Presentación final la fotografía en la escuela

1. Diego Ramírez Maldonado
José María Fernández Abad
Carlos Ces de Paz
Álvaro Gutiérrez Pérez-Cejuela
LA FOTOGRAFÍA EN
LA ESCUELA

2. ÍNDICE
1. Historia de la fotografía.
a- Invención y significado.
b- Evolución.
c- Curiosidades.
2. Dimensión educativa de la fotografía.
a- Justificación.
b- ¿Cómo enriquece los aprendizajes la
fotografía digital?
c- Cuando utilizar la fotografía en procesos
educativos.
3. Fotografía en redes sociales.
a- Globalización.
b- Ventajas e inconvenientes.
c- Educar en el uso de redes sociales.
4. Concurso de fotografía.
5. Taller de fotografía.

3. 1-Historia de
la fotografía

4. a) Invención y significado.
- La palabra, "Fotografía"
fue utilizada por primera
vez en 1839 por Sir John
Herschel.
- En este mismo año se
conoce todo el proceso
fotográfico.
- Procede del griego foto
(luz) y grafos (escritura).
- Fotografía significa el
arte de pintar en luz.

5. Cámara oscura
- Era una caja de madera que
nos permite proyectar en su
interior una imagen del
exterior.
- Compuesta por una lente
que cierra la parte delantera
de la caja y un cristal en la
parte superior.

6. Fusionotrazo
- Inventado por
Guilles-Louis
Chrétien.
- Permitía dibujar
los perfiles de las
personas y los
objetos.

7. Silueteado
- Su uso consistía en
situar un objeto detrás
de una sábana
iluminada y dibujar la
silueta que aparecía
en ella.

8. Daguerrotipo
- Daguerre creó un
proceso con laminas
de cobre plateadas
y tratadas con
vapores de yodo
que conseguía
visualizar una
imagen con vapores
calientes de
mercurio.

9. Los retrasos del
daguerrotipo

10. Los paisajes del
daguerrotipo

11. Principales
inconvenientes del
daguerrotipo

12. CALOTIPO FOTOGRAFÍA SOBRE
PAPEL
- Fox Talbot encuentra la manera de reproducir imágenes negativas en un
papel de nitrato de plata que posteriormente se revelarán para conseguir
imágenes positivas.

13. La fotografía ha sido un gran invento que ha
beneficiado a gran parte de las disciplinas como el
arte o la ciencia entre otras.
b) Evolución

14. LA FOTOGRAFÍA
MODERNA
- Las placas ya necesitan
menos tiempo de
exposición.
- Comenzamos a hablar de
instantáneas.
- Se inventa el primer
carrete fotográfico.
(Inventado por Eastman)
- Eastman crea una cámara
con 100 exposiciones que
posteriormente pueden
revelarse y devolver la
cámara a la persona. Esta
primera cámara se llama

15. - Posteriormente se comercializa la cámara brownie.

16. - Edison inventa el rollo de película para el
cinematógrafo.

17. - Aparece la cámara Leica I.

18. - Land consigue sacar instantáneas directamente
de la cámara a través del procedimiento polaroid.

19. LA FOTOGRAFÍA DIGITAL
-Se sustituye el
rollo de película
por un sensor
electrónico que
permite obtener
archivos digitales.
- Kodak fabrica la
primera cámara
digital.

20. - La empresa Fuji lanza al mercado la primera
cámara digital.

21. - En 1995 Casio ofrece a los usuarios la primera
cámara que incorpora pantalla para ver las
imágenes realizadas al instante.

23. c) Curiosidades
- Primera película en carrete fotográfico.
- Los niños muestran un talento natural
como fotógrafos.

24. 2-DIMENSIÓN
EDUCATIVA
DE LA
FOTOGRAFÍA

27. CHAFLÁN
Nombre masculino.
1. Cara de un sólido (bloque de piedra, madera, etc.)
que resulta de cortar una esquina por un plano.
2. Fachada de un edificio o de una manzana que
forma dos ángulos iguales con las fachadas
laterales, que son perpendiculares entre sí.

28. Cara de un sólido (bloque de piedra, madera,
etc.) que resulta de cortar una esquina por un
plano.

29. Fachada de un edificio o de una manzana que
forma dos ángulos iguales con las fachadas
laterales, que son perpendiculares entre sí.

30. ¿Cómo enriquece los aprendizajes
la fotografía?

31. ¿CUANDO UTILIZAR LA
FOTOGRAFÍA EN PROCESOS
EDUCATIVOS?.
Obtención/selección de
imágenes.
Análisis de imágenes.
Creación de productos
basados en imágenes.
Comunicar ideas y
comprensiones.
Generar debates.

