Este documento trata sobre la fotografía en la escuela. Explica brevemente la historia de la fotografía desde su invención hasta la actualidad digital. Luego describe cómo la fotografía puede enriquecer los aprendizajes educativos y cuándo utilizarla en procesos educativos. También analiza el uso de la fotografía en redes sociales y sus ventajas e inconvenientes. Por último, propone la realización de un concurso de fotografía y talleres prácticos de fotografía en diferentes asignaturas.
Presentación elaborada por Natalia Hakel, Jimena Cantero y Natalia Ardissone, para la primera el taller virtual "Hacer fotografía en la escuela", desarrollado en una aula abierta, en #viveroft.
Presentación elaborada por Natalia Hakel, Jimena Cantero y Natalia Ardissone, para la primera el taller virtual "Hacer fotografía en la escuela", desarrollado en una aula abierta, en #viveroft.
LOS SISTEMAS SIMBÓLICOS DE COMUNICACIÓN: la fotografía forma parte de la vida cotidiana. Su poder de reproducir exactamente la realidad externa le presta un carácter documental. la fotografía posee la aptitud de expresar los deseos y las necesidades de las capas sociales dominantes, y de interpretar a su manera los acontecimientos de la vida social.
Meta 6.1 de la materia Historia y Fundamentos de la Comunicación (403).
Equipo:
José Axel Miranda Beltrán
Isaac Vladimir Richkarday Herrera
Edoardo Aryel Wells Soto
Las fotografías han sido capaces de capturar momentos que deberían conmovernos o por lo menos atraer nuestra atención. Fotos que han cambiado de alguna manera la percepción de nuestra realidad.
Presentacion de la creación y evolucion de la Cámara Fotográfica a travez del tiempo y como se ha visto influenciada nuestra vida gracias a este invento.
LOS SISTEMAS SIMBÓLICOS DE COMUNICACIÓN: la fotografía forma parte de la vida cotidiana. Su poder de reproducir exactamente la realidad externa le presta un carácter documental. la fotografía posee la aptitud de expresar los deseos y las necesidades de las capas sociales dominantes, y de interpretar a su manera los acontecimientos de la vida social.
Meta 6.1 de la materia Historia y Fundamentos de la Comunicación (403).
Equipo:
José Axel Miranda Beltrán
Isaac Vladimir Richkarday Herrera
Edoardo Aryel Wells Soto
Las fotografías han sido capaces de capturar momentos que deberían conmovernos o por lo menos atraer nuestra atención. Fotos que han cambiado de alguna manera la percepción de nuestra realidad.
Presentacion de la creación y evolucion de la Cámara Fotográfica a travez del tiempo y como se ha visto influenciada nuestra vida gracias a este invento.
En esta presentación tocaremos los puntos de origen, como es instrumento tanto de persuasión como de propaganda, impacto social así como una línea de tiempo con los aspectos importantes que componen a la Fotografía.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
2. la fotografía en la escuela
1. Diego Ramírez Maldonado
José María Fernández Abad
Carlos Ces de Paz
Álvaro Gutiérrez Pérez-Cejuela
LA FOTOGRAFÍA EN
LA ESCUELA
2. ÍNDICE
1. Historia de la fotografía.
a- Invención y significado.
b- Evolución.
c- Curiosidades.
2. Dimensión educativa de la fotografía.
a- Justificación.
b- ¿Cómo enriquece los aprendizajes la
fotografía digital?
c- Cuando utilizar la fotografía en procesos
educativos.
3. Fotografía en redes sociales.
a- Globalización.
b- Ventajas e inconvenientes.
c- Educar en el uso de redes sociales.
4. Concurso de fotografía.
5. Taller de fotografía.
4. a) Invención y significado.
- La palabra, "Fotografía"
fue utilizada por primera
vez en 1839 por Sir John
Herschel.
- En este mismo año se
conoce todo el proceso
fotográfico.
- Procede del griego foto
(luz) y grafos (escritura).
- Fotografía significa el
arte de pintar en luz.
5. Cámara oscura
- Era una caja de madera que
nos permite proyectar en su
interior una imagen del
exterior.
- Compuesta por una lente
que cierra la parte delantera
de la caja y un cristal en la
parte superior.
7. Silueteado
- Su uso consistía en
situar un objeto detrás
de una sábana
iluminada y dibujar la
silueta que aparecía
en ella.
