓN GENETICA
3. MIN. AMNIOCENTESIS.
3. MIN. 27SEG, DESARROLLO ENBRIONARIO
4. MIN. EL PARTO.
CINTA EL CEREBRO Y SISTEMA NERVIOSO.
4. MIN. SOÑAR Y DORMIR
3. MIN. LENGUAJE.
4. MIN. MEMORIA Y APRENDISAJE.
4. MIN. NEURONAS Y SINAPSIS.
4. MIN. RECEPTORES SENSORIALES.
4. MIN. MENSAJES NERVIOSOS.
4. MIN. REFLEJOS
4. MIN. HORMONAS Y CEREBRO.
CINTA REPRODUCCION DE IMAGEN Y SONIDO
4. MIN. GITARRA.
3. MIN. MICROFONO
4. MIN. ALTOPARLANTE
4. MIN. LUZ DE COLOR
4. MIN. CAMARA DE VIDEO.
4. MIN. MAQUINA DE FOTOGRÁFIA
4. MIN. VIDEOCASETE
CINTAS DE GRAN HISTORIA DEL ARTE.
CINTA PALEOCRISTIANO Y BIZANTINO, ROMANICO, ROCOCÓ, GOTICO,
BARROCO, RENACIMIENTO, ROMANO.
CINTAS HISTORIA DEL ARTE DEL SIGLO GRIEGO, XIX, XX
VIDEO CINTAS INFANTILES: EL ARCA DE NOÉ, EL DR. MUELITAS (diente)
VIDEOS DE COMPUTACIÓN.
VIDEO 1 Y 2. Dispositivo de almacenamiento, RAM, ROM, sistema operativo
(Windows XP), Parte del escritorio (Barra de tareas, manejo del teclado, ratón y
ventana)
VIDEO 3 Y 4: Explorador de Windows, Microsoft Word (básico)
VIDEO 5 Y 6: Microsoft Avanzado (Insertar página, revisión ortográfica, insertar
tabla, grafico)
VIDEO 7 Y 8: Microdsoft Excel y pawerpoint.
VIDEO 9 Y 10; Internet (Chat, WWW, gopher, telnet, ftp, grupos de noticias, listas
discusión, email).
VIDEO 11 Y 12: Tipos de virus, Antivirus, Winzip, software educativo médico.
6. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 6
Unidad Educativa “MORERO”
PSICOLOGÍA EN VHS.
1. 2 Videos del Comportamiento del Niño y el Adolescente.
2. Las Drogas. Tiempo 46 Minutos,
3. Porqué no a las Drogas. Tiempo 16 Minutos.
4. El Sida y Tu. Tiempo 26 Minutos.
5. El Sexo tiene un Precio.
6. Niños Indigo.
COLECCIÓN HISTORIA UNIVERSAL
DVD EL EGITO DE LAS PIRAMIDES (50”)
1: LA HISTORIA DE NAKLIT
2: PREPARANDO LA CONST DE PIRAMIDE
3: UNA ORGANIZACIÓN DE LA OBRA
DVD. LA FENICIOS TIEMPO 51 MIN.
1.- El Misterio de una
2.- Grandes Nanugantes y Comerciantes
3.- Los Asentamientos Fenicios.
4.- Divinales y Sacrificios.
5.- La Derrota de Cartago.
DVD. ROMA LA CONTRUCCIÓN DE UN IMPERIO. TIEMPO 45”
1. La Expansión del Imperio Pompeya.
2. Las Reformas de Trabajo.
3. Adriano, el emperador del pueblo.
4. Los Viajes de Adriano.
VIDEO EDUCATIVOS
DVD EDAD MEDIA I CARLOS MAGNO, EL PADRE DE EUROPA. TIEMPO 51
MINUTOS
1. Carlos Magno, Mito y Leyenda.
2. Un Gran Guerrero.
3. El Palacio de Aquisgran.
4. Cultura y Riqueza.
5. La Economía.
DVD. EDAD MEDIA II. MANCHA PICCHA LA CIUDAD PÉRDIDA DE LOS
INCAS. TIEMPO 43 MINUTOS.
1. El Imperio Inca.
7. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 7
Unidad Educativa “MORERO”
2. Pizarro.
3. El Descubrimiento.
4. La Ciudad.
5. Los Misterios.
DVD. El Bautismo de América. Tiempo 50 Minutos.
1. El Mapa de Waldseemiiller.
2. La Geografía de Plotones.
3. La Era de los Descubrimientos.
4. Américo Vespuccio.
5. Una Nueva Manera de Ver el Mundo.
DVD. La Armada Invencible. Tiempo 40 Minutos.
1. Las Incursiones de Sin Francis.
2. Los Preparatorios para la Invasión
3. La Partida de la Armada Invencible.
4. El Precio de la derrota.
DVD. La Revolución Francesa.
1. Alianzas Políticas.
2. La Ilustración.
3. Madame Defuit.
4. La crisis economica.
5. A La Batalla.
6. L´ Ami de Pemple. (Amigo del Pueblo)
7. Ayuda Extranjera.
8. La Muerte de un Rey.
9. Sangra Azul.
10. Ofender las Fronteras.
11. Virtud Cívica.
DVD. La Expedición de Lewis y Clark. Tiempo 43 minutos.
1. La empresa de Jefferson.
2. A lo largo del Rio Missouri.
3. Los Sionx.
4. Transacciones Comerciales con los Indios.
5. Las Montañas Rocosas.
6. El Final del Camino: Sr. Louis.
DVD: La Primera Guerra Mundial. Tiempo 21 Minutos.
1. La rebelión en Trincheras.
2. Chemin des Dames.
3. La Batalla de Verdun.
4. La Defensa Alemana y el Fracaso de Nivelle.
5. El Plan de Petain.
DVD. El Traslado de Vusalles. Tiempo 22 Minutos.
8. San Francisco- Los Cortijos VIDEOS EDUCATIVOS Pág. 8
Unidad Educativa “MORERO”
1. Negociaciones para el Acuerdo de Paz.
2. Las Minorias étnicas y los Nuevos estados.
3. La Liga de Naciones.
4. Un Acuerdo Destinado al Fracaso.
DVD. La Batalla de Normadía. Tiempo 1´03” Minutos.
1. Dieppe.
2. DIA D (I Parte)
3. Dia D (II Parte)
4. La Cabeza del Puente.
5. La conquista de Cherbugo.
6. La Encrucijada de Caen.
7. La guerra entre los Setos.
8. La Operación Cobra.
9. La Bolsa de Falange y chamboús.
10. seguir Avanzando.
DVD. Guerras Locales en un Mundo Global.
1. Cacherima. Tiempo 22 Minutos.
a. El Error de lord Mountbatten
b. Un Conflicto de Interes.
c. La deuda de Harí Singh.
d. El Triunfo de Nehru.
2. La Invasión de Kuwait. Tiempo 21 Minutos.
A. El Partido Baas.
B. Poder de Saddam Hussein.
C. Invasión de Kuwait.
D. Derrota Iraquí.