32. ARTE
 Elaborar presentaciones
multimedia que incluyan
imágenes digitales.
 Crear folletos que incluyan
imágenes.
 Generar tarjetas de felicitación,
tarjetas postales o calendarios.
 Producir carteles.
 Elaborar clips de video a partir

33. LENGUAS
EXTRANJERAS
Elaborar flashcards.
Componer textos escritos
ilustrados con fotografías.
Imprimir o proyectar
fotografías con errores
ortográficos.
Elaborar boletines de noticias
ilustrados.

34. CIENCIAS
NATURALES
 Producir carteles gráficos.
 Crear boletines sobre temas de naturaleza.
 Tomar fotografías de objetos muy pequeños.
 Elaborar blogs con imágenes de prácticas de
laboratorio.
 Crear cuadernos de campo ilustrados.

36. 3-
FOTOGRAFÍA
EN REDES
SOCIALES

37. 1. GLOBALIZACIÓN
La construcción de redes
sociales existe desde que el
hombre desarrolla su capacidad
de relacionarse.
Las redes sociales nos permiten
llegar más allá gracias a
Internet.

38. Teoría de los seis grados de
separación

39. El alcance de una simple
fotografía

40. 2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE
LAS REDES SOCIALES EN LA
EDUCACIÓN
Compartir momentos
Contactos afectivos
Flashmobs
Reencuentro

41. Diluyen fronteras
Dinámicas
Movimientos masivos de solidaridad
Comunicación en tiempo real
Información

42. Pueden ser usadas para cometer delitos
Adictivas
Control de datos
Suplantación de identidad
Peligrosas

43. 3. LA EDUCACIÓN Y EL USO DE
LAS REDES SOCIALES
Se trata de que entiendan que no deben hacer en la
Red aquello que no harían en su vida
OFFLINE
El objetivo es que aprendan a desenvolverse SIN
PELIGRO y con confianza

44. Consejos básicos para educar a los niños en
una correcta utilización de las redes sociales

47. Anuncio publicitario
https://www.youtube.com/
watch?v=ugmShCOi3zM

49. XII CONCURSO DE
FOTOGRAFÍA

50. 5-Talleres de Fotografía
E. Plástica Inglés C. Naturales
Fotografía artística. Flashcards. Botánica.
Elaborar y desarrollar un
taller de fotografía
artística.
Elaborar una serie de
flashcards.
Realizar una noticia
ilustrada.
Elaborar una recopilación
de especies vegetales en
el entorno del campus.
Realizar una presentación
del trabajo realizado.
Realizar una presentación
del trabajo realizado.
Realizar una presentación
del trabajo realizado.
RECUERDA: usa todos los tipos de planos y
enfoques posibles.
Una buena presentación lo hará más efectivo e
interesante.

51. Webgrafía
 http://www.eduteka.org/herramientas/14/
 http://www.aenui.net/ojs/index.php?journal=revision&page=article&op=view&path%5B%5D=17&p
ath%5B%5D=56
 http://mamaquienhacogidomiipad.com/2015/01/27/esto-no-funciona-hazlo-funcionar/
 http://help.solidworks.com/2014/Spanish/SolidWorks/sldworks/HIDD_TX_GTS_OPTIONS_CHAM
FER.htm?format=P
 http://www.datuopinion.com/chaflan-arquitectura
 http://www.freeworldmaps.net/es/europa/espana/mapa.html
 http://static.freepik.com/foto-gratis/grafica-creciente_21212912.jpg
 http://www.directoalamesa.com/salmonelosis-mas-grave-de-lo-que-piensas/
 http://www.taringa.net/post/arte/17476467/Dibujo-de-minions-a-color.html
 http://www.eduteka.org/Imagenes_Aula.phphttp://laeducacionquenosune.org/2014/01/
 http://www.hogar.mapfre.es/bricolaje/subhome/5090/como-hacer-paleta-pintor
 http://www.teleadhesivo.com/es/pegatinas-coches-motos/producto/adhesivos-banderas-
186/bandera-de-inglaterra-2689
 http://www.taringa.net/post/imagenes/18277169/Que-bella-es-la-naturaleza.html
 http://www.fotonostra.com/biografias/camaraoscura.htm
 http://www.slideshare.net/mirantes/historia-de-la-fotografa-6767790?qid=3406dfbb-c46a-4b36-
9b55-bab8b027054f&v=default&b=&from_search=3
 http://www.iredes.es/2013/02/la-fotografia-en-las-redes-sociales-en-iredes/
 http://foto.difo.uah.es/curso/historia_de_la_fotografia.html

52. GRACIAS!!