8. Daguerrotipo
- Daguerre creó un
proceso con laminas
de cobre plateadas
y tratadas con
vapores de yodo
que conseguía
visualizar una
imagen con vapores
calientes de
mercurio.
12. CALOTIPO FOTOGRAFÍA SOBRE
PAPEL
- Fox Talbot encuentra la manera de reproducir imágenes negativas en un
papel de nitrato de plata que posteriormente se revelarán para conseguir
imágenes positivas.
13. La fotografía ha sido un gran invento que ha
beneficiado a gran parte de las disciplinas como el
arte o la ciencia entre otras.
b) Evolución
14. LA FOTOGRAFÍA
MODERNA
- Las placas ya necesitan
menos tiempo de
exposición.
- Comenzamos a hablar de
instantáneas.
- Se inventa el primer
carrete fotográfico.
(Inventado por Eastman)
- Eastman crea una cámara
con 100 exposiciones que
posteriormente pueden
revelarse y devolver la
cámara a la persona. Esta
primera cámara se llama
18. - Land consigue sacar instantáneas directamente
de la cámara a través del procedimiento polaroid.
19. LA FOTOGRAFÍA DIGITAL
-Se sustituye el
rollo de película
por un sensor
electrónico que
permite obtener
archivos digitales.
- Kodak fabrica la
primera cámara
digital.
20. - La empresa Fuji lanza al mercado la primera
cámara digital.
21. - En 1995 Casio ofrece a los usuarios la primera
cámara que incorpora pantalla para ver las
imágenes realizadas al instante.
22.
23. c) Curiosidades
- Primera película en carrete fotográfico.
- Los niños muestran un talento natural
como fotógrafos.
27. CHAFLÁN
Nombre masculino.
1. Cara de un sólido (bloque de piedra, madera, etc.)
que resulta de cortar una esquina por un plano.
2. Fachada de un edificio o de una manzana que
forma dos ángulos iguales con las fachadas
laterales, que son perpendiculares entre sí.
28. Cara de un sólido (bloque de piedra, madera,
etc.) que resulta de cortar una esquina por un
plano.
29. Fachada de un edificio o de una manzana que
forma dos ángulos iguales con las fachadas
laterales, que son perpendiculares entre sí.
31. ¿CUANDO UTILIZAR LA
FOTOGRAFÍA EN PROCESOS
EDUCATIVOS?.
Obtención/selección de
imágenes.
Análisis de imágenes.
Creación de productos
basados en imágenes.
Comunicar ideas y
comprensiones.
Generar debates.
32. ARTE
Elaborar presentaciones
multimedia que incluyan
imágenes digitales.
Crear folletos que incluyan
imágenes.
Generar tarjetas de felicitación,
tarjetas postales o calendarios.
Producir carteles.
Elaborar clips de video a partir
34. CIENCIAS
NATURALES
Producir carteles gráficos.
Crear boletines sobre temas de naturaleza.
Tomar fotografías de objetos muy pequeños.
Elaborar blogs con imágenes de prácticas de
laboratorio.
Crear cuadernos de campo ilustrados.
37. 1. GLOBALIZACIÓN
La construcción de redes
sociales existe desde que el
hombre desarrolla su capacidad
de relacionarse.
Las redes sociales nos permiten
llegar más allá gracias a
Internet.
42. Pueden ser usadas para cometer delitos
Adictivas
Control de datos
Suplantación de identidad
Peligrosas
43. 3. LA EDUCACIÓN Y EL USO DE
LAS REDES SOCIALES
Se trata de que entiendan que no deben hacer en la
Red aquello que no harían en su vida
OFFLINE
El objetivo es que aprendan a desenvolverse SIN
PELIGRO y con confianza
44. Consejos básicos para educar a los niños en
una correcta utilización de las redes sociales
50. 5-Talleres de Fotografía
E. Plástica Inglés C. Naturales
Fotografía artística. Flashcards. Botánica.
Elaborar y desarrollar un
taller de fotografía
artística.
Elaborar una serie de
flashcards.
Realizar una noticia
ilustrada.
Elaborar una recopilación
de especies vegetales en
el entorno del campus.
Realizar una presentación
del trabajo realizado.
Realizar una presentación
del trabajo realizado.
Realizar una presentación
del trabajo realizado.
RECUERDA: usa todos los tipos de planos y
enfoques posibles.
Una buena presentación lo hará más efectivo e
interesante.
